专题01丰富的社会生活（期中真题汇编，山东专用）八年级道德与法治上学期

专题01 丰富的社会生活 高频考点概览 考点01 认识社会生活（略） 考点02 我们都是社会的一员 地 城 考点02 我们都是社会的一员 一、单项选择题 1．(24-25八上·山东招远·期中)就个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（   ） 序号 观点 ① 人的社会身份是与生俱来的，不能改变的 ② 个人的成长是不断社会化的过程 ③ 有了来自社会的物质支持和精神滋养，人才能生存和发展 ④ 中学生要努力学习，做到两耳不闻窗外事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(23-24八上·山东潍坊临朐县等八县区·期中)全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民……这表明（   ） ①个人的生存与发展离不开社会                 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份     ④个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(23-24八上·山东烟台莱州（五四制）·期中)“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”马克思的这句话说明（   ） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人的身份要通过社会关系来确定 ③个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分 ④个人可以离开社会生存 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 4．(23-24八上·山东青岛城阳区·期中)社会关系按建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（   ） ①天涯海角有尽处，只有师恩无穷期②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人③僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①血缘关系②业缘关系③地缘关系 B．①业缘关系②地缘关系③血缘关系 C．①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D．①业缘关系②血缘关系③地缘关系 5．(23-24八上·山东青岛李沧区·期中)有人这样比喻：“社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”对这段话的正确理解是（   ） A．人在社会关系中的身份是唯一的 B．人的成长是不断社会化过程 C．人们在社会交往中形成各种关系 D．个人是社会的有机组成部分 6．(23-24八上·山东青岛莱西（五四学制）·期中)从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（   ） ①“慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 ②“本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 ③“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”——地缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(23-24八上·山东枣庄第三十九中学·期中)在家里，我们是子女；在学校里，我们是学生；在小区里，我们是业主；在公交车上，我们是乘客……上述材料说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会生活绚丽多彩 ③学生和业主是我们最主要的身份 ④我们在不同的社会关系中具有不同的身份 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．(23-24八上·山东临沂经济技术开发区·期中)9月21日，全国中小学生无比期待的“天宫课堂”第四课在中国空间站梦天实验舱开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮通过天地互动方式进行太空科普授课，全国各地不少中小学生通过直播收看了“天宫课堂”。以下认识正确的是（    ） A．这些航天员不在地球生活，可以摆脱各种人际关系 B．这些航天员依然与我们的社会息息相关，不可分割 C．这些航天员可以脱离我们的社会，不再是我们社会中的一员 D．这些航天员可以暂时摆脱身份的限制，不再是“社会”这张大网上的一个结点 9．(23-24八上·山东济宁梁山县·期中)2022年6月17日，我国第三艘航空母舰下水，新闻媒体是这样介绍王硕威的：王硕威，广东兴宁市人；第三艘航母“福建舰”的总建造师；与王兴权是大学同学，均毕业于武汉水运工程学院造船系。这表明（   ） A．人的社会关系是单一的，比较简单 B．不同的社会关系中，我们身份不同 C．人的生存和发展离不开社会 D．每个人扮演的社会角色都是固定不变的 10．(23-24八上·山东菏泽成武县·期中)在2023年亚运会上，中国选手全红婵、陈芋汐配合默契，一路过关斩将，最终获得女子10米跳台冠军。从社会关系建立的基础看，全红婵、陈芋汐两名运动员属于（   ） A．血缘关系 B．姻缘关系 C．业缘关系 D．亲缘关系 11．(23-24八上·山东泰安肥城·期中)八年级（1）班的小势同学在日记中写道：“今天是弟弟的生日，我给他准备了一份精美的礼物。上午，妈妈带我和弟弟到红色教育基地当志愿者，为参观者讲解红色小故事，我既激动又自豪。下午，我参加了学校民乐团的训练，因为要代表学校参赛，所以大家训练得特别认真。”这体现出（   ） A．人们在社会交往中形成了相同的社会关系 B．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C．人的各种身份只能通过血缘关系来确定 D．人的成长是一个不断社会化的过程 12．(23-24八上·山东济南天桥区·期中)生活中，我们是父母的子女，是老师的学生，是朋友的知己；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（   ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．血缘关系比业缘关系更为重要 C．每个人的社会关系都很简单 D．在不同的社会关系中身份不同 13．