第一章 第一节 第二课时 分散系及其分类 课件-2025-2026学年高一上学期化学人教版必修第一册

该高中化学课件聚焦分散系及其分类，系统讲解分散系的定义、溶液胶体浊液的分类标准及本质区别，胶体的制备、性质与应用。课堂从物质分类回顾切入，通过提问引导学生思考混合物类别，搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践（Fe(OH)3胶体制备实验）、科学思维（分散系比较分类）及科学态度与责任（气溶胶传播等生活情境），通过实验探究、情境应用及对比表格，培养学生证据推理与模型建构能力。学生能深化对物质多样性的认识，教师可提升教学针对性与互动性。

第一章 物质及其变化 第一节 物质的分类及转化 第二课时 分散系及其分类 1 【知识回顾】 混合物有哪些类别呢？ 请同学们举例说明你认识哪些混合物。 高中化学 【自主学习】阅读课本P8回答下列问题。 什么是分散系，分散质，分散剂？ 1.分散系：把一种（或多种）物质以粒子形式分散在另一种（或多种） 物质中所得到的体系。 2.分散质：被分散成粒子的物质。 3.分散剂：起容纳分散质作用的物质。 一、分散系 高中化学 以下是生活中常见到的物质: 问题引领 二、液体分散系（分散剂为液体）的分类 【思考与交流】1.观察并说出这三种分散系有什么相同点和不同点？ CuSO4溶液 泥水（含泥沙） 2.分散系可以分为哪些类别？分类标准是什么？ 高中化学 标准：根据分散质粒子的直径大小 1nm 100nm 溶液 胶体 浊液 二、液体分散系（分散剂为液体）的分类 CuSO4溶液 泥水（含泥沙） 高中化学 三、胶体 1.定义：分散质粒子直径在1-100nm之间的分散系. 三者的本质区别： 分散质粒子直径的大小不同 高中化学 胶体 液溶胶 气溶胶 分散剂是液体 分散剂是气体 固溶胶 标准：分散剂的状态 分散剂是固体 Fe(OH)3胶体、豆浆、 稀牛奶 云、雾 有色玻璃 晨雾 烟 有色玻璃 2.分类： 三、胶体 高中化学 【情境应用】 三、胶体 高中化学 三、胶体 标准：分散质微粒的组成状况 胶体 分子胶体：蛋白质胶体、淀粉胶体（高分子） 粒子胶体：氢氧化铁胶体 有些液溶胶是透明的，用肉眼很难与溶液相区分，那么，该如何区分它们? 【思考与讨论】 高中化学 逐滴加入到 煮沸蒸馏水40mL 红褐色液体，透明 FeCl3 + 3H2O Fe(OH)3(胶体) + 3HCl 【科学探究】实验1-1（胶体的制备和性质） 三、胶体 3.Fe(OH)3胶体的制备 饱和FeCl3溶液 5-6滴 高中化学 溶液和胶体如何区别？ 【概念】当一束可见光通过胶体时，可以看到一条 。这条光亮的“通路”是由于胶体粒子对光线散射（光波偏离原来方向而分散传播）形成的，叫做丁达尔效应。 【应用】丁达尔效应是区别胶体和溶液的一种常用物理方法。 光亮的“通路” 四、胶体 光束照射时的现象 原因分析 Fe(OH)3胶体 CuSO4溶液 形成一条光亮的通路 胶体中分散质粒子的直径在1-100nm之间，能使光波发生散射 无光现象产生 溶液中粒子的直径小于1nm，散射极其微弱 4.胶体的性质 高中化学 溶液最稳定，浊液很不稳定，胶体介于二者之间，一定条件下能稳定存在，属于介稳体系。 溶液 胶体 浊液（悬、乳） 外观 分散系 解释 稳定、均一 介稳体系、均一 不稳定 一般情况下，溶质、溶剂不会自动分离。 稳定性介于溶液与浊液之间，一定条件下稳定，属于介稳体系。 静置后分散质与分散剂逐渐分离。 观察溶液、胶体、浊液这三类分散系的外观 高中化学 胶体的稳定性是相对而言的，一旦胶体稳定的环境发生破坏，那么胶体会发生聚沉。要使胶体发生聚沉可以采取哪些措施？ (1)加热 (2)加入带有相反电荷的胶粒的胶体 (3)加入电解质溶液 高中化学 生活中的丁达尔效应 高中化学 如何得到丁达尔效应的照片？ 