第5课 你是人间的四月天——一句爱的赞颂（学考衔接：一课一考点）-2025-2026学年九年级语文上学期（统编版）

第5课 你是人间的四月天——一句爱的赞颂 考点：分析人称的作用 【答题模板】 第一人称：以“我”的口吻展开记叙，使故事具有亲切感和真实感，便于直抒胸臆。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流（或：拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣）。 第三人称：运用第三人称叙事，可以客观地展现生活，不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活。。 备注：标“★”为本考点习题。 一、课内品读 阅读林徽因的《你是人间四月天》后完成下列问题。 我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷你是， 鲜妍百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ ★1．诗歌使用了第二人称“你”，“你”指代哪些内容？有什么作用？ 2．诗人通过哪些的感官来描写“四月”所独有的景物？有什么作用？ 3．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？抒发了什么样的情感？ 二、课外品鉴 阅读赏析《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗，完成下面小题。 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊；——祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵；——祖国啊！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明 正在喷薄；——祖国啊！ 我是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我是血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！ 4．诗人舒婷是20世纪80年代“ ”诗派的代表作家之一，他的诗多借鉴浪漫主义手法，《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第 人称，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，将个体的“我”融入祖国的大形象里，表达了抒情主人公强烈的 。 5．这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。整体感知全诗韵律、节奏与情感表达，根据提示，完成下面表格填写。 诗  节 句式、节拍或节奏 情  感 第一节 长句式，多节拍，两行表现一个意象 对贫困祖国的忧患意识 第二节 ①句式 ；节奏 忧伤的情绪强化为深深的悲怆 第三节 诗句拉长，节拍增多 ② 第四节 节奏更快，③排比增强 挚爱祖国之情推向高亢、激昂 阅读下面《晶莹的雪花》一文，完成下面小题。 晶莹的雪花 杜卫东 ①当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。 ②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”，不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧油画。近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。 ③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧，如烟如柳，飘飘洒洒，如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。随着阳光的照拂，最终不惜化身为水——那是雪的眼泪，也是雪的灵魂，只为促成新的生长。夜半枯树折残枝，晨听新笋拔节声。莫言冬日寒风啸，唯有瑞雪最多情。冬天的美，虽然没有春天的璀璨、夏天的斑斓，也没有秋天的空寂和高远，却深沉而庄重，像是一位阅历丰富的智者，双瞳剪水，慧心巧思，为我们讲述四季的轮回与人生的真谛。 ④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵，战斗意志却丝毫不减。在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆。一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我最心仪的乐事。 ⑤梅花，是冬天珍贵的馈赠。常见的梅有两种：红梅和蜡梅。蜡梅的躯干不如红梅高大，但花期长，花朵大。北京的卧佛寺蜡梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。” ⑥不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅，“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。 ⑦住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟大不易。所幸，小区里有几簇蜡梅，邻居说，在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。不过，观赏蜡梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看蜡梅迎着风雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。 ⑧踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出，析人生大义；逸兴遄飞，诵历代华章。当然，话题少不了雪与梅花。 （选自《人民日报》2023年12月13日） 6．作者写雪，不从雪直入，却从冬天写起。请你猜测一下作者这样写的原因。 7．试着分析一下第⑤段连用8个“越”有何表达效果。 ★8．解读第③段画线句子的人称，试结合全文分析这样写有哪些好处。 9．结合第⑥段“梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻”这句话以及你的相关知识积累，谈谈你认为“梅花历来为人们所钟爱”的原因。 阅读下面的文字，完成下面小题。 举手投足之间 苏小蝉 ①他被评上服务标兵，就因为一个动作——温柔地一伸手。 ②雨天泥泞，雪天路滑，他都会习惯性地扶住那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人和那些上了年纪的老人。 ③十几年如一日。 ④他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。记者采访他时，他在电视镜头前拘谨地笑着说：“是因为那床厚厚的报纸被子吧。” ⑤高三那年，他迷上了打游戏。恨铁不成钢的母亲一怒之下拿鸡毛掸子打了他，他负气离家出走。火车颠簸着过了几站，他随熙攘的人流下车，却发现兜里的钱不翼而飞。天色已晚，寒气渐重，他颓丧地坐在候车室里，看人流如烟雾渐渐散尽。他想自己怕是要在这冰冷的候车室里蜷缩一夜了。 ⑥他先是来回地走着，后来袖着手蜷在冰凉的椅子上。无法抵挡的寒冷从脚底向上升腾，最后传遍他的全身。他怀念一床温暖的被子，一件厚实的大衣，哪怕就是一块破旧的毯子也好。 ⑦就在他浑身酸麻、手脚冰凉，睡得迷迷糊糊之际，他感到一阵轻柔地覆盖。他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸。他身上盖着她的一件灰旧的外套，还有一层厚厚的报纸，从胸口一直到脚。她是白天在车站卖报纸的老妈妈。 ⑧她和善地笑着：“睡吧，孩子。我的儿子如果活着，也像你这么大了。” ⑨他了解到，为了寻找走散的儿子，她辞掉工作，在火车站卖报纸，已经十多年了。 ⑩后半夜，他睡得很香。清晨，老妈妈为他泡了一碗热面，给他买了车票，送他上了车。 ⑪一路上，他脑子里全是老妈妈那张沧桑而又和善的脸：如果我儿子活着，也像你这么大了；如果他在外面睡着了，希望也有人为他盖件衣裳，哪怕是几张报纸。 ⑫回到家，妈妈正在联系电视台发寻人启事，一见他就哭了。嘴硬的他没说半句软话，却从此努力起来，再也没有碰过游戏机。后来，他考取了交通学校。 ⑬那次采访，他在电视上说：“我妈妈老了，反应也慢了，我希望她上街的时候有人也能搀扶她一下。我做的只不过是用父母的心去顾念每一个孩子，用孩子的心去感念全天下的父母……” ⑭电视机前，无数母亲的眼睛湿润了。 ⑮爱很简单，就在带给别人温暖的举手投足之间。 10．请从文中找出与“是因为那床厚厚的报纸被子吧”相照应的句子抄在下面的横线上，并说说其好处。 ★11．本篇文章是以第几人称展开叙述的？这样写有什么作用？ 12．结合语境，回答括号内的问题。 （1）他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸。（赏析加点词语的含义。） （2）她和善地笑着：“睡吧，孩子。我的儿子如果活着，也像你这么大了。”（从描写的角度，你看到了一个怎样的“她”？） 13．离家出走的“他”和回到家后的“他”有什么不同？ 14．根据实际生活，谈谈你对文章最后一段的理解。 请阅读下面文字，回答问题。 一生一事一叶茶 ①邵彩玲是土生土长的龙坞茶镇里桐坞村人。30年前，邵彩玲从青岛卖茶回来，发了高烧。病好后，走路却不方便了。她没有办法再去采茶和卖茶。于是，就学炒茶。 ②邵彩玲永远记得最初炒茶时，右手烫出了27个水泡。 ③“那真是泡裹泡啊。”她伸出右手，左右翻转了一下，好像还可以看到27个水泡的印记似的，随即爽朗地笑了。 ④“炒茶时，尽量不要说话，说话和不说话，炒出来的茶是不同的。” ⑤“如果你今天心情不好，炒出来的茶口感就不会好。” ⑥这些都是她的炒茶心得。 ⑦当她的炒茶技艺名声在外后，许多年轻人不远千里从外地慕名而来，她一概不收学费，免费传授国家非物质文化遗产西湖龙井茶的炒茶技艺，已经带出了好些弟子。常有人问邵彩玲：现在，你女儿长大了，你的炒茶技艺后继有人了。 ⑧每每听到如此发问，邵彩玲会笑着说：“手艺不一定只传给自己人，还得传给那些真点都不计较。她也跟妈妈学炒茶，还经常把自己炒的茶和妈妈炒的茶混着摆放，让客人挑选正需要的人，也要传给那些真心学习的人。”对于妈妈把炒茶技艺传给谁，邵彩玲的女儿一品尝。当客人喝完茶，说“不错，有邵老师的水平”时，她就开心得像小孩子一样，连声说：“还没到火候，还没到火候呢。” ⑨为了响应国家“农业开发，荒山变茶园”的号召，邵彩玲和丈夫商兴农在龙坞镇的长埭村拓荒，开辟茶园，种植茶树。夫妻俩承包了100亩荒山。整整五年，他们吃住全在山上。理灌木、斩荆棘、拔杂草、清乱石、修梯田、筑水沟，在一垄垄标准的茶田上扦插茶苗，深耕，肥田，改良土壤等等，茶园开垦的工作一项不落。 ⑩邵彩玲夫妇每天像蜜蜂采蜜一样在茶园里忙碌着，看着茶园一天天绿意盎然，他们像是吃了蜂蜜一样，有说不完的甜蜜和喜悦。 ⑪常年体力透支，邵彩玲病倒了，在开辟茶园后第六年，她被查出得了全球仅百例的罕见癌症。但哪怕是在病中，邵彩玲依然舍不得离开茶叶，时常要把心爱的茶叶摸一摸，看一看，才觉得心安。 ⑫“茶叶是有灵性的。”邵彩玲深信，她能战胜病魔就是源于骨子里头对茶的痴迷、对茶与生俱来的热爱。 ⑬病愈后的邵彩玲对茶园做了新的十年愿景。她说：“做茶，不是把赚钱作为奋斗目标，而是因为我对茶有一种真实的感情、一种回馈的愿望、一种美好的向往。” ⑭邵彩玲，用自己独特的方式，让茶文化的种子在这片土地上静静孕育、萌芽、长大，持续散发出特有的清香。 （节选自2021年4月21日《人民网》，有删改） ★15．选文运用了哪种叙述人称，其作用是什么？ 16．请赏析下面两段文字。 （1）“那真是泡裹泡啊。”她伸出右手，左右翻转了一下，好像还可以看到27个水泡的印记似的，随即爽朗地笑了。（从人物描写角度） （2）但哪怕是在病中，邵彩玲依然舍不得离开茶叶，时常要把心爱的茶叶摸一摸，看一看，才觉得心安。（从加点词语角度） 17．理解下面句子的含义。 如果你今天心情不好，炒出来的茶口感就不会好。 18．最后一段在文中有什么作用？请简要分析。 19．文章说道：“当她的炒茶技艺名声在外后，许多年轻人不远千里从外地慕名而来，她一概不收学费，免费传授国家非物质文化遗产西湖龙井茶的炒茶技艺，已经带出了好些弟子。”假如你是其中一位学习者，请写出你想对邵老师说的话。 阅读下面的文字，完成下面小题。 山地回忆（选段） ①从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。 …… ②就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 ③我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ④“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ⑤这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ⑥“离着这么远，会弄脏你的菜！” ⑦我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑧“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑨“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 ⑩十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑪不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： ⑫“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” ⑬她冷冷地望着我，过了一会才说： ⑭“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” ⑮我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” ⑯“怎么办，我还得往上走！” ⑰她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 …… ⑱“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ⑲“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ⑳“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ㉑我一时没弄清是怎么回事，就问： ㉒“你说什么？” ㉓“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ㉔“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ㉕“不会买一双？”女孩子低声说。 ㉖“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ㉗“不会求人做一双？” ㉘“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ㉙“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，“她用手一指，” ㉚你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ㉛她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 20．本文选自《山地回忆》的一个片段，结合全文，下列分析不正确的一项是（   ） A．“我”想给农民代表买几匹布，是出于对他粗陋衣着的怜悯，同时也包含了对于当年给予自己慷慨帮助的感激。 B．女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸，是因为她觉得“我”作为一名八路军战士，没能保护百姓，心存不满。 C．小说注重对话描写，大部分内容都直接引用“我”与女孩子一家人的对话，人物形象生动、活灵活现。 D．小说的语言将通俗与优美、简练与细腻、清淡与浓烈等特色和谐地统一起来，形成了清新明净的风格。 ★21．小说采用第几人称叙述？有什么作用？ 22．文中画线句子分别表现人物怎样的心理？ （1）什么时候，才能打败鬼子？我们的房，叫他们烧过两三回了！ （2）不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去。 阅读下面文章，完成下面小题。 香江夜如锦 穆亦 ①又到香港回归日。 ②虽已离开香港，有一样东西总在心头念兹在兹，有一幅画面总在眼前挥之不去，那就是香港美丽如画的夜景。 ③去过香港的人，总会赞叹香江夜色之美；离开香港的人，总是难舍港岛灯火之魅。 ④每当夜幕降临，从太平山顶俯瞰港岛，山之高低起伏、影影绰绰与楼之高年入云、五光十色相得益彰，海之波光粼粼、气势磅礴与灯之璀璨熠熠、千娇百媚相映生辉，这就是香港夜景的独特风采、独有魅力。 ⑤这是香港最繁忙的维多利亚港，这是香港最繁华的中心商业区。 ⑥当白昼喧嚣嘈杂的声音逐一褪去，港岛的夜晚开始变得绮丽多姿、温柔神秘。维港两岸的摩天大厦像排队入列一样先后亮起五彩斑斓的灯光，与大厦楼顶的标识霓虹灯、附近路面的LED广告灯、相邻住宅的黄色照明光相互呼应，构成了一幅五彩缤纷的夜景图。远远望去，一栋栋造型各异、鳞次栉比的高楼像是露出水面、浮在空中的一座座海市蜃楼，装点着维港的上空。 ⑦看香江灯火一定要去尖沙咀或中环码头看经典灯光音乐秀“幻彩咏香江”，近距离体验这座现代化都市的华丽风采。 ⑧每晚8时，站在尖沙咀海滨长廊远眺，华灯将天际线变成了一条彩色的丝带，把从东到西形态万千的商业大厦、住宅楼宇、城市地标，有机地连接一起。