16.3 电阻（课件）2025-2026学年物理人教版九年级全一册

该初中物理课件围绕电阻的概念、单位、影响因素及应用展开，通过“铁为何不常做导线”的生活问题和“铜丝与镍铬合金丝接入电路比较灯泡亮度”的实验导入，引发认知冲突，为电阻概念的建立搭建学习支架，衔接后续知识点。 其亮点在于以科学探究为核心，通过设计影响电阻大小的实验（控制变量法、电路图分析）培养科学思维与探究能力，结合半导体、超导现象及高压线上的小鸟等拓展内容，体现科学、技术与社会的联系。课堂训练题如LED灯材料判断、电阻形变计算，强化物理观念应用。学生能在探究中深化理解，教师可直接利用实验设计与实例提升教学效率。

16.3 电阻 16.3 新课引入 铁也是导体，既多又便宜，却很少拿它做导线，为什么？ 铝导线 金导线 铜导线 银导线 16.3 新课引入 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。 步骤： 比较小灯泡的亮度 16.3 电阻 定义： 在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。电阻通常用字母R表示。 单位： 欧姆，简称欧，符号Ω。 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω 比较大的单位有：兆欧（MΩ）、千欧（kΩ） 乔治西蒙欧姆 （1789-1854） 德国物理学家 16.3 电阻 0.01-0.1Ω 常见的电阻值 1000-5000Ω 200-800Ω 100-2000Ω 5-50Ω 25-100Ω 16.3 电阻 1.在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。 电阻器 2.电路图符号: 16.3 影响电阻大小的因素 电阻的大小与哪些因素有关？ 应该如何设计电路进行探究？ 16.3 影响电阻大小的因素 实验：探究影响导体电阻大小的因素 接待测导体 A 实验电路图 16.3 影响电阻大小的因素 影响导体电阻大小因素的实验 电阻与温度的关系实验 16.3 课堂总结 物理学中，用 来表示导体对电流阻碍作用的大小。电阻用符号 表示。在电路中的符号是 。 电阻 R 电阻的单位是 ，简称 ，符号 。 欧姆 欧 Ω 电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的 、 、 ，还受 影响。 材料 长度 横截面积 温度 电 阻 16.3 课堂拓展 半导体 导电性能介于导体和绝缘体之间的材料。如：硅、锗。 应用 电子元件、二极管（LED）等。 集成电路 半导体 某些物质在温度很低时电阻变为零的现象。 超导现象 应用： 远程输电、超级计算机 不能运用： 发热体（电饭锅） 超导现象 超导现象 16.3 课堂训练 1.现代照明多采用节能的LED灯，其核心元件的主要材料是(　 　)。 A．导体 B．纳米材料 C．超导体 D．半导体 D 2.一段粗细均匀的电阻线阻值为100Ω，均匀拉长到原来的2倍后，其电阻变为 Ω;如果将原电阻对折后使用，则电阻变为 Ω。 R=100Ω R1=？Ω R2=？Ω 原电阻 拉长 对折 400 25 16.3 课堂拓展 高压线上的小鸟 谢谢观看 16.3 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS Lavf57.62.100 $$