专题十 文言文阅读（B卷能力提升）—2026版重庆市高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》（原卷版+解析版）

编写说明：编写说明：2026年重庆市高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》，依据《2025 年重庆市高等职业教育分类考试文化素质测试考试说明》、最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年重庆市语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年重庆市高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》的专题十，内容为文言文阅读。 2026年重庆市高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题十 文言文阅读 B卷 能力提升 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（五大题） 一、寡人之于国也（节选） 《孟子》 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 河内凶 凶：谷物收成不好，荒年 B. 弃甲曳兵而走 曳：拖着 C. 数罟不入洿池 数：多次，屡次 D. 谷不可胜食也 胜：尽，完 【答案】C 【知识点】文言文阅读（实词解释） 【解析】“数”在此处意为“密”，“数罟”指细密的渔网，句意为“细密的渔网不进入池塘”。A、B、D项解释均正确。 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 梁惠王“尽心焉耳矣”的自夸，与“民不加多”的结果形成对比，引出孟子的论述。 B. 孟子以“五十步笑百步”为喻，指出梁惠王的治国措施与邻国并无本质区别，只是程度不同。 C. “不违农时”“数罟不入洿池”等句，强调遵循自然规律的重要性，是“王道之始”的基础。 D. 孟子认为，只要保证百姓“养生丧死无憾”，就能使民心归顺，实现“民之多于邻国”的目标。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（内容理解） 【解析】“养生丧死无憾”是“王道之始”，而非最终目标，孟子后续还提出“谨庠序之教”等进一步措施，才能实现“民之多于邻国”。D项忽略了“王道”的完整内涵，理解错误。A、B、C项均正确。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以梁惠王的疑问开篇，孟子以比喻作答，层层推进，引导对方认识到自身治国的不足。 B. 文中多用排比句式，如“谷不可胜食也”“鱼鳖不可胜食也”“材木不可胜用也”，增强了说服力。 C. 孟子的论述既关注民生（衣食住行），又强调教化，体现了“仁政”思想的全面性。 D. 文章仅批判了梁惠王的治国不力，未提出具体解决方案，说理略显空泛。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（主旨赏析） 【解析】文章不仅指出梁惠王的问题，还明确提出“不违农时”“谨庠序之教”等具体措施，形成完整的“仁政”方案，并非“未提解决方案”。A、B、C项赏析均正确。 二、公输（节选） 《墨子》 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 公输盘不说 说：通“悦”，高兴 B. 吾义固不杀人 固：本来，向来 C. 不可谓知类 知类：知道类别 D. 公输盘服 服：信服，服气 【答案】C 【知识点】文言文阅读（实词解释） 【解析】“知类”意为“懂得类推（事理）”，句意为“（你）坚持道义不杀少数人却要杀众多百姓，不能说是懂得类推事理”。A、B、D项解释均正确。 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 子墨子“行十日十夜而至于郢”，体现其为阻止战争不辞辛劳的精神，凸显“非攻”主张。 B. 墨子以“借子杀之”设喻，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”，为后续批驳埋下伏笔。 C. “宋何罪之有”一句反问，直接点明宋国无罪，楚国攻宋缺乏正当理由，理据鲜明。 D. 墨子从“智”“仁”“忠”“强”“知类”多角度批判公输盘，仅为证明其“不义”，与战争无关。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（论证分析） 【解析】墨子批判公输盘的核心是指出其“义不杀少而杀众”的矛盾，最终目的是阻止楚国攻宋，而非“仅为证明其‘不义’”。D项理解错误，A、B、C项均正确。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过对话展开情节，墨子的言辞层层递进，从设喻到说理，逻辑严密，善于抓住对方的漏洞。 