当喇叭里第一个音符响起，楼顶的大灯跟着节拍的律动迅速亮了起来，在数分钟之内，40多座建筑物的顶层，无数灯光、激光和电子屏幕同时闪亮，争先恐后、争奇斗艳，一场声光交织、精彩绝伦的夜派对开始上演，吸引成千上万的市民和游客驻足观赏。“幻彩咏香江”曾被列入《吉尼斯世界纪录》，成为全球最大型灯光音乐汇演。 ⑨如果你还想身临其境地置身灯火之内、炫酷之中，你可以选择乘坐天星小轮、“张保仔”帆船，或天灵号、洋紫荆号游船作维港游。当你安坐在观光客轮上，欣赏两岸迷人夜色，或直接走向甲板，感受夜幕下的灯海、感触波光中的倒影、感应山海城的律动，此时心情是何等惬意、何等畅快！天星小轮是香港百年传统的重要标志，《国家地理》杂志曾将乘天星小轮游览维港列为“人生50个必游项目”之一。来到香港一定要在夜色中搭乘一次天星小轮横过维多利亚港，体味旧日香港风情。 ⑩作为一名摄影爱好者，我曾无数次背上相机，走进香江夜色，摄下香港美景。拍香港夜景，无疑地上太平山顶是最佳选择，但有两座山相信会带给你不一样的惊喜，一座是北角的宝马山，另一座是九龙的飞鹅山。上宝马山顶需要走过一段曲折山路，穿过一段丛林小路，越过一段陡峭坡路，最后再爬上一块巨大山石。当你双腿站定、气喘吁吁时，眼前会突然一亮，维港灯火尽收眼底，格外幽美壮丽。此时的你定会疲惫一扫，心旷神怡。飞鹅山夜景与宝马山不同，维港的艳丽繁华只是遥远的背景，近处更多的是九龙半岛密密麻麻居民楼闪烁出的星星点点的橙黄色光，折射着万家灯火的无比温馨。 ⑪拍香江夜景的另一视角是流动的车河。香港道路纵横交错、车水马龙，每当夜幕低垂，光芒四射的车头灯，像一束束探照灯照亮前路。此时，通过镜头的捕捉，可以让时间慢下来，长曝令川流不息的车辆在画面留下一条条光轨，与城市著名建筑一起构成一幅幅绚丽的画面，令人过目难忘。 ⑫如果问一年中哪一日的香港夜景最璀璨、最壮观、最震撼，最值得蹲守拍摄，必定是举办烟火汇演的跨年夜了。 ⑬自2007年开始，香港每一年的跨年夜都在维港两岸举办大型跨年倒数和烟火汇演活动。我曾连续两年去尖沙咀拍摄跨年夜烟火汇演。2017年至2018年的跨年夜烟火汇演主题为“魔法星尘”，以仙子在维港夜空撒落星尘为设计概念，寓意为香港送上新年祝福。烟花从维港海面及港岛多栋大厦楼顶放出，星球、笑脸、桃心等各式图案在维港上空轮番出现，高低错落，缤纷璀璨，与维港灯火一起制造出如梦如幻的绚烂图景。2018年至2019年跨年夜的烟花汇演则引进了意大利烟花“星空万花筒”，在汇演的压轴1分钟，多达45款不同图案的烟花次第绽放，将维港上空幻化为秀丽的花海。 ⑭关于灯火夜色，_________。我常想，如果几位诗词大家再世，面对眼前多姿多彩、目不暇的灿艳灯火，又会怎样心中震撼、激动不已呢？又该如何思如泉涌、挥毫泼墨呢？ ⑮正是夜景的多点性、多元性、多样性、多变性，使香港多次被评为世界最美夜景城市。观维港灯火、赏香港夜景，成为无数海内外游客香港之旅的动人一章，令其流连忘返。 ⑯夜晚是一日当中最有活力的时刻，夜景是一座城市最具灵魂的缩影。香港的夜景承载着这座城市的发展历史，铭刻着这座城市的变迁轨迹，反映着这座城市的人文特质，彰显着这座城市的气度魅力。 ⑰香港回归25年，走过坎坎坷坷，经历风风雨雨，但魅力不减、风采依旧，灯火更加璀璨、夜色更为迷人。 （2022-07-09《我有话说》） 23．请分析标题的作用。 ★24．作者交替使用第一和第二两个不同的人称，请结合选文分析其作用。 25．请按朝代顺序将以下诗词填进横线处，正确顺序是（   ） ①诗人李绅留下了“夜桥灯火连星汉，水郭帆樯近斗牛”的佳句 ②词人赵熙“万家灯火气如虹，水势西回复折东”的神来之笔 ③诗人陆游曾写下“近坊灯火如昼明，十里东风吹市声”的妙句 A．①②③ B．①③② C．③②① D．②③① 26．请整理作者的游玩建议，为自己做一份两天两夜香港夜景出游攻略，用于明年的跨年夜去打卡（一晚最多安排两站）。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第5课 你是人间的四月天——一句爱的赞颂 考点：分析人称的作用 【答题模板】 第一人称：以“我”的口吻展开记叙，使故事具有亲切感和真实感，便于直抒胸臆。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流（或：拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣）。 第三人称：运用第三人称叙事，可以客观地展现生活，不受时间、空间的束缚，叙述的角度比较灵活。。 备注：标“★”为本考点习题。 一、课内品读 阅读林徽因的《你是人间四月天》后完成下列问题。 我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软， 星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷你是， 鲜妍百花的冠冕你戴着， 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开， 是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ ★1．诗歌使用了第二人称“你”，“你”指代哪些内容？有什么作用？ 2．诗人通过哪些的感官来描写“四月”所独有的景物？有什么作用？ 3．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？抒发了什么样的情感？ 【答案】 1．指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅、甜美的特点。 2．视觉、听觉、触觉。作用：多角度展开描写，表现了诗人的“爱之深，情之切”。能引导读者调动多种感官去感受诗人心中的“爱”，给读者以感染。 3．诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。表达了对暖春的喜爱，对美好和至爱的赞美。 【导语】林徽因以细腻笔触构建出灵动唯美的四月意象群，“轻灵”“鲜妍”“柔嫩”等通感修辞层层递进，最终将自然春光升华为爱的永恒象征，展现新诗对古典意境的现代转化。 1．本题考查内容理解。根据“你是四月早天里的云烟”可知，“你”指代“四月早天里的云烟”，云烟轻盈、朦胧，赋予“你”柔和、缥缈的特质，体现出一种朦胧的美感。根据“鲜妍百花的冠冕你戴着”可知，“你”指代“鲜妍百花”，百花的鲜艳明媚，展现出“你”的光彩照人、充满生机。根据“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”可知，“你”指代“雪化后的鹅黄”“初放芽的绿”，鹅黄、嫩绿都是春日里清新、娇嫩的色彩，展现出“你”的鲜嫩与活力。根据“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃”可知，“你”指代“一树一树的花开”“梁间呢喃的燕”，花开绚烂繁盛，燕语轻柔悦耳，体现出“你”的热闹、灵动与美好。根据“你是爱，是暖，是希望”可知，“你”直接指代“爱”“暖”“希望”，升华了“你”的内涵，赋予其温暖、积极、充满力量的意义。这些指代从自然景物到抽象情感，层层递进，全面展现了“你”娇柔、温和、静雅、甜美、充满生机与希望的特点，让“你”的形象立体而丰满，也表达了诗人对“你”的热烈赞美与深情。 2．本题考查内容理解。诗人通过视觉、听觉、触觉三种感官描写“四月”独有的景物。 视觉：“星子在无意中闪”“雪化后那片鹅黄”“新鲜初放芽的绿”“水光浮动着你梦期待中白莲”“一树一树的花开”等句，以“闪”的星子、“鹅黄”“绿”等色彩、“花开”“白莲”等具象，勾勒出四月光影流转、色彩鲜活的画面，让读者直观感受到春日的明媚与生机。 听觉：根据“笑响点亮了四面风”“燕在梁间呢喃”可知，以“笑响”的清脆、燕子“呢喃”的轻柔，捕捉到四月里灵动的声音，赋予景物活泼的生命力，让静态的画面有了动态的韵律。 触觉：根据“黄昏吹着风的软”可知，用“软”字形容风的触感，传递出四月晚风的温和舒适，让读者仿佛能亲历那份春日独有的轻柔暖意。 三种感官相互配合，从色彩、声音、触感多维度构建出立体的“四月”图景，既让景物描写更细腻可感，又将诗人对“你”的深情融入具体的感官体验中，使“爱”“暖”“希望”的情感不再抽象，而是通过读者的感官共鸣被真切感知，强化了诗歌的感染力与共情力。 3．本题考查情感主旨。根据“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”可知，以“鹅黄”“嫩绿”等鲜亮的色彩，描绘出冰雪消融后万物复苏的清新感，展现四月初萌的生机；根据“星子在无意中闪，细雨点洒在花前”可知，以闪烁的星子、轻柔的雨丝，勾勒出黄昏时分温润朦胧的画面，传递出四月的柔和；根据“一树一树的花开，是燕在梁间呢喃”可知，用繁盛的花开、燕子的呢喃，呈现出四月繁花似锦、生机盎然的热闹景象，既有视觉上的绚烂，又有听觉上的灵动。这些句子共同构成了一幅光影交织、声色相融的四月图景，既有自然的清新，又有生命的温润。 诗人将“你”与四月天的美好意象紧密相连，根据“你是天真，庄严，你是夜夜的月圆”“你是爱，是暖，是希望”可知，在描绘四月美景的同时，把对“你”的赞美融入其中。