周测评(29) 运用辩证思维方法-【衡水真题密卷】2025年高考政治学科素养周测评（山东专版）

衡水真题密卷 二、非选择题 16.①对参加者概念外延的划分犯了“越级划分”的 逻辑错误。“文化创作者”包括知名诗人、作家 和诗歌爱好者。②对“诗歌”的定义犯了“比喻 定义”的逻辑错误，违背了定义最基本、最常用 的方法，即种差加属概念。 17.①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，思维 的确定性要求我们遵循同一律，不能混淆概念。 后台显示为成年人，与事实上是成年人，这是两 个不同的概念。②订立一份有效的合同，要求 行为人具有相应的民事行为能力，意思表示真 实，内容合法，这构成一个联言判断。联言判断 要求各个联言支为真，联言判断才为真。本案 中，小李不具有相应的民事行为能力，且事后并 未得到其监护人的同意，所以该联言判断为假， 消费合同无效。（若用“演绎推理的两个条件： 前提真实，结构正确”分析，因为前提不真实，所 以合同无效，可的情给分) 18.(1)乙丙判断均为联言判断，在联言判断中，当 且仅当组成它的各个联言支都是真的，这个联 言判断才是真的。如果有一个联言支是假的 这个联言判断就是假的。 (2)A同学的推理是错误的。“只有提高科学育 种水平，才能从根本上解决粮食危机”属于必要 条件假言判断，根据必要条件假言推理可知，如 2024一2025学年度学科素养周测评（二 一、选择题 1,A【解析】“扇里逍遥”版块展示的80余件扇 画，生动表现了花鸟画、山水画、人物画和书法入 扇的不同特点，这表明扇画的创作体现的是形象 思雏，抽象概括了花鸟、山水、人物等事物的形象 特征；花鸟画倾向于折枝式构图，取以少胜多之 意；书法则讲究依形而书，追求扇形与章法的契 合。由此可见，扇画的创作运用辩证思维对扇画 进行了精心构思和随形布局，①②特合题意。联 系是客观的，是不以人的意志为转移的，不能运 用创新思维创造联系，③错误。形象思维的主要 特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和 思维表达的情感性，④表述错误。 2.C【解析】“把听明白了吗”换成“我说明白了 吗”，看到了听与说矛盾双方的相互依赖、相互贯 3 44 学科素养周测评 果前提中背定了必要条件假言判断的后件，结 论就要肯定必要条件假言判断的前件，而材料 中“粮食危机的根本性解决”肯定了必要条件假 言判断的后件，但结论却否定了其前件，故A同 学的推理是错误的。B同学的推理是正确的。 “只有提高科学育种水平，才能从根本上解决粮 食危机”属于必要条件假言判断，根据必要条件 假言推理可知，其推理形式是如果背定了必要 条件假言判断的后件，结论就要肯定必要条件 假言判断的前件：如果否定了必要条件假言判 断的前件，结论就要否定其后件。材料中“科学 育种水平不提高”否定了必要条件假言判断的 前件，结论“粮食危机就无法从根本上解决”否 定了其后件，故B同学的推理正确， 19.(1)科学家运用了不完全归纳推理中的共变法 和求同求异并用法来探求太阳与棕鸟定向的因 果关系。随着阳光折转角度变化，棕鸟飞行方 向随之发生变化：晴天时，棕鸟能识别方向，阴 雨天，棕鸟迷失方向。可见。太阳是棕鸟定向 的原因。不完全归纳推理是根据某类认识对象 中的部分对象具有某种属性，推出该类全部对 象具有某种属性。棕鸟是候鸟的代表，据此科 学家进一步得出，候鸟是通过太阳定向的。 (2)候鸟是通过太阳定向的，棕鸟是候鸟的代 表，所以棕鸟是通过太阳定向的。 十九)思想政治·运用辩证思维方法 道，是用对立统一的观，点看问题，体现了辨证思 雏，②符合题意。漫画强调把问题说明白，更易 于对方听明白，偏重形象思雏，以联想想象幻想 反映认识对象，把抽象的理论形象化，④符合题 意。材料没有体现底线思雏，①不符合题意。漫 画偏重形象思维，而不是抽象思维，③不符合 题意。 