周测评(30) 提高创新思维能力-【衡水真题密卷】2025年高考政治学科素养周测评（闽粤冀湘甘贵黑吉赣皖桂晋云豫陕川青宁蒙新藏鲁鄂辽渝B版）

2024一2025学年度学科素养周测评（三十）】 思想政治·提高创新思维能力 (考试时间4D会钟，总分100分) 一、选择题：本题共12小题，每小愿4分，共移分，在每小题给出的回个选项中只有一项是 量符合瑟日要求的。 题号1 4 1011 12 答案 1,漫衡{不知道转弯的人走不远)告诉我们 ①物质决定意识 ②要注重研究而情况，是找新思葛 ③认供对实线其布积极的指导作用 ④创新思维的思路具有多向性 A.①② B.①国 C.②④ .⑤☒① 2,科幻作品{时空面师》荣获周愿奖，该作品以北宋名画【千里江山图创作的前因后果为 主要内客，将历史，科的与雄理相结合，将美术史的神秘叠加科幻的释读，呈现出臣厚重 又空灵的孩特质感，从科学恩峰的角度厘解，该作品 t> ①岳用舞证思峰，餐现了对历史进行科钉解读的思维拍象 ②虽用刷新思堂，将厚重的历史事实迁移到内容创作过程 ③运用正辑思维，经过泛到雄理的检触形成独特艺术风格 ④展理思维能动性，使科灯刻作结观时室层面的控特塑象 A.D③ B.①④ C.B④ D.2④ 3.联思是创新想推的基留，把鞋联里的方法对提高创新思维能力有重要意义。以下关于 联想思推的方法对应正确的是 ①学好哲学中美于籍证法的想峰知？对语文议论文写作我健的影响一正迁移 ②万游尼中孙桥空形象的道一月化性迁移 ③在学校养我文明的言行对自己校外行为的影响一—有意想象 国学习仅勇拼音字得发音对英文学得发音的影响一负近移 A.①② 且.①④ C D.④ 学科素养风测评（三十】思想数治第1页{共4西） 衡水真 4,下列对头韩风景法的认识。正确的是 ①它是一种集思广拉的屏体思堆发餐技法 ②它以会议的形式开规，餐求有人主持会议 姓名 ③在会议进入自由畅想阶段，区该尽早地评判伤人的设想 ①它的会议原则是”话迟评判和“以量求质” A.①②® 且①@④ ①① D画④ 得分 5,图年衣节“期间，流阳方城域为外勉馨客首选打卡地，优目市政府为打造古碱复兴典整。 统筹营造空间形声环域生声、经济业志、文化福态，最大限皮地再现方城的历史记忆符号，侧 显了方蚊井字块，九言格”的空间者精和历史风腹由此可见，沈后巾我府 《 ①通过发散思峰寻求处理好方城的保护与发展韵多样性答紧 ②运用科学思雄，从术地实际出发进循方烷建设和保护规律 ③起方碱的各个方面颗瓢起来进行统一考察，案特烧筹规烟 ④发界露性的能动性，罩能实现打造古城复兴典范这一日的 A. 且qD④ C.③ D.①④ 五，在恩峰聚合的过型中，需要多次运用比毅，分析，箱象，日钠，流第，等合等逐辑思维方 法，在众多零散的知识之同理立起内在联系，肥看缸互不相关约知识贯穿基来，聚焦所 要解决的门题，经过灵判论证后寻求最优方案。这说明 A.聚合最性的过程具有严道性 B聚合思维的思路具有展开生 C,爱散恩峰的结果具有碧特四 山发胶思维与紫合恩单是然斯思峰的两翼 7,据文献记程，我同宋朝时，就有医者把轻微天花病人皮酰上干结的直物取下警赖，取少 许欢人健壞人的梨整，使其我得免疫力。后米，这种方德传人歌州，1798年，英国医生琴 皓银基这一原理联制出安全的牛复，为根治天花作出了决定性衡蒙，人们战胜天花的 这程体观运向思维的具体方式中的 A,对已有的有关事物存在状卷的认积作转换性思考 B,对事物结构佩序的已有认识进行反向思考 C.对已有的有关事物功值的认只作反向思考 D.对已有的有关事向之间因果关系的认飘作交换生影考 8.