这份情感不仅是对暖春的喜爱——如“风的软”“花的鲜妍”所流露的对自然之美的欣赏；更包含着对美好与至爱的深情赞美，“爱”“暖”“希望”三个词直接点出情感内核，让四月天成为“美好”的象征，传递出诗人对生命中至纯至善的事物的珍视与歌颂。 二、课外品鉴 阅读赏析《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗，完成下面小题。 祖国啊，我亲爱的祖国 舒婷 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊；——祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵；——祖国啊！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明 正在喷薄；——祖国啊！ 我是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我是血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！ 4．诗人舒婷是20世纪80年代“ ”诗派的代表作家之一，他的诗多借鉴浪漫主义手法，《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第 人称，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，将个体的“我”融入祖国的大形象里，表达了抒情主人公强烈的 。 5．这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。整体感知全诗韵律、节奏与情感表达，根据提示，完成下面表格填写。 诗  节 句式、节拍或节奏 情  感 第一节 长句式，多节拍，两行表现一个意象 对贫困祖国的忧患意识 第二节 ①句式 ；节奏 忧伤的情绪强化为深深的悲怆 第三节 诗句拉长，节拍增多 ② 第四节 节奏更快，③排比增强 挚爱祖国之情推向高亢、激昂 【答案】 4．朦胧 一 爱国之情和历史责任感。 5．简短，急促 对新生祖国的赞叹之情 语言的气势和情感 【解析】 4．本题考查作家作品识记与理解诗歌内容。舒婷，中国女诗人。 舒婷崛起于20世纪70年代末的中国诗坛，她和同代人北岛、顾城、梁小斌等以迥异于前人的诗风，在中国诗坛上掀起了一股“朦胧诗”大潮，是朦胧诗派的代表人物。主要著作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》等。她的诗多借鉴浪漫主义手法，《祖国啊，我亲爱的祖国》是她的代表诗作，全诗共四节，每节都用一组包蕴着特定思想感情的意象群来表达作者对祖国的独特感情，虽无一词一句的直抒胸臆，却包含着深厚的思想内涵，这种象征达意的方法，增加了诗歌的意境美。“我”作为本诗的抒情主人公，在各节中与作为祖国的“你”对举。“我”始终与祖国密切相关，交融一体，是祖国不同时代、不同命运的意象代表，是诗人情感的倾诉主体。有诗人对于祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；亦有对祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦，更表达了诗人对祖国深沉而热烈的爱，以及诗人强烈的历史责任感——作为经历挫折的一代青年，与祖国共呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。据此作答。 5．本题考查诗歌内容。全诗共分四节，有四个意象群，每个意象群都包蕴着特定的思想感情，每节句式、节拍或节奏都有变化。 第一节，“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”的组成的意象群，其共有的陈旧、颓废、贫脊、阻滞的整体色彩，处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载，饱含作者对贫困祖国的忧患意识。本节长句式，多节拍，两行表现一个意象。 第二节，“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群，象征祖祖辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落，把忧伤的情绪强化为深深的悲怆，本节句式简短，节奏急促。 第三节，“从神话的蛛网里挣脱”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“新涮出的雪白的起跑线”、“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国正如东升的旭日喷薄而起，表达了作者对新生的祖国的赞叹之情。本节句式比第二节更显拉长，节拍增多。 第四节，“是你九百六十万平方的总和”表示自己要成为祖国的希望、未来，“伤痕累累的乳房喂养”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表达要为祖国献身，作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人和她代表的一代人决心献身于祖国的热忱。本节节奏已达高峰，比前面几节更快，用排比的句式增强语言的气势和情感，将作者挚热的爱国之情推向高亢、激昂。据此作答。 阅读下面《晶莹的雪花》一文，完成下面小题。 晶莹的雪花 杜卫东 ①当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约而至了。 ②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏也每每最后出场。它以朔风为前导，“正是霜风飘断处，寒鸥惊起一双双”，不光寒鸥，树上的叶子也被寒风尽数吹落，光影斑驳、色彩相杂，为大地铺就柔软的地毯。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔，秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧油画。近看，或许有些驳杂、粗糙，远看则浑厚、丰富。描绘它时，大自然调动了太多的艺术灵感，在超然峻拔中展现山水的雄浑，于苍劲刚毅中又穿插隽永的诗情。它的丰富与质感不同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。 ③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧，如烟如柳，飘飘洒洒，如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫，把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万物，于苍茫的天地间守护温情。随着阳光的照拂，最终不惜化身为水——那是雪的眼泪，也是雪的灵魂，只为促成新的生长。夜半枯树折残枝，晨听新笋拔节声。莫言冬日寒风啸，唯有瑞雪最多情。冬天的美，虽然没有春天的璀璨、夏天的斑斓，也没有秋天的空寂和高远，却深沉而庄重，像是一位阅历丰富的智者，双瞳剪水，慧心巧思，为我们讲述四季的轮回与人生的真谛。 ④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是一个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵，战斗意志却丝毫不减。在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆。一晃，过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏梅成了我最心仪的乐事。 ⑤梅花，是冬天珍贵的馈赠。常见的梅有两种：红梅和蜡梅。蜡梅的躯干不如红梅高大，但花期长，花朵大。北京的卧佛寺蜡梅树极多。刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密，越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下，像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自向深冬著艳阳。” ⑥不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅，“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间，“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻。 ⑦住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟大不易。所幸，小区里有几簇蜡梅，邻居说，在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意境。