3.C【解析】从生态系统整体性和流城系航性出 发，统筹推进山水林田湖草沙综合治理、系统治 理、源头治理，体现了坚持整体性的辩证思雏，C 正确。材料没有体现矛盾分析法、联系的观点和 动态性的辩证思维，A、B,D不符合题意。 4.D【解析】矛盾斗争性寓于同一性之中，①说法 错误。分析是综合的基础，综合是分析的先导， ②错误。人们对“间”的凭借被称为“利”，对“空” ·思想政治· 的耗赍被称作“用”，因此“利用”的本意是人们凭 借着“间”对“空”的耗费。这表明人们在实践中 将“利”与“用”统一于同一个过程，③正骑。“间” 为“空”之界，“空”在“间”之中，这强调“空”与 “间”互为对方的前提条件，④正确。 5.C【解析】铜陵综合分析当地实际，把握城市转 型发展的机遇挑战，坚定“工业立市、产业强市” 不动摇，结合铜陵产业、生态实际，突出生态文明 建设和环境保护，大力推进转型发展，该思雏在 分析的基础上将各个要素综合起来考察，坚持了 用辩证思维的方法分析和解决现实问题，②③正 确。材料未体现用综合的结果指导人们对事物 进行新的分析，①不符合题意。辩证思维坚持在 整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中 把握事物，④错误。 6.B【解析】因地制宜说明根据实际情况采取相应 措施，体现了一切从实际出发，具体问题具休分 析，①特合题意。循序渐进强调按照一定的步骤 逐渐深入或提高，体现了量变的重要性，要重视 量的不断积累，为质变创造条件，③符合题意。 分类施策体现了一切从实际出发，具体问题具体 分析，而且要把握主要矛盾主要方面以判断事物 的性质，②说法错误。久久为功体现了注重量的 积累，量变达到一定程度才能引起质变，而且事 物的发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的 统一，①说法错误。 7.C【解析】事物的发晨是连续性和间断性、渐进 性和飞跃性的统一，①错误。25年的坚守，25步 的征途，鞭策并鼓励他圆满完成任务，正是25年 的积累为邓清明实现梦想打下了基础，这启示我 们量的不断积累达到一定程度必然引起质变，要 坚定理想信念，积极地创造条件促进事物的质 变，②③正确。事物发展过程中的飞跃性与渐进 性都重要，无法比较，①错误。 8.D【解析】“未病”是量变，“已病”是质变，事物 发晨最终通过质变实现，①错误。中医讲究“治 未病”，说明“未病”是量变，“已病”是质变，要防 微杜渐，坚持用发展的观点看待“未病”与“已 病”，提高对疾病的预见性，②④符合题意。事物 发展是渐进性和飞默性、连续性和间断性的统 一，③错误。 9.C【解析】我们要反对极端化错误，但“根除产生 极端化错误的社会土壤”过于绝对，①表述错误 折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原 参考答案及解析 则地调和拼凑在一起的做法。其特征和表现是： 把矛盾双方等同起来，不分主次：把对立双方调 和起来，混淆是非：在原则问题上模棱两可，没有 自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原 则的思维方式，是形而上学思雏方式的表现形 式。亚里士多德的“中道”思想不是折中主义，④ 排除。“凡行为共有三种倾向，其中两种是恶，即 过度和不及，另一种是德性，即遵守中道”“德性 应以中道为目的”“过度和不及乃是恶行的特征， 适度则是美德的特征”。亚里士多德的“中道”思 想对我们的启示是坚持“得中”而处之的思维方 式，推动事物发展到最佳状态，遵循适度原则，反 对“过度和不及”的片面化观念，②③正确。 10.C【解析】动机强度与工作效率之间呈“倒U 型曲线”关系，表明各种活动都存在一个最佳的 动机水平。动机不足或过分强烈都会使工作效 率下降。这启示我们建立有效反馈机制，及时 合理调整工作动机水平，遵循质量互变规律，正 确把握工作中的渐进性和飞跃性，坚持适度原 则，②④①正确。