九下 九年级结课学情调研(2)-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）广东专版

宋调研卷（下）一装产 18.九年级结课学情调研二】 (时闻：120分钟满分：120分) 质出 一，积累远用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对句得1分，渊分不超过10分） (1) ,不求闻达于靖侯 (诸葛无《出师表》》 (2)兔从向蜜入 中庭生旅谷， 。《十五从军猛)】 (3)已知桌路近， 灵旗空际看。（夏完浮（到云闻）) (4)經山四顾，阿房一矩， (张暴潘《山技早·辅山怀古》) (5)“风骨”在古诗文中有很多意蕴。“风肯悬方里场以身 报国的忠心“ ”(《流家戴·秋恩》).是范种流对国家的一片赤 诚：“风骨”是人生困境馋静挺立的特梁 ”[《满江红】 (小任京华小，是代递即使流适挫折和麝难迪仍以英重白触的 豪气：“风骨”是大爱无隔心怀苍生的使命，张养洁西出渡关， 领略华山黄河 ,山河表里流关路”(（山坡羊·潼关杯古》》的细 伟验峻，气势场倒，复叹兴亡百变，民生多束。 网读下面的文字，完成2~4愿。(7分) 户外活幼时同的毓乏，是对儿童青少年的cin,加上室 内持，整近更离活照过崖，二者是儿童素少年近视高发、低格化 的两大主要厚因，条护搅力如阅保护身体健桌一样，夏时则注 阳留 ,户外活动兼沐浴闭光燕领运方，令人对n kuang 更 h1,是保护度力、动控进税的bd言行m6n, 图员 家长是儿童青少年规力使廉的中护者。家长的一言一行， 高 不在影响看黄子。家长要，要香头不殿“低 头装”，不是在装子面前址度笑用手机。当前多数发长巴严格 垫制并佩重现孩子奖用电子产品的时州，没有礼好地直管技子 园读书巧的梦楚与时间，家长症童每别导孩子集持良好的阕读 烽爷會”，书合某，书架分为6框，塞部曾出了80黑米高的空间， 者可姿势，提高学习救率：要多零玫于出去走克，多陪孩子 书来、柜台下想均进行了朴森没计，冒出了足修大的区减，坐批 习与成餐，不抛让孩子长叶问老在家果。 椅的读者可双日如地取书网使，卡店是专门设置了张海地专区」 2.根据拼音写出相应的话。(3分) 史铁生专区，海是·帆静专区等作家作昌专区 (1)cuT con 材料二 (2)xin kutng shen yi 多禁的文化服鼻是独立书出的餐出是。展多卡店每而铜 (3)bd加r6mn 会举办特色文化限务活动，如“二十芦节气”科普红以小课堂 3.下列依次填入战线处的问语，最恰当的一项是( )(2分) 名著拼坛等。一些书店迁联合多方资源，升展手工扎染，发变泰 A劳逸结合 无时无刻 以身作划 生，撒景魂制作等活动。在疑典中传承文化，建立孩子的文化白 B.劳意结合 时时刻刻 言传身数 信。当下，书店已不界是昨纯的书店，更多的是文化平台，是文 C,一张一站 时时刻刻 以身作则 化空河。 D一张一池 无时无则 言传身教 5.结合材料一和材料二极括城市书店的特点：① 4.语段中面被浪线的句子有语转，下列，改最恰当的一项 是(J2分) (2分) A多数家长已很重视井严格腔制孩子使用电子产品的时间， 6你的学校射金新开了一家书店，肤少一叫对联。请根据对联 设有很好娃监管孩子阅读书写的菱警与时间 常识.帮书店将下或六个短语组合成一副对接。(2分) B.多数家长已很严格并重视控制痰子使用电子产品的时间， 文章侧成人书整多情基知己有味 没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 C,多数家长已视重栈并严格控材孩子使用电子产品的时间。 卸没有很好地省管孩子周读书写的姿劳与时间。 二、圆读(49分) D.