九上 九年级全册期末学情调研(1)-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）广东专版

答案与解析 11.“醉”包含了陶醉于山水美景之中的快乐，更主要的是包含着 作者与民同乐的思想：“不系”说明作者过着幕游生活（人生漂 泊、居无定所)，喜欢随意、无拘束的生活。 参考译文： 【乙】我住在园子南边，屋子形如小舟，庭院有土山，土山 上有小亭，登亭可观览园子的概貌。四周遮满绿萌，夏日里都 感觉不到界气。琢堂为我的这问斋室题名“不系之舟”。这是 我游历各地做幕僚以来排在第一的好居室啊。在土山之间，栽 种了几十种菊花，可惜还没等到菊花含苞待放，琢堂就调任山 东的廉访使了。（他的）家属亲誊都移居到潼川书院，我也随着 前往书院居住。 琢堂先去赴任，我与子琴、芝堂等人闲来无事，就外出游 玩。（我们）骑马到华阴庙。过了华封里，就是相传尧帝受当地 人三祝之处。华阴庙内有很多泰汉时的槐树和柏树，大的均有 三四个人合抱之粗，有槐树中抱柏树面生的，有柏树中抱槐树 而生的。凝廷中古碑很多，其中有陈希夷所写的“福”“寿”字。 华山的脚下有玉泉院，就是希夷先生神形脱胎化骨、羽化 成仙的地方。有一间石洞大小如斗室，在石床上塑有希夷先生 的卧像。这个地方水净沙明，草多呈绛色，泉流很急，修竹环绕。 洞外有一座方亭，匾额上题着“无忧亭”。（亭子）旁边有三棵 古树，树纹如同烧裂的木炭，树叶好像槐叶可颜色更深，不知道 古树的名字，当地人就称它为“无忧树”。 从华阴庙返回时看见林中柿子正黄，就骑在马上摘柿子 克。当地人城也不听，譬到口中苦涩难忍，急忙吐出，下马找泉 水漱口，方能开口说话，当地人哈哈大笑。原来柿子须擒下局 在沸水中煮一煮，才能去其苦涩，我不知道呀。 12.C【解析】C.有误，“积极推广节能低碳运输方式和设备，协 调出台政策支持寄递企业购置和使用新能源车辆”的是国家邮 政局，不是快递公司。故选C。 13.①仓储环节，使用光伏板，清洁又节能。②运输环节，物流 车使用新能源车辆。③网点环节，换新“智能环保集包袋”。 ④回收环节，提升快递包装回收复用率。（任答三点即可） 14.提示：衣着描绘特点鲜明：语言符合“快递员”身份：绘画简明 生动。 15.D【解析】D.结合选文第④段中的“一是酥皮，二是饼皮。 前者口感松化酥脆，后者实净面面味浓重。酥皮最考功夫， 考验的是手感与耐心”、第团段中的“炸芋虾，功夫其实在个 ·炸'字，要的是眼明手快”等内容可知，荣师傅用做唐饼和 炸芋虾锻炼五举的眼力、手力和耐力，培养他对精品的执着 追求。 16.反复，通过重复五举制作酥皮的一整套动作，强调了这一工作 能够锻炼人的耐心、沉稳。 17.①五举从茶壶仔做到企堂，从小按做到大按，就算换了地方， 也随遇而安，放到哪里就长在哪里：②五举刚开始换了工作虽 然会有不适应，但他总是沉静踏实、勒劳肯干，努力将技艺学到 极致，在这行业中生根发芽，枝繁叶茂。 18.①故事取材于广式茶楼，描写了茶楼、茶点制作等场景，体现 了岭南独特的环境之美。②小说采用粤语的口语化表达，“企 堂”“戆居”等词，以及“食完笑虾虾，银纸任你花”等俗语，表 达生动，展现了颇具乡土特色的语言之美。③小说描写了广 式茶楼的工作内容和人们的过年习俗，展现了岭南地区的风俗 之美。④故事围绕乡土手艺人的技巧传承展开，再现了乡土 手艺人对传统技艺和道德情操的坚守之美。⑤小说描写了赵、 荣、聂等师傅对徒弟五举的关爱与培养，表现了岭南地区浓郁 的人情之美。 19.C【解析】C.《水浒传》的结构是先分后合的链式结构。 20.示例一：选A。宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆惜及其母 亲，结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现了晁盖所赠的黄金和 文书并对他蔽诈威胁，怒杀阁婆惜。他从一名官府的押司变成 了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是 他命运的转折点。 示例二：选B。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关 西欺凌，在酒的作用下，他愤怒不已。次日一早他便去伸张正 义，最终打死恶霸镇关西，走上逃亡之路。在五台山避难时，他 又因醉酒大闹寺庙，被追离开。