材料强调准确把握事物发展过 程中的量变与质变，即渐进性和飞跃性的统一， 不涉及动态性与静态性的对立统一，①不符合 题意。折中主义是一种无原则的思雏方式，是 形而上学思雏方式的表现形式，是消极的思雏 方式，我们要掌提造度原则，“得中”处之，而非 “折中主义”，③不选。 11.B【解析】促进各环节、各主体功能最大化说法 错误，要实现整体功能最大化，A排除。“碳普 惠”通过消货端带动生产端低碳，通过需求侧促 进供给侧技术创新，积极调动社会各方力量加 入全民减排行动，遵循了质量互变规律，推动各 主体积极参与节能减排行动，B正确。适度原则 是指事物保持其质和量的限度，是质和量的统 一，在造度范围内不能推进政策实现绿色飞跃， C排除。同一性与斗争性二者不能转化，D 排除。 12.C【解析】经过对工业遗存的创新改造，原先的 工业带转变为生活带、生态带和景观带，从“工 业锈带”到“生活秀带”的转变体现了辩证的否 定是联系的环节，也是发展的环节，事物经过 “扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③特合题 意。辩证的否定是事物发展的环节，是实现新 事物产生和旧事物灭亡的根本途径，“肯定与否 定的统一是事物发展的方式”说法错误，①排 衡水真题密卷 除。辩证的否定是在肯定的同时包含着否定 在否定的同时包含着肯定，是既克服又保留。 而不是先肯定后否定、先保留后克服，④说法 有误。 13.C【解析】材料中，伽利略发现的自由落体定 律，可以用一个公式简略地表示：S-2g,这 描述的是科学思雏抽象中的简略化，C符合题 意。分离即在思想上暂时把认识对象从整体的 历史联系中剥离出来，在相对孤立的状态下进 行考察：提纯即在思想上对认识对象进行分析、 比较，排除其偶然的、非本质的因素，抽出必然 的、本质的因素，在纯态下进行考察：简略化即 将抽出的结果用概念和判断的形式固定下来： 理想化是指在理想的状态下对事物进行分析、 比较。材料没有涉及分离，提纯、理想化，A、B D不合题意。 14.D【解析】人们通过感性具体形成的是一种直 观的整体表象，而不是对事物的零散的、片面的 认识，①错误。思维具体是在理性认识层次上 反映事物具体整体的认识，②错误。这一探究 活动的目的是让学生懂得科学思雏追求认识的 客观性，要从实际出发认识事物，在体验中进行 思考，一步步加深对新农村的认识，③符合题 意。组织学生深入农村，会形成一种直观的整 体表象，这是感性具体：在生活体验中进行思 考，通过思维抽象，一步步加深对新衣村的认 识，会形成对斯农村的零散的有关本质的认识： 体验活动结束后，给新农村下一个定义，认识发 展到了思维具体，能形成对事物整体的本质和 规律的认识。认识发展是感性具体到思维抽 象、再到思雏具体的过程，④符合题意。 15.D【解析】抽象思维以概念、判断和推理等反 映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思 雏不以人感觉到或想象到的事物为起，点，①错 误。认识发展的历程是从感性具体到思雏抽 象、再从思维抽象到思维具体的思维发展过程， ②错误。该设计属于形象思雏，体现了形象思 维运行方式的想象性和思维表达的情感性，③ 正确。从思维基本形态的特征角度来看，亚运 会吉祥物的设计体现了源于生活、高于生活的 形象设计，其结果具有独特性，④正确 二、非选择题 16,①坚持整体性和动态性的辩证思维，用联系、发 3 学科素养周测评 展、全面的观点看待和思考问题，科学处理整体 与部分的关系。将统筹做强制造经济，数字经 济、民营经济“三个经济”作为主攻方向，广泛聚 合力，用好“链长制”、联席会议等抓总机制，发 挥专家咨询委员会、标准化技术委员会等支撑 功能，有效凝聚各方面资源力量。②辩证的分 析与综合方法是矛盾分析法的体现。在分析的 基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中 指导分析。