多数家长已严格控制并很重说孩子使用电子产品的时间， (一》（期末·23-24是州一中教育集团正编）间读下顶的文字 卸没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。 完成7一11题.(18分) (期木·23-24味海香洲区)阅读下而的文字，完戒5-6题 【甲】 (4分) 十毕春。齐得伐我。公得找，直列请见。共多人日：“内食 材料 者送之，又何同看？”判日：“内食者解，未能远埃。”万入见。问： 近年来，钟卡阁，言几又、而西弗等高颗值又各具特色的书 “何以战？“公日：“表价所安，典数专收，必以分人，”对日：小 店相准阿市，令一度章薄的实体书店重圆大众视野，斯成引领生 惠未遍，民弗从也。“公日：“辐整玉帝，排敢加地，法以信。”对日： 活方式的域市文化涩创。 “小信未子，神布谓出。”公日：“小大之欲，虽不能察，必以情。 西安新单书店曲江书越得疑工业风顺入古城百炭特有的文 对日：“惠之属名。可以一成。成期请从” 化传承，巨大的折纸天桥与蓝含版印刷术元熏的“全姨步道” 公与之乘，战于长与。公将数之。期日：“米可，”齐人三敏 相驶成理，今不少民众惊艳， 时日：“可巍。”齐停戒领。公件驰之。判日：“未可。”下视其领， 2017年，由三粮废弃流条改成的“潜上书房”停意到百路， 登批百望之，日：“可矣。”遂理齐师。 这栽储存了300阳多所图#的老渔船复成了西岳第一个公共图 死克，公得其数。时日：“失我，勇气优。一数作气厚葡意 卡位，对百务居民和上岛的游客免费开放。 三百端使场我登，做克之。夫大闻，难测电，惧有伏焉，吾视 在北京布东规区，有一家以无障再标堆建读的书店一“养 其嫩乱，望其族磨，故境之。” 【乙】 的透想，这是就在我们基因里的好青定，不管在粤个国家，随 楚庄王致伐陈印，使人视之，使有日：“陈不可伐也”庄王 看年教的增长，孩子的好奇心朝会便渐降低，因为他们会抛来越 日：领？”对日：“其城朝高，为益多溪，蓄积多，其国宁也。” 专连于美个领城，也会对习欧为常的东西不再提出何抛。但有 中国®日：“味可传也。夫陈，小国名原着整多或领意乌财只换 一廊分人侧外，他们水葆好奇公，能禁从人们可以为常的瑰象中 上些。域朝高，询油深，则民力婴矣。兴兵伐之，库可限也。” 看到同题，并且形们会针对问题想办法去解流，这就是他门所星 庄王听之，道取陈焉。 现出的抖素输神。能们迁修妹在工作中常常保将一种“死”的 (节退合《议龙》有则) 心态，享受解决问周的过程。所以说，科拿家就是关大的孩子 【注】①降：国名。②海渔壕消。@中国：人名，是国大亚。 北京师花大学种学般育研究院院长布水和碧出：“创新最怕 国暑：同“维”，战条 的城是形成略轻紫梳。找解决问想的新杏油可以称作创新， 1.下面句子中加，点司意思不相同的一组 1(3分) 如果下次再堤到相网何题时，我们会按限上一次的路径去解决， A齐师伐我/楚庄王欲伐殊 慢慢就形成了略经依轴。现在的华坐统王然新意就，好奇心得 B公何其故/利放 C上使外将兵/使人桃之 不到数发，一年分原国是物幻机械化制照，甚至是‘条件反射' 只要拿到题，马上就能燮常到“印”在脑海里的解题套路。”以好 D.公将被之/其兵代之 家把下列句子图译成现代试语。(4分) 识传被为中心的培养裙式，不可是免地会将如识体系幕地到妇 (1)内食者线之，又付何焉？ 识餐学，格后进入“济授一体可一考试”的整路中，再都上“重 考试”“重分数”的评化体系，“别题”成了大部分中小学生最常 布的季习方式，我们应该切实及思这种微法的可行性。 (置篇白2023年2月6目《中国青年框》第3灰（教有周刊）) (2)一数作气，再面意，三青场 材料二 ☐中学生☐小学性 9.用“”给文中西被淮线的句子斯句。(3分) 67504 小国位面看积多其气重电则民参上矣 4 10.