精品解析：宁夏吴忠市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

宁夏吴忠市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 （满分100分） 一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分） 1. 进入初中，我们跨入了青春期的大门，属于这一时期的生理变化有（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育与成熟 ④认知能力不断提高 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期心理变化的是（ ） A. 小明说：“我今年身体迅速长高，长高了6厘米。” B. 小李说：“我希望父母陪伴我，但又不喜欢他们经常唠叨。” C. 小磊说：“我长胡须了。” D. 小红说：“我的体重增加很快，今年增重了10斤。” 3. 唐自田是一名护林员，40余年来，他始终坚守在工作一线，被誉为科研基地“守护神”。唐自田对这片大山已经产生了难以割舍的真挚感情，他向组织申请在身体允许的情况下，愿意坚守岗位，守好这片林子，鼓舞了许多人……唐自田的事迹（ ） ①让我们感悟到美好情感传递温暖的正能量 ②是创造正面情感体验的表现 ③印证情绪让我们内心世界丰富多彩 ④启示我们要在实践中提升情感境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 自尊是一种良好的心理状态，是一个德行的具体表现。下列属于自尊表现的是（ ） A. 小李平时不注意衣着是否整洁，也不在意别人的看法 B. 小张在课堂上因为回答错误被老师批评，他感到无所谓 C. 小王在公交车上给老人让座，周围人的赞许让他觉得自己很棒 D. 小赵做任何事情都不考虑他人的感受，只按自己的意愿行事 5. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 对下边漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（ ） ①要学会尊重他人、理解他人②集体中要学会接纳他人 ③只与学习好的同学友好相处④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “人而无信，不知其可也。”守诚信是中华优秀传统文化的核心思想理念，我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。以下行为符合诚信要求的是（ ） ①因一句承诺，一家三代人跨越近百年坚守烈士墓 ②花费七年摆菜摊还清30多万元债务，恢复个人信用和社会活力 ③学校组织学生徒步往返54公里，前往烈士陵园祭奠英烈 ④面对打不开车门的起火车辆，男子毫不犹豫肘击车窗，成功救出被困司机 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 8. 清代官员张英家人与邻居因宅基地发生争执，写信向他求助。张英回信：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？”家人照做后邻居感动，也让出三尺，形成“六尺巷”。2025年的新年贺词中习近平主席重新肯定了“六尺巷”的价值，你认为这其中的意义是（ ） ①有利于弘扬中华民族谦和礼让的传统美德 ②有利于“友善”的为人处世理念深入人心 ③有利于践行社会主义核心价值观 ④有利于让所有人都能弘扬中华传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。文章强调，尊老爱幼……耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，是家庭文明建设的宝贵精神财富。以下事例能够体现家庭美德的是（ ） ①漫漫周末陪爷爷下象棋、教奶奶使用智能产品 ②为保持家庭和睦，萱萱凡事都听从妈妈的意见 ③奶奶将旧衣物改成购物袋，妈妈收集雨水浇花 ④父母坚持阅读，小墨也养成了主动学习的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 在民法典中，“平等”与“保护”是贯穿始终的立法精神。这部法典（ ） ①是社会生活的百科全书 ②推进了依法治国的进程 ③没有体现社会主义核心价值观 ④依法保障人民合法权益 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”—生命权和健康权 ②银行窗口的“一米线”—隐私权 ③火车站台的“候车线”—人身自由权 ④施工现场的“警戒线”—隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 12. 2025年5月，是第五个“民法典宣传月”，其主题为“美好生活 民法典相伴”，七年级（1）班开展活动宣传民法典对公民的影响。