第3课《首届诺贝尔奖颁发》教案 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该教案聚焦消息文体核心知识，涵盖新闻要素、倒金字塔结构及准确严谨的语言特点。课堂导入播放1929年诺贝尔奖无声影像，结合诺贝尔生平与遗嘱背景，搭建从诺贝尔奖常识到消息文体特征的学习支架，引导学生梳理要素与结构脉络。 特色在于通过文本探究（如“发现”与“发明”辨析、倒金字塔结构分析）和新闻语言实践活动，培养学生语言运用能力与逻辑思维。融入诺贝尔奖文化背景增强文化自信，助力学生掌握消息写作规范，为教师提供清晰的文体教学范例。

第一单元第3课《首届诺贝尔奖颁发》 教学设计 一、教学目标 1．了解消息的语言特点。 2．了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点； 3 理清课文的新闻要素，学习消息写作中的“倒金字塔结构”。 4 体会新闻准确、严谨的语言特点（难点） 二、教学重难点 了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点（重点） 理清课文的新闻要素，学习消息写作中的“倒金字塔结构”。（难点） 体会新闻准确、严谨的语言特点（难点） 三、教学过程 （1） 【导语设计】 由于首届诺贝尔颁奖典礼没有留下视频资料，让我们一起来观看诺贝尔奖最早的无声黑白影像资料（1929年诺贝尔奖颁奖典礼），感受一下现场宏大与肃穆的氛围。 在世界科学史上，有一位伟大的科学家叫诺贝尔。他不仅把自己毕生的精力全部贡献给了科学事业，而且还把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以激励后人勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖已成为举世瞩目的最高荣誉奖，这个奖项就是诺贝尔奖！那么你对诺贝尔奖了解多少呢?现在就让我们从新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！ （2） 【背景介绍】 1、作家简介 诺贝尔于1833年10月21日出生于斯德哥尔摩，1866年发明安全炸药。他先后在瑞典、德国、法国、英国和意大利从事爆炸技术和合成物质研究，一生共获得350多项发明专利，积累了一笔很大的财产。1896年12月10日，诺贝尔病卒于意大利。 根据诺贝尔的遗嘱，他的遗产的一部分，共3100万瑞典克朗，作为基金存入银行，用每年的利息奖励给在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出突出贡献的人。1968年，诺贝尔奖增设了经济学奖。 每年12月10日颁发诺贝尔奖。诺贝尔奖的候选对象由世界各国的科学院、大学和前获奖者推荐。诺贝尔奖包括一枚金质奖章、一本获奖证书和一笔奖金。 2、写作背景 本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》（陕西师范大学出版社2002年版）有改动。 诺贝尔奖是以瑞典化学家、工程师阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立的。 3、文化常识 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·伯纳德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。 2015年10月5日,瑞典卡罗琳医学院宣布,将当年诺贝尔生理学或医学奖授予中国药学家屠呦呦,以及爱尔兰科学家威廉・坎贝尔和日本科学家大村智,以表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面的成就。屠呦呦凭借“有关疟疾新疗法的发现”脱颖而出，成为该奖项得主之一。 （3） 【整体感知】 1、字词积累 yí bān zhòng nuó shèn shì bō é zhuó 遗嘱 颁发 仲裁 挪威 渗透 逝世 拨款 巨额 卓有成就 建树：形容建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 卓有成效：有突出的成绩和效果。 遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。 2、文意归纳 默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。 时间：1901年12月10日 地点：瑞典的斯德哥尔摩 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得者 事件：首次颁发诺贝尔奖 根据消息文体特点，勾画出消息的导语和主体部分。思考：导语部分讲了哪些内容?主体部分讲了哪些内容? 导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消息背景。 “路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容?有什么作用? 这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。 第2段写了什么内容？