从【甲】文的鲁国取鞋和【乙】文的陈国失政中可以看出，决 289 7 定业争料负的主要因索是什么？(4分) 107 有强型的年 有一洗园 有 院和好奇心 和好青心 某学较直能料学家率成之分学生对料学研完的感受 11,请结合【甲】【乙】网文，分新鲁庄公和楚庄于最终取作的共 材料三 同原因是什么。(4分) “仔细观整这个橙界内时候。我发现或有一脂种奇的暖镜 这夏境筑是好奇心。路停着好膏心看社果，会发现部一个现象 和每一个奉物都和我的研究方向相吴。”2019年话灵尔至是学 或医李笑杭得者格窗戈·案门严种神杨杨地说道。 二)阁黄下面的文字.完线12一14题.(10分】 “好奇心来强于人们对生活物观察。海人屏生甲爱，停止 材料一 我氧的时侯，心胜就会雅受，这个时候普通人出会好奇其中的 每个孩子心中每有一个天文梦，在作里星空时会产生无尽 爆国，我研究的则是关于氧气的变花，这个饲愿其实紧紧国烧 生活。“2019年诺员尔生理学或医举实获得考或豪·凯林教授 表柔。 “爷通人看整星可旋好青黑展为什么会亮，商我仰望星空， 则想探完更多的星晨，包标大阳系外内星星。我对于牢雷有看 比普通人更影烈的好青心。”2019年诺览尔物理单买得主米敢 尔·马约尔说。 (微陈自《2019年话具本奖得生等语》》】 材料四 好膏如是人的天性和本能，它不是少数人才具有的特质， 可是人卖在长舞设化过程中形成的齿然率赋，如调恐架，焦虚等 情耀一样 好青心在个体与杜会亚动的式程中能够被引导，素发，信能 被深制、约束。州如，父母，老算，同帐以及在生活中赤按触到的 其他杜会成米现各种形式的奖即成认可，可能会素发个体对 林定请动纳好膏心，使其楼化为求知谦饰，审美特绳和收看报索 的精神，冠各种形式的宽到、排斥筝显性减隐性的规到可能会摆 栗个体天生的好青心，进西瓶桑其侧境力。 (就偏自（好奇好是科学研究约原块力》》 12.下列对上述材料的理解分析，正确的一项是(》(3分) A以知识传授为中心的培养模式，不可意免地将知识体系 落驰到闭识敦学，然后进人“讲授一考试一练习”的套路 中，虚了大昂分中小学生量常态的学习方式 且在知道一生科学家的事速后，17.2%的中学生和10.八的 小学生都表示对科学研究妆有兴煙，这说用中小学生已经 对科学研究失去了好奇心。 C奖精或认可，会衡发个体对特定话动的好奇心.使其转化 为求知煮情，市美情趣和执着探索的精神。 D,有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新， 用科学知识不断手找解决问题的新动办法。 13根据材料一，写出你对“科学家就是长大的孩子“这句话的 理解。(3分》 14结合四测材料，浃谈应如何衡发学生的好奇心。(4分) 拉住了我的南，载的阵死活迈不出去 ⑦王老师是一世养解人意和端可素的老师。效拟乎别察 T我心中的一好，就：“我每天一进教室，古究要低关看一下花。” 福加 同学们都霄而想瓶，只有蜜台上有花，地上零有什么花年？老年 走到我累前，温和地说：雪梅的鞋上每天得有一象花在搅救， (三)阅滨下面的文字，完成15一18题。(15分) 那么惊他，大掌难遭没爱观马？地鞋上的花都有不同的离老，地 低头看“花” 穿的是会说话的整究！”风半自的甘光齐影别地射岗我的魅，有 回雪棒 同举惊叫起未：”多通真的花呼！“有同学间现餐是哪儿买的，托 ①昆花中，在我的小李和智中时代，每学湘开学时，母亲县 有间学第过来道在我雪过，仔船看了又看，说我的鞋黄皇是艺 会为我做一双绣花。 术品。 ②小单开学第一天，转条章出一和线花兼，那双鞋剪直战 团厚来导亲做的鳞花鞋是有线《座买到的。或心型自单 是一件工王品，千是底上密皆恒恒的针期错幕有敢，黑色雅菌， 的坚冰在和一制中唯停了。