抓住推动数字经济变革这个牛鼻 子，协调加大技术、人才、用地、用能等要索保 障，高标准制定完善“1十N”政策体系；突出抓实 效，紧盯发展前沿，坚持对标更高、锚定最优，不 断做大数字经济总盘子，促进数字经济高质量 发展。 17.量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结 果，体现并保存量变的成果。质量互变规律要 求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程 中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间 断性的关系。王忠心，聂海胜多年的理论学习 和刻苦训练是量的积累的过程。王忠心成为 “导弹兵王”，聂海胜成为优秀航天员，是质变的 体现。他们的成功不是一蹴而就的，而是一个 渐进性的过程，即通过渐进性的积累产生飞跃 性，最终实现质变。新时代青年要有从点滴做 起，培养脚踏实地、不问前程的苦干精神，在素 质锤炼、能力提升、经验积累中不断积累才干， 用实际行动诠释责任与担当，抓住时机，促成质 变，实现飞跃性发展。 18.①坚持量变与质变的统一。一步一个脚印前 行，不断丈量着一个又一个航天梦想，实现了连 续性与间斯性、渐进性与飞跃性的统一。②坚 持辩证否定观。每一次新的航天发展都是建立 在前者基础上的，并加以完善、突破，既肯定又 否定，在中国航天事业的探索实践中实现对太 空认识的新突破。③从感性具体发展到思维抽 象，再发展到思维具体，形成对航天事业本质 和规律的认识，实现我们对太空认识的深化 ④坚持分析与综合相结合。航天工程是一个复 杂的系统工程，需要各个部门、各个单位、各个 环节完成各自所属任务：同时增强大局意识，相 互配合、有机联结，共同完成该项工程。 19.对事物的认识是一个从感性具体到思维抽象， 再从思维抽象到思维具体的过程。黄河复杂难 治，症结在于水少沙多，这是对事物直观具体的 ·思想政治· 认识，属于感性具体。新中国成立后，党和国家 根据黄河出现的新情况新变化，推动黄河治理 体制由初期的分区治理走向联合治理，逐步形 成了“上拦下排、两岸分滞”处理洪水，“拦、调、 排、放、挖”处理泥沙的综合治理方略，则是从感 2024一2025学年度学科素养周测评（三 一、选择题 1.B【解析】C919高原型可以满足西部地区的运 输需求，适合在高原地区的机场起降，具有较强 的高原适应性和经济性，这说明实践提出的问题 引导科技创新的发展方向，①符合题意。科创经 验的利用有利于促进科创水平达到新高度，但 “决定”夸大了科创经验的作用，②排除。创新思 维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复脸证， 并且经过实践才能结出实实在在的实践之“果”， ③说法错误。西藏航空公司丰富的高原运行经 验和宝贵的运行数据对于C919高原型研制极具 推动作用，这表明科技创斯活动要在继承的基础 上破旧立新，④符合题意。 2.D【解析】该作品以《千里江山图》创作的前因 后果为主要内容，将历史、科幻与推理相结合，星 现了独特质感，未涉及对历史进行思维抽象，思 推抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一 方面的本质规定，或者从其个性中袖取共性的思 维活动，①不选。该作品将历史、科幻与推理相 结合，运用创新思维将厚重的历史事实迁移到内 客创作过程，将美术史的神秘叠加科幻的释读， 展现思维能动性，使科幻创作呈现时空层面的独 特想象，②④入选。该作品将历史、科幻与推理 相结合，但不是经过逻辑推理的检验，实践是检 验认识真理性的唯一标准，③不选。 3.B【解析】链博会吉祥物“链氪”形似拼图，象征 供应链的链接，这一设计具有非逻辑制约的畅想 功能：三角形的身体结构，寓意产业链供应链的 稳定与安全，运用联想思维表达了对供应链的美 好希冀，①④正确。