(22-23八上·山东滕州育才中学·期中)航天英雄杨利伟在分享航天经历时说：“是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系。对此，理解正确的是（   ） ①个人是社会的有机组成部分，社会由个人机械相加组成 ②为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 14．(22-23八上·山东枣庄薛城区·期中)对下边图片《社交网》理解正确的是（   ） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”     ②人们之间的关系构成错综复杂的社会网 ③人与人之间的联系是单一的                      ④个人是社会的有机组成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．(22-23八上·山东济南长清区·期中)我们的衣食住行、学习和娱乐、生活和劳动，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人总是要生活在社会群体中，互帮互助，才能共同生活。这说明（   ） ①每个人都是社会的一个成员 ②我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割 ③每个人的存在和发展可以离开社会 ④只有通过社会化，才能真正实现我们人生的社会价值 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 16．(22-23八上·山东济南槐荫区·期中)每天我们都在与社会这张“大网”交流互动着。在家里，我们是子女；在学校，我们是学生；乘车时，我们是乘客；在路上，我们是行人……这说明（   ） A．社会生活中人的身份都是固定的 B．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．个人的成长离不开社会 17．(22-23八上·山东青岛黄岛区·期中)下面名言名句中体现个人和社会关系的是（   ） ①天行健，君子以自强不息             ②二人同心，其力断金 ③花在树则生，离枝则死               ④天下兴亡，匹夫有责 A． ①② B．③④ C．①③ D．①④ 二、非选择题 18．(23-24八上·山东烟台牟平区（五四制）·期中)【社会生活】 学习完我与社会这一课后，老师让同学们就自己的社会关系开展探究学习，并分享学习成果。 (1)请你继续绘制“我”的社会关系网络图。. (2)请你任选其中两种角色分别谈谈对我们的影响。 示例：父母——赋予我们生命，含辛茹苦地抚育我们长大成人，他们无微不至地关怀和照料使我们尽享家庭的温暖和亲情。 (3)从绘制的图中你能感悟到我们所学的哪些知识？ 19．(23-24八上·山东济宁泗水县·期中)阅读材料，回答问题。 我国著名哲学家、史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少、放得多，桶里的水就会越来越多；社会中的知识越来越丰富，社会就会不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。” (1)“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。”这句话给我们哪些启示？ (2)“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些……”我们怎样做才能让社会这个“桶”里的水越来越多？ 20．(23-24八上·山东菏泽成武县·期中)小明的社会成长之路 小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。 片段一  在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教海，是老师带领我们参加了各种社会实践活动。走进社会，我才真正意识到我长大了！ 片段二  在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的儿子，在学校我是老师的学生，在商场我是购物者，在小区我是业主．原来我生活在社会大家庭中！ 片段三  在学习了“在社会中长大”的内容后，我决定用实际行动回报社会。我积极参与本市全国文明城市创建活动，在学校里，我尊重老师，帮助同学；在公共场所，我不再乱丢垃圾；课余时间，我积极参加社区关爱老人服务活动…… (1)片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系？ (2)结合片段三，运用所学知识分析，我们如何养成这种行为？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 丰富的社会生活 高频考点概览 考点01 认识社会生活（略） 考点02 我们都是社会的一员 一、单项选择题地 城 考点02 我们都是社会的一员 1．(24-25八上·山东招远·期中)就个人与社会的关系问题，以下观点正确的是（   ） 序号 观点 ① 人的社会身份是与生俱来的，不能改变的 ② 个人的成长是不断社会化的过程 ③ 有了来自社会的物质支持和精神滋养，人才能生存和发展 ④ 中学生要努力学习，做到两耳不闻窗外事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程、人的生存和发展离不开社会。 ②③：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。故②③说法正确； ①：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，人们具有不同的身份，故①说法错误； ④：中学生应该努力学习，但是也要关注国家和社会的发展，积极融入社会。故④说法错误； 故本题选C。 2．(23-24八上·山东潍坊临朐县等八县区·期中)全红婵，在亚运会赛场上，她是一名参赛者；在家里，她是父母的女儿；在游泳队里，她是队友的同伴；在祖国大家庭中，她是中国的公民……这表明（   ） ①个人的生存与发展离不开社会                 ②公民关心社会发展，有利于塑造健全人格 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份     ④个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：材料中，全红婵在不同的社会关系中具有着不同的身份；体现了个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的，故③④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ②：这与题文的主旨内容不符，故②不符合题意； 故本题选D。 3．