在酒的催化下，我们看到了一 个行侠仗义、性情豪爽的鲁达，“酒”推动了鲁达命运的转变。 示例三：选C。杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因怒杀泼 皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没人官库。因为一把“刀”， 杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后上了二龙山，最后上了梁 山。杨志是名将之后，武艺高强，但终无用武之地。这把祖传 宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。 21.写作思路：本题是半命题作文。通读材料可知，横线处要填的 是典籍或文学作品中的人物，如猪八戒、林冲、范仲淹、于勒等， 可从中选取你最敬佩或最熟悉的一位来选材立意。与人物对 话，应与人物交流思想和感情。如选范仲淹，应围绕“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀立意。先选择对话的 人物，然后设置场景，在何时、何地与人物相遇，是什么因素引 起了你们关于什么主题的对话。对话的内容和过程是重点，应 详写。可选择人物的经历和故事，丰富谈话内容，但必须与对 话有机结合。可夹叙夹议，最后应写出自己在对话后获得的感 悟，升华主题。 期末调研卷（上） 8.九年级上册期末学情调研（一） 1.(1)好之者不如乐之者(2)山雨欲来风满楼(3)欲说还休 欲说还休(4)湖心享一点与余舟一芥(5)但愿人长久千 里共蝉娟露从今夜白月是故乡明峨眉山月半轮秋影入 平羌江水流 2.(1)脊梁(2)孜孜不倦(3)呕心沥血 3.B【解析】“源源不断”形容接连不断。“源远流长”指水的源 头很远，流程很长，比喻历史悠久。根据语境可知，此处形容中 华文明，填“源远流长”更合适。“抵达”指的是到达目的地。仅 用于空间。“到达”指到了某一地点或阶段。根据语境可知，此 处指到达目的地，填“抵达”更合适。第三、四空：根据语境可知， 必须具有“以饱满的热情、自强的精神面对障碍”的条件，“不忘 初心，砥窃前行”的结果才会出现，故应填表示条件关系的关联 词“只有…才”。故选B。 4.C【解析】语段中画线句子有两处语病：①缺主语，应删去“由 于”：②语序不当，应将“使中华民族向着伟大复兴的被岸不断 前进，国家也会更加繁荣富强”改为“使国家更加繁荣富强，中 华民族也会向着伟大复兴的彼岸不断前进”。故选C。 5.示例：大多数同学喜欢阅读小说，其中较多的同学喜欢阅读短 篇小说，关注情节和关注人物的同学人数基本持平。 6.示例：①分析人物形象，把握人物性格②理清小说结构，学 习构思技巧 7.(1)探求(2)在…之前(3)如果没有 8.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 (2)在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就为 君主担优。 9.D【解析】A.不同，具备/详尽：B.不同，迁移/贬谪：C.不同. 亲自/以…为亲；D.相同，两者均译作“迂回，曲折”。故选D。 10.增其庙度/重师礼也/广其学宫/优生员也 11.①因为范仲淹心系国家，为国效力，有着优国忧民的情怀。 ②还有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大政治抱负。 参考译文： 【乙】庆历甲申年，我任枢密副使和参知政事二职，亲自遵 照圣上旨意，下诏书命令天下州县兴建学校，使每年推举的士 人全部出自州县学堂。 第二年春天，我担任邻州知州。到衡门上任第三天，拜渴 了孔夫子庙。邠州通守太常博士王稷告诉我说：“奉圣旨兴建 学堂，才俊从诸位士子中产生，已经齐备了。如今孔夫子庙大 狭小，读书人无安身之处。”于是商议把庙址政在州府的东南 角。在地势高、光线明的地方来建学堂，连同夫子庙一块迁移 到这儿。第二年夏天，该工程宣告完半。 增大庙的尺度，这是推重师礼：扩大学宫，这是优待生 员。在大堂淡论经书，在书库珍藏书籍，长廊迂回曲折，环绕 学舍四周，总计一百四十根柱子。宽广的房屋高高的窗户，置 身其中感觉地势高、光线亮。