项目1 任务1 识别汽车的VIN（课件）《汽车构造》（高教版第三版）同步精品课堂

高教版 汽车构造 高教版 项目1 汽车和发动机总体构造 任务1 识别汽车的VIN 1.情景导入 2.初识VIN 3.解密VIN 4.巩固与提升 5.总结与作业 我们要学会什么 知识目标：1.掌握VIN的概念。 2.理解三部分结构及关键位的含义。 技能目标：1.能查找VIN位置，解读生产国家、年份、厂家信息。 情感目标：1.培养严谨的职业态度，认识VIN在维修、购车中的价值。 重点与难点 重点：1.VIN的三部分结构划分及关键位含义。 难点：1.年份码的字母对应规则。 Part 1 情景导入 活动一：创设情境，生成问题 一、情境观察——发生了什么？ 活动一：创设情境，生成问题 一、情境观察——发生了什么？ 活动一：创设情境，生成问题 二、思考问题 1. 案例中维修厂为何出错？ 2. VIN能解决什么问题？   Part 2 初识VIN 一、什么是VIN? 1、定义：车辆识别代号，由17位字符组成，全球唯一、终身不变 2、汽车的“身份证”（记录出生地、出生日期、身份特征） 活动二：VIN的概念与位置 活动二：VIN的概念与位置 1. 前挡风玻璃左下角 二、VIN在哪里？ 活动二：VIN的概念与位置 2. 驾驶员侧B柱铭牌 二、VIN在哪里？ 活动二：VIN的概念与位置 3. 行驶证“车辆识别代号”栏 二、VIN在哪里？ 活动二：VIN的概念与位置 二、VIN在哪里？ Part 3 解密VIN 活动三：VIN的17位结构 一、观视频通要点 活动三：VIN的17位结构 二、结构总览 活动三：VIN的17位结构 二、结构总览 01 WMI 1-3位：世界制造厂识别码 02 VDS 4-9位：车辆特征描述码 03 VIS 10-17位：车辆指示部分 活动三：VIN的17位结构 三、WMI详解 实例VIN：LFV2A21K3M3000001 1-3位“LFV”：L=中国，FV=一汽-大众 活动三：VIN的17位结构 四、VDS详解 实例VIN：LFV2A21K3M3000001 4-9位“2A21K3”：描述车型、发动机类型等（第9位“3”为校验位） 活动三：VIN的17位结构 五、VIS详解 10-17位M3000001 第10位“M”：生产年份=2021年 第11位“3”：装配厂=长春 活动三：VIN的17位结构 六、分组任务 1. 解读VIN“WBA1A1105N5000003”的生产国家 2. 查找第10位“N”对应的年份 3. 推测生产厂家 Part 4 巩固与提升 活动四：巩固与提升 一、基础巩固 1.判断题： VIN由16位字符组成 2.简答题： 解读VIN“LHGCM82633A000002”的含义 活动四：巩固与提升 二、拓展思考 1.维修时如何用VIN确认配件型号？ 活动四：巩固与提升 三、任务实操 1.在实训车辆上查找VIN码，填写作业工单。 实训车辆车型 VIN码位置1     VIN码位置2   VIN码位置3   活动四：巩固与提升 三、任务实操 2.根据实训车辆VIN，填写作业工单。   根据作业工单1中查询到的VIN码，填写实训车辆的VIN码和VIN码主要信息（主要包括：国家、生产商和年份） VIN码（17位）                               车辆信息描述   Part 5 总结与作业 课堂小结 知识点串联 1. 概念：17位唯一编码 2. 位置：前挡玻璃、B柱、行驶证 3. 结构：WMI（1-3）、VDS（4-9）、VIS（10-17） 4. 关键位：国家（1）、年份（10）、厂家（11） 课后作业 一、基础任务 1.完成教材P5练习题1-2 2.查找身边车辆的VIN，按教材方法解读 二、 拓展任务 1.对比教材中“一汽-大众”与“上海大众”车型的VIN前3位差异 课后作业 三、提升任务 1.为什么VIN必须是17位？少一位或多一位会有什么问题？ 感谢您的聆听 Lavf58.20.100 $$