高中化学 【拓展提升】 某混合液中含泥沙、淀粉、氯化钠三种成分，如何将它们逐一分离开来？（提示：淀粉溶液是胶体） 过滤：滤纸的孔径 渗析：半透膜的孔径 高中化学 分散系 溶液 浊液 胶体 分散质粒子直径大小 ＜1nm ＞100nm 1～100nm 分散质粒子成分 离子或分子 固体小颗粒、不溶小液滴 胶体粒子 外观特征 透明 不透明 透明 稳定性 稳定 不稳定 较稳定 分散质能否透过滤纸 能 不能 能 是否具有丁达尔效应 否 否 是 物质分类 混合物 混合物 混合物 实例 FeCl3溶液 泥水 豆浆 小结 溶液、胶体和浊液三类分散系的比较 高中化学 1.根据分散剂和分散质的状态不同可以组成( 　)种分散系 A. 3 B. 11 C. 9 D. 6 C 学习评价1 气 液 液 固 气 固 分散系分类 分散剂 分散质 按照分散质或分散剂的聚集状态气、液、固来分，有9种类型。 高中化学 学习评价1 分散系 9种类型举例： 分散质 分散剂 实 例 气 气 空气 液 气 云、雾 固 气 烟 气 液 汽水 液 液 酒精的水溶液 固 液 糖水、盐水 气 固 泡沫塑料 液 固 海绵吸水，珍珠（包藏着水的碳酸钙） 固 固 有色玻璃、合金 高中化学 学习评价1 2.下列关于溶液的叙述正确的是( ) A.所有溶液都是无色的 B.由分散质和分散剂组成的分散系一定是溶液 C.均一稳定的液体是溶液　 D.溶液是由溶质和溶剂组成的 分散系的理解 D 高中化学 1. FeCl3溶液、Fe(OH)3胶体以及Fe(OH)3悬浊液是三种重要的分散系,下列说法正确的是(　　) A.Fe(OH)3胶体不同于另外两种分散系的本质特征是它具有丁达 尔效应 B.向FeCl3溶液中加入NaOH溶液可制得Fe(OH)3胶体 C.可用丁达尔效应区分FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体 D.三种分散系的颜色相同,且都能与盐酸反应 胶体的理解 学习评价2 C 高中化学 2.“纳米材料”是粒子直径为1~ 100nm的材料，纳米碳就是其中的一种， 若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（ ） ①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应 ④能透过滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后，会析出黑色沉淀 A．①④⑥　　　　　　　 Ｂ. ②③④ Ｃ．②③⑤　　　　　　　 Ｄ. ①③④⑥ B 胶体的理解 学习评价2 3.Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是（ ） A.都比较稳定，密封放置不产生沉淀 B.都有丁达尔现象 C.加入足量盐酸，均可发生化学反应 D.分散质微粒均可透过滤纸 D 高中化学 Fe(OH)3胶体的制备 学习评价3 C 1. 如图是制备Fe(OH)3胶体的示意图，下列关于制备过程的叙述正确的是（ ） A．将FeCl3稀溶液滴入温水中即可 B．将饱和FeCl3溶液滴入NaOH溶液中 C．将饱和FeCl3溶液滴入加热沸腾的水中 D．将浓氨水滴入沸腾的饱和FeCl3溶液中 练习： 高中化学 与胶体有关现象 1 静电除尘； 2 血液透析； 3 盐卤点豆腐； 4 江河入海口三角洲的形成； 5 FeCl3溶液用于伤口止血；6 明矾、Fe2(SO4)3溶液净水； 7 不同品牌墨水的混合；8 纳米材料的应用； 9 淀粉溶液加热后凝聚成了浆糊凝胶； 10 蛋清加热后凝聚成了白色胶状物(同时发生变性)； 11 土壤保肥，如果海水倒灌则使得土壤盐碱化、肥力下降。 高中化学 $$