这一设计在思雏形态上属于 形思维，且抽原思维以概念作为思维运行的基 本单元，②错误。形象思雏具有思雏表达的情感 性，抽象思雏具有思维表达的严谨性，③错误。 4,C【解析】材料是对雷蜂撒业精神的充分肯定， 不包含否定，①排除。将雷锋的数业精神形象地 47 参考答案及解析 性具体到思维抽象的过程。党的十八大以来， 在习近平新时代中国特色社会主义思想引领 下，黄河保护治理实现了更高层次、更优目标的 统筹，对黄河保护治理进行宏伟战略布局，则是 从思维抽象到思维具体的过程。 十)思想政治·提高创新思维能力 联想为“螺丝钉”，以钉子的“挤”劲和“钻”劲展现 雷锋精神的特点，就是运用迁移的联想方式把抽 象的思想、概念形象化，②正确。对该精神的理 解始于感性具体，终于思雏具体而不是思维抽 象，③排除。思维从最一般的抽象规定开始，通 过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一， 最终完成的思雏具体是飞跃的终点，它是对认识 对豪整体本质和规律的认识，这是从思维抽象到 思维具体的过程。“螺丝钉精神”具有丰富内涵， 能够指引人们在岗位上脚踏实地，为中国特色社 会主义事业添砖加瓦，符合这一过程，④正确。 5.C【解析】开喜式上国风少年踏墨而舞展现的中 国画留白之美，运用了辩证思雏方法中的矛盾分 析法，①错误。代替属于发散思维中的检核表法 的方法之一，用更绿色环保的数字烟花替代传统 烟花属于发散思雏的代替法，②正确。设计了模 拟人体体温和呼吸来诱捕蚊虫的亚运村自动灭 蚊机器人，运用了模拟方法，属于类比推理，③正 确。把亚运会志愿者命名为小青荷（谐音“亲 和”)运用了联想思维方法，④错误。 6.C【解析】沈阳市政府为打造古城复兴典范，统 筹营造空间形态、环境生态、经济业态、文化活 态，最大限度地再现方城的历史记忆符号，彰显 了方城“井字坊、九宫格”的空间布局和历史风 貌。这体现聚合思雏，古城复兴与历史风貌是聚 合点，①排除。思雏不具有直接现实性，必须通 过实践打造古城复兴，且要发辉科学思维的能动 性，才能帮助人们实现预期目标，④排除。沈阳 市政府从本地实际出发，遵循方城建设和保护规 律，把方城的各个方面联系起来进行统一考察， 坚持统筹规划，②③正确。 7.D【解析】“把高速公路上的视频监控信息、高 速收费站的过车数据、高逸公路经营业主的视频 监控、路政和交管部门的路网监控系统数据，实 时整合在一个大平台上”，这体现了运用聚合思 32024一2025学年度学科素养周测评（二十九） 思想政治·运用辩证思维方法 (考试时同9D分钟，总分100分) 一，选择慧：本题共15小雕，每小题3分，共5分，在每小题始出的四个选项中只有一项是 最符合日要求的。 题号1？345878910111231415 容案 1,“想尺之内，期降万里之遂：方寸之中，乃典千寻之酸.“在《扇里·扇外一别南间物院 戴扇直展)展出活动中，“扇■道莲”蚁块展承的8的余件角，生动表裁了花鸟.山水 面、人物面和名法人扇的不同特点，如花鸟西概向于折枝式构图，取以少鞋多之意：书法 期讲究信形面节，道承扇形与章法的到合。山此可见，扇雨的创行 (鸿助，端急国响面，清，抗本授色，潮奔博物馆藏) ①运用麻证思雄对扇博进行了精心构思和随形布局 ②抽象鬟括了花鸟，山水，人物等言物的形象特征 ③运用别斯思峰翻造了花鸟，山水，人物之阿的联系 ④体现了思维运行方式的形象性和思雌表达的情感性 A.①② B.①s C.②④ D.®④ 2.对下置漫衡（作养：林帝院）解读正确的是 33 ①花线思肇，在危机中皮对风险挑战 2琳证思推，在对这统一中交速沟通 ③偏重抽象想堆，以概念料断差列反貌认L对额 ①偏重形象思雀，以联想想象幻想反换认灵对象 A.①四 B,① C①④ h,⑤① 3.2023年1月，中共中失办公厅，国务院办公厅印发《炎于相强新时代水土保特工作的意 见)，要求从生方系统整体性弹茂域系统性出发，真船自然规律客观规律，统第推进山 水林田朝草纱综合前理，系统治理，源头治理，因地制宜，科学塘策，坚持不解，久久为 学科素秀因测评二十九)思想拉油第1面（黄8或） 衡水真 功。