那天，我在讲命上诗得加行云流水， 卷头物焦，下持花样。五短六色的世线明丽面久热，看到它的第 我脚下步规生花，我平中的粉笔如一支种青的属笔在黑板上描 一眼，我便灵深地爱上了它。 幕出一幅幅地美的需而。从此我每天大大方方地穿着我的锈花 ③植着我年静的增长，年摄的升高，我胜上的花包新渐发 程亨俊在校医里，再位不在意刚人的服光，百我的赫花班也成了 坠了变化。我读低华规时，母来在我的鞋子上绣的是小花幕，运 校四里的一道风景。 玉看去桥巧可爱，相幅在生，像授了桥教的小站地。我济“小龙 间哥来当牛在鞋上锈花，没有对我视出“纸头看花”这么 意”穿在脚上，迈看轻快的步于，一喜蜜获着，恨不得让别有人 富有诗意的话，雨王老狮的一句活温暖了我，并让我假鹿明白了 船看到我源亮的鞋子。我使中年凝时，母索在我的社子上持朵 某亲的用心： 小句型赛，金色的丝战，网看无风网的光，灿烂服眼，要绿的小 通脚上的“花”，一朵一朵开在了或的心型 叶子销生生泡托看·公文阳”领的花来。我每天序看它，都感竟 (域白2022年8月31日《场干晚根》有副改) 自已在肉着阳光行走。成去外面上狮花李校时，母素为或嫌的 5小学，制中时，陟亲为“我”做绣花鞋，“我”架深爱上了它。 年替上锈的是小与，缬绿，小乌晨开发属，蝴媛扇种划游，包平 请你结合透文内容，该谈“我”在师范校词时对锈死鞋发生 相要飞肉遥远的地方。 了周些心及变化。(4分》 ④那年，我佛上灯看修花班，行李袋里装着六欢母素所服 的不可式种的铸花鞋，怀墙着梦想来到师范校因。燃面现实的 一喜却售韩放了我迎头一棒。授列的折生基本每享着雪白的流 动鞋，我看着自已脚上的崂花鞋，突然觉得自已很土，或双手提 着行李授，散意放在身首，选性自己器 16,读完这篇文章，同学门深受触动，粉舒发表见解，请你根刻 ⑨自卑开始像一条毒蛇咳咬我。上煤时，或禁不住朝来下 财前文内容和文章主旨的理解，补全下面这受话。(3分》 阳留 看鞋：晋富舍后，我立刻换上拖鞋，培绣花鞋膜在床下：担任年 量表当年在耻上婚花，没有树我说出”低头看花”这么 习委员的我每次去老舞水公室，都会在门口辣创许久，每次走过 富有神意的话，百王老师的一句话遇漫了我，并让我制底列 别人身枭都拼命地标快瑰度“本来适浅开朝的我她米地沉歌 白了母来的用心：蜂小花范是母素湘盼我 省， :练沟日赛是琴亲期最我 @一次考以后，王老年看了我的成情，在非上特意素桥了 :特小岛、频媒是母乘希望民 我，让我上拼台为大家锈儿道难题。我站在迹位旁，心里的白率 1?。下列对小说有关内容的分所和概括，不龄当的一溪是(》 (3分) 人.文题《低头看“花“》中的花“既指母亲绣在我“鞋子上 的花，也指王老师口中在数室中低头看到的花 B第④段写我”赞着行李袋，放意落住白己的鞋，悬因为 我”害的同学金因为“我”的鞋子“土”融不起“我”， C第⑦段写同学们对“我”的绣花甜的反应，是从侧面烘长 停亲给我”做的锈花鞋的精美 D.文章将“我“脚上穿着的锈花有与同学们雪白的蹈动韩作 对比，揭示了问学门圈不起“我”的原因。 18.“王老”在文中是一个关键人物.请结合志文淡谈作者显造 这个人物的用意。(5分) (四)按要求完战19一20题。(6分) 片股一 几年来，我的世界一直居限于洛伍物，我的年只限于它 的规章制度。这时保我才恕起，真正的世果是广圆的，一个充 酒希里和悦虚，意动和兴杂的支化龄星的天地，正等格着散于国 入甘冒各种风险寻求人生真境的人们。 我走到窗前，打开蜜子，向外晚型 我将夏坚定地走则霜个陌丝的环境里，去型任新的职务】 授入所的生适。 批注：箭*爱的思想发生了巨大的变化，并采取了行站，娃将开 府一段新的生活。 片段二 “我的脾气并不像你想的那么坏。我容焉素动，但不爱探复 小时候有许多水，只要架容年，我是金很痛兴地爱你的。现在我 也真心污望限你和解。