下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） A. 张某捕猎、售卖国家保护动物，被判处有期徒刑 B. 小王在学校不认真完成作业 C. 刘某观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 D. 张某私自填词、翻唱某歌手的原创歌曲，被诉侵权 二、材料分析题（共3小题，共42分） 13. 阅读材料，回答问题。 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化；伴随着生活经验的不断积累，我们的情感体验愈加丰富。下面是七年级（1）班组织的《做情绪情感的主人》的主题班会课，请你积极参与。 【认识情绪】 场景 当时的情绪反应 在学校篮球比赛时，我们班比对手高2分而险胜 ① 哼着歌的小王走进教室，看到自己书桌上的书被撒落一地 ② 小李正在读小说《红岩》，他为无数共产党人被国民党反动派杀害而痛心 ③ 天空乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣，小兰吓得惊叫，抱着同学，不敢走路 ④ （1）同学们为了认识情绪，特记录了几个特殊场景表明不同情绪，请将它补充完整。 （2）参考上表的场景和情绪反应，谈谈青春期的情绪有什么特点。 【情绪管理】 在班会课“秘密”分享环节，小宇倾述了自己有关考试紧张的事情。他说，每次要考试前，自己都特别紧张，有时紧张到睡不好觉，吃不下饭，上课也浑浑噩噩，就怕考不好被别人笑话。对此，同学们都认为小宇必须想办法调控自己的情绪，否则会带来严重的后果。 （3）为了帮助小宇改变考试过分紧张，请你为他介绍4种调控情绪方法让他成为情绪的主人。 14. 阅读材料，回答问题 材料一 一曲《风鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队。赛场上，姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统美德，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属于中国人的浪漫！ 材料二 北宋曾经有两个宰相，一个叫司马光，一个叫王安石。他们一个是保守派，主张遵循祖制；一个是改革派，主张通过改革来提高国家的实力和地位。两人在政治主张上存在分歧，但在处理人际关系时都保持了君子风范，互相尊重、互相理解，没有因为观点不同而互相攻击或诋毁。两人在政治上的分歧都是为了改变北宋王朝积贫积弱的现状，实现富国强军、百姓安居乐业的治国理想和宏伟抱负，而非为了一己之私。他们的争斗是君子之争。 （1）上述材料分别体现了怎样的中华人文精神？ （2）中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们应该如何传承发展中华优秀传统文化。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年来，在伟大抗战精神的激励下，中国人民克服一切艰难险阻，正迈着自信的步伐，向着全面建设社会主义现代化国家的征程上昂扬前进。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 （1）弘扬伟大抗战精神，坚定自信步伐。请运用所学知识，结合材料说说在全面建设社会主义现代化国家征程上中国人民自信的来源是什么？ 材料二 “中国近代力学之父”钱伟长，18岁时考入清华大学中文系，因“九一八”事变爆发，他决定转系学习物理，立志科学救国。抗战胜利后，他放弃美国的高薪工作，毅然回国投身教育事业。 （2）结合材料说说钱伟长立志救国、实现梦想的历程体现了自强怎样的重要作用？ （3）我们应怎样向钱伟长学习，做自强不息的中国人？ 三、应用与探究（共22分） 16. 阅读材料，回答问题。 七年级（2）班的同学围绕“生活在法治社会”开展项目式学习活动，请你一起参加。 【项目一 学习法律】 案例 法律的作用 何某在外卖配送中受伤，平台拒赔。法院经过调查认定何某与平台存在劳动关系，判决平台赔偿工伤费用。 ① 交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，确保道路交通的秩序与安全。 ② 一女乘客用身体强行阻挡车门关闭，致使该动车组全体乘客延误，损害了大家的利益。最终被处以罚款。 ③ 《长江保护法》的颁布对于促进生态领域事业发展提供了方向指引和有力保障。 ④ （1）结合《法律保障生活》相关知识，分析上述案例分别体现了法律的什么作用？ 【项目二 践行法律】 马某曾是一名品学兼优的学生，后来却经常旷课、夜不归宿；他还曾多次强行向低年级同学索要财物；今年刚过完16周岁生日的他又伙同他人持刀抢劫，致人重伤而被判刑。 （2）马某的做法中，不良行为、严重不良行为和犯罪行为分别有哪些？ （3）马某从品学兼优发展到持刀抢劫，对我们青少年有哪些警示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁夏吴忠市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题 （满分100分） 一、选择题（共12小题，每小题3分，共36分） 1. 