九下 第4单元学情调研-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）广东专版

18.示例：“岐黄传薪火悬壶济苍生”的牌匾，是新中国成立后政 府颁发给“惠仁堂”的，这十个字是“惠仁堂”的精神写照。“惠 仁堂”世代行医，激死扶伤，精湛医术代代相传；为了支援革命 事业，把大批中药材送往前线，彩显家国情怀。 19.D【解析】D.有误，严贡生和严监生是兄弟，严贡生是哥哥， 严监生是弟弟。严贡生名叫严大位，贡生是他的身份：严监生 叫严大育，监生也是他的身份。故选D。 20.虎妞死后，样子伤心过后，暂时得到了解脱，想到压榨他的刘 四爷失去亲人，更让他觉得出了一口恶气，想重新开始。 21.写作思路：本题是半命题作文题。首先，导语中的“生活中，总 有一些问题需要面对”引导同学们关注自己生活中的“问题”。 “问题”是什么？可以是同学们在家庭生活、校园生活、社会生 活中遇到的难题，可以是和父母的沟通不畅、考试没考好的灰 心失意、不被理解的痛苦，也可以是生活中的其他挫折、困难和 不如意的经历。从“一句话”“一个眼神”中感受深情，从“一 本书”“一曲音乐”中汲取力量，从“一次独处”“一番欢聚”中 体悟百态人生…“令人欣喜的改变”为我们指明了写作方向， 面对这些问题，我们可以解决它、改变它，唤醒我们克服困难、 改变心态的情感体验。其次，“挺管用”就是很起作用，很有效 果，很受启发，很受益。需要补充的内容可以是坚强、冷静、认 真、坚持、创新、策略、鼓励等，也可以是具体事物等。最后，围 绕这些写自己的独特思考、感受和理解。 14.第四单元学情调研 1.(1)毅魄归来日(2)余则绲袍做衣处其间(3)杏花疏影里 (4)俗子胸襟谁识我(5)官船来往乱如麻民听了民怕(6)寒 下秋来风景异衡阳雁去无留意持节云中何日遣冯唐 2.(1)意蕴(2)浮光掠影 3.亲自到了那个地方 4.B【解析】画波浪线句子的语病是语序不当，应将“许多”调至 “中华优秀传统文化”之前。故选B。 5.鸟欲高飞先振翅人求上进多读书 6.九年级(1)班组织开展“走进文学·多读书”的主题活动，活动 分为读书主题活动和文学讲座两个部分。读书主题活动内容有 创办班刊、交流读书心得和展示成果，展示成果的方式为读书 笔记和作品评比。文学讲座有三个主题，即小说世界、诗歌鉴赏 散文天地。 7.A【解析】A相同，两个均译作“想要”；B.不同，为了/做；C.不 同，走/行为：D.不同，同“德”，感恩、感激/得到。故选A。 8.假如人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命什 么（手段）不用呢？ 9.好荣恶辱/好利恶害/是君子小人之所同也/若其所以求之之 道则异矣 10.取义贪利 1,贤人的智慧、思虑、资质、本性与普通人并没有什么不同，人人 都有舍生取义之心（荣辱之心），所以人人都有可能成为贤人。 不丧失本心的就是贤人。 参考译文： 【乙】先考虑道义而后考虑利益的就光荣，先考虑利益而 后考虑道义的就耻辱。喜欢光荣而厌恶耻辱，爱好利益而憎」 真题圈语文九年级10K 恶祸害，这是君子小人所相同的，至于他们用来求取光荣、利 益的论径就不同了。那些小人，极力做荒诞的事却还要别人 相信自己，极力做欺诈的事却还要别人亲近自己，行为如同 禽兽却还要别人善待自己。最终一定得不到别人所喜欢。至 于君子，对别人诚实，也愿意别人相信自己；对别人忠诚，也 愿意别人亲近自己：品行正直而处理事务合宜，也愿意别人 善待自已。最终一定能得到别人所喜欢。