不过，观赏蜡梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看蜡梅迎着风雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。 ⑧踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一顿羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出，析人生大义；逸兴遄飞，诵历代华章。当然，话题少不了雪与梅花。 （选自《人民日报》2023年12月13日） 6．作者写雪，不从雪直入，却从冬天写起。请你猜测一下作者这样写的原因。 7．试着分析一下第⑤段连用8个“越”有何表达效果。 ★8．解读第③段画线句子的人称，试结合全文分析这样写有哪些好处。 9．结合第⑥段“梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种精神的隐喻”这句话以及你的相关知识积累，谈谈你认为“梅花历来为人们所钟爱”的原因。 【答案】 6．作者要写雪，却从冬天写起，写风、写冷都是为写雪蓄势（烘托气氛、创设情境）；冬天的细腻、真诚与柔情（丰富与质感）需要用心感悟，冬天的雪也需要用心感悟。 7．连用8个“越”，描绘出腊梅在寒风中逐渐绽放的过程，不仅增强了语言的节奏感和韵律感，而且通过排比式的递进，突出了腊梅的美丽和坚强，表达了作者对腊梅的喜爱和赞赏之情。 8．在描绘冬天的景色时，画波浪线的句子采用了第二人称“你”，使文章具有对话性和互动性，增强了读者的参与感和沉浸感。 9．梅花在寒风中（冬天里）绽放，被赋予了坚毅的风骨和高贵的气节，同时也象征着不畏艰难、勇往直前的精神品格，所以“梅花历来为人们所钟爱”。 【导语】《晶莹的雪花》以冬雪为媒介，构建了一幅充满诗意的四季哲思画卷。作者杜卫东巧妙运用“由冬及雪”的递进式结构，通过“残荷—寒风—飞雪—蜡梅”的意象链条，将自然景物与人生感悟深度融合。文中大量化用古典诗词（如“晨起开门雪满山”），形成古今对话的审美张力。尤其突出的是对“雪”与“梅”双重意象的塑造：雪既是“洁白衣衫”，又是“灵魂泪水”；梅则承载着“风骨坚毅”的精神隐喻。全文在“铜锅老酒”的生活气息中，完成了从自然观察到生命体悟的升华。 6．本题考查写作手法和句段作用。根据第②段中的“冬天就像幸福常常姗姗来迟……冬天就是一帧油画”“它的丰富与质感……要用心去慢慢领悟”“冬天带给我们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情”可知，作者先写冬天整体的特点，将冬天比作油画，强调其需用心感悟的丰富与质感，以及寒冷背后的细腻柔情，为后文写雪营造了需要用心体会的情感基调；又根据第②段中“它以朔风为前导……树上的叶子也被寒风尽数吹落”可知，写冬天的寒风扫落叶，是为后文写雪的登场进行环境铺垫，以寒风的“前导”作用蓄势，让读者在感受冬天整体氛围后，更能自然地将雪视为冬天特质的集中体现，从而理解雪作为冬天“洁白的衣衫”所蕴含的纯洁与温情，与前文冬天“需用心领悟”的特质相呼应。 7．本题考查词句赏析。根据第⑤段中“刚开花的时候……越开越艳”可知，8个“越”字以层层递进的节奏，如镜头特写般展现蜡梅从初绽两三片花瓣到七八片舒展、直至繁花压枝的动态过程，“越开越密”“越开越盛”“越开越多”的重复与递进，既强化了视觉上花朵由疏至密、由单到繁的生长张力，又通过语言的韵律感传递出随时间推移愈发浓烈的生命力量；“在凛冽的寒风中”的状语限定，让“越开越艳”的对比更显强烈，将蜡梅在恶劣环境中逆势绽放的坚韧姿态与蓬勃生机推向高潮，仿佛能让人看见寒风中花枝颤动却始终昂首盛放的模样，既细腻刻画了蜡梅的形态之美，又暗含对其不畏严寒品格的赞美，使作者对蜡梅的喜爱之情在层层递进的文字中自然流露，增强了段落的感染力与情感浓度。 8．本题考查人称使用。根据画线句可知，句子采用第二人称“你”，将读者直接带入“站立窗前观雪”的场景中，仿佛与读者面对面对话。这种人称转换打破了传统写景的叙述距离，使“雪落无声”的静谧氛围不再是作者单方面的描写，而是成为“你”可亲身感知的体验；“心静如水，从容而释然”的感受也从作者的主观表达，转化为读者身临其境的共鸣。结合全文来看，前文对冬天“要用心去慢慢领悟”的铺垫在此得到呼应——第二人称的使用，恰似作者引领读者一同以心观雪，既拉近了文本与读者的情感联结，又让“雪在凛冽寒风中泽被万物”的温情、“冬天如智者讲述人生真谛”的哲思，通过“你”的沉浸式体验自然传递，使写景与抒情、哲理的融合更显亲切自然，增强了文章的感染力和代入感。 9．本题考查语句理解。根据第⑥段中的“‘冰骨清寒瘦一枝’，风骨何等坚毅，‘冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘’，气节多么高贵”“将大爱撒遍人间”可知，梅花在凛冽寒冬中傲然绽放，其“坚毅风骨”与“高贵气节”契合了人们对坚韧品格的推崇；诗句“忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”更赋予其“无私奉献、散播希望”的精神内涵。结合知识积累，梅花“凌寒独自开”的特性，使其成为中华民族精神中“不畏强暴、坚韧不拔”的象征，如陆游以梅自喻“零落成泥碾作尘，只有香如故”的孤高，毛泽东借梅歌颂“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的乐观豁达。这种自然属性与人文精神的深度融合，让梅花超越了普通花卉的范畴，成为一种文化符号和精神图腾，因此历来为人们所钟爱。 阅读下面的文字，完成下面小题。 举手投足之间 苏小蝉 ①他被评上服务标兵，就因为一个动作——温柔地一伸手。 ②雨天泥泞，雪天路滑，他都会习惯性地扶住那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人和那些上了年纪的老人。 ③十几年如一日。 ④他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模。记者采访他时，他在电视镜头前拘谨地笑着说：“是因为那床厚厚的报纸被子吧。” ⑤高三那年，他迷上了打游戏。恨铁不成钢的母亲一怒之下拿鸡毛掸子打了他，他负气离家出走。火车颠簸着过了几站，他随熙攘的人流下车，却发现兜里的钱不翼而飞。天色已晚，寒气渐重，他颓丧地坐在候车室里，看人流如烟雾渐渐散尽。他想自己怕是要在这冰冷的候车室里蜷缩一夜了。 ⑥他先是来回地走着，后来袖着手蜷在冰凉的椅子上。无法抵挡的寒冷从脚底向上升腾，最后传遍他的全身。他怀念一床温暖的被子，一件厚实的大衣，哪怕就是一块破旧的毯子也好。 ⑦就在他浑身酸麻、手脚冰凉，睡得迷迷糊糊之际，他感到一阵轻柔地覆盖。他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸。他身上盖着她的一件灰旧的外套，还有一层厚厚的报纸，从胸口一直到脚。她是白天在车站卖报纸的老妈妈。 ⑧她和善地笑着：“睡吧，孩子。我的儿子如果活着，也像你这么大了。” ⑨他了解到，为了寻找走散的儿子，她辞掉工作，在火车站卖报纸，已经十多年了。 ⑩后半夜，他睡得很香。清晨，老妈妈为他泡了一碗热面，给他买了车票，送他上了车。 ⑪一路上，他脑子里全是老妈妈那张沧桑而又和善的脸：如果我儿子活着，也像你这么大了；如果他在外面睡着了，希望也有人为他盖件衣裳，哪怕是几张报纸。 ⑫回到家，妈妈正在联系电视台发寻人启事，一见他就哭了。嘴硬的他没说半句软话，却从此努力起来，再也没有碰过游戏机。后来，他考取了交通学校。 ⑬那次采访，他在电视上说：“我妈妈老了，反应也慢了，我希望她上街的时候有人也能搀扶她一下。我做的只不过是用父母的心去顾念每一个孩子，用孩子的心去感念全天下的父母……” ⑭电视机前，无数母亲的眼睛湿润了。 ⑮爱很简单，就在带给别人温暖的举手投足之间。 10．请从文中找出与“是因为那床厚厚的报纸被子吧”相照应的句子抄在下面的横线上，并说说其好处。 ★11．本篇文章是以第几人称展开叙述的？这样写有什么作用？ 12．结合语境，回答括号内的问题。 （1）他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸。（赏析加点词语的含义。） （2）她和善地笑着：“睡吧，孩子。我的儿子如果活着，也像你这么大了。”（从描写的角度，你看到了一个怎样的“她”？） 13．离家出走的“他”和回到家后的“他”有什么不同？ 14．根据实际生活，谈谈你对文章最后一段的理解。 【答案】 10．照应的句子是：“他身上盖着她的一件灰旧的外套，还有一层厚厚的报纸，从胸口一直到脚。”好处：使文章更加严密、脉络清楚、中心突出。 11．本篇文章以第三人称“他”展开叙述。这样写叙述人不出现在作品中，而是以旁观者的身份来讲述“他”的故事，使文章娓娓道来，是对事实的客观描述；这样写更直白，更真实，更具有说服力；更加突显文章的中心，使读者产生共鸣。 12．（1）“一激灵”在这里指爬起来的速度很快，他在“浑身酸麻、手脚冰凉”“睡得迷迷糊糊”的时候，卖报纸的老妈妈给他盖衣物和报纸时，“一激灵”写出了他突然被惊醒的样子。 （2）这句话运用了神态描写和语言描写。“和善的笑”让我看到了一个慈祥善良的“她”；“我的儿子如果活着，也像你这么大了”，从语言中我看到了一个想念自己孩子（爱孩子）的“她”。 