进入初中，我们跨入了青春期的大门，属于这一时期的生理变化有（ ） ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育与成熟 ④认知能力不断提高 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 ①：身体外形的变化是青春期的典型生理特征，属于生理变化，故①符合题意； ②：体内机能的增强（如心肺功能发育）属于生理变化，故②符合题意； ③：性的发育与成熟是青春期生理变化的核心表现，故③符合题意； ④：认知能力提高属于心理或智力发展范畴，而非生理变化，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期心理变化的是（ ） A. 小明说：“我今年身体迅速长高，长高了6厘米。” B. 小李说：“我希望父母陪伴我，但又不喜欢他们经常唠叨。” C. 小磊说：“我长胡须了。” D. 小红说：“我的体重增加很快，今年增重了10斤。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的变化。 ACD：青春期有三大生理变化，身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟小明、小磊和小红的说法属于青春期的生理变化，故ACD不符合题意； B：“我希望父母陪伴我，但又不喜欢他们经常唠叨。”属于心理变化，故B符合题意； 故本题选B。 3. 唐自田是一名护林员，40余年来，他始终坚守在工作一线，被誉为科研基地“守护神”。唐自田对这片大山已经产生了难以割舍的真挚感情，他向组织申请在身体允许的情况下，愿意坚守岗位，守好这片林子，鼓舞了许多人……唐自田的事迹（ ） ①让我们感悟到美好情感传递温暖的正能量 ②是创造正面情感体验的表现 ③印证情绪让我们的内心世界丰富多彩 ④启示我们要在实践中提升情感境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的要求。 ①：唐自田的事迹鼓舞他人，体现美好情感传递温暖的正能量，故①说法正确； ②：他长期坚守岗位，展现积极奉献的正面情感体验，故②说法正确； ③：题文内容强调的是高尚情感的作用，不是情绪，故③说法错误； ④：他的实际行动表明通过实践提升情感境界的重要性，启示我们要在实践中提升情感境界，故④说法正确； 故本题选B。 4. 自尊是一种良好的心理状态，是一个德行的具体表现。下列属于自尊表现的是（ ） A. 小李平时不注意衣着是否整洁，也不在意别人的看法 B. 小张在课堂上因为回答错误被老师批评，他感到无所谓 C. 小王在公交车上给老人让座，周围人的赞许让他觉得自己很棒 D. 小赵做任何事情都不考虑他人的感受，只按自己的意愿行事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：小李不在意衣着整洁和他人看法，说明缺乏自我要求和关注，不符合自尊注重自我形象和他人合理评价的特点，故A不符合题意； B：小张被批评后无所谓，说明缺乏对错误的反思和羞耻感，而自尊的人会重视自身行为的正确性，故B不符合题意； C：小王因让座获得赞许而自我肯定，体现了通过积极行为维护自我价值并正确对待他人评价，符合自尊的表现，故C符合题意； D：小赵不考虑他人感受，属于自我中心而非自尊，自尊需建立在尊重他人的基础上，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去,我怎么会是长期身处草野之人，体现了自信，故①符合题意；       ②：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，意思是晚上在灯火下学到三更，五更鸡叫又早起学习，这一晚一早正是男儿读书的好时候，故②不符合题意； ③：眼前多少难甘事，自古男儿当自强，意思是眼前有多少不如意事，男儿从来要自强自立，故③不符合题意；        ④：天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得，体现了自信，故④符合题意； 故本题选B。 6. 对下边漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是（ ） ①要学会尊重他人、理解他人②在集体中要学会接纳他人 ③只与学习好的同学友好相处④尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、接纳他人、尊重他人、建设美好集体的相关知识。 ①②④：根据题文、结合所学可知，漫画中的人物对差生的嘲讽，没有认识到在集体中应相互关心、相互帮助，因此他们要学会尊重他人、理解他人，集体中要学会接纳他人，要认识到尺有所短，寸有所长，要善于发现他人的潜质和特长，故①②④说法正确； ③：“只”说法过于绝对，要与所有的同学友好相处，不仅是学习好的同学，故③说法错误； 故本题选B。 