众位学子高高兴兴来到这里如 同回到家中，都说：“我们这些人居住在后稷、公刘创业的地 方，沐浴唐尧、虞弹、夏商周三王的醇厚风俗，这是我圣君的 赐福，是我文道的盛大节日啊！怎么敢不铭记于心，来树立其 厚德大业阿！” 12.D【解析】D.根据材料三“…才能保障已经顶着经济强 市'招牌的深圳，不致在·文化立市'方面出现失重”可知，材 料强调的是经济已经发展起来了，文化也不能落后，选项无中 生有。 13.示例：①深圳学生对非遗认识不足，但绝大部分学生认为有必 要进行非遗保护②深圳学生对非遗认识不足的一个原因可 能是接触身边民俗的机会过少③通过阅读书籍、参观文化 馆，参加文化节等方式主动了解非遗，增进对非遗的认识 14.示例：“非遗+文创”的形式突破了海报、电视广告、文化节等 传统的宜传方式，采用创意转化的方式，更深人人们生活。如 小凉帽P,开发出充电宝、绘本、手机壳、小凉帽表情包等创意 (生活化的)产品，让小凉帽深人人们的日常生活：VR电影贴 近人们，特别是青少年的生活，参加国际电影节，走出国门，走 向国际。 真题圈语文九年级10K 15.我认为“粗瓷碗”更好。①全文围绕粗瓷碗展开，回忆了爱情、 亲情、友情的故事，是文章的线索。②“粗瓷碗”一语双关，既 是日常生活使用的粗瓷碗，也指像粗瓷碗一样的普通生活中的 美好。③“粗瓷碗”贯穿文章主要内容，表达了作者对往昔岁 月的怀念之情和对当下生活的珍惜之情。【解析】本题考查 标题的作用和含义。好的标题的作用常常有：交代文章写作对 象（人或物）：点明文章主旨：交代文章写作情感：新颖而独特， 设置悬念，吸引读者阅读兴趣：作为文章的线索。“粗瓷碗”这 个题目，内容上，点明了写作对象一粗瓷碗，且贯穿文章的始 终，是文章的线索。主题上，结合第⑨段中的“粗瓷碗里有美 好的回忆，那是逝去的槽懂岁月，那是千金不换的温情与美好” 和最后一段中的“在捧起与放下的过程中，生命一点一点绚烂， 又一点一点枯菱、终结，直到那只碗最后一次放下，永不被捧 起…”可知，表达了作者对往背岁月的怀念之情和对当下生 活的珍惜之情，点明了文章的主旨。 16.示例：“捏”“放”“愠怒”“瞪”可以用特写镜头，动作和神态 可以细致地表现奶奶对孙辈的慈爱与母亲对孩子的关爱，展现 出和睦温馨的家庭氛围。 17.不赞同。从粗瓷碗变少到由细瓷碗代替，表现了时代变迁下的 物是人非。前后对比，突出美好过往的消逝，能表达作者深切 的遗憾、惋惜与怀念之情。 18.示例：我的家乡有宽敞的庭院、热闹的集市，最值得拍摄的是 凌晨的热粥和夜晚的星空，它们承载着普通人的生活，是家乡 稀松平常的日常点滴，也蕴含着所有离开家乡的人对故乡最深 刻的思念。 19.(1)团结很重要或者认识事物有时不能只看表面现象，还要看 本质(2)表现（赞美）了革命者在敌人的视线下紧密团结和英 勇顽强的抗争精神 20.示例：“宿”指的是太尉宿元景。与高太尉等奸臣截然相反，宿 太尉作为朝廷少有的忠臣，可是梁山的贵人。打华州时，适逢宿 太尉来华山降香，梁山正是靠胁迫他才杀了贺太守，救出鲁智 深和史进。后来得悉梁山实情，奉命宜诏，促成招安的也是宿太 尉。“高”指高佛，高俅那么坏，何以不“凶”？高俅率领大军征 则梁山，却被宋江三次击败，还活捉上山。而封赏后，高佛虽有 忌恨之心，但设局谋害卢俊义和宋江的罪魁祸首当是杨戳。“幽 “睦”分别指北方的辽国（幽州）南方的方腊义军（睦州）。宋江 先征大辽，北至幽州，逼降得胜而回：后征方腊，南至睦州，战胜 而归。后两句正是对宋江及其兄弟们功绩的前鹏性概括。 21.写作思路：“全力以赴”指把全部精力都投入进去，即为了某 个梦想或目标而奋力拼搏（奋斗）。写作时可以展现这次全力 以赴的过程、意义等。“这一次”，是哪一次呢？什么事件呢？ 可以是期末考试的时候，为了考出好成绩，全力以赴复习备考： 可以是为了完成跳舞梦想而全力以赴；可以是为了完成某次 演讲比赛而全力以赴等。我们可以结合自已的学习、生活事 件来写。例如，写为了完成1500米跑步比赛而全力以赴：在 1500米跑步比赛中，自己因害怕不能完成任务而怯场、紧张， 是老师鼓励的眼神和同学们的加油声，让自己重拾信心。自己 不想率负老师、同学们的信任，所以积极调整好状态，奋力拼 搏，全力以赴，最终取得了良好成绩。也可以写古今名人，为 三答案与解析 了自己的目标全力以赴的事情。如，司马迁在遭受严酷的宫刑 后，并没有向身体上的残疾和痛苦低头，也不向众人的讥笑和 嘲讽投降，而是全情投人，一笔一画，一点一滴，最终铸成了中 国历史上最负盛名的史书一《史记》。