(23-24八上·山东烟台莱州（五四制）·期中)“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”马克思的这句话说明（   ） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②个人的身份要通过社会关系来确定 ③个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分 ④个人可以离开社会生存 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”说明每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分，个人的身份要通过社会关系来确定，故①②③说法正确； ④：个人不能离开社会生存，故④说法错误； 故本题选B。 4．(23-24八上·山东青岛城阳区·期中)社会关系按建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（   ） ①天涯海角有尽处，只有师恩无穷期②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人③僻巷邻家少，茅檐喜并居 A．①血缘关系②业缘关系③地缘关系 B．①业缘关系②地缘关系③血缘关系 C．①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D．①业缘关系②血缘关系③地缘关系 【答案】D 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 D：天涯海角有尽处，只有师恩无穷期，意思是天涯海角都有尽头，但是老师的恩情却没有穷尽的时候，师生关系属于业缘关系；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人，意思是远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情，和兄弟是血缘关系；僻巷邻家少，茅檐喜并居，意思是偏僻的街巷里邻居很少, 高兴的是跟隔壁的邻居在同一个屋檐下，和邻居是地缘关系，故D符合题意； ABC：选项的社会关系种类搭配是错误的，故ABC错误； 故本题选D。 5．(23-24八上·山东青岛李沧区·期中)有人这样比喻：“社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”对这段话的正确理解是（   ） A．人在社会关系中的身份是唯一的 B．人的成长是不断社会化过程 C．人们在社会交往中形成各种关系 D．个人是社会的有机组成部分 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的知识。 D：依据题文描述，社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。根据所学知识可知这体现出个人是社会的有机组成部分，D说法正确； A：人在社会关系中的身份不是唯一的，A说法错误； BC：观点正确，但题文材料中没有体现，BC说法不符合题意； 故本题选D。 6．(23-24八上·山东青岛莱西（五四学制）·期中)从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（   ） ①“慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 ②“本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 ③“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”——地缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查主要的社会关系。 ①③：“慈母”和“游子”之间是血缘关系，“只为墙”和“让他三尺”表明是地缘关系，故①③说法正确； ②：“同根生”表明是血缘关系，故②说法错误； ④：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂老师的无私奉献精神，师生关系是业缘关系，故④说法错误； 故本题选B。 7．(23-24八上·山东枣庄第三十九中学·期中)在家里，我们是子女；在学校里，我们是学生；在小区里，我们是业主；在公交车上，我们是乘客……上述材料说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会生活绚丽多彩 ③学生和业主是我们最主要的身份 ④我们在不同的社会关系中具有不同的身份 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：依据教材知识，题文中在不同的场所具有不同的身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同对社会关系中具有不同的身份，故①④说法正确； ②：社会生活绚丽多彩在题文中没有体现，故②不符合题意； ③：最主要的身份，观点绝对化，故③说法错误； 故本题选C。 8．(23-24八上·山东临沂经济技术开发区·期中)9月21日，全国中小学生无比期待的“天宫课堂”第四课在中国空间站梦天实验舱开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮通过天地互动方式进行太空科普授课，全国各地不少中小学生通过直播收看了“天宫课堂”。以下认识正确的是（    ） A．这些航天员不在地球生活，可以摆脱各种人际关系 B．这些航天员依然与我们的社会息息相关，不可分割 C．这些航天员可以脱离我们的社会，不再是我们社会中的一员 D．这些航天员可以暂时摆脱身份的限制，不再是“社会”这张大网上的一个结点 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识点。 B：航天员通过中国空间站梦天实验舱开讲“天宫课堂”说明了这些航天员依然与我们的社会息息相关，不可分割，故B符合题意； A：“可以摆脱各种人际关系”说法错误，个人离不开社会，故A说法错误； C：“可以脱离我们的社会、不再是我们社会中的一员”说法错误，故C说法错误； D：“暂时摆脱身份限制，不再是社会大网上的结点”说法错误，故D说法错误； 故本题选B。 9．(23-24八上·山东济宁梁山县·期中)2022年6月17日，我国第三艘航空母舰下水，新闻媒体是这样介绍王硕威的：王硕威，广东兴宁市人；第三艘航母“福建舰”的总建造师；与王兴权是大学同学，均毕业于武汉水运工程学院造船系。这表明（   ） A．人的社会关系是单一的，比较简单 B．不同的社会关系中，我们身份不同 C．人的生存和发展离不开社会 D．每个人扮演的社会角色都是固定不变的 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：题干中对王硕威的介绍，体现了不同的社会关系中，我们身份不同，故B符合题意； A：人的社会是复杂的，故A说法错误； C：选项说法与题干无关，故C不符合题意； D：每个人扮演的社会角色都是不同的，故D说法错误； 故本题选B。 