7. “人而无信，不知其可也。”守诚信是中华优秀传统文化的核心思想理念，我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。以下行为符合诚信要求的是（ ） ①因一句承诺，一家三代人跨越近百年坚守烈士墓 ②花费七年摆菜摊还清30多万元债务，恢复个人信用和社会活力 ③学校组织学生徒步往返54公里，前往烈士陵园祭奠英烈 ④面对打不开车门的起火车辆，男子毫不犹豫肘击车窗，成功救出被困司机 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守诚信的要求。 ①：因一句承诺，一家三代人跨越近百年坚守烈士墓，这体现了对承诺的坚守，是诚实守信的表现，符合诚信的要求，故①符合题意； ②：花费七年摆菜摊还清30多万元债务，恢复个人信用和社会活力，践行了自己偿还债务的承诺，做到了诚实守信，符合诚信的要求 ，故②符合题意； ③：学校组织学生徒步往返54公里，前往烈士陵园祭奠英烈，这主要体现的是对英烈的尊重以及对学生进行爱国主义教育等，与诚信无关，故③不符合题意； ④：面对打不开车门起火车辆，男子毫不犹豫肘击车窗，成功救出被困司机，这体现的是见义勇为、乐于助人，是对他人生命的尊重和保护，与诚信无关，故④不符合题意。 故本题选D。 8. 清代官员张英的家人与邻居因宅基地发生争执，写信向他求助。张英回信：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？”家人照做后邻居感动，也让出三尺，形成“六尺巷”。2025年的新年贺词中习近平主席重新肯定了“六尺巷”的价值，你认为这其中的意义是（ ） ①有利于弘扬中华民族谦和礼让的传统美德 ②有利于“友善”的为人处世理念深入人心 ③有利于践行社会主义核心价值观 ④有利于让所有人都能弘扬中华传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德 ①：故事体现谦和礼让的传统美德，肯定其价值有助于弘扬这一美德，故①符合题意； ②：“友善”是社会主义核心价值观个人层面的要求，故事中双方礼让体现友善理念，故②符合题意； ③：社会主义核心价值观包含“友善”“和谐”等内容，肯定该故事对践行核心价值观有促进作用，故③符合题意； ④：“让所有人都能”表述过于绝对，现实中难以实现，故④说法错误； 故本题选A。 9. 《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。文章强调，尊老爱幼……耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，是家庭文明建设的宝贵精神财富。以下事例能够体现家庭美德的是（ ） ①漫漫周末陪爷爷下象棋、教奶奶使用智能产品 ②为保持家庭和睦，萱萱凡事都听从妈妈的意见 ③奶奶将旧衣物改成购物袋，妈妈收集雨水浇花 ④父母坚持阅读，小墨也养成了主动学习的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 ①：陪伴爷爷、教奶奶使用智能产品体现了“尊老爱幼”的家庭美德，故①符合题意； ③：旧物改造、收集雨水浇花是“勤俭持家”的具体表现，符合传统家庭美德，故③符合题意； ④：父母以身作则引导孩子主动学习，体现了“知书达礼”“耕读传家”的家风，故④符合题意； ②：“凡事都听从妈妈”看似维护和睦，但缺乏平等沟通与自主性，不符合现代家庭民主和谐的理念，故②不符合题意； 故本题选C。 10. 在民法典中，“平等”与“保护”是贯穿始终的立法精神。这部法典（ ） ①是社会生活的百科全书 ②推进了依法治国的进程 ③没有体现社会主义核心价值观 ④依法保障人民合法权益 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典的相关知识。 ①：民法典涵盖民事生活各方面，被称为“社会生活的百科全书”，故①符合题意； ②：民法典的颁布完善了法律体系，是依法治国的重要举措，故②符合题意； ③：民法典明确体现社会主义核心价值观，故③说法错误； ④：民法典以保护民事权利为核心，保障人民合法权益，故④符合题意； 故本题选C。 11. 现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相关联的是（ ） ①马路上的“斑马线”—生命权和健康权 ②银行窗口的“一米线”—隐私权 ③火车站台的“候车线”—人身自由权 ④施工现场的“警戒线”—隐私权 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护人身权。 ①：马路上的“斑马线”是为了保护公民的生命权和健康权，①说法正确； ②：银行窗口的“一米线”是为了保护公民的隐私权，②说法正确； ③：火车站台的“候车线”是为了防止候车人进入危险区域，有利于保护公民的生命权和健康权，③错误； ④：施工现场的“警戒线”是为了保护公民的生命权和健康权，④错误； 故本题选A。 