小人无不伸长了脖 子踮起了脚跟羡幕地说：“这些人的智慧、思虑、资质、本性， 本来就有翅过别人的地方啊！”其实他们不知道君子与自已 并没有什么不同，只是君子行为举措得当，但小人行为举措 错误罢了。 12.B【解析】“其目的是从反面论证作者的观点”错误，材料二 第①段引用朱熹有关“读书写字”的言论，其目的应是引出作 者的观点：阅读无处不在，这不是为了赶任务、考试，而是让那 些碎片时间也能集聚起美好的享受。 13.先介绍十一世纪以前，人们抄书阅读；再说到十九世纪末，印 刷术的变革、西学的引进与新式教育的普及，使得读物增多，阅 读内容变得更为丰富多样，此时人们默读、泛泛浏览：随着技 术革命与书籍载体的变化，网络的发展带来荧屏时代，人们开 始通过电视荧屏、电脑荧屏和手机荧屏阅读 14.示例：①从材料一中我学到了应带着明确的阅读方向与目的 去阅读，可以灵活变换阅读方式，可以阅读书籍期刊，也可以利 用网络进行默读、泛读。②从材料二可知，要养成充分利用碎 片时间、空闲时间随时随地阅读的习惯。③从两则材料中我 知道了阅读方式是为阅读服务的，阅读无处不在，我们应该热 爱阅读，选择适合自己的阅读方式，将读过的书整合回忆，借助 网络随时随地阅读。 15.D【解析】D.根据第④段中“一些老兵已经开始忙着整理个 人资料、联系工作，寻找下一步的人生方向。艾国抓紧这最后 的点滴时间，忙着把经验传授给年轻的战友们”可知，选项“斐 国因为已经找好了下一步的人生方向”说法有误。 16.①陪女儿在家乡过馨假：②悉心陪护妻子生产，照顾初生女 儿：③和战友一起为妻子准备意外惊喜，每天给妻子送沙枣花； ④与妻子一起送高烧的女儿去看病。 17.这句话运用了语言描写，妻子认为“营区条件只能越来越好”， 表现了妻子的温柔体贴、不怕苦累，对丈夫献身国防事业的支 持，以及对国防事业发展充满信心的乐观精神 18.①“戈壁开满花”象征若驻地战士如沙枣花一样坚守在艰苦 的戈壁，表现了战士默默付出、无私奉献的精神：②沙枣花与 艰苦的军营条件形成鲜明对比，营造了温馨的氛围，表现了战 士的乐观精神：③“沙枣花”连接了家与军营，体现了战士的 家国情怀，暗示主题：④题目和文章的结尾相互呼应，使结构 更加完整：⑤充满诗意，引发读者的阅读兴趣。 19.B【解析】B选项与本次活动的主题最相符。诗中礁石不畏 强暴、不屈不挠、顽强坚韧，遇到挫折不向命运低头，正是青年 风骨的体现，符合本次活动主题 20.示例：简·爱在学校努力学习，各方面都取得很大进步：在发 现自己爱上罗切斯特先生后，她不在意身份地位的悬殊，勇敢 追求爱情。她积极上进、自尊自爱、勇敢坚强，因此简·爱具有 士青年风骨。 答案与解析 21.写作思路：本题是材料作文题，文体是议论文。根据材料“试 着停一下，慢一点，生活就会变得不一样”可知，写作以“慢”为 中心，可以从以下几个角度延伸思考：(1)“慢”追求的是过程， 感受体验的也是过程，在漫长的过程中蓄积力量，厚积薄发。 (2)“慢”也是一种处世之道。人生需要慢慢品味。在“慢”中 体味生活的酸甜苦辣，达到诗意地生活的目的。(3)“慢”还是 一种修养。“慢”看起来不灵活，不够机敏，其实是在准确地把 握火候，是一种老到，它避免了盲动的风险。(4)“慢”更是一 种心境。“慢”可以让我们在从容和舒缓中收获人生的成熟。 从以上角度任选一个构思即可，可结合自己的亲身经历和情感 体验，列举名人事例并分析，增强文章的说服力。 15.第五单元学情调研 1.(1)弓如霹雳弦惊(2)长烟落日弧城闭(3)何妨吟啸且徐 行竹杖芒鞋轻胜马(4)万钟则不辩礼义而受之(5)谁言天 地宽(6)男儿列心却比饿死真吾志梦中行采薇 2.