这要求在思唯方祛方而 开线 A,紧持用矛所分析法分所门题 且.至持联系的观点 C,坚持整体性的辩证题峰 姓名 D整持动态性的，证思推 L,中国古人将·室”归为无”的范睛，将“可”日为“有”的范明：闻”为”空”之界，“空在 得分 “同”之中：人们对同的凭借被称为利”，对”空“的托费被称作用”，因此利用”的本 意是人们凭倍着“间对“室的耗费。可见中国古人 ①认为有”与无”的同一怪富于斗争性之中 ②容手发群分新对塔合的先导作用认识世界 ③在实我中将·利与“用统一于同一个过醒 ①强调”空”与间互为对方的前提条件 A.①② R①④ G西 n①④ 5.安徽螺陵素有~中国古铜都，当代铜基地”之称，面对蜜源枯竭型城声转醒发展的航昌统 战，啊陵坚定工业立形，产业强市不动摇，结合铜陵产业，生态实际，突出生态文明建 段和环境保护，大力推进转型发规。该思推 ①用综合的结采指钟人门对事物进行新的分析 ②是在分析的甚留上将各个要素蜂合起来考都 ©坚持了用辩证思雄的方法分析和解典现实问题 ①坚持在整体性与动嘉性的对立统一中把耀事物 A.①⑧ 找①④ ④ D④④ 6,习道平总书记在料年中央农村经练工作会汉上蜜调，辑定建设发业强国目杨，起推 进多村全国银其作为新时代新征程“三农工作的总数手，学习运用千万工程经险，因 地制宜，分类施策，循序渐进，久久为功，集中力量抓好》成一批群众可8可及的实事。 下列对成正确的是 ①因地制宜一一切从实际出发，具体河题具体分析 也分类随簧—把拥矛香主要方面以判断事物的性质 ③循序渐注—重规量的不新积黑，为质变创迹条作 ④久久为功一事物的发腿是新进性与连续性的旋一 A.①② 且①励 C.②④ D.O 密卷 学科素养周测评（二十九}恩烈胶治第2页（共B页！ 7,对于梦想，航天员幕清明深有感触，坚守25年篷于圆了地的款天梦。25是一个令佳倍 感幸福的数字，承组从问买阁出来，抵达服告出任地点，正好走了5多。5年的坚守。 5步的狂造，程策并被，她属清完成任务。这白示我门 ①一切事物的发展都是新进性和连线性的统 ②量的变化的不唐积累达到一定程度必然引起质变 ③整定理想信念，积极地创路条件促过事物的质变 ④认识事物发程这程中的飞跃鞋比认司事物的渐进性更重医 A.①网 且.①④ C②感 D.®① 8,素问+四气期神大论)中提出，是故圣人不始已病，前术病：不输已，治来乱，此之谓 也。夫州已或面后药之，乱已成面后治之，臂犹渴而穿异，年面铸带，不赤晚乎，”中医强 码“治未病“说明 ①“未粥“是质变，“已膚“是量空，事物发限最终通过量变实现 ②“未架”是量变，“已病”是质变，要防微杜新 ③事物的发展是连候性与新透性的统一，要防我于未然 ④整窄持用发展的建看特“来病”与已病”，提高对挨利的腹见性 A.①③ B.①g① C少⊕ D.④ 9,古希事伟大的恩想家亚里十多渠指出，凡行为共有三种镇向，其中两种是墨，即过度和 不及，列一种是德性，睡连守中道”“萄提应以中道为日的，“过度和不及乃是老行的特 任，适度影是美德的特缸”。型厘士多德的中道”思想财我们门的启示是 ( ①酸事情要把整好“分寸“，队隐极端化错风产生的北会土壤 ②坚持“得中“前处之的趣候方式，鞋对事物发展到最佳状态 连船适度氨侧，反对“过度和不及”的片面化现念 ④案持折中主文，努力保持合造且正好 A.①a B.①④ C D.8④ 10.心理学家邪克斯研究证实，动视强度与工作效率之可星“倒U暂由线”（如下图断示》关 系，这给我们的示是 (Y ①在动声性与静声性的对文统一中做好各项工作 网建立有效反绩规制，及时合理减整工作动机本平 ③采取折中主复的思峰方式，争取实观工作效率最大化 ①夏精质量互变规律，正确规N工作中的渐过性和飞买性 A.①② 且.① C①D D.