12. 2025年5月，是第五个“民法典宣传月”，其主题为“美好生活 民法典相伴”，七年级（1）班开展活动宣传民法典对公民的影响。下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ） A. 张某捕猎、售卖国家保护动物，被判处有期徒刑 B. 小王在学校不认真完成作业 C. 刘某观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚 D. 张某私自填词、翻唱某歌手的原创歌曲，被诉侵权 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民法典的含义。 A：张某捕猎、售卖国家保护动物涉及刑事犯罪（如非法猎捕珍贵野生动物罪），属于刑法调整范围，故A不符合题意； B：不认真完成作业属于教育管理或校规问题，与民法典无关，故B不符合题意； C：刘某扰乱公共场所秩序被公安机关处罚，属于治安管理处罚法调整的行政违法行为，故C不符合题意； D：张某私自填词、翻唱他人原创歌曲，侵犯著作权（民事权利），属于民法典中知识产权保护的内容，故D符合题意； 故本题选D。 二、材料分析题（共3小题，共42分） 13. 阅读材料，回答问题。 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化；伴随着生活经验的不断积累，我们的情感体验愈加丰富。下面是七年级（1）班组织的《做情绪情感的主人》的主题班会课，请你积极参与。 【认识情绪】 场景 当时的情绪反应 在学校篮球比赛时，我们班比对手高2分而险胜 ① 哼着歌的小王走进教室，看到自己书桌上的书被撒落一地 ② 小李正在读小说《红岩》，他为无数共产党人被国民党反动派杀害而痛心 ③ 天空乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣，小兰吓得惊叫，抱着同学，不敢走路 ④ （1）同学们为了认识情绪，特记录了几个特殊场景表明不同情绪，请将它补充完整。 （2）参考上表的场景和情绪反应，谈谈青春期的情绪有什么特点。 【情绪管理】 在班会课“秘密”分享环节，小宇倾述了自己有关考试紧张的事情。他说，每次要考试前，自己都特别紧张，有时紧张到睡不好觉，吃不下饭，上课也浑浑噩噩，就怕考不好被别人笑话。对此，同学们都认为小宇必须想办法调控自己的情绪，否则会带来严重的后果。 （3）为了帮助小宇改变考试过分紧张，请你为他介绍4种调控情绪的方法让他成为情绪的主人。 【答案】（1）①喜悦（或兴奋、开心） ②愤怒（或生气） ③悲伤（或悲痛） ④恐惧（或害怕） （2）①青春期的情绪反应强烈，如篮球比赛险胜时的兴奋、书被撒落时的愤怒；②情绪波动大，面对不同场景会产生截然不同的情绪，如小李读《红岩》时的痛心与小兰面对雷雨时的恐惧，情绪表现多样；③情绪的细腻性，能感受到小说中人物命运带来的悲痛等复杂情绪。 （3）①改变认知评价：告诉自己考试是检验学习的方式，尽力就好，不必过分在意结果；②转移注意：考试前通过听轻音乐、散步等方式转移对考试紧张的关注；③合理宣泄：向朋友、家人倾诉考试紧张的感受，释放压力；④放松训练：考试前进行深呼吸、冥想等放松练习，缓解紧张情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型和特点、调节情绪的方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们班比对手高2分而险胜→喜悦（或兴奋、开心）。 关键词②：看到自己书桌上的书被撒落一地→愤怒（或生气）。 关键词③：他为无数共产党人被国民党反动派杀害而痛心→悲伤（或悲痛）。 关键词④：小兰吓得惊叫，抱着同学，不敢走路→恐惧（或害怕）。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的情绪特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：篮球比赛险胜时的兴奋、书被撒落时的愤怒→青春期的情绪反应强烈。 关键词②：小李读《红岩》时的痛心与小兰面对雷雨时的恐惧→情绪波动大。 关键词③：他为无数共产党人被国民党反动派杀害而痛心→情绪的细腻性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调控情绪的方法，可依据教材知识作答。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 一曲《风鸣凌霄》让全世界记住了中国艺术体操队。赛场上，姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎，向世界展示了中华传统美德，拿下中国艺术体操队史上首枚奥运金牌，也跳出了独属于中国人的浪漫！ 材料二 北宋曾经有两个宰相，一个叫司马光，一个叫王安石。他们一个是保守派，主张遵循祖制；一个是改革派，主张通过改革来提高国家的实力和地位。