(1)哗众取宠(2)脾睨(3)怯橘 3.A【解析】无可奈何：没有办法：没有办法可想。无所畏惧：形 容非常勇敢。无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可 以理解或原凉。一无所有：什么都没有，多形容非常贫穷。根 据语境可知，现实让他们没有办法施展大志，“无可奈何“最恰 当，故选A。 4.D【解析】根据前后语境可知，他们放弃的是好的生活，因此应 改为“他们放弃了锦衣玉食，选择了短褐粗食”。 5.①历史悠久。粤剧自明朝嘉靖年间开始在广东、广西出现。 ②是吸纳外省人粤戏班的戏曲声腔，融进本地的歌谣、小曲而 形成的剧种。③是糅合唱念做打、乐师配乐、戏台服饰、抽象形 体的表演艺术。 6.示例：越秀公园站到了！羊城数尽英雄事，几代风流越秀山。 7.(1)特别爱好(2)挤满(3)询问(4)拜见 8.(1)抄写完后，跑着送还人家，不敢稍稍超过约定期限。 (2)有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说 一→句话来辩解。 9.D【解析】A美好的/美味的：B.所以/缘故：C.有时/或许、 也许，表示委婉的语气：D.两者均译作“考虑，想到”。故选D。 10.比夜/则姊恒执女红/篝一灯/使拯读其旁 11.自己求学的艰苦与勤奋，以勉励马生勤奋学习姐姐对自己教 养的艰辛与督促，以表达对姐姐的想念与感激之情 参考译文： 【乙】回想起我从七岁时母亲去世，就来投靠姐姐。屋后的 小花园有几丈宽，美好的树木遮敲着它。树萌下有两问屋子，姐 姐带着我住在这里。我十岁以后，到书塾跟着老师学习，早晨 出门傍晚回家。到了晚上，姐姐常常做一些纺织、缝纫之事，点 一盏灯，让我在她的身旁读书。夏天很热，就停止了晚上的课 业。天色一亮，（姐姐）就叫我起床，（我）拿着一个小桌子到园 里树下读书。树根旁放着两块巨大的石头，一块姐姐用来作为 捶衣服的石酷，一块让我坐在上面读书。太阳出来，（姐姐）就 让我去书墓。所以我小时候每天早晨进入书整，读过的书就比 其他小孩子更熟悉。有时晚上读累了，略微贪图玩要，姐姐 定会突着说：“你现在不勤奋读书，母亲在地下就会伤心！”嗅， 我都三十岁了还不成材，（一）想到姐姐的教海（还是）不能忘记」 12.C【解析】C.根据材料三“戏曲综艺节目的创作理念与传播 路径正在发生重要转变，即创作理念的着力点从“艺术表现 向‘文化传承'变迁，传播路径从单一视听'转向·多元融合'， 立体勾勒了戏曲艺术的蓬勃景象”可知，是正在发生转变，不 是已经完成转变，C项说法错误，故选C。 13.B【解析】B.根据材料三“如《最美中国戏》中戏曲形式与真 人秀的元素整合、戏曲故事与时代故事的相互串联”可知。 “梨园眷戏曲‘真人秀'与戏曲形式、戏曲故事相互串联”说法 错误。故选B。 14.有助于保护和传承中华优秀传统文化：有助于拓展戏曲艺术 的受众群体：有助于拓展戏曲艺术的发展空间。 15.B【解析】B.根据原文第七段中的“关起门来独享是一件十 分不得体的事情，是要被人瞧不起的”，第八段中的“为什么要 这么做呢？要送。左边的邻居家送一碗，右边的邻居家送一碗， 三明妈家送一碗，陈先生（我母亲）家送一碗”等语句可知，乡 下人愿意与人分享。 16.①《如歌的行板》中瓦尼亚邀卡契卡共饮，表现的是分享的主 题，能够突出本文主旨，表达出作者对分享做法的赞成态度： ②结构上，承接上文故乡的分享风俗，开启下文作者感概的内 容，有承上启下的作用：③使文章结构跌宕生姿，避免了平铺 直叙：④引用名家名曲，吸引读者阅读。 