下边腰再《找对方法命我们的启迪是 题密卷 学科素养周测押（三十）昆想边油第2页（热4瓦】 IB ①正稀的思策在实发中产生，又反作用于实我，健帮助人们实现而期的目的 ②从思雀反陕认棋对象修方式看，运用联担，想象可以周示事物的本质和规律 ③对已有的有关事物之间国果关系的认凯作交换性思考，能够获得新认国 ③刚新思维的思路具有多向性，皮奥破陈规，另屏展径忽问通 A.①@ H,①④ C.20 h,③里 9,桶特烧烤走虹网格，当地成府迅速反应，出台了一系列政策洁施，打出了一套套·组合 孕”：从发布烧烤美食她围，到开通烧，公交专线，从种办烧境节，到策划烧烤主题的文 维话动，路辉稳稳越接佳了这被薰量，该日标及具体桶焰的镯出 ( 八，运用发就思维，寻找达载目标的多种行为帮情 我运用联想想雄，把醒了相美率物之同的内在联系 C、运用超战恩维，立足我状展望器，常尊业发展的来案 D.品用聚合思维，从一个出发点向四直八方找实理日标的举黄 10,山东省黄阿流域国十空闲规划(21一203对年)以下箭称（观划》面向社会公开霍求 意见。《规场受出要构建一顺两帮五区“国土空同保护开发总体格最，“一周“围强化济 南都市网核心替动作用。实临“国省会”生路，推动桥窗、济泰司城化，辐财带动舞城、德 州，瓷州，东营等域市协同发展，同间步提开背释，济宁要素支撑能力，打造黄河藏峻绿色低 像高质量发展引领区，由比可见，山东省提出的黄氧流城国上空问规划 ①说明认识爱展要经历从感性具体到思峰具体的过程 网其实现雪要意新质址互变规律，由量的积累变成质的宽跃 把辑了事物发展的内部矛雷，对事物发展道势进行正确凯见 ④运用了超前思峰的莆蜂柱功能，每塘时同和空可的限制 A.①☒ H. C.3 ,⑧④ 11,刘备三顾茅泸，见到罐葛亮之后设：“薰不度德量力，数信大又于天下，面智术浅知，道 用阳额，至于今目，然志武木已，苔谓计将爱出？”亮答日，将军氏帝室之胃，信义著干 四海，总规英维，思贤如潮，若骑有利，签，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权， 内修改理城如是，则器业可成，汉室可兴矣，“从泥辑与思维角度看，在刘备尚不能 立足时，绪薯亮论趋可以三分天下有其一的依据是 ①人能够红思客观规律的制的和束博 ④超前县维可以黄测事物未来的发展 人的思肇对事将的反快具有能动程 ④合理的推理换定未来的发展趋给 A.①② H.①D C,②9 h,0① 12,北京氢奥会开蒂式以“不点火“代替“点燃”。以·微火“取代限熊大大，以实际行动置行 低碳环保，绿色科技的理念，生动表达了“一起向素来”的主题。冬奥之火点燃方式的 刷新在干 r> 学科素养风测评（三十】思想数治第3互{其4而） 衡木直 ①巧处运用迪向思堆反向求素，进行能所未有的尝试 ②运用了类比雅理，纠王以往人们对火炬的情认识 ③艺握骨是与否定之可的擀证关系，箭约之后更精彩 ①运用想象，打破人们对火矩点燃方式认识的局限性 A.①0 且D3 C.②③ D.① 二，书选桥晴：本m共2原，共52分。 13.阅读材料，完成下列要求，(26分) 江吾不少的红色名计如今或了“网虹打十地°，青m老区山帮走上发展新路。“虹心 名村”品牌位村民们吃上了“感裤战“，旅辞业也带动丁其他产业的发展。北如。以前“走” 不台大山的峰蜜，女今能衡给金国各地的游客T,得的红之1P甲引流”，充转产品不愁黄 凸旁的乡净们也在不所机这“如发扬先大。知今，红色名村也成为是基党建“样城村” 红色兼海“龙头村”，既赏境整“光进村”，基层治理“文明村”，美丽乡村示泛村”鼻一 个村的规变，事是图为养正把建红色暴园融量了血脉 结合材料并运用《逻辑与思单》中创新见维的特征的相关知识，总结江再红色名村成为 屑红打卡地，是上发度新络的成功经轮。 