物物我吧，明料。“ “既解这样，那轮随你爱我包好，恨我电舞，”我终于说，“我 丛企惭底，自愿地堂想你，现在燃发请求上帝堂把，安下心来巴， 批注： 19圈点社注是读书常用的方法，特根据片段一的批往示例，对 片段二中加点闻语和画线句子进行批注。〔2分) 2珠.成长被视为人类生金中不可或缺的部分。请从《钢铁是怎样 炼成的)《简·爱》《朝花夕拾)三富名言中任港一部，杀一 该它是怎样体凳“成长”这一主题的，并结合名著内容加以 分析。(4分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的文字，花要求作文。 千里之行，始于足下。我们却是人生柴论的酸涉者，用 深求浅找的脚步文量着成长，记录看得失。有时，眼前的块 坷使我们辣不义，成并需要莫大的勇气才使近出一步：有 时，坛方的风景令我们心种不已，成许对身速的美好未曾 官意… 以《我终于迈出了这一步》为四，写一菌文登. 夏求：(1)不少于600字，文中不得出现直实的校名、人 名及个人信息，如果不可静免，情用××代普： (2)书写工整.规范美理。20.(示例)鲁智深的莽撞与细心：鲁智深在五台山出家，做了和 尚。但是不守寺规，经常喝酒，被发现后，非但不改，反而大闹 寺院，打伤众人，体现他的莽撞：在林冲被押去沧州的路上，鲁 智深一路跟随，不在闹市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出 手相助，体现他的细心。 21.写作思路：本题是半命题作文。“行走”可以指真实的走路，也 可以指经历人生的旅途。在山川原野中行走，感受自然风光， 增长见识：在大街小巷中行走，了解风土人情，感受人性的美 好：在诗词歌赋中行走，品味文学的力量，丰富自己的情感；在 名人名家的思想中行走，与名人名家对话，感受他们的智慧与 风采…可借鉴引导语中给出的提示，或从正向立意，或从逆 向立意。 18.九年级结课学情调研（二） 1.(1)苟全性命于乱世(2)雉从梁上飞井上生旅葵(3)欲别 故乡雄毅魄归来日(4)当时奢侈今何处(5)浊酒一杯家万 里燕然未勒归无计俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折峰 峦如聚波涛如怒 2.(1)摧残(2)心旷神怡(3)不二法门 3.A【解析】“劳逸结合”指劳动和休息相结合。“一张一弛”比 喻宽严要互相补充，交替使用：今也比喻合理安排工作和休息， 有松有紧，劳逸结合。根据前文的提示，选“劳逸结合”恰当。“无 时无刻”用在“不”前，合起来表示“时时刻刻都…”之意。“时 时刻刻”指每时每刻。根据“不”的提示，选“无时无刻”恰当。 “以身作则”指用自己的行动做出榜样。“言传身教”指一面口 头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。根据 “带头不做·低头族”的提示，选“以身作则”恰当。故选A。 4.C【解析】画波浪线的句子语序不当，应把“严格控制”与“很 重视”互换位置：前后分句意思发生转折，需要用转折性词语 “却”“但”等连接。故选C。 5.①高“颜值”又各具特色②举办特色文化服务活动/有多样 的文化服务 6.文章有味堪知己书卷多情似故人/有味文章堪知己多情书 卷似故人 7.D【解析】A相同，两者均译作“攻打”B.相同，两者均译作 “原因”：C.相同，两者均译作“派”；D.不同，起补足音节作用/ 代词，代指陈国。故选D。 8.(1)当权者谋划这件事，你又何必参与？ (2)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次（击鼓）士气就减弱了，第 三次（击鼓）后士气就穷尽了。 9.小国也/而蓄积多/赋敛重也/则民怨上矣 10.