⑤④ 3 学科常秀因测评（二十九）思想数治第3面员8露】 衡水真 11,“暖香意是一项创新性自显破排机制，通注裤费深槽动生产烈（震，通过需求侧促进 铁给侧技术创新，积极调动状会各方力量加人全民碱排行动，其话行模式如周质示，碳 香基线制 A写用了系统恩峰，促进各环节，各主体功能量大化 且.遵循了质量豆变观律，推动各主体积极参与节能减推行动 C.坚持了话度原财，在话度范围内推进政策实现绿色飞氏 D体现了不后规律，在同一柱与率争料转化中完蓉香惠机制 12.某布滨江5.5千来的江举就是中国近代工业文明的重要发潭地，曾授工厂林立，航器 轰鸣。随看城市功衡的调整，传筑工业被逐型海法，普日的工业辉提变成了柔避透。 如今，经过对工业速存的创新堂造，原先韵工业修转变为生活修，生态带和景观带。从 “工业绣管"到生活秀臀”的转变撞含的算证祛道理是 ①坚持青定与否定的统一是事物发展的方式 ②和证的否定是联系的环节，也是发履的环节 ③事物经过弱弃”，才能推燕出新，吐数的斯 ①肆证的香定是先青定后否定，先保留后克餐 A,①8 k①③ c.03 D①④ 1 13.伽利略发观的自由落体定律，可以用一个公式筑略地表示S一。其中，“S”表示物 体在真空中的酷落慰离，“”表示桑落的时间，“：”表示重力加速度含数。自由落体定律 据示的是真享中的白由落体的运动定律。上述材料描述的是科学思健挂象中 的 环节。 A.分离 B揽随 C简路化 D.理勿化 14.某校图贝学生开摄中国式现代化中的新农村”体酸探究裙动。搜夏规划，学校弱饥学 生限入发村过行生活体验，井引钟学生在体验中进行思考，一多步框深对新农村的认 飘。体颗活动结束日，学整要求学生命新农村下一个定义，罐过这一探究好动，日的 是让学生桶得 ①人们通过感性具体形成对事物的零酸的，片面的认识 心恩性前象是在理怪认识尽次上反陕事物具体整体的认识 心科学思雄追求认讽的客规性，要从实际出发认识事物 ①认飘发展是感性具体到思维抽象，再到思维具体的过程 A.①o 且D C.@③ D.④ 学科素养周测评（二十九}恩烈应治第4页（热B页引 15,下图是第19屑杭州亚运会喜样物相合，拿豫以视器人的造型代表性界造产食浙古 城意址，名字源于且清古敲通壮出土的代表性文物玉踪。“蓬莲”以机露人的看型代表 世界就产雪糯，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“寝衰”以机善人的壶髫代表世 界澄产京杭大运河，名学源于寡杭大运河杭州股的标老性建筑棋豪桥。从题峰基本形 点的特任角度米看，亚买会吉样物的设计体观了 ①以人感觉到或组象到的率物为起点的油象思雅 西设计者从思维抽象到盛性具体的思维发展过程 心彩巢思维运行方式的想象性和题性表逃的情5性 ④源于生活.高于生活的形象设计其结氣具有担转性 A.D② B,①⑤ G④ h,⑤④ 二，非达择器：木丽共4题，共55分。 16.阅读材料，克战下列要象，(14分) 223年以表，山东省委，有监府引桶大抓三主经济头号工红，齐将数半经济作为奉 一发而时全身的最领菲擎，推动数学产业加建起势，2023年8月31日，山东者数字是 济高衡量发展工竹会议在源南耳开，会议全面部导山东省复字经裤发果重大任每，为 网域便国、量字中国建论重械山东力量。会议聚焦强化盘某机制保脖，提升量字经济 黄处，把航筹做纸制造经济，数宇控济，民零整济“三个经济”骨为主或方向，看力蒙发 我宇服济发晨清力，献能其为，更好地真样增长，倪化结构，规保能。广泛聚台力，用 好“桃长制“，展席会辽旱抓感机制，发挥卡家海佛委是会，标准化批术委面食子支体神 昆，有此藏聚各方面黄瀑力量。金而就环境，款位豫动数李雄济变笔这个中暴子，协调 加大枝术、人孝，用地、两能等要素绿障，高标准制定完善1十N”政策体系，党出林实 世，素了发展前福，坚林对标更高，福定最就，不断做大数子整济基盒子，为翰时代丝会 主义规代化通者建设雷献更大力量， 结合材料，运用“稻证思维”的相关知识分析说明山东省是如何强化政策机暂佩障，提 开数学经济质嫩的。 