14.阅读材料，完成下列要求。(20分) 【绿色亚写】 在公众的香遍印象中，大型体育赛事开暴天，文艺晚会少不了园花泰资。然而烟 花然数之后食产生留实粉尖，会对环境造成严业学懒，不特合忧用至运会“绿色、智胞 节检，文明“的办年理。冷了肉全米不缘递执城至运会杯从倍辛环保的厘念，杭州延 运会开装其决定不测说架依国花，转而通过数半科技，递用三维特满，增蛋规实(AR) 拉果，来集各种象红热请的声音无素，魅合观父表监，让无家观看到不是贵体端花每胜 奴实体幅花的电于州花表资，北始挺的晒花展乐在电观呢众和规场院众面育。并且目 为高科挂的加持，在电规机前看到的电辛知花数果比真实燃放是灿烂，是涂壳， 结合材料，活用《湿辑与思推》电新思推的年供，慢括电子烟花设计中所活用的恶推 方法的具体表现， 思维方齿 具体表规 取想见性 果合思峰 控有感健 园箱能罐 学科素养周测异（三十）想边油第4面（典4页》衡水真题密卷 D不合题意。 12.D【解析】抽象思维以概念、判断和推理等反 映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思 雏不以人感觉到或想象到的事物为起点，①错 误。认识发展的历程是从感性具体到思雏袖 象、再从思雏抽象到思维具体的思雏发展过程， ②错误。该设计属于形象思维，体现了形象思 维运行方式的想象性和思维表达的情感性，③ 正确。从思雏基本形态的特征角度来看，亚运 会吉祥物的设计体现了源于生活、高于生活的 形象设计，其结采具有独特性，④正确 二、非选择题 13.①坚持整体性和动态性的辩证思维，用联系、发 展、全面的观点看待和思考问题，科学处理整体与 部分的关系。将统筹做强制造经济、数字经济、民 营经济“三个经济”作为主攻方向，广泛聚合力，用 好“链长制”，联席会议等抓总机制，发挥专家咨询 委员会、标准化技术委员会等支撑功能，有效凝聚 各方面资源力量。②辩证的分析与综合方法是 2024一2025学年度学科素养周测评（三 一、选择题 1.C【解析】“不知道转弯的人走不远”强调意识的 作用，未体现物质的决定作用，①不符合题意。“不 知道转弯的人走不远”说明我们要注重研究新情 况，寻找新思路，体现了发挥意识的能动作用，创斯 思维的思路具有多向性，②④符合题意。正确的认 识对实践有积极的指导作用，③说法错误。 2.D【解析】该作品以《千里江山图》创作的前因 后果为主要内容，将历史，科幻与推理相结合，呈 现了独特质感，未涉及对历史进行思维抽象，思 维袖象是从多样性统一的事物整体中抽取某一 方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思 维活动，①不选。该作品将历史、科幻与推理相 1B 34 学科素养周测评 矛盾分析法的体现。在分析的基础上揭示事物 的整体，在综合得到的整体中指导分析。抓住推 动数字经济变革这个牛鼻子，协调加大技术、人 才、用地、用能等要素保障，高标准制定完善“1+ N”政策体系：突出抓实效，紧盯发展前沿，坚持对 标更高、锚定最优，不断做大数字经济总盘子，促 进数字经济高质量发展。 14.①适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握 事物发展的适当程度的原则。适度原则要求我 们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极 端化的错误。遵循适度原则，并不只是被动地 适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识 和推动事物发展到最佳的状态。