B. 公输盘的态度从“不说”到“服”，侧面展现了墨子论辩的说服力，也为后文楚王最终放弃攻宋做铺垫。 C. 墨子“非攻”思想的核心是反对不义战争，文中通过批判楚国攻宋的不合理性，鲜明地体现了这一思想。 D. 文章语言直白生硬，缺乏文采，仅以道理压人，未体现墨子“兼爱”思想的温情。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（语言与思想赏析） 【解析】文章语言虽以说理为主，但墨子的论辩巧妙设喻、层层剖析，并非“直白生硬”；其批判不义战争，本质上是维护百姓利益，体现了“兼爱”的温情。D项赏析错误，A、B、C项均正确。 三、赤壁赋（节选） 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 七月既望 既望：农历每月十六日 B. 举酒属客 属：嘱托，托付 C. 纵一苇之所如 如：往，到 D. 浩浩乎如冯虚御风 冯：通“凭”，乘 【答案】B 【知识点】文言文阅读（实词解释） 【解析】“属”在此处意为“劝请，劝酒”，句意为“举起酒杯劝客人饮酒”。A、C、D项解释均正确。 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “清风徐来，水波不兴”描写初秋江景的宁静，为后文泛舟赏景、抒情议论营造平和氛围。 B. “诵明月之诗，歌窈窕之章”既点出赏月的主题，又以诗句呼应后文“月出于东山之上”的景象。 C. “白露横江，水光接天”勾勒出江面广阔、水雾弥漫的画面，与“纵一苇之所如”的自由感相呼应。 D. “羽化而登仙”仅描写泛舟时的轻盈感受，未蕴含作者对超脱尘世的向往。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（情感理解） 【解析】“羽化而登仙”不仅写身体的轻盈，更暗含作者在自然中暂时摆脱世俗烦恼、向往超脱的心境。D项理解错误，A、B、C项均正确。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文段以时间为线索，从“七月既望”到“月出于东山”，清晰记录了夜游赤壁的过程。 B. 文中写景注重光影与色彩的结合，如“白露横江，水光接天”，画面开阔，意境空灵。 C. 作者善用比喻，如“纵一苇之所如”以“一苇”喻小船，形象写出江面的浩渺与泛舟的自由。 D. 文段仅描写夜游之乐，未涉及人生感慨，情感单一，与后文的议论脱节。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（结构与情感赏析） 【解析】文段的夜游之乐为后文“客吹洞箫”引发的人生感慨做铺垫，情感上从愉悦到沉思，过渡自然，并非“单一”“脱节”。D项赏析错误，A、B、C项均正确。 四、项脊轩志（节选） 归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 室仅方丈 方丈：一丈见方 B. 每移案 案：书桌，书案 C. 余稍为修葺 修葺：修补，修缮 D. 以当南日 当：应当，应该 【答案】D 【知识点】文言文阅读（实词解释） 【解析】“当”在此处意为“挡住，遮挡”，句意为“用围墙围住庭院，来挡住南面的阳光（使其反射入屋）”。A、B、C项解释均正确。 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“项脊轩，旧南阁子也”点明轩的身份，“仅方丈”“百年老屋”写出其狭小、陈旧。 B. “尘泥渗漉，雨泽下注”细致描写轩的破败，与后文修葺后的“洞然”形成对比，突出变化。 C. “借书满架，偃仰啸歌”描写作者在轩中的生活，表现其安贫乐道、潜心读书的状态。 D. “明月半墙，桂影斑驳”仅描写月夜景色的优美，与作者对项脊轩的情感无关。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（情感理解） 【解析】月夜景色的描写，蕴含着作者对项脊轩的喜爱与眷恋，是“以景寄情”的体现，并非“与情感无关”。D项理解错误，A、B、C项均正确。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以项脊轩为线索，通过描写其破败与修缮后的变化，串联起作者的生活点滴。 B. 文中多用白描手法，如“小鸟时来啄食，人至不去”，以细节勾勒宁静的庭院氛围。 C. 作者将情感融入景物描写中，如“珊珊可爱”既写桂影之美，也流露对轩的深情。 D. 文段仅描写项脊轩的环境，未涉及人物故事，内容单薄，未能体现归有光“至情”的风格。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（风格赏析） 【解析】文段虽未直接写人物故事，但通过轩的环境变化，暗含作者对过往生活的回忆与情感，体现了归有光“以小见大、于平淡中见深情”的“至情”风格，并非“内容单薄”。D项赏析错误，A、B、C项均正确。 