写作时，我们不仅要 把自己的小人小事写好，还要“以小见大”，将主题升华到时代、 未来、社会、国家等更高层面。 9.九年级上册期末学情调研（二）】 1.(1)醒能述以文者(2)将登太行雪满山忽复乘舟梦日边 (3)豪兴徜徉(4)积花明驿墙因思杜陵梦(5)忧谗畏讥 满目萧然(6)但愿人长久(7)为赋新词强说愁却道‘天凉 好个秋'故国东来渭水流 2.(1)悠闲(2)金戈铁马(3)飘逸 3.B【解析】获取指取得，猎取，常与“情报”“利润”等搭配；汲 取指吸取，常与“经验”“营养”等搭配。第一个空，与“精神养 分”搭配，选“汲取”。与时俱进指随者时代的发展而不断发展、 前进：与日俱增指随着时间的推移而不新增长。第二个空，这 里是要说明随者时代的发展而不断发展、前进，选“与时俱进”。 迸发指由内而外地突然发出，多用于笑声等具体事物：焕发指 光彩四射，振作，侧重于从自身内部振作并放射出来，改变原来 萎靡不振的精神状态，多用于人的精神、激情、青春、干劲等抽 象事物。第三个空，根据后面的“蓬物生机”可知，选“焕发”更 为合适。 4.D【解析】“增强”与“精神境界”搭配不当，可将“增强”改为“提 升”：“不仅…而且…”是表示递进关系的关联词，从语意上 来说，“提升精神境界”相较于“带来审美愉悦”，是更深层次的 影响，应调整位置。所以正确的修改是：读诗不仅能带来审美 愉悦，而且能够提升精神境界。 5.示例：广东省博物馆对文创产品进行系列化、规模化开发和推 广，深受观众喜爱。 6.示例：广东特色文创产物地域历史文化内涵 7.A【解析】A.不同，全/数词，一；B.相同，两者均译作“古人罚 酒时用的酒杯”：C.相同，两者均译作“清晰的样子”：D.相同， 两者均译作“长短、高低不一的样子”。故选A。 8.(1)(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体， 上下都是白茫茫一片。 (2)湖水与天光摇动荡漾，忽然昏暗忽然明亮，微风吹起细细的 涟漪，灿烂的晚履横于天际，夕阳西下。 9.即出闲步/上断桥/坐石阑四望/略识湖山真面 10.【甲】文中画波浪线的句子运用了白描手法，简练朴素，不加渲 染，寥寥几笔就勾勒出西湖大雪后的天地之浩大苍茫、人物的 渺小轻淡。 1L.【甲】文主要采用了白描/侧面描写/对比的手法，描绘雪夜湖 心亭的美景，【乙】文主要采用了比喻的修辞手法/正面描写极 力谊染，如“望之如锦屏者”“历历如雁齿者”。 参考译文： 【乙】（我）到达西湖。西湖在杭州城外，（古时）也叫明圣 湖。又叫金牛湖，（传说）从前有一头金牛在湖里，（干旱时金 牛从水里出现)湖水就会酒出。（我）在片石居租借一个窝所后， 就悠闲步行，踏上断桥，坐在石头（砌成的）栏杆上四下遥望，。 大致看到了明圣湖山的真容，我已乐不可支了。我好不容易让 自己离开这里回到寓所，寓所中问的屋子张贴着：“一碧万顷” 四字。屋外有池塘，池塘外面就是西湖。倚着栏杆向远处跳望： 静静立在前面的，是雷峰塔；孤零零蠹立在西湖中的，是湖心 亭：高耸对峙的，是南北二峰：楼阁高低不一，远望就像彩色画 屏的，是吴山：清清楚楚像雁齿草一样排列整齐有序的，是那 城。湖水与天光摇动荡漾，忽然昏暗忽然明亮，微风吹起细细 的涟漪，灿烂的晚霞横于天际，夕阳西下。游人渐浙稀少，童子 摆下酒席，（我们）边玩着呼卢游戏边渴酒，月儿挂在东边的树 林，喝醉后就鳞下（休息） 12.D【解析】A.根据材料一“将成为中国目前为止·飞天'次 数最多的航天员”可知，是“目前为止”，有限定条件，A项表 述有误：B.根据材料二“若载人飞船还能用，航天员可以乘坐 原先的飞船返回地球”可知，乘坐飞船返回地球有限定条件， B项表述有误；C,根据材料三“研制团队借助最新工艺技术， 对产品进行小型化…进一步提高”可知，是借助最新工艺技 术，并进行设计后，产品集成程度进一步提高，C项表述有误。 故选D。 13.相同点：都介绍了载人飞船的成功发射及意义。不同点：材 料一侧重介绍神舟十六号乘组的特点：材料四侧重介绍神舟 十七号的飞行任务。 14,①设计了两个舱段中继天线接力的数据传输模式：②设置了 图像和话音设备的工作状态和整站网络状态：③采用了具备 三大优势的升级版中继终端。 15.(1)放学看榆树（进院抱榆树/榆树下玩游戏）(2)春来捋榆 钱（榆树下听奶奶讲故事/偷吃榆树皮）(3)榆树长在荒漠 (4)榆树被肢解 16.