有什么作用？ 语段中一一列举了此次诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献。 这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。 第3段中，作者交代了什么内容？有什么作用？ 语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。 本文结尾部分是补叙，这种写法有什么作用？ 语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源，补充说明资金管理权与奖项评议权的分离，突出诺贝尔奖的公正与权威，更有利于读者正确认识和了解诺贝尔奖，增强了新闻内容的真实性。 （4） 【文本探究】 （1）在《首届诺贝尔奖颁发》一文中，“根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个，挪威1 个)颁发”，括号内“瑞典3个，挪威1个”能否删去?为什么? 不能删去。括号内“瑞典 3 个，挪威 1 个” 是对前文 “4 个机构” 的进一步说明，让读者清楚地了解到这 4 个颁发机构的具体分布情况。若删去，信息会变得模糊，失去了消息语言的准确性。 （2）文中“德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线”，能否改成“德国的伦琴(物理学奖)，他发明了X射线”?说说你的理由。 不能。“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。“发明”指创造（新的事物或方法）。而X射线本身是存在的，所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。 （3） 回顾一下每段呈现的新闻事实。 第一段导语交代的事实是：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会在1901年12月10日首次颁发了诺贝尔奖。诺贝尔奖每年颁发给过去一年里在5个领域内，为人类做出最大贡献的人。 第二段介绍的事实是：德国的伦琴因发现了X射线，获得了诺贝尔物理学奖。荷兰的范托夫因发现了化学动力学定律和渗透压定律，获得了诺贝尔化学奖。德国的贝林因其在血清疗法研究上的成就获得了诺贝尔生理学或医学奖。法国的普吕多姆因其诗歌创作方面的成就获得了诺贝尔文学奖。瑞士的迪南建立了红十字会，经济学家帕尔西建立了促进国际仲裁的各国议会联盟，两人获得诺贝尔和平奖。 第三段介绍的事实是：诺贝尔奖由瑞典和挪威的4个机构颁发，奖金从诺贝尔基金会拨款。诺贝尔奖授奖仪式，以后每年将于12月10日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 第四段介绍的事实是：诺贝尔用其发明炸药获得的收入，设立了诺贝尔奖金。奖金管理权属于诺贝尔基金会，评奖权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。 （4）这四组新闻事实之间的顺序能否互换？ 预设：第一段导语集中呈现了这则消息最重要的事实，有时间、事件、颁奖者、颁奖对象及要求。因为是首届颁奖，所以在导语中着重介绍颁奖对象及要求。一方面让大家了解诺贝尔奖。另一方面也暗示了诺贝尔奖将对人类科学技术的发展与社会的发展起着重要的推动作用。获奖者信息是这则消息的重要内容，所以放在主体部分最优先的位置，详细报道了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就。介绍完谁获奖，接下来自然要介绍谁颁奖，何时何地颁奖。最后交代新闻背景，介绍诺贝尔奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。 （5）消息最后，作者为什么特别说明资金管理权和评奖权的分离，他这样写有何用意？ 预设：资金管理权和评奖权的分离，能够有效保证诺贝尔奖评奖的公正性。公正性是权威性的基础。当时诺贝尔奖是首次颁发，所以作者在消息中特别说明，管理权和评奖权的分离。由此体现诺贝尔奖的权威和公正。 （6）有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文，请你作简要分析。 “倒金字塔结构”是新闻写作中一种极为重要且独特的结构形式，在新闻领域应用广泛，尤其适用于消息类新闻。此结构将新闻内容按照事实的重要程度或受众关心程度，由高到低、依次递减的顺序进行组织安排。把最重要、最核心的信息置于文章开头，即导语部分；随后依次展开较为重要的信息和细节，形成一个类似倒过来的金字塔形状。 这种结构层次分明，各部分内容之间界限清晰。导语简洁有力地概括新闻核心，主体部分对导语中的关键信息进行拓展和补充，背景材料等则在适当位置提供辅助说明。 本文的电头和导语交代了事件、地点和事件，采用引述资料的方法介绍颁奖对象应具备的条件。消息的主体部分依次介绍获奖者的情况、颁奖机构及事件地点、奖金来源及运作模式。 其中，获奖者信息是这则消息最主要的内容，所以放在主体部分最优先的位置，详细报道获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就。