17.这一句运用拟人的修辞手法，将“分享”人格化，生动形象地表 现出作者对分享中体现的淳朴风俗、慈善本质等的赞美之情， 以及对分享风俗没落的惋惜、担优之情。使用问句，表达出作 者对分享风俗回归的期望，又引发读者的思考。 18.示例：风俗因地域、人员的不同而有别：风俗使人们形成思维 惯性，影响人的行为习惯：好的风俗不断延续，增进和谐，对社 会发展具有积极作用：风俗在不断变迁：风俗引导人们遵守一 些约定俗成的做法。 19.B【解析】B.“以第三人称叙述”有误，应为“以第一人称叙述”。 20.示例：我最喜爱简·爱表现出来的强烈的自尊心和对自由独 立的追求。她的故事让我明白，人只有自尊自爱，保持人格的 独立，才能不断成长，最终实现自已的目标，收获最终的幸福。 21,写作思路：本题是命题作文题。从审题来说，文题是偏正短语， 中心词是“姿态”，所以文章要着重写“姿态”，修饰限定词“最 美“是题眼。“最美的姿态”应是某种优秀的品质或蕴含某种 优秀品质的行为等。这里说的“最美”，也不只是字面意义上 的外在之美，而应更多地侧重于人的精神之美。比如，自信是 最美的姿态，乐观是最美的姿态，等等。从立意来说，生活中有 很多姿态，哪一种你认为是最美的呢？只要你认真观察、细细 品味，总能找到“最美的姿态”。比如：一次完美的跳高、一次 温暖的拥抱、一次努力的冲刺、一次友好的握手…这些姿态 也许平常，却包含了一份份真情、一颗颗爱心，能突出人物的品 质，能揭示一个鲜明的主题。 16.第六单元学情调研 1.(1)天下英雄谁敌手(2)瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝 (3)又何间焉(4)宫阙万间都做了土(5)受任于败军之际 (6)免从狗窦入雄从梁上飞山河破碎风飘絮身世浮沉雨 )打弹步湖研卷（下） 一面语文 4.语段中被浪线的向子有语棉。下列修政最恰当的一项见《) 九年线1家 (3分) 14,第四单元学情调研 A通过这样优秀的文化节目，让许多中华优秀传统文化的帮 (时间：120分钟满分：120分)】 因实现了与残代杜会，先过科技的交胞 B.这样优秀的文化节日，让许多中华优秀传饶文化的基因实 医出 一，积累运用(21分) 现了与现代社会、先科技的交装 C.这样优秀的文化节目，让中华代秀传统文化的基因实残了 1.(月考·21-22深树红岭中学收编)默写古诗文。(10分) 许多与现代社会、先进科技的交胞 (1) ,灵，空际看。《夏党停《利云间》) D.这样优秀的文化节目，让许多中华优秀传绕文化的基因实 (2) 略无整怕意。 现了与现代社会、先进科技的交汇 (家藻《送点阳马生序》 (有木·22-23红门连江区节选)侨都中学九年级(1)班狠织开 (3) 欢笛到天明。 樱“走进文学·多读书”氛判话动，请限暴要求完成5一6愿 (陈与又《格江仙·夜登小阔，花洛中旧游) (4分) (4) ？英雄来路当磨折。 5请等下面6个词语园成一丽切合活动主题的对联。(2分) [我难《满江红》《小住京华》 多读书欲高飞人先振超求上述喜 (5) 全仗你拾声价。军所了 军愁， ,(正是（朝天子水州以）) (6)用典巧炒，可使诗司意殖丰富，简清含蓄，庄重典形。范种 淹《渔家嫩·秋思》的“ 6中新法图文始合下面是班蚕会策划的氛列活动构思： 、化用“衡阳问雁峰”的奥放，可出塞外 奥图.请保用简明的语言对此构思透行解说。(2分】 的苍谅：苏其的“ 速路卫出 ”(《江城子·密州出猎》).