【A】动词“架”写出了榆树枝权掩映夕阳的美景，“流泻”将霞 光化静为动，且句中将霞光比作薄纱，烘托出宁静美好、温柔样 和的氛围。 【B】因为榆树是故乡的象征，是乡情的寄托，没有乡土意识，自 然找不见榆树。 17.内容：第⑩段主要写作者在荒漠高寒之地遇见榆树，赞美榆 树顽强的生命力。这一段是对榆树品格的补充和延展，升华了 榆树的精神高度。结构：呼应文章标题，使文章呈现递进层次。 结构完整。 18.(1)甘于奉献（坚韧顾强） (2)示例：对榆树的感恩之情、对榆树的怀念之情、对榆树的赞 美之情、对榆树的怜惜之情。（容出三种即可） (3)示例：根植大地的生命之梦、人与自然的和谐之梦、呼唤亲 人的思乡之梦、被人类抛弃的无奈之梦。（答出一种即可） 19.A【解析】“汴京城卖刀”的是杨志，“景阳冈打虎”的是武松， “风雪山神庙”的是林冲，“拳打镇关西”的是鲁智深，故选A。 20.示例：我选择反抗这个词。《水浒传》就是一部描写英雄反抗 暴政的传奇小说。鲁智深三拳打死了镇关西，是对社会生存状 态的反抗：宋江浔阳楼题反诗，是胸有大志、不甘平庸的体现。 粱山好汉们的反抗精神，寄托了人们对自由平等的追求，对美 好生活和理想社会的向往。【解析】作答时，要关注词云图 中字号较大的词，如“忠义”“英雄”“反抗”“情义”，这些词宋调研卷（上）一装产 8.九年级上册期末学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) 质出 一，积累远用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，周分不感过10分） (1)子日：“知之者不如好之者， (《论诉〉十二章》) (2)溪云初起日沉阔 (许深《成阳城煮接》》 (3)而今识尽愁滋味。 却道“天凉好个秋”1 (辛弃病《且起几·书博山道中壁》) (4)潮上影子，架长是一复。 舟中人两三粒面已。（张各（满好亭看雪》】 (5)“月”是中国古代诗量中的常见意象，轼（水到餐头）中 两句，赞美好的月光，表达出对亲人美好的祝愿：杜难（月夜 忆舍弟》中” 一两句。点明时令，并借明月表达出对放乡的浓浓思 念之情：李白（绿明山月歌》中· 一两句，见月怀人.借月抒情，抒 可江行思友和对故友的深深怀念之情 (荆中·324茂名电白区)阅读下面的文字，完成2一4题。(7分) 习面早说：”一个有奢望的民族不能及有英雄，一个有前途 的国家不能没有先锋”中华民流血古就有很多这样的莫超形 先锋，能们在应己的时代美姐了民能的f的g。这委自强不意 的人物中，有静绿徽青，一生为我们民装灵魂司响城的鲁迅：有 i石的u心，一坐奉龈物中回航天事业的昆学森：有u好n目ue, 阳留 一安让所有人站离纯领的袁隆平-由干千千万万时代弄潮儿 更 自覆不易，不氧幸年，使中坐民整丸看佛大复兴的校典不断 属 进，国米地会现加警求富强 中华文明 ,西经玉千桌生生不德，其概源旋在于世 代中华儿文白强不息的精柳。人生的棋意上，加果畏属行走的 雅苹，我白便水这不会 目的地。 以能满的势 情，白星的精神面对障瑞，我们 能不忘想心，屁酯菲行。 栏目二：@ 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) 栏日三：@ (1)iT liang (2)zizi bojuon 二、阅读(49分) (3)cuin所ub （一)（期中·23-24中山单矫中学）侧读下而的文字，完成711 3.下列依欲填人横线处的同话，最恰当的一项是( )(2分) 题。(18分) A尊不断 抵达 只要…就 【甲】岳阳楼记（节选 B.源运流长 抵达 其有…才 范仲淹 C.兼源不斯 到达 只有…才 吸夫「千奢求吉仁入之心，或并二者之为，何数？不以想 D.叙远流长 到达 只要…就 喜，不以已悲，居店堂之高则忧其民，炎江期之远影优其君，是 4语段中面线句子有语病，下列修改最恰当的一项是( 遗亦悦，遇本忧。然测何时冠乐耶？其多日“先无下之就国院 〔2分) 后天下之乐雨乐”平！噫！撒斯人，吾谁与归？ A千千万万时代弄渴儿自强不息，不骊奇车，使中华民族向 【住】庆两三(1043)，范骨意以参如政率（时幸相）的身份 提出了十项意治戏革方案，为中叫深所不容，遂外改，先后任邪州 着伟大复兴的敲岸不新前进，国家也会更加繁荣富强 那州，桃州，青别等地加州。