写完“谁获奖”，接下来自然要介绍“谁颁奖”“何时何地颁奖”，这些信息在重要性上不如获奖者信息，但又是报道颁奖活动（特别是首届颁奖）的新闻不可或缺的，所以合为一段，置于消息主体的第二部分。最后交代新闻背景，介绍诺贝尔奖的奖金来源和资金管理权与评奖权的分离。 （5） 语文实践活动 《首届诺贝尔奖颁发》新闻语言探究实践活动 1.活动背景 诺贝尔奖是全球极具影响力的奖项，《首届诺贝尔奖颁发》作为经典消息范例，其语言精准传递了重要信息。本次活动以这篇消息为载体，深入探究消息语言客观、准确、具体、简练、通俗、朴实的特点，提升对新闻体裁的理解与赏析能力。 2.任务要求 阅读全文，分析原文的词句，找找看这些词语、句子的选择和非新闻类的课文相比有什么特点。 3.学习内容 ①客观：评价科学家成就时，遣词造句客观、准确严谨。如使用 “两个发现”“颇有建树”“卓有成就” 等词语；行文以陈述句为主要句式；引用诺贝尔遗嘱内容，表明新闻语言的客观真实；“建立了促进国际仲裁的各国议会联盟” 一句，运用限制性修饰语，简洁准确，体现客观性。 ②准确： 路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学文学及和平事业方面为人类作出最大贡献的人。 从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 电头中的时间地点与第三段中的信息一致，报道及时且信息精准。 ③具体： 今年诺贝尔奖的获得者有:德国的伦琴(物理学奖)，他发现了又射线;荷兰的范托夫(化学奖)，他发现了化学动力学定律和渗透压定律;德国的贝林·( 生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就;法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。诺贝尔和平奖的获得者有:瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会;经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟 第二段列举的国籍、姓名等信息，以及括号里的补充内容，都体现了消息语言的具体性。 ④简练：对颁奖时间和地点的介绍简洁明了；括号内的语言精炼；作者巧妙运用新闻背景表现诺贝尔奖的公正与权威，既客观又简练。 ⑤通俗：作者用 “黄色炸药、多种炸药” 等通俗语言介绍专业知识，便于读者理解。 ⑥朴实：全文多为短句子，显得简练；用朴素语言阐述新闻事实，多使用陈述句，体现出朴实而客观的特点。 三、作业布置 1.阅读下面一则消息，找出标题、导语和主体。 嫦娥六号任务圆满成功 实现世界首次月球背面采样返回 （人民日报 喻思南 王靖远 朱田恬 2024-06-25 14:09） 2024年6月25日14时07分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域，工作正常，标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功，实现世界首次月球背面采样返回。 13时20分许，北京航天飞行控制中心通过地面测控站向嫦娥六号轨道器和返回器组合体注入高精度导航参数。此后，轨道器与返回器在距南大西洋海平面高约5000公里处正常解锁分离，轨道器按计划完成轨道规避机动。 13时41分许，嫦娥六号返回器在距地面高度约120公里处，以接近第二宇宙速度（约为11.2千米/秒）高速在大西洋上空第一次进入地球大气层，实施初次气动减速。下降至预定高度后，返回器在印度洋上空向上跳出大气层，到达最高点后开始滑行下降。之后，返回器再次进入大气层，实施二次气动减速。在降至距地面约20公里高度时，返回器转入开伞姿态。约10公里高度时，返回器打开降落伞，完成最后减速并保持姿态稳定，随后准确在预定区域平稳着陆。负责搜索回收任务的发射场与回收系统技术人员，根据北京中心通报的落点位置信息，规划行动路径，开展返回器搜索，及时发现目标，确认返回器状态正常，有序开展回收工作。 按计划，回收后的嫦娥六号返回器在完成必要的地面处理工作后，将空运至北京开舱，取出样品容器及搭载物。国家航天局将择机举行交接仪式，正式向地面应用系统移交月球样品，后续开展样品储存、分析和研究相关工作。 嫦娥六号探测器于5月3日在中国文昌航天发射场发射升空并进入地月转移轨道。探测器经过轨道修正、近月制动，顺利进入环月轨道飞行。此后，探测器经历着陆器和上升器组合体、轨道器和返回器组合体的分离，在鹊桥二号中继星支持下，着陆器和上升器组合体实施环月降轨及动力下降，于6月2日精准着陆在月球背面南极-艾特肯盆地预选区域并开展采样工作。6月4日，上升器点火起飞、精准入轨，于6日完成与轨道器和返回器组合体之间的交会对接及样品转移，此后按计划与轨道器和返回器组合体分离并受控落月。此后，轨道器和返回器组合体经历了13天环月等待，此后在完成2次月地转移入射、1次轨道修正后，返回器于6月25日与轨道器分离并携带月背样品重返地球。 鹊桥二号中继星在圆满完成嫦娥六号任务后，将择机开展科学探测任务，其携带的极紫外相机、阵列中性原子成像仪和地月甚长基线干涉测量(VLBI)试验系统，将收集来自月球和深空的科学数据。 2、运用倒金字塔结构写一则消息，报道你们城市最近发生的新闻事件。 学科网（北京）股份有限公司 $$