倩“冯唐特节的典放。 吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声。会量 网按下而的文字，完成2一4思.(7分) 《典静题的中国》是央视打通的大型果创文伦节日，该节目 走进文学，多德者 聚焦了并多中华优秀文轮典籍，如《南书)《史记)等，它以新铜 的方式让我们读懂典塘，止矣精里的文字相相如生起来。 观看这档梦甲，我行伪佛身售其境一雙。见们在品滨这垫 经兵时，要细相品味它的yiy0n,千万别位guang lue ying.要为 争做一个有文化修养的当代读书人： 这样使舞的文么节日，让中华优秀传境文化的许多基因实 阳留 现了与观代柱会，先进科技的交融，因西真王焕发出文的魅力 与感染力，使得当代绳众名味一场心矿神怡的文化墨塞，产生心 风深处的民族认可感，引发审美共鸣。 二、阅读(49分) 2根据拼音写出相应的可语。(2分) (一)〔期中+2223珠海文图中季改编)国读下而的文言文，完 (1)yiyun 成7一11题，(18分) (2)fu guong lue ying_ 【甲】 玉请段中“身丝其境”的意思是 (2分) 皇，我所敏也：规军，容我新敏也。二者不可得兼，会鱼司 -53 取想草者也。生，亦我所欲地：义，赤我所欲地。二者不可得兼， 含生青取又着位。生漆我所保，所欲有基于生者，歌不为萄得位 死亦我所忍，所两有甚于死者，款患有所不辞也。如使人之所觉 莫甚于生，则风，可以得生青何不用世？便入之所愚莫普于死着 眉凡可以醉患考何不为色？由是测生西有不用地，由是则可烈 時惠图有不为也。是故所敏有基于生者，所恩有基于死者。卡 做年者有是心位，人曾有之，年者整数徒耳。 一草食，一具黄，得之则生，弗得删死。呼尔百与之，行遭 之人韩受：碱尔可与之，乞人不州包，万钟则不州礼义而受之 万种干我何如焉！为官室之美，妻安之奉，所识穷乏者再我与了 乡为身死霄不受。今为官室之美为之！乡为海死图不受。今为毫 安之奉为之：多为身死斯不受，今为所识剪乏者得我而为之：是 本不可以已平？比之到失其本心。 ((盖于·鱼我所就也》】 【z】 先义青后利者效，先利百后文者每。好效思年好利恶者是 罗于小人之所同色若其所以之之道则异矣。个人位者，疾血 为关百敏人之信己他，疾为神西欧人之亲己名，衡等之行可致人 之善已地。成则必不得其所好。载君子者，信奥，西素就人之 信已包：房矣，南春欲人之亲己梨：修正帝斯票矣，两府徐人之 善己。战测必得其所好。小人莫不挺茶雅百笼日：“如思材 性9，闲0有认资人奥！”夫不知其象与己无以丹出，则君子注 错甲之高，西小人注醋之过也。 (选自《苟子·蒙果》有到改》 【注】①流：极力。②治排：处理事务合宜，图如地村性： 智慧、悬选、青项、本性④国：本来。面并：移凭人回注辑： 措置，安棒处夏。 2,下列各组句子中，如点同语意思相同的一项是(》(3分) A.鱼，我所欲也/陕为布而欲人之南已位 B,今为宫室之美为之/疾为莲而微人之信己也 C行通之人弗受/禽鲁之行面徽人之善己也 D.新识穷乏者得我与/成则必不得其所好 8.甜译文中低情线的句子，(4分) 如使人之所欲莫甚于生，测见可以得生者何不用也？ .用“广为文中画被浪线句斯句。(3分) 好荣婴辱好和驱害是君子小人之所网也若其所以 球之之地则异奥 1.【甲】【乙】文段以 为荣： 以 为辱.(4分) 11,为什么孟子和而子都认为人人都有可能成为“资人”？(4分) (二)阅读下面的文字，完成12一14题。(10分) 材料一 ①书藉核禁形式的每一次变气，都授大地登瓷着人们的 网读习帽。