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第三单元第2课时儿童乐园学习任务单
课程基本信息:
学科·版本
数学·北师大
授课班级
授课教师
年
级
学
期
元
三数一数与乘法
课
题
第2课时儿童乐园
课
前
单
1.口算连加算式。
3+3+3=
2+2+2+2=
4+4+4+4+4=
5+5+5=
9+9+9+9+9=
7+7+7+7=
2.淘气读一本故事书,他每天读7页,5天读完。这本故事书有多少页?
课
中
任
务
单
任务一:求坐小飞机的人数
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有多少人坐小飞机?画一画,算一算。
甲
9412加
1.仔细观察你知道了哪些数学信息?
2.怎样求“有多少人坐小飞机”?
3.乘法的意义是什么?
务二:求候车区的人数
候车区有多少人?画一画,算一算。
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1.仔细观察你知道了哪些数学信息?
2.怎样求候车区的人数?
3.多角度计算.
任务三:求坐小火车的人数
有多少人坐小火车?画一画算一算。
1.仔细观察你知道了哪些数学信息?
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2.怎样求坐小火车的人数?
课堂练习
1.填空
(1)3个5相加,加法算式是(),乘法算式是()或()。
(2)4×2表示()个()相加,也可以表示()个()相加。
(3)一副手套有2只,5副手套有(
)只。
(4)
把加法算式6+6+6+6改写成乘法算式是()或()。
我发现:
乘法是(
)的简便运算,乘法算式中两个乘数交换位置,结果(),而且能根据实
际物品数量的相同加数相加情况写出乘法算式。
2.判断。
(1)2+2+2+2=2×4。
()
(2)3×5只能表示3个5相加。
()
(3)5个3相加的和是5+3=8。()
(4)乘法算式4×3读作4乘3。()
我发现:
要准确理解乘法的(),明确乘法算式的()以及它与相同加数加法的关系,避免对乘
法表示的含义和计算结果产生错误认知。
3.选择
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(1)下面加法算式能改写成乘法算式3×4的是()。
A.3+3+3
B.4+4+4
C.3+3+3+3+3
(2)表示4个2相加的乘法算式是()。
A.4×2
B.4+2
C.2+2+2
(3)一堆苹果,每组有5个,有3组,求一共有多少个苹果,列式错误的是()。
A.5×3
B.3×5
C.5+3
(4)乘法算式5×2的结果是()。
A.7
B.10
C.8
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自
主整
理归
纳
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