13．“他”之所以离家出走，是因为高三那年迷上了打游戏，母亲因此打了“他”一顿，当时的“他”心里生气、想不通、负气离家出走，离家前“他”是任性、自我的；在“他”感到寒冷时老妈妈给“他”温暖，并为“他”泡了热面、买了车票让“他”安全回家，老妈妈所做的这些让“他”深受感动，所以回到家后的“他”是内心历经过磨练，变得懂事、懂得母亲的爱，收获了成长的“他”。 14．文章中老妈妈为“他”盖衣、盖报纸，让“他”感受到爱；“他”在雨天泥泞、雪天路滑时，会习惯性地扶住那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人和那些上了年纪的老人，让他们感受到爱。生活中，爱其实很简单，就在带给别人温暖的举手投足之间。进小区单元楼门时，有一位妈妈推着婴儿车，手上还拿着别的东西，我看见有一位大哥哥进门后用手一直拉着门把手，等那位妈妈推着婴儿车进去后，他才放开，这就是生活中举手投足之间的爱。 【解析】 10．本题考查照应。照应是有段落中的前后照应和文章的首尾照应。它的特点是前边提到的景、物、人、事，言、行、等，为了达到笔者的写作目的，在后边又提及到。它的作用是为了突出文章的中心。 结合⑦段“他身上盖着她的一件灰旧的外套，还有一层厚厚的报纸，从胸口一直到脚”可知，这句话是在描写他身上用报纸当作的被子，与“是因为那床厚厚的报纸被子吧”相照应。照应的运用，使文章结构严密，情节连贯自然。 11．本题考查人称及作用。结合①段“他被评上服务标兵”、②段“他都会习惯性地扶住那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人和那些上了年纪的老人”、④段“他是市中心繁华路段的交警，也是这座城市市民的楷模”、⑤段“高三那年，他迷上了打游戏。恨铁不成钢的母亲一怒之下拿鸡毛掸子打了他，他负气离家出走”、⑥段“他先是来回地走着，后来袖着手蜷在冰凉的椅子上”、⑦段“就在他浑身酸麻、手脚冰凉，睡得迷迷糊糊之际，他感到一阵轻柔地覆盖。他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸”、⑩段“后半夜，他睡得很香”、⑪段“一路上，他脑子里全是老妈妈那张沧桑而又和善的脸”、⑬段“那次采访，他在电视上说”等内容可知，本文以第三人称“他”的角度展开叙事，运用第三人称叙述，作者站在旁观者的角度进行客观描写，这样可以摆脱时间和空间的限制，将故事娓娓道来，更能直白真实再现故事情节，令读者产生情感共鸣。 12．（1）本题考查词语赏析。“一激灵”意思是受惊吓猛然抖动、冷颤。“他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸”中的“一激灵”，形象写出他在“浑身酸麻、手脚冰凉”“睡得迷迷糊糊”的时候，猛然惊醒的情形，体现出他反应的迅速敏捷。 （2）本题考查描写方法及人物形象。结合“她和善地笑着：‘睡吧，孩子。我的儿子如果活着，也像你这么大了’”可知，这句话运用神态和语言描写，“和善”“笑着”两词表现出老妈妈内心的温柔和善良；“睡吧，孩子。我的儿子如果活着，也像你这么大了”这句话表现出老妈妈对自己儿子的深切思念。 13．本题考查内容理解概括。结合⑤段“高三那年，他迷上了打游戏。恨铁不成钢的母亲一怒之下拿鸡毛掸子打了他，他负气离家出走”等内容可知，高三那年他因痴迷游戏，母亲打了他，他负气离家出走，当时的他是冲动任性的；结合第⑦段“就在他浑身酸麻、手脚冰凉，睡得迷迷糊糊之际，他感到一阵轻柔地覆盖。他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸。他身上盖着她的一件灰旧的外套，还有一层厚厚的报纸，从胸口一直到脚。她是白天在车站卖报纸的老妈妈”、⑩段“后半夜，他睡得很香。清晨，老妈妈为他泡了一碗热面，给他买了车票，送他上了车”、⑫段“回到家，妈妈正在联系电视台发寻人启事，一见他就哭了。嘴硬的他没说半句软话，却从此努力起来，再也没有碰过游戏机”等内容可知，“他”感到寒冷时老妈妈给“他”温暖，并为“他”泡了热面、买了车票让“他”安全回家，老妈妈所做的这些让“他”深受感动，因此回家后的他幡然醒悟，变得懂事，开始理解母亲的爱。可据此作答。 14．本题考查句段理解。结合第⑦段“就在他浑身酸麻、手脚冰凉，睡得迷迷糊糊之际，他感到一阵轻柔地覆盖。他一激灵爬起来，是一张陌生的女人干皱的脸。他身上盖着她的一件灰旧的外套，还有一层厚厚的报纸，从胸口一直到脚。她是白天在车站卖报纸的老妈妈”、⑩段“后半夜，他睡得很香。清晨，老妈妈为他泡了一碗热面，给他买了车票，送他上了车”、②段“雨天泥泞，雪天路滑，他都会习惯性地扶住那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人和那些上了年纪的老人”等内容可知，老妈妈在他离家出走夜宿街头时，给他盖上厚厚的报纸被子，给他一碗热面并为他买了车票；作为交警的他习惯性地扶住那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人和那些上了年纪的老人，这些无意识的动作和行为都潜移默化的关心着周围的人，给他人以温暖。生活中，当朋友伤心难过时，一个温暖的拥抱，一句关心的话语就能温暖好友，让他们走出悲伤的阴霾。 请阅读下面文字，回答问题。 一生一事一叶茶 ①邵彩玲是土生土长的龙坞茶镇里桐坞村人。30年前，邵彩玲从青岛卖茶回来，发了高烧。病好后，走路却不方便了。她没有办法再去采茶和卖茶。于是，就学炒茶。 ②邵彩玲永远记得最初炒茶时，右手烫出了27个水泡。 ③“那真是泡裹泡啊。”她伸出右手，左右翻转了一下，好像还可以看到27个水泡的印记似的，随即爽朗地笑了。 ④“炒茶时，尽量不要说话，说话和不说话，炒出来的茶是不同的。” ⑤“如果你今天心情不好，炒出来的茶口感就不会好。” ⑥这些都是她的炒茶心得。 ⑦当她的炒茶技艺名声在外后，许多年轻人不远千里从外地慕名而来，她一概不收学费，免费传授国家非物质文化遗产西湖龙井茶的炒茶技艺，已经带出了好些弟子。常有人问邵彩玲：现在，你女儿长大了，你的炒茶技艺后继有人了。 ⑧每每听到如此发问，邵彩玲会笑着说：“手艺不一定只传给自己人，还得传给那些真点都不计较。她也跟妈妈学炒茶，还经常把自己炒的茶和妈妈炒的茶混着摆放，让客人挑选正需要的人，也要传给那些真心学习的人。”对于妈妈把炒茶技艺传给谁，邵彩玲的女儿一品尝。当客人喝完茶，说“不错，有邵老师的水平”时，她就开心得像小孩子一样，连声说：“还没到火候，还没到火候呢。” ⑨为了响应国家“农业开发，荒山变茶园”的号召，邵彩玲和丈夫商兴农在龙坞镇的长埭村拓荒，开辟茶园，种植茶树。夫妻俩承包了100亩荒山。整整五年，他们吃住全在山上。理灌木、斩荆棘、拔杂草、清乱石、修梯田、筑水沟，在一垄垄标准的茶田上扦插茶苗，深耕，肥田，改良土壤等等，茶园开垦的工作一项不落。 ⑩邵彩玲夫妇每天像蜜蜂采蜜一样在茶园里忙碌着，看着茶园一天天绿意盎然，他们像是吃了蜂蜜一样，有说不完的甜蜜和喜悦。 ⑪常年体力透支，邵彩玲病倒了，在开辟茶园后第六年，她被查出得了全球仅百例的罕见癌症。但哪怕是在病中，邵彩玲依然舍不得离开茶叶，时常要把心爱的茶叶摸一摸，看一看，才觉得心安。 ⑫“茶叶是有灵性的。”邵彩玲深信，她能战胜病魔就是源于骨子里头对茶的痴迷、对茶与生俱来的热爱。 ⑬病愈后的邵彩玲对茶园做了新的十年愿景。她说：“做茶，不是把赚钱作为奋斗目标，而是因为我对茶有一种真实的感情、一种回馈的愿望、一种美好的向往。” ⑭邵彩玲，用自己独特的方式，让茶文化的种子在这片土地上静静孕育、萌芽、长大，持续散发出特有的清香。 （节选自2021年4月21日《人民网》，有删改） ★15．选文运用了哪种叙述人称，其作用是什么？ 16．请赏析下面两段文字。 （1）“那真是泡裹泡啊。”她伸出右手，左右翻转了一下，好像还可以看到27个水泡的印记似的，随即爽朗地笑了。（从人物描写角度） （2）但哪怕是在病中，邵彩玲依然舍不得离开茶叶，时常要把心爱的茶叶摸一摸，看一看，才觉得心安。（从加点词语角度） 17．理解下面句子的含义。 如果你今天心情不好，炒出来的茶口感就不会好。 18．最后一段在文中有什么作用？请简要分析。 19．文章说道：“当她的炒茶技艺名声在外后，许多年轻人不远千里从外地慕名而来，她一概不收学费，免费传授国家非物质文化遗产西湖龙井茶的炒茶技艺，已经带出了好些弟子。”假如你是其中一位学习者，请写出你想对邵老师说的话。 【答案】 15．第三人称：其作用是：①直接客观地展示了邵彩玲的炒茶技艺以及对这个非遗文化的热爱与坚守，真实地表现邵老师的人物形象；②不受时空的限制，表现形式灵活自由；③使叙述显得真实、亲切自然。 16．（1）答：运用了人物的动作、语言、神态描写，生动形象地写出了邵彩玲炒茶时所经历的痛苦和磨难，表现了她坚韧顽强和乐观的品质。 （2）答：“依然”是照往常、依旧的意思；“时常”经常，常常。生动形象地写出了邵彩玲即使生病也不愿意离开茶园，依旧在照料着茶园，表现了邵彩玲对炒茶的热爱与坚守。 17．做事情一定要保持愉悦的心境，这样就能提升工作、生活的质量；在生活中，我们要始终保持乐观、专注的生活态度，要有一种执着、坚守的品质。 18．结构上：照应开头，总结全文，使文章结构完整紧凑；内容上：点明文章主旨，写出了邵彩玲对炒茶的热爱与坚守，并对她竭力用自己独特方式让这一非物质文化遗产得以传承和发扬的精神进行了赞美。 