《在阳楼亿》作于他任郑州加州时 B,由于千千万万时代弄湖儿自强不息，不解奋斗，使国家更 【乙】塌州建学记节菇} 加紧荣高强，中华民族也会向着伟大复兴的被岸不断前进， 范仲淹 C,千千万万时代弄灌儿自强不息，不侧奋年，使国家更加繁 庆历甲申岁，平参贰国政零，表幸圣议，话天下建锦县之学 荣高强，中华民族位会向着作大复兴的枝岸不断前进。 厚金岁资所士，一出此出。 D.由于千千万方时代弄湘几白强不息.不懈奋斗，中华民族 明午春，予得请为群城守。暑率之三日，谒失子店。通 向着伟大复兴的被岸不新俯进，国家也会更如繁荣富强。 专式常王博士鞭会千日：“率诏建学，其材出干请生备是。今夫 九年领在“书文节火如茶开展之际，举办了“走进小说天地 子齿溢基，群士无所安”因孩政卜®干府之未南别。地为高明， 的综合性学习活动，请你完成5一6题。(4分) 漫以建章，并其庙迁看。明年夏，概功用告华 5唱学料酷合学习小组对全班0个同学做了“小说阅读爱好 增其康度重原礼地广其李宫先生员色。饶经于堂，藏书于集。 小调在，以下表格反陕了到直第果。请用简练的通言氧括这 长脚四回，室从四周，总一百四十植。广观高轩，发之星明。士人 个调查结果。(2分) 洋弹，其来加归。且：“晋觉居后顺，公刘之区.被二帝三王之风」 对小说阅瑞 脑幢长翅 关注的侧重点 其母君之大属，流之感节敏！敢不率奉配青。，以辆其帽业能？” 喜众不喜众喜攻长首喜女如首 艇重情节 艇重人物 【注】①贰国改：程范仲淹任柜密射使和参如改事二乳 90% 10m 36 64精 52强 ⑦件：使。①着事：到新门上任。①成卜：芳行选择。回晟功： 4 指建学堂工程。国服滑：牢记在心中， 7.解释文中加点的闻。(3分) (1)予会求古仁人之心 6小说像一部闲生话的教科书，引领我门了解丰富多彩的大千 《2)先天下之优面优 世界，刚治性情，净化心灵。老师让同学作一个“如何阅 (3)微斯人 读小说”的于抄报，请你仿用栏日一，再设计两个档目名称 8.把【甲】文中面线的句子用译成现代汉路。《4分》 (2分) (1)不孤物喜，不以己悲。 栏目一：了解战事环境，熟知壮会骨景 (2)居庙堂之高测忧其民，处江湖之磁则优其君。 .下列各组句子中，相点闻语意相国的一项昌()(3分) A其材出于诸生备矣/前人之述备矣 B.并其庙迁焉/迁客强人 C亲奉圣速/故人不珠亲其亲 D.长炸四曰/蜂日路转 1.请用“”给【乙】文中衡铁的句子斯句。(3分) 增其庙度重师礼名广其章言优生具位 11.宋代沈作潜评价范种淹“文正公真一世英态”，结合上面两 篇文章，极括范种淹被赞为”一世英杰”的原因。(5分) (二)阅读下面的文字，完战12一14题。(10分) 材料一 ①格画，历史上也禁烫活、格花、烫花、光笔善、“火射荆耨 等。古人利丽峡原星，不施任何料，以格为生，以彩为慎 在竹木、宣低、性用，前芦，树皮等材料上有画烘现作著。烘更等 以黄出丰富的层次与色调，醉很嫁色素常和石餐司。团虎，塔 画民望保持汉族传洗整善的民装风格，叉可选到医洋西严谨的 写实救果，有生麟的艺术魅力。培墨基本上是通过培逼弹口 赞的传承方式伦始侵第，是一种家熊作坊式的艺术，所以关干 格昌三术的起酒，体藏、风格传承变化转点等方面每浸有明晚的 史料记核 ②保护塔著的美健在于：让城来总多的人认识、了解这 传镜艺术：不断创长，让格离晚发出新的生机。将离艺术的第 五代传承人张守颈在格福刻新的道略上，不斯努力，不商拟素， 能中国传镜文化与民族复兴幅结合。“我将我力干打造一个格 福非遭文免越游产业园，内设塔善单院，格画博物馆，格酒限示 常，将酒的作燕地格看体验常，路盖一来斯、格遥艺术酒店等， 在依用旅游中检广格需艺术，努力把培画发展成为视圳特色 海区礼物，把培西榜始世界，”这是张守福的心属，电是鲍一拿 子的追求。 保护更雾要创新性思维，要采重“中雪规“手段，进行轮教性发 (选角《深圳非进：以“奖”力墨，铁笔步乎格出万千气蒙》有 援与保护。堂有如虎，才堂佩障已短调着“超济得市”耀牌的深 周此) 圳，不我在“义化立市”方重出现失重 材料二 (选海《深州常家文化非境须用的存续秋视及保护意义》有 非请传承离不开人，青少年是非遗保护与传承的重要力量， 则成) 某研究园队开餐了“深圳季生与非墙传承”的调查研究，随机档 12.松据似上材料，下列说法不正确的一项(》(3分) 壶了30位深拼章生，主菱调查研究结果如下： A.