两人在政治主张上存在分歧，但在处理人际关系时都保持了君子风范，互相尊重、互相理解，没有因为观点不同而互相攻击或诋毁。两人在政治上的分歧都是为了改变北宋王朝积贫积弱的现状，实现富国强军、百姓安居乐业的治国理想和宏伟抱负，而非为了一己之私。他们的争斗是君子之争。 （1）上述材料分别体现了怎样的中华人文精神？ （2）中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。今天，我们应该如何传承发展中华优秀传统文化。 【答案】（1）材料一体现了中华人文精神中的审美精神（形神兼备、情景交融的美学追求，或弘扬中华传统美德、展现民族文化魅力）；材料二体现了中华人文精神中的和谐精神（求同存异、和而不同的处事方法，或君子之争、互相尊重理解、以国家利益为重）。 （2）①坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；②传承中华优秀传统文化中的核心思想理念、传统美德、人文精神，如弘扬谦和礼让、诚实守信等美德；③结合时代要求，为中华优秀传统文化注入新的时代内涵，如将传统艺术与现代体育结合，展现新的活力；④通过文化交流活动，如举办文化展览、开展传统节日活动等，让中华优秀传统文化走向世界，增强文化影响力。 【解析】 【分析】考点考查：中华人文精神、弘扬中华优秀传统文化的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：姑娘们以带为弦、以球为琵琶，极具国风古韵的表演惊艳巴黎→形神兼备、情景交融的美学追求。 关键词②：两人在政治上的分歧都是为了改变北宋王朝积贫积弱的现状，实现富国强军、百姓安居乐业的治国理想和宏伟抱负→求同存异、和而不同的处事方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何传承发展中华优秀传统文化，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年来，在伟大抗战精神的激励下，中国人民克服一切艰难险阻，正迈着自信的步伐，向着全面建设社会主义现代化国家的征程上昂扬前进。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 （1）弘扬伟大抗战精神，坚定自信步伐。请运用所学知识，结合材料说说在全面建设社会主义现代化国家征程上中国人民自信的来源是什么？ 材料二 “中国近代力学之父”钱伟长，18岁时考入清华大学中文系，因“九一八”事变爆发，他决定转系学习物理，立志科学救国。抗战胜利后，他放弃美国的高薪工作，毅然回国投身教育事业。 （2）结合材料说说钱伟长立志救国、实现梦想的历程体现了自强怎样的重要作用？ （3）我们应怎样向钱伟长学习，做自强不息的中国人？ 【答案】（1）①中国人民的自信来源于中国共产党的坚强领导，党带领人民取得了抗日战争等一系列胜利，指引国家发展方向；②来源于中国特色社会主义道路的正确性，这条道路让中国在现代化建设中取得巨大成就；③来源于中国特色社会主义理论体系的科学指导，为国家发展提供理论支撑；④来源于中国特色社会主义制度的优越性，能集中力量办大事，克服发展中的困难；⑤来源于中华优秀传统文化的深厚底蕴，为民族复兴提供精神动力。 （2）①自强让钱伟长在国家危难时树立科学救国的目标，促使他从中文系转系学习物理，明确人生方向；②自强让他克服转系后的学习困难，努力掌握物理知识，为实现救国理想奠定基础；③自强让他放弃美国高薪，毅然回国投身教育事业，坚守爱国初心，为国家培养人才；④自强是他实现个人梦想与国家梦想的重要动力，推动他在科学和教育领域做出贡献，也激励着更多人为国家发展努力。 （3）①树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴相结合，如立志为国家科技进步、文化传承等贡献力量；②面对困难和挫折时，不退缩、不放弃，像钱伟长转系学习一样，勇于挑战自我，克服学习和生活中的困难；③努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现理想储备能力；④培养坚强的意志品质，在日常学习和生活中，坚持克服惰性，养成良好的学习和生活习惯；⑤关注国家发展，增强爱国情怀，主动承担社会责任，在实践中锻炼自己，提升自强能力。 【解析】 【分析】考点考查：自信的来源、自强的作用、做自强不息的中国人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自信的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：80年来，在伟大抗战精神的激励下，中国人民克服一切艰难险阻，正迈着自信的步伐，向着全面建设社会主义现代化国家的征程上昂扬前进→可链接中国共产党的坚强领导；中国特色社会主义道路的正确性；中国特色社会主义理论体系的科学指导；中华优秀传统文化的深厚底蕴，为民族复兴提供精神动力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用自强的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因“九一八”事变爆发，他决定转系学习物理，立志科学救国→可链接在国家危难时树立科学救国的目标，促使他从中文系转系学习物理，明确人生方向。 