②药品专利链 接制度既保护了专利权人合法权益，鼓励新药 研发，又降低了仿制药专利侵权风险，促进高水 平仿制药发展，平衡了原研药企业和仿制药企 业利益，推动医药产业有序良性竞争。 十)思想政治·提高创新思维能力 结合，运用创新思雏将厚重的历史事实迁移到内 容创作过程，将美术史的神秘叠加科幻的释读， 晨现思维能动性，使科幻创作呈现时空层面的独 特想象，②④入选。该作品将历史、科幻与推理 相结合，但不是经过逻辑推理的检验，实践是检 验认识真理性的唯一标准，③不选。 3.B【解析】迁移不仅存在于某种经验内部，也存 在于不同经验之间，起促进作用的是正迁移，起 阻碍作用的是负迁移，学好哲学中关于舞证法的 思维知识对语文议论文写作技能的影响，是促进 作用，是正迁移。学习汉语拼音字母发音对英文 字母发音的影响，两种学习之间相互干扰，属于 负迁移，①④符合题意。同化性迁移是将原有的 ·思想政治· 认知经验直接应用到其他工作之中，西游记中孙 悟空形象的塑造不是用的同性化迁移，用的是想 象，②说法错误。在学校养成文明的言行对自己 校外行为的影响，属于促进作用，是正迁移，不是 想象，③说法错误。 4.B【解析】头脑风暴法是一种集思广益的群体思 维发散技法，它以会议的形式开展，要求有人主 持会议，会议有讨论的主题：它的原则是“延迟评 判”和“以量求质”，①②④说法正确。在会议进 入自由畅想阶较，不宜过早地评判他人的设想， ③说法错误。 5.C【解析】沈阳市政府为打造古城复兴典范，统 筹营造空间形态、环境生态、经济业态、文化活 态，最大限度地再现方城的历史记忆符号，彰显 了方城“井字坊、九宫格”的空间布局和历史风 貌。这体现聚合思雏，古城复兴与历史风貌是聚 合，点，①排除。思维不具有直接现实性，必须通 过实践打造古城复兴，且要发挥科学思维的能动 性，才能帮助人们实现预期目标，①排除。沈阳 市政府从本地实际出发，遵循方城建设和保护规 律，把方城的各个方面联系起来进行统一考察， 坚持统筹规划，②③正确。 6.A【解析】根据材料中需要多次运用多种思鲍 方法、经过逻辑论证等信息，可以判断材料反映 了聚合思雏要运用逻辑思维方法，聚合思维的过 程具有严谨性的特点，A正骑。发散思雏的思路 具有展开性、结果具有独特性，B不符合题意。C 是对发散思雏的描述，不符合题意。材料中没有 体现发散思雏与聚合思雏是创新思雏的两翼，D 不符合题意。 7D【解析】战胜天花运用的是“以毒攻毒”的思 路，从思雏方向上看是由果潮因，是对已有的有 关事物之间因果关系的认识作交换性思考，A、B、 C不符合题意，D符合题意。 8.B【解析】漫画《找对方法》启示我们要运用正确 参考答案及解析 的思维解决问题，正确的思维在实践中产生，又 反作用于实践，能帮助人们实现预期的目的：创 新思维的思路具有多向性，应突破陈规、另辟蹊 径想问题，①④符合题意。从思维反映认识对象 的方式看，可以分为辩证思雏和形而上学思维： 根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分 为抽象思维和形象思维，联想和想象属于形象思 雏，可以触及事物的本质和规律，②说法错误。 材料未涉及逆向思维，对已有的有关事物之间因 果关系的认识作交换性思考，③不符合题意。 9.A【解析】发散思维是根据已知的事物信息，从 不同的角度、方向进行思考，以寻求解决问题的 多样性答案的思维方式。通过多项举措，促进淄 博旅游产业发展，体现发散思维，A符合题意。 联想思雏是依据事物之间相似、接近或对比的关 系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联 结，材种未体现，B不特合题意。