五、兰亭集序（节选） 王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 修禊事也 修禊：古代民俗，在三月上旬临水而祭，以祈福消灾 B. 群贤毕至 毕：全，都 C. 茂林修竹 修：修理，修整 D. 信可乐也 信：确实，实在 【答案】C 【知识点】文言文阅读（实词解释） 【解析】“修”在此处意为“高，长”，“修竹”指高大的竹子。A、B、D项解释均正确。 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “永和九年……修禊事也”交代聚会的时间、地点和缘由，简洁明了，符合序文的特点。 B. “群贤毕至，少长咸集”写出参与聚会的人众多且身份各异，体现兰亭集会的盛况。 C. “引以为流觞曲水，列坐其次”描写聚会的游乐方式，凸显文人雅士的闲情逸致。 D. “仰观宇宙之大，俯察品类之盛”仅描写自然景色的广阔与丰富，未涉及作者的感悟。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（情感理解） 【解析】此句不仅写景，更通过“仰观”“俯察”引出“游目骋怀”的感悟，体现作者对自然与生命的思考。D项理解错误，A、B、C项均正确。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章先交代集会背景，再写环境与活动，最后抒发感受，层次清晰，结构完整。 B. 文中写景注重色彩与动态的结合，如“清流激湍，映带左右”，画面生动，富有生机。 C. 作者以“信可乐也”收束前文，既总结了聚会的欢乐，也为后文抒发人生感慨做铺垫。 D. 文段仅描写聚会的欢乐场景，洋溢着乐观情绪，未体现作者对人生无常的感慨。 【答案】D 【知识点】文言文阅读（情感与结构赏析） 【解析】文段的“乐”是后文“痛”“悲”的基础，作者通过先扬后抑，以欢乐反衬人生无常的感慨，并非“未体现”。D项赏析错误，A、B、C项均正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：编写说明：2026年重庆市高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》，依据《2025 年重庆市高等职业教育分类考试文化素质测试考试说明》、最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年重庆市语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年重庆市高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》的专题十，内容为文言文阅读。 2026年重庆市高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题十 文言文阅读 B卷 能力提升 考试时间：40分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（五大题） 一、寡人之于国也（节选） 《孟子》 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 河内凶 凶：谷物收成不好，荒年 B. 弃甲曳兵而走 曳：拖着 C. 数罟不入洿池 数：多次，屡次 D. 谷不可胜食也 胜：尽，完 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 梁惠王“尽心焉耳矣”的自夸，与“民不加多”的结果形成对比，引出孟子的论述。 B. 孟子以“五十步笑百步”为喻，指出梁惠王的治国措施与邻国并无本质区别，只是程度不同。 C. “不违农时”“数罟不入洿池”等句，强调遵循自然规律的重要性，是“王道之始”的基础。 D. 孟子认为，只要保证百姓“养生丧死无憾”，就能使民心归顺，实现“民之多于邻国”的目标。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以梁惠王的疑问开篇，孟子以比喻作答，层层推进，引导对方认识到自身治国的不足。 B. 文中多用排比句式，如“谷不可胜食也”“鱼鳖不可胜食也”“材木不可胜用也”，增强了说服力。 C. 孟子的论述既关注民生（衣食住行），又强调教化，体现了“仁政”思想的全面性。 D. 文章仅批判了梁惠王的治国不力，未提出具体解决方案，说理略显空泛。 二、公输（节选） 《墨子》 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 公输盘不说 说：通“悦”，高兴 B. 吾义固不杀人 固：本来，向来 C. 不可谓知类 知类：知道类别 D. 公输盘服 服：信服，服气 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 子墨子“行十日十夜而至于郢”，体现其为阻止战争不辞辛劳的精神，凸显“非攻”主张。 B. 