文本的竟迁带来网读的棱型，是我们不得不阳练的 事实。圆读的热情与是香其多读帮的习惯，与一个民族的特性 相关。 ②从甲骨到筒策，从筒莱列纸本，从手抄列雕版，从融板到 机器印刚，从纸本到电子本。文本的变正管来阅读的转型，这是 我们不得不医些的事尖。近一千年来，我们百海过儿大重要的 可埃转亚。 ②十一世纪以薰。抄子是一府歌业，如班梵镜是抄书人 汉代置有令打的“零书之官”，后来历代都有抄书的活动。不少 积人藏书、官府减书，寺临其书、卡院晨书，部有专人进行抄书。 甲便在印制术发明后，我门正能看到一生知者莎本传世，加《水 乐大典》（四库全书》等。可见步本并授有遇自副术的发明青 清亡。 ④在古代，抄书不仅是为了复制图书，它还是一种津书的 重要方法。北宋时蜘，正是雕版印削衣的音及时湘，苏味适逢其 时，理应欢低，但形对懒版印刷物对同读的冲去却逢必不解。苏 载着率字人以抄读光生，到印荆术普及的时熊，图书多西易得， 后学却不读书了，让这位大文素慢叹不已 @此后的八百年，中国的读书人在没有大变化的书蘑世界 中度过。 @到了十九世纪京，中回读书人的读书生活榜销发生了变 化。这不仅是因为印制术的变革，霄且还在于百学的别进与新 式餐有的普及。 心随看机械印影术的普遍应用，图书出版更加失美，报低 的书，线是为了是地铁时读，一无上下驻旋读五十页到八十夏， 来志等一些大众读物收不断增多，这对待烧阅读南未了做大冲 网读无处不在，这不是为了：任多，考试，雨是让那些碎片时间 士。背西学到进与新武教育的开展，使阅读的内容也变得比以 也胞集聚龙美好的享受。 往更为率富多样。 12.下面对以上材料的理解和分析，不正确的一项是( @从网读的形式上有，过去可高声期通、熟读成通，而起 (3分) 叶大多数人尺是殿状、泛泛测览。然百迁不到西毕，枝术草命 A.材料一第窗段断横规的句子运用对比论正，把过去和如 与书培载体的变化，让我们目不量线。今天，从电视茂屏列电脑 今的阅读形式进行对比，强调了阅读形式随着时代的变化 蒙果，再列手桃莫屏。我们生活在一个茨辉的时代 面变化： @屑培的德及，王在逐素政变着人们团有的闻读习帽。从 B材料二第⊙段引用朱熹有关“读书日字”的言论，使用了 读爷的势情到读书人口率的下降，从读纸本到读闲路，以及读什 道理挖证的方法，其目的是从反而论证作者的观点， 么、火众阔滨等一系列间题，一直是不少人关心的料题。 仁两则材料最后一段新波浪线的句子，都采用反问的形式， @共实，只要心中班确圆浅岭左向有日的，河块习慢变了 看似提问，其实靡含作者的观点，体现了语言运用的精炒。 又能冬么样冕？河滨习蜀的政变，是不可阻药的历史派魂。 D.综合精料一和材料二的内客，可以体会到无论阅波方式 材料二 怎样度变、生话节奏如何加快，形不佳以此为性口成弃网 ①朱真写过《童蒙领如)，该到读书写字”第四条时说：“凡 读的道理 读节，领整领几案，今清净湾正，将书册整齐疑放，正身体，对书 13,心重思维能力销合材料一的内容，简要分析作着是按 研，评缓看字，子相分列。“或理解考夫子的意思，其是是大家读 照什么思路述人们同读习囹的几次重餐转型的。(3分》 书专心数本。不注，能的“凡读书，须整领几多，令清净端王“的 这个理诊，电常常“害人不浅”，成为很多人不使书的整强理由。 的佛使一末书先得“必备”：要安静，没有打找：要有书唐，要有 长米：要蜜明几净，压然危坐这么下者，对干一天列晚未奔 西走忙忙绿绿的观代人而言，具有双平一棒：我不是不读书啊， 笑在条件不允滨书事大，岂可随随便便？ 14,结合材料一与材料二的内容，从设书习惯的角度简述自已应 ②当我们懒情，力不波书找各种理由，墨藕各种条并时， 如同读书。