关键词②：抗战胜利后，他放弃美国的高薪工作，毅然回国投身教育事业→可链接自强让他放弃美国高薪，毅然回国投身教育事业，坚守爱国初心，为国家培养人才；自强是他实现个人梦想与国家梦想的重要动力，推动他在科学和教育领域做出贡献，也激励着更多人为国家发展努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查做自强不息的中国人，可以结合教材知识作答。 三、应用与探究（共22分） 16. 阅读材料，回答问题。 七年级（2）班的同学围绕“生活在法治社会”开展项目式学习活动，请你一起参加。 【项目一 学习法律】 案例 法律的作用 何某在外卖配送中受伤，平台拒赔。法院经过调查认定何某与平台存在劳动关系，判决平台赔偿工伤费用。 ① 交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，确保道路交通的秩序与安全。 ② 一女乘客用身体强行阻挡车门关闭，致使该动车组全体乘客延误，损害了大家的利益。最终被处以罚款。 ③ 《长江保护法》的颁布对于促进生态领域事业发展提供了方向指引和有力保障。 ④ （1）结合《法律保障生活》相关知识，分析上述案例分别体现了法律的什么作用？ 【项目二 践行法律】 马某曾是一名品学兼优的学生，后来却经常旷课、夜不归宿；他还曾多次强行向低年级同学索要财物；今年刚过完16周岁生日的他又伙同他人持刀抢劫，致人重伤而被判刑。 （2）马某的做法中，不良行为、严重不良行为和犯罪行为分别有哪些？ （3）马某从品学兼优发展到持刀抢劫，对我们青少年有哪些警示？ 【答案】（1）①何某案例体现了法律的保护作用，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益（如工伤赔偿权）；②交警酒精检测案例体现了法律的规范作用，法律规范公民的行为（如驾驶员遵守交通规则），维护社会公共秩序与安全；③女乘客挡车门案例体现了法律的规范作用和制裁作用，法律规范公民行为，对违法者进行处罚（罚款），维护社会公共利益；④《长江保护法》案例体现了法律的指引作用和保障作用，法律为生态领域事业发展提供方向指引，保障生态保护工作的顺利开展。 （2）①不良行为：经常旷课、夜不归宿；②严重不良行为：多次强行向低年级同学索要财物；③犯罪行为：伙同他人持刀抢劫，致人重伤。 （3）①要认清不良行为的危害，及时纠正不良行为，避免发展为严重不良行为和犯罪；②增强法治观念，学习法律知识，知道什么可以做、什么不可以做，自觉遵守法律；③提高自我控制能力，抵制不良诱惑，如不沉迷网络、不与不良人员交往；④学会明辨是非，遇到问题时冷静思考，不冲动行事，避免因一时糊涂走上违法犯罪道路；⑤主动接受家庭、学校和社会的教育和监督，遇到困难或困惑时，及时向长辈、老师或法律工作者求助；⑥树立正确的价值观和人生观，将精力放在学习和有益的活动上，培养积极向上的生活态度。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、违法行为的类别、预防犯罪的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法律的作用的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法院经过调查认定何某与平台存在劳动关系，判决平台赔偿工伤费用→可链接法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法权益。 关键词②：交警对过往机动车驾驶员进行酒精检测，确保道路交通的秩序与安全→可链接体现了法律的规范作用，法律规范公民的行为。 关键词③：一女乘客用身体强行阻挡车门关闭，致使该动车组全体乘客延误，损害了大家的利益。最终被处以罚款→可链接体现了法律的规范作用和制裁作用，法律规范公民行为，对违法者进行处罚，维护社会公共利益。 关键词④：长江保护法的颁布对于促进生态领域事业发展提供了方向指引和有力保障→可链接体现了法律的指引作用和保障作用，法律为生态领域事业发展提供方向指引，保障生态保护工作的顺利开展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的类别的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经常旷课、夜不归宿→可链接不良行为。 关键词②：多次强行向低年级同学索要财物→可链接严重不良行为。 关键词③：伙同他人持刀抢劫，致人重伤→可链接犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：马某从品学兼优发展到持刀抢劫→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$