锋面非速文化能游产业同致力于形塔面爱展成为深州特 丰席了解 色，目的是让世界了解格面 不道 B“深圳学生与非速作承”的视在研究很有童义，因为青少 了解31 年是非遗保护与传承的重要力量 C非遗项日如果开据，保护不当，可能就不会以話化形态存 不太了解 在于深圳人的生活之中。 4 图1深季生串碧的认视程度 D.在非建保护与传承的过程中，深圳“经济强市”的招牌制 经席见到 约了“文化立市”的实现 15.中等新苦法研究报湖查研究阁要形成研究报告，请根据 见3到25线 材料二完成研究报告，注章表达箭洁明了。(3分》 从来有过 46 “军学生与非遗传承”的调查所究餐告 研究日的 了解烈到学生封非透的认视和看法，并规究其背后钩 印象中有 原四，为学生壁好地保护和传承非蔬提出有效的建议 23片 州2深州学生接触身边民俗情况 没必要无所蒲 年究结论 学生：⑦ 图3深学生村丰透根护的看法 建权 学校：定新州服“非者文化节”话动，通试展示实将， (选自《关于深刺市非域的保护现秋与触承问随的调查研 墙收音飘.钱颗等方式增道学生对津贵的了解，让非 宽》有制皮】 透走进学生的日常生活 材料三 14.非避保护术登侧新性思蛋，要采取‘非常规”手段“，深市 深别作为首个爱革开放域曹，到有的转殊改治待最以及优 在非遗保护中规出了“非速+文创”的释情。请根据材料三 感的地理环境，使其具有令人美基，底植深厚、品卖繁多的中式 和链接材料，分析其创新之处。《4分) 项日。风要开圆、保护得当，这盘非遭项日将整陕成话化形态存 链接材粹 在于深圳人的生活之中，在非流保护中，等统的版法是积授发 “非遭十文创”：亚在保护非造本真性的前视下，通址刻 男本地非遗项日，相关微府邹门光养保护机制，停丰境项日引 意方式对其近行转化。如华侨域然托省量串遗项日甘荒塞 进博物馆、文党馆等：通过海视、电视广告，文化节等方式加匠宣 家摩帽制作技艺打违了小凉帽P,开发出充电堂，给本，乎机 传，增强会对幸瓷质日的了解和保护意可，提下，深拥的丰境 壳，小凉机表情包等系列小凉郴行生品：舞生出的VR电影 《小凉州之白鹭归来》还夺得威龙紫国察吃影芳的两项大实 (选角《城市化说橙中非物质文化通产保护及其经验启 示一基于深列的实还研宽》有副收)】 深 {三)（模考·2023深树梯田区一模节滋）学校“影视文学“杜固 拟以下而遗文为参考，拍报一集“原着书本去能行一同忆家 乡”的纪录片。你作为杜团负责人统等会局。园读下面的文字 完成15~18题。(15分》 相绕碗 昌峰 ①碗，人们它饭和盛放食品的恳其。比板时，或们都会用的 呢，饭店的，餐馆的路过辣的、家里的…可是，很少有人留意天 无，领顿暗妮的唬。其实，流基大有乾坤，岂可整岁月，可城岳史， 可婆生活，等业万物，魂里有情，有自然，有世界一家约橱泡里 有四个外形粗的粗党碗，是当年爷爷为了迎接家厘薄丁图购星 的。如今它们宝着滴满的光朋，无语也无声，因宁着寒的温度。 ②粗变碗是那种最告通的白壶碗，碗过有两团世色的 纹。口大肚，大废复复的样子。从我有了记忆开始，饭桌上就 有它们的身影。每到吃枚时，袭喜秋相看延城碗德，一议摆看 一边念刚看：“这是爷爷的，这是粉别的，这是我…”驱前的碗， 对虚着一个个正德着往家夫的乘人。有时，提到我鼻求吃的起 面，奶粉全程起一块，救进我的管里，导素则俘装僵怒，辱我一 夏，率种盛学退暖，安评 @寒里有一个规矩，饭极贤后，第一魂要坚给爷爷。奶妈 龄爷爷盛饭时总是说，你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指 阳留 竖能干咒，这质好饭呼慧得先始…粉粉去世时，面对鬼子刺刀 更 名到不改色，势称“铁打汉子”的爷爷精哭流帝，一个对地用手 属 拍打着奶奶的游木念列：“你走了，撞始我是第一院饭呀！”那圆 忠痛欧能的神情，让前来多鸣的人无不动客 ④相毫魂电见证了父母表凡十毕的相霸以沫，没有滚漫， 有的只是条日三餐，露饭夹某，虽朴宾平流，却无展通暖。备天 早展，弹亲会雷打不动的父泰冲鸡墨茶。在粗党院里，道上两找 心人坐餐复帝，其实人生又何其尊单，简甲到只是由两个 惑蛋，滴上几滴香泊，得加一勺的珍糖，用其子搅和均匀，将形 动作组成的一暴县：一个动作是捧怒渊，一个动作是放下呢 晚开的水慢慢地中到嘛里，玫冲玫用筏于爱动，那流里战慢视形 在棒起与救下的城程中，生命一点一点掏烂，叉一点一点枯垂， 成了一使叉一校的惑蛋糖，略微沉淀后，上西变成肠清的蛋诱 终结，直到寻只碗量后一次故下，水不就推实… 下重是模狱的蛋花。这是降亲最然憾越最拿手的活儿，原君很 (总鲁202年第15期《读者》有副节》 慎单：父亲最好这一口1 15.