第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课件--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史课件围绕文化遗产的概念、分类、保护原则及国际与中国的保护实践展开，以佛罗伦萨、敦煌壁画等历史遗迹为导入，连接古今中外保护历程，帮助学生构建从理论到实例的知识支架。 其特色在于融合史料实证与家国情怀，通过《世界遗产公约》条文、中国对抗“文化西来说”等实例，结合例题辨析培养学生历史解释能力。采用理论-案例-应用教学法，学生可深化文化遗产认知与文化自信，教师能高效整合知识点提升教学效果。

文化遗产：全人类共同的财富 1.分析文化遗产受到威胁的主要原因及例子2.列举现代中外通过立法保护文物3.识记《世界遗产公约》制定的总之、内容及三种类型4.理解非物质文化遗产及作用5.梳理中国对文化遗产保护重大举措6.列举各国的历史遗迹、文化遗产及其意义。 ※概念解释※ 文化遗产文化遗产全人类的共同财富，是具有历史、艺术和科学价值的文物。从形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。金石学以古代铜器和石刻为主要研究对象的学问。研究对象属零星出土文物或传世品，偏重于铭文的著录和考证。 历史解释——文化遗产的保护性原则 (1)文化遗产的真实性：指遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。 (2)文化遗产的完整性 第一，指范围上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整。 第二，指文化概念上的完整性，要尽可能地保持遗产地理位置上互相连接的相关部分，完整地体现其文化价值。 1.非物质文化遗产的特点 (1)是以人为中心的一种传统文化活动，并且融入生活。 (2)传承性：是祖先遗留下来的东西，是口传心授的活文化，包括内容和方法，由人代代相传。 (3)独特性：来自特定的民族、族群或个人，或来自特定的区域，甚至是村落，因此具有鲜明的民族性、地域性。 (4)历时性：随时代的前进和环境的改变而变化，同时又有相对不变的稳定性。 (5)共时性：是历史的、传统的，但不同程度地活在不同人群的心中，成为人们生活的一部分，与时代共存。 (6)整体性：保护非物质文化遗产，要进行整体性的活态保护。 2.非物质文化遗产的价值 (1)历史价值：可以对正史(文字)起拾遗补阙以及更正历史的作用，帮助人们更全面地认识历史。 (2)精神价值：与生活紧密结合，是民族精神的载体。 (3)审美价值：是历代艺人心血的结晶，是传统艺术的宝藏，具有很高的艺术价值和审美价值。 (4)科技价值：是历代人们传统知识和实践的积累，具有科学或潜科学的价值。　　　　　　　　　 史料　(非物质文化遗产的)“保护”指采取措施，确保非物质文化遗产的生命力，包括这种遗产各个方面的确认、立档、研究、保存、保护、宣传、弘扬、传承(主要通过正规和非正规教育)和振兴。 ——摘编自《保护非物质文化遗产公约》 思考　根据史料并结合所学知识，指出对昆曲这类非物质文化遗产和故宫这类有形的物质文化遗产的保护方式有何差异？ 对昆曲这类非物质文化遗产的保护，在确认、立档、研究、保存、保护的同时，还需要宣传、弘扬、传承和振兴；对故宫这类有形的物质文化遗产的保护，反对对遗产本身及其周围的环境作任何的改动，甚至反对不必要的“修复”。 1.19世纪末20世纪初，康有为强调国人应重视文物搜集，“以考进化之据”，“以证吾国之文明”。20世纪20年代以后，学术界进行了一系列考古友掘，推翻了西方学者“中国文化西来说”的谬论。这深刻反映了近代我国文物观念（ ） A.强调文物的搜集研究与保护 B.倡导民众与文物近距离接触 C.促进国人民主意识开始觉醒 D.注重文化自信关注国家命运 D 2.1999年12日，大足石刻被列入《世界贵产名录》，其中南山有碑刻题记28件，部分碑文记载了公元13世纪中叶四川东部遭蒙古军攻掠后的社会政治历史的基本情况。由此可知，该文化遗产（ ） A.蕴含史料价值 B.激扬家国情怀 C.观赏价值突出 D.碑刻类型丰富 A C 3.2018年9月启动的“故宫养心殿研究性保护项目”，强调“最大限度保留古建筑的历史信息”“不改变古建筑的文物原状”“在修缮过程中进行古建筑传统修缮技艺传承”。这体现了对文物古迹保护要遵循的原则是(　　) A.完整性 B.合理利用 C.原真性 D.慎重重建 B 4.我国的长城等37处景点被联合国教科文组织列为世界文化遗产。这些文化遗产的共同性是(　　) ①作为重要的自然景观，具有重大经济价值，必须保护　 ②是进行学术研究的重要资源　 ③展现出人类历史上的重要阶段　 ④是我国历史文化成就的重要标志 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 敦煌壁画被誉为“东方艺术明珠”，是我国现存规模最大、内容最丰富的石窟艺术宝库。1989年被联合国列为重点文物保护单位，1991年被联合国教科文组织授予“世界文化遗产”证书。它属于《世界遗产公约》所定义的“文化遗产”中的(　　) A．建筑群　 B．古迹　　 C．遗址　　 D．文物 √ 13-15世纪的佛罗伦萨（课前导语）（纲要下教材P45） 13-15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地之一。 1、拜占庭帝国历史学家普罗礼币斯，曾描术奇十丁团程帝时期某一律策杰作道：“那会碧辉煌的官师看起来不像是落在结石结构实体上，而是 从天上悬挂下来覆盖这个空间。虽然人们认真地察看每一边，皱着眉头观察每个细节，但还是不能理解钜工巧匠门的态作，但人们寄开钢儿时总是深受震撼。”这座建筑 A.初为伊斯兰教的教堂 B.以罗马式的穹顶风格而闻名 C.坐落于首都巴格达城 D.是拜占庭文化的标志性成就 B 2.2017年，山东表安市人大常委会就《赤山生态保护条例》作出说明：“最初这部书规的题目是《表山管理条例》……更改为《表山生态保护条例》……不仅限于对泰山自然环境资源的保护，还包括文化文物、人文历史等方面。"这一法规的出台（ ） A. 遵循文物古迹保护的真实性原则 B.反映了新时代生态文明建设成就 C.有助于提升自然遗产的经济效益 D.强化了文化遗产保护的法治屏障 D C 3.如图是古希腊雅典伊瑞克提翁神庙南侧女像柱。建筑立柱被人物立柱雕像代替，所有的雕像都是希腊少女的形象，她们一条腿微曲，另一条腿支撑身体的重心，姿态和谐优雅、宁静秀美，衣褶和人体都统一在垂直的视线中。这种建筑风格( ) A.表明雅典女性社会地位高 B.深受当地农耕文明的影响 C.蕴含浓厚的人文主义思想 D.体现了专制主义政治传统 $$