10．(23-24八上·山东菏泽成武县·期中)在2023年亚运会上，中国选手全红婵、陈芋汐配合默契，一路过关斩将，最终获得女子10米跳台冠军。从社会关系建立的基础看，全红婵、陈芋汐两名运动员属于（   ） A．血缘关系 B．姻缘关系 C．业缘关系 D．亲缘关系 【答案】C 【详解】本题考查主要的社会关系。 C：业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，陈芋汐和全红婵属于业缘关系，故C符合题意； A：血缘关系是指以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，故A不符合题意； B：姻缘关系是指取得结婚证，确立夫妻关系，故B不符合题意； D：亲缘关系是指生物类群在系统发生上所显示的某种血缘关系，故D不符合题意； 故本题选C。 11．(23-24八上·山东泰安肥城·期中)八年级（1）班的小势同学在日记中写道：“今天是弟弟的生日，我给他准备了一份精美的礼物。上午，妈妈带我和弟弟到红色教育基地当志愿者，为参观者讲解红色小故事，我既激动又自豪。下午，我参加了学校民乐团的训练，因为要代表学校参赛，所以大家训练得特别认真。”这体现出（   ） A．人们在社会交往中形成了相同的社会关系 B．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 C．人的各种身份只能通过血缘关系来确定 D．人的成长是一个不断社会化的过程 【答案】B 【详解】本题考查社会身份。 B：题干内容，体现了人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，B说法正确； A：人们在社会交往中形成了各种社会关系，社会关系并不是相同的，A说法错误； C：人的各种身份可以通过血缘关系、地缘关系、业缘关系等来确定，C说法错误； D：题干没涉及人的社会化过程，D说法不符合题意； 故本题选B。 12．(23-24八上·山东济南天桥区·期中)生活中，我们是父母的子女，是老师的学生，是朋友的知己；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（   ） A．个人的生存和发展离不开社会 B．血缘关系比业缘关系更为重要 C．每个人的社会关系都很简单 D．在不同的社会关系中身份不同 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 AD：依据教材知识，在生活中，我们在不同的环境中扮演不同的角色，表明在不同的社会关系中身份不同，故A不符合题意；D符合题意； B：血缘关系和业缘关系都很重要，故B说法错误； C：每个人的社会关系都很简单，观点绝对化，故C说法错误； 故本题选D。 13．(22-23八上·山东滕州育才中学·期中)航天英雄杨利伟在分享航天经历时说：“是祖国和人民用智慧的双手把我送上太空。”这句话深刻阐释了个人和社会的关系。对此，理解正确的是（   ） ①个人是社会的有机组成部分，社会由个人机械相加组成 ②为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：依据题文材料，杨利伟的话语体现了个人和社会的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故③④说法正确； ①：个人是社会的有机组成部分，但社会并不是由个人机械相加组成，故①说法错误； ②：社会利益和个人并不总是矛盾的，根本是一致的，为了社会的发展，我们并不总是要舍弃个人利益，故②观点错误； 故本题选C。 14．(22-23八上·山东枣庄薛城区·期中)对下边图片《社交网》理解正确的是（   ） ①每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”     ②人们之间的关系构成错综复杂的社会网 ③人与人之间的联系是单一的                      ④个人是社会的有机组成部分 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ①②④：图片《社交网》说明个人是社会的有机组成部分，人们之间的关系构成错综复杂的社会网，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ，①②④正确； ③：人与人之间的联系是复杂的，不是单一的，③错误； 故本题选B。 15．(22-23八上·山东济南长清区·期中)我们的衣食住行、学习和娱乐、生活和劳动，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人总是要生活在社会群体中，互帮互助，才能共同生活。这说明（   ） ①每个人都是社会的一个成员 ②我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割 ③每个人的存在和发展可以离开社会 ④只有通过社会化，才能真正实现我们人生的社会价值 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】 本题考查个人与社会的关系。 ①②④:个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。社会也离不开个人。我们的衣食住行、学习和娱乐、生活和劳动，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，说明每个人都是社会的一个成员，我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割，只有通过社会化，才能真正实现我们人生的社会价值，①②④说法正确； ③:每个人的存在和发展都离不开社会,③错误； 故本题选D。 16．(22-23八上·山东济南槐荫区·期中)每天我们都在与社会这张“大网”交流互动着。在家里，我们是子女；在学校，我们是学生；乘车时，我们是乘客；在路上，我们是行人……这说明（   ） A．社会生活中人的身份都是固定的 B．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．个人的成长离不开社会 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会。 C：个人与社会息息相关。题干中，在家里、学校、乘车、路上，我们都有不同的身份，这说明人的身份是在社会关系中确定的，C符合题意； A：人的身份在不同的社会关系中是不同的，A错误； B：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，B错误； D：选项说法正确，但是不符合题意，D排除； 故本题选C。 