取信于民（人和、得人心） 11.都善于听取正确的意见。【甲】文鲁庄公听取了曹刿的建议， 采取了正确的战略战术，终于使弱鲁战胜了强齐。从【乙】文 “庄王听之，遂取陈焉”可知，楚庄王听取了大臣宁国的建议并 采取了行动，攻下了陈国。 参考译文： 【乙】楚庄王想要攻打陈国，派人去察看陈国的情况。出 使的人国来说：“珠国不能攻打。”庄王问：“什么原因？”（出使 真题圈语文九年级10K 的人)回答说：“因为陈国城墙非常高，壕沟非常深，蓄积的粮 食和财物非常富足，国内安宁。”宁国说：“（照这样说，）陈国可 以攻打。陈国是个小国，蓄积的粮食和财物却非常富足，说明 它的赋税繁重，那么人民就会怨恨君主了。城墙高，壕沟深，那 么民力就调散了。兴兵攻打它，陈国是可以攻取的。”庄王听从 了宁国的意见，于是攻取了陈国。 12.D【解析】A.有误，根据材料一可知，应为进人“讲授一练习一 考试”的套路中：B.有误，根据材料二可知，这些数据只能说明 这部分学生失去了对科学研究的好奇心，绝大多数学生依旧对 科学研究有好奇心：C.有误，根据材料四可知，是“可能”会激 发个体对特定活动的好奇心，不是一定会激发。故选D。 13.①科学家从孩童时期起，一直对科学研究有强烈的兴趣和好 奇心：②孩子要不断地对习以为常的现象提间，并尝试找出方 法去解决，才有可能成长为科学家；③学校教有要让学生保持 好奇心，不要过分注重刷题。 14.①学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科 学理解、吸收知识：②发挥科学家榜样的力量，使学生对科学 研究保持强烈的兴趣和好奇心：③加强科普宣传，用科技的巨 大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心。 15.“我”初到师范校园，穿若母亲给“我”做的绣花鞋，觉得很土， 开始变得自卑。经王老师的引导和同学们的赞叹后，“我”穿 着母亲给“我”做的绣花鞋，步履生花，勇敢自信 16.快乐成长心里有光、温暖向上飞出去追寻自己的理想，并 学有所获 17.D【解析】D.表述有误，这个对比揭示了“我”自卑和沉默寡 言的原因，文中没有同学们瞧不起“我”的情节。 18.王老师这个人物推动了故事情节的发展，正是王老师的引导， 让“我”明白了母亲给“我”做绣花鞋的良苦用心；也是王老师 诗意的语言，让同学们惊叹“我”的绣花鞋，让“我”从此走出自 卑，变得自信。表达了“我”对王老师的感激之情。 19.简·爱褐望爱，原谅了病重的舅妈，可见简·爱是个宽容、普 良的人。 20.示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔经历了补考时往神父的 面团里撒烟末，被开除：十二岁去车站餐厅当伙夫，受尽侮辱 和折磨；被维克多出卖，关进监狱等事件。在经历了这些后， 保尔从年少无知、惹是生非、受尽侮辱到英勇顽强、斗争经验逐 步丰富，最终成为一个坚强的革命战士。 21.写作思路：这是一道命题作文题。首先要明确写作的主体是 “我”，而非“你”或“他”，做的事情是“迈出了这一步”，整个过 程用“终于”二字来突出强调。毫无疑问，“迈出这一步”的过 程是漫长而曲折的，而我们需要若重描写的就是这个漫长而曲 折的过程和内心情感的变化。选材方面，这一步，可以是友情 之间破冰的一步；这一步，可以是克服内心的恐惧，战胜自我 的一步；这一步，可以是你犹豫很久，迈出决定帮助别人的一 步：这一步，也可以是你坚持很久，终于实现质变的一步：这一 步，还可以是…总之，这一步一定是极难迈出的一步，文章要 ● 有对于迈出这一步的整个过程的心理描写和情感表达，要写出 ●迈出这一步前后的鲜明对比以及整个过程的曲折。