(4分) 我们还应当温习一下这样的故事，这是在餐赠条件下因炮制宜 的“读书”，人们不会与书福地，不论具备还是不具备清书条件 983年喜天，作家已金些神住院，伦想起了爱绝堡快的这个载 事，他是这释迷白已的：“我第二次住院治疗，每天午要不到 一小时，就下床，坐在小沙发上，等候护士同寿两点种来量体温。 我型看，一动色不动，包并没有打随醉。我的精子不肯保意，它 在回忆我过去读过的一叁书，一生作品…我这果爱有书，当站 (三》（积木·22边广州天河区）间读下面的文字，完成15~18题 不是网读，我是在日忆。我的日记里可影证有‘某某日《线争与 (15分) 和平)，某某日《水)”，等等” 戈壁开满花 团在潮宋上：在等看重节的间数，在公交车上，在等人的 幸曼深 空阴，在午依物片想，在晒太阳的时候，在旅行的大车上飞想 ①“这是我答爸，你们不能靠进！”看着女儿钟出双臂： 中…有空闭艾块上两夏，不烛开卷有2我买了很多小开本 像“老魔"护“小鸡“一样护着自已，不让小船友们接近，艾国 一4一 尔中既欣财内获。床慰的是，女儿昆明骨州，在一天天长大： 如果说“大领燕相直，长河幕日国”写出了黄辱时戈整 内我的是，女儿已五罗？。今年还是能第一次在家多陷数过 的苍凉壮围，原名武色中的戈壁则如童话世界那样安静神秘， 暑银。 根星亮得罐呢。这让喜妆数星星的女L,每天杯痕玩到果我。 ⑦作为一常空军都民雷选关，艾属这整年一直对麦子清怀 ①回老家的前一天晚上，本生在曾都家属区的妻女，坚 愧枝。麦子怀苹六个月时，忽正在奔发高原执行任券的高上。 特留在合站，要格艾国一起值庭 临品发前，套子同他什么时候跑依服国家，他告诉施再过三个月 @那天后半夜，女儿爽始发起高烧。军怎在使都，管都在 出 左右就能回。其实。德由己电不清楚什么时候能完成任赛佰家 五公里以外。交擦班后，艾国地着表繁被子的女儿，麦于打着 为了让麦子安心，枪只好先许下话言 平电，快速地句营常奔魂。起到曾常女儿得到了治疗，终于转 @转暖创，妻子的捉产知到了，艾国承话的巴素时间也到 危为安。从台站到使卵的这条嘉，艾园灰了十多年，这一次期 了最后集限。他何要不想早点几侧家防卷子，但作为单位业务 让倦感觉如光漫长，低平总包电不到网派看灯光的尽头。风电， 骨干，在任券紧要关头白己不能横平不管。此时，队长骨今道： 每多走在这条熟香的离上，他每会回忆起与妻女拼命系跑的碑 “架必国去，并且今天就是！囊子生产，你一定得国家精心陪 一夜 护。这里有我们，你蚊心！“ @时光症养，今年是艾国佩戴日缓军士长军衡的最后一 ④等艾国匆忙赶园甘常老家时，要子已住进了解，。在他 午。铁打的管盘洗水的筑，入伍十儿年来，看着一被又一接战友 的番女府护下，妻子顺利生产。指着刚刚出生的女儿，艾国流下 来了又走，转限同，司段二年电摆到了他的面首。 了幸福的服泪。让能同样开女的是，队长在为德智喜的电话里 一整老兵已经开始忙着整厘个人膏料，联辰工作，号视 特意告诉他，这次千里机动任务圆满完成。 下一步的入生方向。艾国抓紧这最后的点璃时同，忙看把经动 窗艾回给女儿起了小名一小雪球，在朱饭的雨段时同里， 传没始年整劳战友们。以很他和女儿两天一次的视柳约定，也 能尽心尽力题联麦女。虽说是第一次当父来，可教婴儿，换限有。 国化着授溪西督停。说友们每说，像艾国这样认真站好最后 拍奶幅几这些事，他一季鼓会。有时后平夜纪女儿共睡后。