导言课 课件 2025-2026学年统编版七年级历史上册

历 好 你 史 七年级上册历史导言课 新课导入——透过电影看历史 壹·什么是历史 贰·为什么学历史 叁·初中历史学习内容 肆·学史方法 伍·历史课堂要求 目录 一、什么是历史 History（历史学）=Hi（嗨）+story（故事） 历=田野足迹 史=持笔记录者 历史是客观的 历史学是主观的 历史≠历史学科 忘记历史就意味着背叛！ 二、为什么学历史 1.对于国家、社会：牢记历史，担负时代重任 灭人之国，必先去其史。 ——（清）龚自珍《定庵续集》 二、为什么学历史 2.对于个人而言：使人明智，培养批判性思维。 谥号都是人死后所追封的。也就是说，人在世的时候根本不可能知道他的谥号是什么。 二、为什么学历史 3.对于现实而言：历史是学业要求。 中考必考科目 时间：60分钟（政、史共120分钟） 分值：50分　　 方式：开卷考试（政、史合卷） 考试范围：七、八、九年级共6册。 二、为什么学历史 新高考二选一科目 新高考“3+1+2”模式中，“1”即历史与物理二选一，直接影响考生报考专业范围。 七年级 八年级 九年级 三、初中历史学习内容 1.课程设置 共4大单元 21课时 2.七上学习内容结构 三、初中历史学习内容 2.七上学习内容结构 单元标题（阶段特征/时代主题） 本单元时空坐标 本单元的学习目标 三、初中历史学习内容 单元导言，概述本单元主要内容。 课文标题（学习主题） 课文导言，本课学习重点。 课文子目：该部分学习内容主题。 正文部分：学习的主要内容，考试的重要出题点。 注释（专业词汇注解） 三、初中历史学习内容 2.七上学习内容结构 相关史事，俗称小字部分。 课本图片，含图片及标题或说明。 课后活动（基础知识检测） 三、初中历史学习内容 2.七上学习内容结构 1.社会形态和朝代更迭 四、学史方法 思考：同学们，我们通过哪些途径可以了解历史？ 出土文物 照片 遗址 四、学史方法 课本 历史文献 影视作品 文学作品 史料的类型：①按史料载体划分 种类 概念 代表 实物史料 以实物形式出现 考古发现的遗址、墓葬、出土文物等 文献史料 以文字形式出现 史书、档案、地方志、家谱、日记、报刊、杂志等 口述史料 以口相传的史事 传说、民谣、调查采访、回忆录、对话录等。 图像史料 / 绘画、照片、地图等 2.史料分类 活动：探案光绪之死 四、学史方法 材料 在距今一百多年前的1908年（光绪三十四年），十月二十一日酉时（下午五至七时），38岁的光绪帝死去，74岁的慈禧太后在第二天未时（下午一至三时）也死了，相距不到二十四个小时。一时间，各种传言兴起，有人说慈禧害死了光绪帝，有人说是光绪帝自己病死的。 现委派你探秘光绪之死，共呈四份材料，你认为哪份材料优先？ ①官方编撰的《清史稿》《清实录》 ②相关官员、太监的回忆 ③档案：光绪帝的脉案和药方 ⑤民间的传言和各类野史 ④光绪帝的头发 2.史料分类 史料的类型：②按史料价值划分 类别 主要内容 价值 一手史料 （原始史料） 即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料,特别是当事人和目击者提供的史料,直接反映了所研究对象的情况 较大程度还原历史原貌，可信度高，很多情况下可以作为直接证据。 二手史料 （间接史料） 距离那个时代较远的记录、转述,或者后人的研究成果,间接反映了研究对象的情况 史料价值没有一手史料高，但可形成互补。 四、学史方法 材料一：《清史稿》《清实录》仅记录光绪帝因病驾崩。这之前，朝廷曾多次发布圣谕为光绪帝寻求民间良医。 材料二：太监德龄回忆说慈禧长期虐待光绪帝，肯定是她派人害死了光绪帝。内务府大臣的儿子在日记中说，光绪帝死后内务府不知详情，但是很多官员深感说异，没有人敢议论。应该另有隐情。 材料三：仔细梳理光绪帝的脉案和药方，可以看到光绪一生身体虚弱，百病丛生，久治不愈，尤其光绪三十四年之后，病情加重，直到临终之时，其症状演变是逐渐加剧，没有特殊或异常症状出现。 2003，成立了“清光绪帝的头发、遗骨、衣服及墓葬周围的环境进行反复检测和研究。这项研究工作非常复杂艰难，研究时间长达五年之久，直到2008年才公布结果。测量发现光绪帝的头发和遗骨中砷（shen）含量过高，经过大量实验和反复测算，研究组认为光绪帝应该是砒霜中毒。 树立证据意识，通过研究各类史料来认识历史。 坚持求真求实原则，具有质疑、批判、理性、客观的精神，学会判断信息的真伪。 思考：反思探秘活动，谈谈我们应该如何认识历史？你得到什么启示？ 活动：探案光绪之死 四、学史方法 3.公元纪年法 四、学史方法 例题 1．公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。公元前221年是（　） A．公元前2世纪早期 B．公元前3世纪早期 C．公元前2世纪晚期 D．公元前3世纪晚期 2．从公元前221年秦朝建立到公元220年东汉灭亡，是中国统一多民族国家建立与巩固的重要时期，这一历史时期处于（　　） A．公元前2世纪到公元2世纪 B．公元前3世纪到公元3世纪 C．公元前2世纪到公元3世纪 D．公元前3世纪到公元2世纪 D B 五、历史课要求 1.课前要求：课代表在预备铃响时，及时督促同学们回到座位，备好历史相关课本、题单、红蓝黑三颜色的笔等相关必需品，根据老师安排，组织自由背记。 2.课中要求：遵守课堂纪律，认真听课，不做与课堂无关的事。老师讲课、同学分享时不起哄不插嘴，有任何需要举手示意。关于课本标画笔记要求（见图） 3.课后要求：课代表根据课程设置定时，安排小组长收好课本交由老师检查笔记，并及时统计笔记情况，督促笔记不过关的同学二次过关。读万卷书，行万里路。课外多阅读历史相关书籍，参观历史遗址遗迹。 招聘历史课代表 要求： 两名课代表，有责任心、学习态度端正、能完成老师布置的任务。 职责： 1、督促同学们做好历史课堂准备； 2、督促笔记不过关的同学完成相应任务； 跟着历史去旅行！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$