冷战与国际格局的演变 课件 --2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

2025-09-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高三
章节 第18课 冷战与国际格局的演变
类型 课件
知识点 冷战与国际格局的演变
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.28 MB
发布时间 2025-09-04
更新时间 2025-09-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53754254.html
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来源 学科网

内容正文:

单元导语关键词:二战后,世界发生了深刻变化。战后,国际形式发展的主要态势是持续了半个世纪的冷战。//资本主义国家形成了一定的自我调节机制,经济在高科技推动下迅速发展,社会矛盾有所缓和,但资本主义制度的基本矛盾依然存在。//社会主义一度获得较大发展,社会主义国家的建设取得巨大成就,也经历了艰难曲折。中国特色社会主义建设取得举世瞩目的成就,证明了社会主义的强大生机与活力。战后世界殖民体系的崩溃,是人类历史的巨大进步。//独立后的发展中国家为维护国家主权、促进社会发展、改变不合理的国际政治经济秩序进行着不懈的努力。持续近半个世纪的冷战,是战后国际关系的重要现象,在冷战形成的两极格局中,孕育着世界多极化的发展趋势。 格局与东西方第三世界的关联性 新变化与两极格局演变的交相性 发展变化与冷战 蜕变间的互动性 第三世界与多极化发展的内在性 第18课 冷战与国际格局的演变 课标要求: 通过了解冷战时期的典型事件,认识冷战的基本特征,理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的相互影响。 问题1:教材提供了哪些可用于研究“冷战的起源”的史料? 1947.3 冷战开始: 杜鲁门主义 任务一:探究冷战的起源 1944.10 罗斯福演说 1945.2 斯大林在雅尔塔会议的讲话 1946.2 凯南“长电报” 1946.3 丘吉尔“铁幕演说” 1946.9 诺维科夫“长报告” 材料:一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经缓缓降落下来。 ——1946.3丘吉尔在美国富尔顿威斯敏斯特学院的演说 一、冷战和两极格局逐渐形成 我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头,全世界应采取美国制度。 ——1947年杜鲁门的演说 3 问题2:国内外学界形成了不同的观点,请阅读教材并结合所学,完成下表。 任务一:探究冷战的起源 材料二: 国外观点 可支撑观点的史料 20C40-50年代美国(深受50年代美国麦卡锡主义——狂热反共浪潮的影响): 苏联责任说 20C70年代苏联(官方看法) 美帝是冷战的起源 20C90年代挪威学者文安立(冷战结束后,各国档案解密,获得多方史料):冷战是多个国家合力形成的结果。 P111 1945年2月斯大林在雅尔塔会议上强调波兰问题的重要性;二战后波兰领土变迁示意图; P111 1944年10月罗斯福发表演宣称美国领导国际社会的实力和责任; P112 1947年3月杜鲁门公开反苏反共宣言 P112 1946年2月凯南的“长电报”和1946年9月诺维科夫的“长报告”,相互视对方为敌人; 1946年3月丘吉尔演说:铁幕在欧洲降临 英国“邀请”美国介入希腊、土耳其危机 一、冷战和两极格局逐渐形成 4 问题2:国内外学界形成了不同的观点,请阅读教材,完成下面表格的填写。 任务一:探究冷战的起源 教材观点/中国学界 教材叙述 二战后,美国和苏联在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立使他们变成对手,美国率先挑起冷战,苏联应对。 美国 苏联 国家战略 国家利益 社会制度 意识形态 二战后 国际形势 双方心态 称霸世界 保障国家安全,发展社会主义 制度影响,全球扩张 扩东欧,建立安全带,恢复经济 资本主义 社会主义 相互猜忌,视对方为敌人(冷战思维) 二战结束,美苏失去反法西斯的合作基础; 二战后西欧和日本衰落、新独立的发展中国家还未形成抗衡美苏的力量。 自由主义 共产主义 一、冷战和两极格局逐渐形成 5 问题3:结合所学,分析关于“冷战的起源”有多种历史解释的原因。 时代背景:冷战初期与结束后的观点不同; 代表立场:美国、苏联、中国学者的观点不同; 占有史料:冷战结束后因各国的档案解密观点更全面; 学术研究:学术界的不断探索使观点更全面、深入、客观。 来源 观点 20C40-50年代美国 苏联责任说 20C70年代苏联 美帝是冷战的起源 20C90年代挪威学者文安立 冷战是多个国家合力形成的结果 目前中国学界 美苏都有责任,美国率先采取行动 任务一:探究冷战的起源 一、冷战和两极格局逐渐形成 6 一、冷战和两极格局逐渐形成 美国 苏联 政治 经济 地缘政治 (德国) 军事 1947.3杜鲁门主义 1947.9共产党与工人党情报局 1947马歇尔计划 1949.1 经济互助委员会 1948.6柏林西占区币制改革 对西柏林进行封锁、切断物品供应 1949.9北约成立 1955.5华约成立 (美国发动冷战标志) (两极格局形成标志) 两极格局 美苏争霸 冷战 核心内容 对抗形式 20世纪50年代中期(以华约成立为标志),美苏全面冷战对峙,两极格局正式形成。——P113 问题4:根据教材P112,梳理美苏全面冷战对峙形成过程。 