超前思雏是具有 探索性、预测性的思雏，是不满足于现状、居安思 危、具有超前意识的思雏，材料未体现超前思维， C不符合题意。聚合思雏是从四面八方向一个目 标点想，向联系，共同之处想，是收敛、集中：发散 思雏是从一个出发点向四面入方找实现目标的 举措，D表述错误。 10.C【解析】认识的发展要经历从感性具体到思 维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，①说法 错误。实施“强省会”战略，推动济酒、济泰同城 化，辐射带动聊城、德州、滨州、东营等城市协同发 展，同步提升菏泽、济宁要素支撑能力，打造黄河 流城绿色低碳高质量发展引领区。由此可见，山 东省提出的黄河流城国土空间规刻的实现需要 遵循质量互变规律，由量的积累变成质的飞跃，把 握了事物发展的内部矛盾，对事物发展楚势进行 正确预见，②③符合题意。存在决定思维，思维不 能超越时间和空问的限制，④说法错误。 11.C【解析】规律是客观的，人必须尊重客观规 1B 衡水真题密卷 律，不能摆脱客观规律的制约和束缚，①说法错 误。在刘备尚不能立足时，诸葛亮论他可以三 分天下，体现了人的思维对事物的反映具有能 动性，超前思雏可以预测事物未来的发展，②③ 符合题意。推理不能起决定作用，④说法错误。 12.B【解析】以“不点火”代替“点燃”、以“微火”取 代熊熊大火，这是在巧妙运用逆向思维反向求 索，进行前所未有的尝试，①符合题意。类比推 理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或 相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的 推理，“不点火”和“，点燃”无相同或相似属性，不 属于类比推理，而且以往人们对火炬的认识也 不是错误的，是在一定条件下的认识，②排除。 以“不点火”代替“点燃”、以“微火”取代熊熊大 火，生动地表达了“一起向未来”的主题，这样的 点火方式的创断把握了肯定与否定之间的辩证 关系，简约之后更精彩，③符合题意。想象是在 头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过 重新组合而产生新的事物形象的思维过程，以 “不点火”代替“点燃”并不是通过重新组合而产 生新的事物形象，①排除。 二、非选择题 13.①创新思维的思路具有多向性。从思维方向上 看，创新思雏常常从不同的角度去思考问题。 1B -36 学科素养周测评 当江西红色名村遇到发展问题的时候，从不同 角度思考问题，用不同方法促进乡村的发展和 振兴。②创新思维的步骤具有跨越性。从红色 名村到基层党建“样板村”、红色旅游“龙头村”、 脱贫攻坚“先进村”等，这充分展现了创新思维 的跨越性。③创新思维的结果具有独特性。创 新思维要求人们用独特而巧妙的方法解决问 题，正是因为巧妙地运用红色基因和红色资源， 江西红色名村才走出一条独特的发展道路。 14.在实体烟花和电子烟花之间进行迁移，通过科 技手段，建立新的关联，保证了电子烟花的 效果。 运用三维动画、增强现实(AR)技术，采集各种 象征热情的声音元素，结合视觉表达等各种信 息，确定电子烟花设计方案。 依据大型赛事少不了烟花表演这一普遍印象， 对实体烟花功能的认识作反向思考，通过正逆 互补方式，使电子烟花与实体烟花在表达效果 上一致。 在多角度、全方位地分析实体烟花与电子烟花 的基础上，提前预见燃放实体烟花造成的环境 污染，并对电子烟花的效果进行科学预测。