学科素秀因测评二十九)思想数治第5页（黄8西） 衡水直 17,阅读材料，完成下列菱求。14分) 要单是民接最问亮的坐糖。习近平总书记一直高度重观仙格鬓雄睛神，号平像西 英掉，挥卫套雄，学习英雄、关爱笔雄，根初背语广大青年要“向英離学可”， ◆岛汽决定方向，性色坚定方等英雄之魂 备养就要当最好的兵，“入一融章”乾得者美品心用宪际行动论释了“导弹兵王”的 舍夏。从入任的第一天起他或其定一个信合：任州事情都要霞到最好，任何时候每卖 成在前到。为学好◆业基始加汉，他解址了《电子线略》军材极批树：为青下意略图这 块“晚骨头”，她把十几来长的图城化为零，反复规两膏记：为是高贵际横作战能，他 每次到峰都一位不荀，任一个电藏精城确作就体习上干次。经过艰辛付出，稳点天为 装里有名的浩多琳“排障王”。有试林一血数插记录着驰竹价维：礼报一个连队2即 年：热格操作3骨型号导弹或容，精通别拉青业全韩19个平位：号养和帮零出200多名 抗术骨平n ◆批着成就事业，杯挥每十方建装雄之对 一妇只为飞天，“入一动幸”技得考正海越始格用通婷太空的壮丽就迹卡写对凳的 无限品浅。他1浴年入该风国首就林天是，极过多乎时苦斜邮，司溪完成悬出理论。 专业挂术，任域粗等入大美上百个科扇竹树棒任务，以化弄或情通过各婚考档 的21年6月，57岁的他再上夫堂，圆满完成与天和被心整鲁主跳址交2对楼生条，在 桃肚留3个月，精女维低空间给两次出枪清稀，宾现中国人首次进入碧己的空间站。 习近平总书记强调，党和国家事业的希望寄托在青年导上，结合材料并运用“质量互 变规律”的知司，分析两位“八一为章传得者的英雄事庵对新时代青年的肩示。 密鞋 学科素养周测评（二十九}恩烈胶治第6丙（热B页} 18,阅读材料，完成下列要求，(14分) 保素海输字害，发根慧天事业，建是航天强国，是我们不游迪桌的航天梦 192年0月，中央决策实花我人机天工程，并响在T我国我人机天“三梦走“发晨 战略。2022年里满完成“三步尤”战略任条，全面建或中国空间始 202名年5月30日，修载神舟十女号线人飞老的长红二号F遥十六超我火新在通 浪卫星发射中心燕火发射。此成任务是我国载人机天工杠进人空网站应用与发展同 花的首欢我人飞行任务，是工程土盾实纯以来的第9次发特任务，总是关框系列进我 火精的第475次飞什。此次神舟十大香载人飞船来数省流出现“一老零雨新”的情形， 由第一忙秋天具带幕三花热天具出整，第三批预备就天具在挑天实秋具辰融上，增加 了根我飞行工程弹和载持专家两个类利。其中，根我驾收贤和酸天飞行工程师主要是 青直楼提板，骨理就天显，双风系展相美技术减脸， ”◆ ◆ 果传 中 结合材料，分析“稀证题峰“在中国前天事业发展中所起的作用， 学科素秀因测评二十九)思想数治第7面（黄8西） 衡水真 19,阅读材料，完成下列要求。13分】 九南清河，弄路万里，實穿击今，城养生灵万粉，是中具民战的母帝河。同时，骨河 也曹是一毒以香淤善决备浅、洪水究害领发闻名于紫的忧惠心河。 黄河爱急对治，这结在于水少沙多，所中润成立后，党和国家核漏黄河出观的到 峰况新变化，推动青河治理体制虏和和的分区治理走舟职合治理，遥步形成了“上越下 排，两库分带”处理满水，“其，调、排、敢、龙”处理泥沙的峰合游理方感。党的十入大风 表，在习近平龄时代中国特心社会主义思超引桶下，黄河保护治理实观了更高层水，是 比目林的桃筹，对青河保护治理是行发体线略率局。在防讯规早方面，形成了“桃一指 挥，都门种可，杜食动员、军地联防、全氏参与的工作亿制。在水清潭管星方西，形成 并镇化了能一规划，能一分配，姚一潮度，城一管厘竹工作拟式，建立了联命治消工作 机制。在术土保持方面，坚转桃一现划，国地制宜，分区艳算，形成了统城热构与地方 协河要动的直督学理朱惠。朱制机制的力量与黄河案球相结合，走出了一条位特的河 流保护治理之麻，从板本上改皇T黄河的香做 结合材料，运用（逻舞与恩维）的相关知识，分析黄河治理战略鬼想基如何体理认司发 展的历程的。 密鞋 学科素养周测评（二十九}恩烈胶治第8而（热B页}