讨论影片愿目时，有社员认为换成“掉放之间”更有味道，有 团当时，我对辱亲的这和做法限不以为然。后来看到一段 社员认为还是“粗瓷豌”更有味道，你觉得零个更好见7请 话：“看见有人当街患热，竟也视若无嗜，但每看到一对人平牵手 说明理出。(3分) 提着一把青其一条童从某场夫出来，一颗心城惑不住侧侧地病了 起来，一地一饭里的天长地火原是知此峨水言啊”原来，碗可 蜜爱啊！所调的白到者的意情，所渭的无长地久，就蕴装在寻 常的一日三餐中，蕴绿在能心壁出的一碗原里。那一刻位才明白， 恒党瀛中的爱情，团为有日日的帮念。★有天餐老久的半登。 回然瓷魂里脉了有爱情，泛有满渊的来情。有一次，我生 腐了，一直高烧不止。诗乘凳得吸用函利比打针围作用个，威开 了一大红中草持回家煎请。地守在所房的煌炉前，严整按闲老 16.拍摄组发观第②段面铁句适合特明镜头，你认为娜些字词 中限的婴求去煎药，光用大火量沸，格后用文火细细地林。随着 母亲的辛萝，现榜点苦漫味儿的西香柴漫了差个唐网。 可以用特写镜头，为什么？《4分) ⑦近两个小时的工夫，意晚黑畅色泛着米沐的汤菏被端到 有时，遥到我喜欢吃的东西，新奶金湿起一块，救进调 了床第，我只甲了一口，便受不了那册为入灯翰的膏苦，不由得 的蜜里，许亲则华笑僵怒，冠我一凰，那种感觉温琵，安羊， 图江倒海极⑧吐起来。异兼凭忙为我经膏，清日移物，叉惑不住 焦急方分。望着城忙绿商辛劳的身影，我内孩教了，真对不住城 前弊那琥中草背的苦心。 ①相瓷碗愿本是十个，后来在不是意的克来送住中，磕了： 17.拍摄时，料本图社员提出第.®段属肢濂线内容无须在卷片 候了，楚乙，景后只复下了臣个开后求这因个呢点餐之用了： 中星现，你是否梵同？请腐明理由。《4分) 取图代之的是一老文一套精美的创章流。有一次，原发朵家里 做客，壁巧首段时饲瑰被女儿打醉了几个。一直派去购买。这斯， 我寒格想起了柳柜旦的粗瓷碗，便章出来以解墙晶之詹，墙着 丽早已远出了生活图子的根瓷魂，用友顿时乐了。而天玄了什 么我都不记得了，氏记得一晚上的话%都没有离开过它，得后 18.该记录片播出后广受好评，杜团决定拍摄“跟着书本去靠 来，居友去了日本留学，每水日国，摘来的礼物都是阳各异的 行一回忆家乡”系列纪录片，请你峡系生活，国亿你家多 碗碟。看着那愧会心意的乳物，我如道院里迁楚着友槽 的值得拍摄之处，并介蝴给大家。(4分) @粗瓷婉厦有美好的日忆，廊是遗去的槽懂多月，和是千 金不换构温情与美好。因为它，家的反命更加清素，米地在无情 的光两里侧影细随。每连梦假日，我便地家带口去田问多野，址 几无农素生活，用粗党大碗吃饭，婚端。夜晚坐在生摩的衣家小 统里，天上一轮明月，呢中敏孕有月老在潜流，止人公醉。 一3一 (四)小深月学读了《艾青许选》和《水带传》后，尝试用主题理 三、作文{50分) 解与难点解析两种方式来做读书笔记.请你将相关内容补充完 21.(中考·2023广东)情以（这一次，我全力以赴》为题目，写 整.(6分】 1中萝新考法读书笔记今天读了诗靴（树》，初读诗敢，我觉 一篇文章。 得这是一首写景诗，掉写根须馆在一起，树十愎此独立的两 要求：(1》文体自进{诗歌除外》： 棵树。再读诗歌，我读懂了诗人运用了对比的于法，虽然从 《2)不少于00字： 表面看，树与树之间设有联系，但“在泥土的覆叠下”，其实 《3)文中不得出观真实姓名和校名。 它们的银须是纠撑在一起的，这就给了我启示：(1) 。第三遍读诗歌，我先了解诗散的背景：1940年春， 变青在南南任数，感受刊长期奴化的人们都只为自己面话， 陵觉没有联系，而诗人知道还有些人在白色恐怖下是有力量 的。历以，我觉得这首诗致的深刻主愿应该是：(2) ,(2分】 附： 帝 一果州，一棵树 做此烈立地汇立着 风与空气 告诉看它们的距离 但是在混土的覆盖下 它们的展伸长着 在看不见的深处 它们配痕策年境在一起 2排.语文老师告诉我们：《水浒传》中的遗言（预言）是值得关注 的难点，它既推动了故事情竹的发是，也为小说增带了神径色 彩。阅读时雷找装解缓言的密码一它们都与主要人物的 前途命运相美，可抓住其中的关量字词并分析与之相关的人 物，地点或情节。”这个方法太好用了1读到第四十二回宋江 解入还道村神庙时得到九天玄女的四句天言：遇榴重重喜， 逢高不是四。北由南至臻，两处见奇功”哈哈！它的密码不 就悬“宿、高，幽鞋马！让我桃选两个来解说其含义电，《4分】 一2 4