19．邵老师，感谢你不收一分钱的学费教我们炒茶技艺。你教给我们的不仅仅是炒茶的技艺，是一种品质、一种情怀、一种坚守，更是对非物质文化遗产的传承和发扬的一种责任，我会好好学习，像您一样把非物质文化遗产西湖龙井茶的炒茶技艺继续传承下来，发扬下去。 【分析】 15．本题考查学生分析叙述人称及其作用的能力。本文用名字邵彩玲来称呼主人公，并用第三人称“她”，可见是第三人称；第三人称能够客观地叙述事实，故而本文用第三人称，显得客观真实，写出她炒茶技艺的高超，以及不辞辛苦坚守非遗传承，还“一概不收学费，免费传授国家非物质文化遗产西湖龙井茶的炒茶技艺”的无私奉献精神，表现出她对非遗文化的热爱与坚守；第三人称不受时空局限，可以写主人公，也可以换成他人视角，如本文中除了直接写邵彩玲的事迹，还从第三者的角度评价她，叙述她的事迹等，灵活自由，更加全面；文中的第三人称时而以采访者的角度直接叙述她的对话，时而以旁观者的角度记叙她与别人的对话，显得自然亲切而真实。 16．本题考查学生赏析重要语句及词语的能力。 （1）要求分析人物描写，“那真是泡裹泡啊”是语言描写，“伸出右手，左右翻转了一下”是动作描写，“随即爽朗地笑了”是神态描写；手上曾有“27个水泡”写出了她炒茶时所经受的痛苦磨难，而她面对曾经的磨难，能够“爽朗地笑”，则表现出她顽强坚韧的品性和乐观精神。 （2）“依然”指像往常一样，“时常”指常常，在她病中，仍旧舍不得离开茶叶，还像从前一样经常要摸茶叶，写出她对炒茶事业的热爱，即使病中也依然坚守的品质。 17．本题考查学生理解重要句子含义的能力。“心情不好”“炒出来的茶口感就不会好”，指的是如果一个人做事时心情不好，那么做出来的事质量、效果都不会好；这提示我们，在学习工作时，应该让自己保持一种健康、愉快、积极、乐观的态度，这样才能够提升自己的学习效果、工作质量；对于生活更要乐观，要坚持以热爱的心态来对待生活，拥有坚守执着的精神。 18．本题考查学生分析段落作用的能力。从结构上看，最后一段说“用自己独特的方式，让茶文化的种子在这片土地上静静孕育、萌芽、长大，持续散发出特有的清香”，照应开头“土生土长的龙坞茶镇里桐坞村人”“她没有办法再去采茶和卖茶。于是，就学炒茶”，“炒茶”就是她独特的方式，她让茶文化发扬光大，结构紧凑；内容上，这是一段评价性文字，直接评价了她对于炒茶事业的热爱与坚守，赞美了她对发扬茶文化和传承非遗文化的贡献与精神。 19．本题考查学生语言表达的能力。根据“她一概不收学费，免费传授国家非物质文化遗产西湖龙井茶的炒茶技艺”可见，学习者应该表达对她无私传授的感谢，赞美她对非遗文化的传承与坚守的精神，还可以结合文章内容，上升到对她品格的赞美，并表达学习者将会传承她的精神和志向的意思。注意用第一人称来表达。 阅读下面的文字，完成下面小题。 山地回忆（选段） ①从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。 …… ②就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 ③我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ④“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ⑤这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ⑥“离着这么远，会弄脏你的菜！” ⑦我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑧“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑨“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 ⑩十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑪不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： ⑫“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” ⑬她冷冷地望着我，过了一会才说： ⑭“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” ⑮我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” ⑯“怎么办，我还得往上走！” ⑰她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 …… ⑱“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ⑲“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ⑳“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ㉑我一时没弄清是怎么回事，就问： ㉒“你说什么？” ㉓“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ㉔“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ㉕“不会买一双？”女孩子低声说。 ㉖“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ㉗“不会求人做一双？” ㉘“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ㉙“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，“她用手一指，” ㉚你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ㉛她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 20．本文选自《山地回忆》的一个片段，结合全文，下列分析不正确的一项是（   ） A．“我”想给农民代表买几匹布，是出于对他粗陋衣着的怜悯，同时也包含了对于当年给予自己慷慨帮助的感激。 B．女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸，是因为她觉得“我”作为一名八路军战士，没能保护百姓，心存不满。 C．小说注重对话描写，大部分内容都直接引用“我”与女孩子一家人的对话，人物形象生动、活灵活现。 D．小说的语言将通俗与优美、简练与细腻、清淡与浓烈等特色和谐地统一起来，形成了清新明净的风格。 ★21．小说采用第几人称叙述？有什么作用？ 22．文中画线句子分别表现人物怎样的心理？ （1）什么时候，才能打败鬼子？我们的房，叫他们烧过两三回了！ （2）不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去。 【答案】 20．B 21．小说采用第一人称叙述，“我”既是事件的参与者，又是故事的叙述者，使小说具有真实感。 22．（1）表明了女孩子对“打败鬼子”的期盼和对日本侵略者的仇恨。 （2）表明“我”对抗日的坚定意志与抗日必胜的信心 【导语】这篇《山地回忆》选段，通过“我”与阜平乡下女孩在河边的相遇展开。因洗脸位置起争执后，女孩关心“我”没袜子穿并主动要帮忙做。其间还谈及打败鬼子，体现女孩对侵略者的恨与对和平的盼，“我”的回应则显抗日决心。小说以第一人称叙述，借日常对话塑造人物，语言清新，反映抗战时期军民生活及情感，饱含对百姓的赞美。 20．本题考查理解内容。B.文中第⑧段女孩说“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？”，明确表明她反对“我 在上流洗脸是从卫生角度考虑，担心洗菜被弄脏，而非对八路军战士保护百姓方面心存不满。从后文㉙段女孩主动说“我给你做。”㉚段“我家就住在那个坡子上，” 她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”也能看出她对八路军是友好的态度，该项说法错误。故选B。 21．本题考查分析人称的作用。小说采用第一人称叙述，“我”作为故事的叙述者和事件的参与者。从第③段“我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾……”等表述可知，“我”亲身经历了在小村庄的种种事情。以第一人称叙述，能让读者更直接地感受到“我”的所见所闻所感，增强故事的真实性和亲切感，使读者更容易代入情境。 22．本题考查分析语句及人物心理。 （1）⑱段“我们的房，叫他们烧过两三回了！”，女孩的这句话直接表明她遭受了日本侵略者的侵害，房屋被烧，生活受到极大破坏，这使她内心对侵略者充满了仇恨。而“什么时候，才能打败鬼子？”体现出她对和平生活的强烈渴望，期盼着侵略者被打败，日子能恢复安宁。 （2）“我”作为八路军战士说出这句话，结合前文⑲段“可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的”，表明“我”有着坚定的抗日意志，不管战争持续多久，困难多大，都不会放弃战斗，坚信最终能取得胜利。 阅读下面文章，完成下面小题。 香江夜如锦 穆亦 ①又到香港回归日。 ②虽已离开香港，有一样东西总在心头念兹在兹，有一幅画面总在眼前挥之不去，那就是香港美丽如画的夜景。 ③去过香港的人，总会赞叹香江夜色之美；离开香港的人，总是难舍港岛灯火之魅。 ④每当夜幕降临，从太平山顶俯瞰港岛，山之高低起伏、影影绰绰与楼之高年入云、五光十色相得益彰，海之波光粼粼、气势磅礴与灯之璀璨熠熠、千娇百媚相映生辉，这就是香港夜景的独特风采、独有魅力。 ⑤这是香港最繁忙的维多利亚港，这是香港最繁华的中心商业区。 ⑥当白昼喧嚣嘈杂的声音逐一褪去，港岛的夜晚开始变得绮丽多姿、温柔神秘。维港两岸的摩天大厦像排队入列一样先后亮起五彩斑斓的灯光，与大厦楼顶的标识霓虹灯、附近路面的LED广告灯、相邻住宅的黄色照明光相互呼应，构成了一幅五彩缤纷的夜景图。远远望去，一栋栋造型各异、鳞次栉比的高楼像是露出水面、浮在空中的一座座海市蜃楼，装点着维港的上空。 ⑦看香江灯火一定要去尖沙咀或中环码头看经典灯光音乐秀“幻彩咏香江”，近距离体验这座现代化都市的华丽风采。 ⑧每晚8时，站在尖沙咀海滨长廊远眺，华灯将天际线变成了一条彩色的丝带，把从东到西形态万千的商业大厦、住宅楼宇、城市地标，有机地连接一起。当喇叭里第一个音符响起，楼顶的大灯跟着节拍的律动迅速亮了起来，在数分钟之内，40多座建筑物的顶层，无数灯光、激光和电子屏幕同时闪亮，争先恐后、争奇斗艳，一场声光交织、精彩绝伦的夜派对开始上演，吸引成千上万的市民和游客驻足观赏。“幻彩咏香江”曾被列入《吉尼斯世界纪录》，成为全球最大型灯光音乐汇演。 ⑨如果你还想身临其境地置身灯火之内、炫酷之中，你可以选择乘坐天星小轮、“张保仔”帆船，或天灵号、洋紫荆号游船作维港游。当你安坐在观光客轮上，欣赏两岸迷人夜色，或直接走向甲板，感受夜幕下的灯海、感触波光中的倒影、感应山海城的律动，此时心情是何等惬意、何等畅快！天星小轮是香港百年传统的重要标志，《国家地理》杂志曾将乘天星小轮游览维港列为“人生50个必游项目”之一。来到香港一定要在夜色中搭乘一次天星小轮横过维多利亚港，体味旧日香港风情。 ⑩作为一名摄影爱好者，我曾无数次背上相机，走进香江夜色，摄下香港美景。拍香港夜景，无疑地上太平山顶是最佳选择，但有两座山相信会带给你不一样的惊喜，一座是北角的宝马山，另一座是九龙的飞鹅山。上宝马山顶需要走过一段曲折山路，穿过一段丛林小路，越过一段陡峭坡路，最后再爬上一块巨大山石。当你双腿站定、气喘吁吁时，眼前会突然一亮，维港灯火尽收眼底，格外幽美壮丽。此时的你定会疲惫一扫，心旷神怡。飞鹅山夜景与宝马山不同，维港的艳丽繁华只是遥远的背景，近处更多的是九龙半岛密密麻麻居民楼闪烁出的星星点点的橙黄色光，折射着万家灯火的无比温馨。 ⑪拍香江夜景的另一视角是流动的车河。香港道路纵横交错、车水马龙，每当夜幕低垂，光芒四射的车头灯，像一束束探照灯照亮前路。此时，通过镜头的捕捉，可以让时间慢下来，长曝令川流不息的车辆在画面留下一条条光轨，与城市著名建筑一起构成一幅幅绚丽的画面，令人过目难忘。 ⑫如果问一年中哪一日的香港夜景最璀璨、最壮观、最震撼，最值得蹲守拍摄，必定是举办烟火汇演的跨年夜了。 ⑬自2007年开始，香港每一年的跨年夜都在维港两岸举办大型跨年倒数和烟火汇演活动。我曾连续两年去尖沙咀拍摄跨年夜烟火汇演。2017年至2018年的跨年夜烟火汇演主题为“魔法星尘”，以仙子在维港夜空撒落星尘为设计概念，寓意为香港送上新年祝福。烟花从维港海面及港岛多栋大厦楼顶放出，星球、笑脸、桃心等各式图案在维港上空轮番出现，高低错落，缤纷璀璨，与维港灯火一起制造出如梦如幻的绚烂图景。2018年至2019年跨年夜的烟花汇演则引进了意大利烟花“星空万花筒”，在汇演的压轴1分钟，多达45款不同图案的烟花次第绽放，将维港上空幻化为秀丽的花海。 ⑭关于灯火夜色，_________。我常想，如果几位诗词大家再世，面对眼前多姿多彩、目不暇的灿艳灯火，又会怎样心中震撼、激动不已呢？又该如何思如泉涌、挥毫泼墨呢？ ⑮正是夜景的多点性、多元性、多样性、多变性，使香港多次被评为世界最美夜景城市。观维港灯火、赏香港夜景，成为无数海内外游客香港之旅的动人一章，令其流连忘返。 ⑯夜晚是一日当中最有活力的时刻，夜景是一座城市最具灵魂的缩影。香港的夜景承载着这座城市的发展历史，铭刻着这座城市的变迁轨迹，反映着这座城市的人文特质，彰显着这座城市的气度魅力。 ⑰香港回归25年，走过坎坎坷坷，经历风风雨雨，但魅力不减、风采依旧，灯火更加璀璨、夜色更为迷人。 （2022-07-09《我有话说》） 23．请分析标题的作用。 ★24．作者交替使用第一和第二两个不同的人称，请结合选文分析其作用。 25．请按朝代顺序将以下诗词填进横线处，正确顺序是（   ） ①诗人李绅留下了“夜桥灯火连星汉，水郭帆樯近斗牛”的佳句 ②词人赵熙“万家灯火气如虹，水势西回复折东”的神来之笔 ③诗人陆游曾写下“近坊灯火如昼明，十里东风吹市声”的妙句 A．①②③ B．①③② C．③②① D．②③① 26．请整理作者的游玩建议，为自己做一份两天两夜香港夜景出游攻略，用于明年的跨年夜去打卡（一晚最多安排两站）。 【答案】 23．①标题“香江夜如锦”使用了比喻修辞，将香港夜色比喻有花纹的丝织品，写出了香港夜色华彩绚丽，风景绚丽。②全文围绕“香江夜如锦”来介绍香江夜晚的美丽景色，赞美了香港回归后的迷人景色。 24．作者交替使用第一、第二人称是两种不同视角，在叙述时作者采用了第一人称“我”，让读者从“我”的角度看香江夜色之美，给读者身临其境的感觉，增加对香江夜色描写的真实感。在介绍香江夜色过程中，适时转化为第二人称，产生与读者对话的效果，更具有感染力，拉近与读者的距离，犹如香江景色就在眼前，令人倍感亲切。 25．B 26．第1天： 第一站：从太平山顶（或北角的宝马山或者九龙的飞鹅山）俯瞰港岛（维多利亚港）。 第二站：去尖沙咀或中环码头看经典灯光音乐秀“幻彩咏香江”；第2天：（跨年夜） 第一站：乘坐天星小轮、“张保仔”帆船，或天灵号、洋紫荆号游船作维港游。 第二站：尖沙咀拍摄跨年夜烟火汇演。 【解析】 23．考查题目作用。从表现形式上来看，题目运用了比喻的修辞，把香港的夜色比作锦缎。锦缎是一种极为昂贵华丽的丝织品，以此为喻，生动形象地表现了香港夜色华彩绚丽，风景绚丽，表现了作者的赞美之情。 联系文本内容可知，根据第③段中的“去过香港的人，总会赞叹香江夜色之美；离开香港的人，总是难舍港岛灯火之魅”和末段中的“香港回归25年，走过坎坎坷坷，经历风风雨雨，但魅力不减、风采依旧，灯火更加璀璨、夜色更为迷人”可知，全文主要是围绕着“香江夜如锦”来介绍香江夜晚的美丽景色。末段特意提到了香港加归二十五年，意在赞美香港回归后的迷人景色。 24．考查分析人称使用。运用第一人称，仿佛作者引领着读者，读者跟随作者的脚步一起领略香港的美好夜色，既增强了对香港夜色描写的真实感，也让读者产生一种身临其境之感。如第⑧段中的“每晚8时，站在尖沙咀海滨长廊远眺，华灯将天际线变成了一条彩色的丝带，把从东到西形态万千的商业大厦、住宅楼宇、城市地标，有机地连接一起。当喇叭里第一个音符响起，楼顶的大灯跟着节拍的律动迅速亮了起来，在数分钟之内，40多座建筑物的顶层，无数灯光、激光和电子屏幕同时闪亮，争先恐后、争奇斗艳，一场声光交织、精彩绝伦的夜派对开始上演”。运用第二人称，仿佛作者在直接与读者对话，拉近了作者与读者之间的距离，更有感染力。如第⑨段中的“如果你还想身临其境地置身灯火之内、炫酷之中，你可以选择乘坐天星小轮、‘张保仔’帆船，或天灵号、洋紫荆号游船作维港游。当你安坐在观光客轮上，欣赏两岸迷人夜色，或直接走向甲板，感受夜幕下的灯海、感触波光中的倒影、感应山海城的律动，此时心情是何等惬意、何等畅快”，读者如同与作者一起观赏香江的美好夜色，倍感亲切。 25．考查文学常识。李绅是唐朝诗人。赵熙是晚清词人，陆游是南宋诗人。故排序为：①③②。故选B。 26．考查拓展应用。根据题目中的“为自己做一份两天两夜香港夜景出游攻略，用于明年的跨年夜去打卡（一晚最多安排两站”可知，题目中提到的“两天两夜”应是跨年夜和前一天这两天。 根据第④段中的“每当夜幕降临，从太平山顶俯瞰港岛”和第⑩段中的“但有两座山相信会带给你不一样的惊喜，一座是北角的宝马山，另一座是九龙的飞鹅山”可得，第一天第一站可以从太平山顶（或北角的宝马山或者九龙的飞鹅山）俯瞰港岛（维多利亚港）。 根据第⑦段中的“看香江灯火一定要去尖沙咀或中环码头看经典灯光音乐秀‘幻彩咏香江’”可得，第一天第二站可以去尖沙咀或中环码头看经典灯光音乐秀“幻彩咏香江”。 根据第⑨段中的“你可以选择乘坐天星小轮、‘张保仔’帆船，或天灵号、洋紫荆号游船作维港游”可得，第二天第一站可以乘坐天星小轮、“张保仔”帆船，或天灵号、洋紫荆号游船作维港游。 根据⑬段中的“自2007年开始，香港每一年的跨年夜都在维港两岸举办大型跨年倒数和烟火汇演活动。我曾连续两年去尖沙咀拍摄跨年夜烟火汇演”可知，第二天第二站可以去尖沙咀拍摄跨年夜烟火汇演。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$