7 冷战(1947-1991)概念 时间:20世纪40年代中后期--80年代末90年代初 对手:以美苏为首的两大集团 涉及领域:政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面 表现:既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态 国际格局概念 指的是一定的历史时期内,在国际关系中起到举足轻重作用的主要政治力量间,所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。二战后主要表现为美苏两极格局,但两极中产生多极。 雅尔塔体系(1945-1991) 对抗形式 促成正式形成 (1955-1991) 主要概念 北约与华约对峙 一、冷战和两极格局逐渐形成 国际形式发展的主要态势——冷战(一种国际上的发展主流状态) 二战中后期,反法西斯同盟国首脑相继召开一系列会议,在缔结一系列条约和协定后,建立了以美苏两大国为主导的“雅尔塔系”。 两极格局的瓦解,也意味着“冷战” 局面的结束,雅尔塔体系的瓦解。 雅尔塔体系奠定了两极格局的框架 两极格局是雅尔塔体系的集中体现 二 、冷战的发展与两极格局的演变 任务二:探究冷战在发展中的特点 H-bomb:迄今为止威力最大的人造爆炸装置 (1亿吨TNT当量氢弹) 材料四: “禁止向古巴运送进攻性武器……非到必要时不使用武力!” ——肯尼迪1962年10月16日 “如美国取消封锁,并从土耳其撤走导弹,苏联愿撤出导弹!” —— 赫鲁晓夫1962年10月23日 “可以取消封锁,并保证不进攻古巴,但不撤出土耳其!” ——肯尼迪1962年10月25日 “接受美国人的所有要求!” —— 赫鲁晓夫1962年10月28日 材料三:古巴导弹危机漫画 问题2:材料三、四为两种不同类型的史料,提取可以相互印证的历史信息。 学法指导:史料1信息+史料2信息 的共同点 二、肯尼迪VS赫鲁晓夫 漫画信息 文献信息 在谈判桌上博弈 针对撤除古巴、土耳其导弹交涉 双方即将却又未按下摧毁对方的导弹启动按钮 双方克制使用核武器 赫鲁晓夫在博弈中更显吃力 最终苏联接受美国的所有要求 任务二:探究冷战的特点 问题2:材料三、四为两种不同类型的史料,提取可以相互印证的历史信息。 双方加紧军备竞赛,冷战和两极格局发展 10 二、肯尼迪VS赫鲁晓夫 漫画信息 文献信息 特点 其他信息 在谈判桌上博弈 针对撤除古巴、土耳其导弹交涉 双方即将却又未按下摧毁对方的导弹启动按钮 双方克制使用核武器 赫鲁晓夫在博弈中更显吃力 最终苏联接受美国的所有要求 以国家利益为出发点 呈现自我控制机制 两大阵营实力不对称 任务二:探究冷战的特点 问题3:根据材料三、四和所学知识,以古巴导弹危机为例分析冷战的特点。 古巴与苏联关系密切,美国采取敌视政策; 古巴对美国具有重要战略利益; 双方以核导弹为摧毁对方的工具; 意识形态色彩浓厚 体现地缘政治特点 以军事竞赛为内容 双方加紧军备竞赛,冷战和两极格局发展 11 任务三 探究影响冷战及国际格局演变的因素 美苏两极格局 欧洲一体化 实力增强 日本经济起飞谋求政治大国 资本主义阵营逐渐分化 因越战、滞涨,美国实力相对下滑 东欧国家反对苏联控制 社会主义阵营开始瓦解 中苏关系破裂 中国军事实力国际政治地位提升 第三世界兴起 1955 万隆会议 1961不结盟运动 冲击 冲 击 冲击 出 现 多极化趋势 问题1:据材料五并结合教材P114,完成以下示意图以理解尼克松的讲话内容。 三、 冷战出现缓和,多极化趋势发展 12 四、 美国总统里根 任务三 探究影响冷战及国际格局演变的因素 1979 1983 1985后 1987.12 1989-1992 1991.7 1991.12.25 两极格局瓦解,多极化趋势加强 苏联入侵阿富汗(苏联军事力量和霸权主义发展顶峰的表现) 美国大搞军备竞赛,提出“战略防御计划”(星球大战计划) 美苏首脑多次会晤,建立了多层次对话机制 美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》 东欧剧变 美苏签署《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》 苏联解体(两极格局崩溃、冷战结束) 80年代-90年代初 美:态度强硬 苏:全面收缩 1985年后,美苏关系走向缓和,主要是以苏联的退让和妥协为前提的。 苏联领导人戈尔巴乔夫 执政时间:1985年至1991年,任期实行改革背离了社会主义方向 13 小结:大棋局下的美苏博弈 杜鲁门:主动遏制苏联 以称霸世界 肯尼迪:启动阿波罗计划,谨慎对待核危机 尼克松:实行全球战略收缩以应对国内外变化 里根:再次加强遏制苏联,实施“星球大战” 美国 时局/棋局 苏联 美苏全面对峙, 两极格局逐渐形成 斯大林:局部扩张以建立安全带;应对美国遏制 双方加紧军备竞赛冷战和两极格局发展 赫鲁晓夫:军事技术得到突破,挑起第三次柏林危机,谨慎对待核危机 冷战出现缓和, 多极化趋势发展 勃列日涅夫:进一步加强军备竞赛,苏攻美守 冷战结束倒计时,多极化趋势加强 戈尔巴乔夫:实行战略收缩,苏守美攻 14 问题2:根据示意图和所学知识,指出影响冷战和国际格局演变的因素。 任务三 探究影响冷战及国际格局演变的因素 国家的利益至上 国家的对外战略 国家力量的对比 国际形势的变化 两级格局的形成与发展中,孕育了多极化发展趋势 小结:大棋局下的美苏博弈 冷战与两级格局形成/冷战与两级格局发展演变/两级格局瓦解 15 4.始终避免兵戎相见的 自我控制机制 3.明显的地缘政治特点 2.强烈的意识形态色彩 1.大国之间的利益之争 冷战的基本特征 冷战特点 和平中对抗 5.不对称不完全 不对称:资本主义阵营总体实力强于社会主义阵营。 不完全:不是所有国家都加入冷战。 6.两极格局中孕育着多极化趋势 $$

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