墨子以“借子杀之”设喻，诱使公输盘说出“吾义固不杀人”，为后续批驳埋下伏笔。 C. “宋何罪之有”一句反问，直接点明宋国无罪，楚国攻宋缺乏正当理由，理据鲜明。 D. 墨子从“智”“仁”“忠”“强”“知类”多角度批判公输盘，仅为证明其“不义”，与战争无关。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章通过对话展开情节，墨子的言辞层层递进，从设喻到说理，逻辑严密，善于抓住对方的漏洞。 B. 公输盘的态度从“不说”到“服”，侧面展现了墨子论辩的说服力，也为后文楚王最终放弃攻宋做铺垫。 C. 墨子“非攻”思想的核心是反对不义战争，文中通过批判楚国攻宋的不合理性，鲜明地体现了这一思想。 D. 文章语言直白生硬，缺乏文采，仅以道理压人，未体现墨子“兼爱”思想的温情。 三、赤壁赋（节选） 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 七月既望 既望：农历每月十六日 B. 举酒属客 属：嘱托，托付 C. 纵一苇之所如 如：往，到 D. 浩浩乎如冯虚御风 冯：通“凭”，乘 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “清风徐来，水波不兴”描写初秋江景的宁静，为后文泛舟赏景、抒情议论营造平和氛围。 B. “诵明月之诗，歌窈窕之章”既点出赏月的主题，又以诗句呼应后文“月出于东山之上”的景象。 C. “白露横江，水光接天”勾勒出江面广阔、水雾弥漫的画面，与“纵一苇之所如”的自由感相呼应。 D. “羽化而登仙”仅描写泛舟时的轻盈感受，未蕴含作者对超脱尘世的向往。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文段以时间为线索，从“七月既望”到“月出于东山”，清晰记录了夜游赤壁的过程。 B. 文中写景注重光影与色彩的结合，如“白露横江，水光接天”，画面开阔，意境空灵。 C. 作者善用比喻，如“纵一苇之所如”以“一苇”喻小船，形象写出江面的浩渺与泛舟的自由。 D. 文段仅描写夜游之乐，未涉及人生感慨，情感单一，与后文的议论脱节。 四、项脊轩志（节选） 归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 室仅方丈 方丈：一丈见方 B. 每移案 案：书桌，书案 C. 余稍为修葺 修葺：修补，修缮 D. 以当南日 当：应当，应该 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“项脊轩，旧南阁子也”点明轩的身份，“仅方丈”“百年老屋”写出其狭小、陈旧。 B. “尘泥渗漉，雨泽下注”细致描写轩的破败，与后文修葺后的“洞然”形成对比，突出变化。 C. “借书满架，偃仰啸歌”描写作者在轩中的生活，表现其安贫乐道、潜心读书的状态。 D. “明月半墙，桂影斑驳”仅描写月夜景色的优美，与作者对项脊轩的情感无关。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章以项脊轩为线索，通过描写其破败与修缮后的变化，串联起作者的生活点滴。 B. 文中多用白描手法，如“小鸟时来啄食，人至不去”，以细节勾勒宁静的庭院氛围。 C. 作者将情感融入景物描写中，如“珊珊可爱”既写桂影之美，也流露对轩的深情。 D. 文段仅描写项脊轩的环境，未涉及人物故事，内容单薄，未能体现归有光“至情”的风格。 五、兰亭集序（节选） 王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 1. 下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 修禊事也 修禊：古代民俗，在三月上旬临水而祭，以祈福消灾 B. 群贤毕至 毕：全，都 C. 茂林修竹 修：修理，修整 D. 信可乐也 信：确实，实在 2. 下列对文中句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “永和九年……修禊事也”交代聚会的时间、地点和缘由，简洁明了，符合序文的特点。 B. “群贤毕至，少长咸集”写出参与聚会的人众多且身份各异，体现兰亭集会的盛况。 C. “引以为流觞曲水，列坐其次”描写聚会的游乐方式，凸显文人雅士的闲情逸致。 D. “仰观宇宙之大，俯察品类之盛”仅描写自然景色的广阔与丰富，未涉及作者的感悟。 3. 下列对文章的赏析，不正确的一项是（ ） A. 文章先交代集会背景，再写环境与活动，最后抒发感受，层次清晰，结构完整。 B. 文中写景注重色彩与动态的结合，如“清流激湍，映带左右”，画面生动，富有生机。 C. 作者以“信可乐也”收束前文，既总结了聚会的欢乐，也为后文抒发人生感慨做铺垫。 D. 文段仅描写聚会的欢乐场景，洋溢着乐观情绪，未体现作者对人生无常的感慨。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$