他怕 班岗的人，无论在粤儿，制会丙网发光 吵福热册的妻子，便纯嫡着骨子稀在沙发上 正又到了沙枣花升满戈壁的举苦，文国携下丁黑戴多年的 向女儿出生后的第二个春节，艾回计休假，但景携坯是 四拟军士长军衡，戴上了光荣过及的大红花，百道的花香铺满发 配名氯让给了战友。 国回家的路，妻子和女儿在路的后头空楼他。 ①又一个夏天来了。当老师的老子说，要楚暑餐帝女儿来 的“我爱我的家，戈整开满花！”这是艾国原想说的真心话 都民驻地看他。艾国说驻地幕件吸苦，怕地和女儿不习惯。麦 是令，对军人来说，挥酒青春和热点的军管何会不是一个家？那 子笑了：“我义不是漫去过，营区养件式能越来鹅好，不会虑来 里或许第透党德，但在位门梨里，却是世间量敏人的角落，水进 越差电，”艾国想想也是。 开调解花…中 国几年首，他和妻子延妃在热恋册段时，雄曾来址驻地一 (有副改》 次。那时，克整滩上的沙寒花开得正皇，兵管后是一片沙枣林， 15.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) 沙枣花将醉人的惹春毫不吝惜地或酒在灿提的阳光下。他和 A.队长命令变国回家陪产和艾国将体假机会让给战友的精 我友们精心准备了一个个意外算喜，她导问里老旧的自毫瓶里 节，都体现了战友之间的相互关爱。 阳留 每天都有一被新鲜的沙来花，尽管生活条件比城思象的适是 B.第您段运用环境精可，整绘了龙壁滩的处好夜色，谊染 图品 展苦，包在战士们一声声“规子”的陈呼声中，施下定决心受嫁 了湿馨的气氨，烘托出女儿兴奋的心精 给龙 C.艾国是四级军士长，在戈壁限苦的环境中坚守岗位十儿 ②妻子帅终相信血己的选择是对的。除了他离施远一非， 年，把军营当成了自己的另一个家。 其倪任何方西知对效的光☆，对双方父某的幸喱，对女儿的薄 D.艾国因为已经我好了下一步的人生方向，所以能够利用 爱…艾回第质得无可桃耐。 卫投前的时阿，把经验传授给战友们。 一55 16.靖结合余文，概括艾国陪作照顾麦女的情节。〔4分) 17.结合文段，从植写的角度分所文中面线句子的表达效果 (3分》 18,文章以《戈壁开满花》为题有可处处？请结合全文简要分斯 (5分) (四)（期中·23-24满阳满东区）学校拟开展“青年当要有风骨” 的主题活动。请思据要求完成19一20题。(6分》 19,小南同学摘抄了（艾青诗这》中的三首小诗，请这择符合主 题的达()(2分) A.梦的明友/幻想的第妹/原是白己的影子/却老走在你前 面/像光一样无形/橡风一样不安定/勉和你之间/始终 有距离/像窗外的飞鸟/像天上的茂云 B一一个浪，一个浪，/无休止地扑过来，/每个浪都在它脚 下/故打成绵沫，敢开…/它的脸上和身上/像刀低过的 一样/但它依公站在那里/含看微笑，看着海洋 C夕阳把草原燃成通虹了。/对草的孩子无声地知草， 低着头，弯由着身子，忙乱看手·在草丛里我们只看 见：/一只盛章的竹策，几堆章，/和在夕阳厘闪着金光的 绿刀” 2请结合名著内容，谈谏简·爱的“青年风骨”。（系少从两个 方面分析)(4分) 三，作文(50分】 21.(期中·2223复名电白区)阅读下面的文字，按要求作文。 寻常生活中，乾们匆湖忙上地上举发学、走，赶车，根 本无服打爱路过的风最：我们急急忙长地吃饭嘴水，来不及 品味某里的静色，水累的廿鼻：我们着急地楼式家人手里的 牛好、阔学手中的书，泛时侧去看看和略受家人地受的笑容、 同学值皮的服神·汉着停一下，慢一点，生活能全变得不 一样。 请根据上述文字的内客及含意，选好角度，确定文意， 写一算议论文。注意凭点要明确，议论要言之有据，论狂要 合理。 要求：(1)题目自氯： (2)不少于500学： (3)文中不得出凳真实的姓名和校名。 一一