17．(22-23八上·山东青岛黄岛区·期中)下面名言名句中体现个人和社会关系的是（   ） ①天行健，君子以自强不息             ②二人同心，其力断金 ③花在树则生，离枝则死               ④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查个人和社会关系。 ①：天行健，君子以自强不息，体现自强不息精神，①与题意不符，排除； ②：二人同心，其力断金，体现团队统一精神，②与题意不符，排除； ③：花在树则生，离枝则死，强调花与树枝关系，体现个人与社会关系，③说法符合题意； ④：天下兴亡，匹夫有责，强调爱国主义精神，个人与国家关系，④说法符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 18．(23-24八上·山东烟台牟平区（五四制）·期中)【社会生活】 学习完我与社会这一课后，老师让同学们就自己的社会关系开展探究学习，并分享学习成果。 (1)请你继续绘制“我”的社会关系网络图。. (2)请你任选其中两种角色分别谈谈对我们的影响。 示例：父母——赋予我们生命，含辛茹苦地抚育我们长大成人，他们无微不至地关怀和照料使我们尽享家庭的温暖和亲情。 (3)从绘制的图中你能感悟到我们所学的哪些知识？ 【答案】(1)同学、老师、邻居、服务员。（言之有理即可） (2)①同学：团结友爱、关心帮助，让我感知集体的温暖。②老师：教书育人、传道授业、关爱学生，在我们的成长中发挥着不可替代的作用。③工作人员：为我们热情服务，使我们的生活更方便快捷。（言之有理即可） (3)①人们在社会交往中形成各种社会关系。②个人是社会的有机组成部分，是社会这张“大网”上的一个“结点”。③人的身份是在社会关系中确定的。④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 【详解】（1）本题考查“我”的社会关系网络图，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查角色对我们的影响，为开放试题，言之有理即可。 （3）本题考查个人与社会的关系，可以结合教材知识作答。 19．(23-24八上·山东济宁泗水县·期中)阅读材料，回答问题。 我国著名哲学家、史学家任继愈说：“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。打个比方，社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些。如果拿得少、放得多，桶里的水就会越来越多；社会中的知识越来越丰富，社会就会不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识。” (1)“我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的。”这句话给我们哪些启示？ (2)“社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些……”我们怎样做才能让社会这个“桶”里的水越来越多？ 【答案】(1)①人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。②我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。③人的成长是不断社会化的过程，是在社会课堂中逐步成长为一名合格的社会成员。④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程、养成亲社会行为的途径 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民 ，需要运用个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程相关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们每个人都不是单独存在的，人是社会动物，个人的知识都是从社会中获得的→可联系社会关系构成了人类赖以生存的社会，个人是社会的有机组成部分， 人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展也离不开社会进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用养成亲社会行为的途径相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会就像一桶水，人人都会从里面拿一点，再往里面放一些，社会就会不断地进步，人们就可以从社会中获取更多的知识→可联系我们要关注社会，了解社会，服务社会，积极投身于社会实践，在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(23-24八上·山东菏泽成武县·期中)小明的社会成长之路 小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。 片段一  在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教海，是老师带领我们参加了各种社会实践活动。走进社会，我才真正意识到我长大了！ 片段二  在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的儿子，在学校我是老师的学生，在商场我是购物者，在小区我是业主．原来我生活在社会大家庭中！ 片段三  在学习了“在社会中长大”的内容后，我决定用实际行动回报社会。我积极参与本市全国文明城市创建活动，在学校里，我尊重老师，帮助同学；在公共场所，我不再乱丢垃圾；课余时间，我积极参加社区关爱老人服务活动…… (1)片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系？ (2)结合片段三，运用所学知识分析，我们如何养成这种行为？ 【答案】(1)片段一说明个人是社会的有机组成部分；片段二说明人的身份是通过社会关系确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 (2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教海，是老师带领我们参加了各种社会实践活动。走进社会，我才真正意识到我长大了→可链接个人是社会的有机组成部分。 关键词②：在家里我是爸爸妈妈的儿子，在学校我是老师的学生，在商场我是购物者，在小区我是业主→可链接人的身份是通过社会关系确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为的知识，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$