精品解析：黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

2024—2025年度虹桥中学上学期初三学年期中考试（语文） 一、读●书（25分） （一）文学之约（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 时光如梭，半个学期的学习生活悄然而逝。回首过去，我们获益匪浅：“悬泉瀑布”“大漠孤烟”“嘤嘤鸟鸣”……大自然无限的魅力，让人凝神屏息；见证了毛主席笔下解放军摧枯拉朽的胜利；认识了朱德总司令那性格和蔼可亲、任劳任yuàn（ ）的伟大母亲；感受了茨威格笔下列夫·托尔斯泰入木三分的审视；景仰少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不chuò（ ）的鲁迅先生，他对不公，深恶痛jí（ ），临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向；欣赏了吴均以简练隽永的笔墨描绘的充满生机的画卷；品读了苏轼、王维这些器宇轩昂的古代文人带给我们的无限遐思……这些有力量的文字镌刻在我们心中，诗词可备上香茗，月下品读；散文教会我们心存善念、砥砺前行；鲁迅要正jīn（ ）危坐、平心静气地细细咀嚼。浩瀚无垠的文学海洋待你我携手遨游，让我们共同翘首下一段征程。 1. 文段中加点的字的读音不正确的一项是（ ） A. 悄（qiǎo） B. 屏（bǐng） C. 镌（juàn） D. 垠（yín） 2. 根据拼音填写汉字。 任劳任yuàn____ 笔耕不chuò____ 深恶痛jí_____ 正jīn危坐_____ 3. 下面填入横线处的一段文字，顺序已被打乱，请将正确的顺序选出来（ ） 鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣。_____________他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。 ①他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。 ②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。 ③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。 ④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国的进步不懈的努力。 A. ③②④① B. ③②①④ C. ④②③① D. ③①②④ 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押 B. 夸张有扩大的夸张、缩小的夸张、超前的夸张。成语“挥汗如雨”和诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”都用了扩大的夸张。 C. 《孟子》是记录孟子言行的著作，文章以雄辩著称，气势非凡。一般认为是孟子的弟子万章、公孙丑等人编著的。 D. 《列夫·托尔斯泰》作者茨威格，奥地利作家、诗人，擅长写小说、人物传记等。 （二）薪火相传（7分） 中华文化源远流长，“信”文化意蕴丰厚，深入人心。虹桥文学实践小组开展以“我与诚信”为主题的活动，请你阅读材料，并完成下面小题。 活动一【探“诚信”之义】 许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人；从言，会意。”由此推测，“信”的本义是语言真实，人的言论应当是诚实的。 5. 下列成语中的“信”字最接近上述本义的是哪一项（ ） A 通风报信 B. 难以置信 C. 信笔涂鸦 D. 言而有信 活动二【扬“诚信”之德】 6. 为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于讲诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言 轻诺必寡信。 ①____ 故事 曾子烹彘 ②____ 7. “读红色经典，悟革命精神” 从经典中我们不仅可以看到一位位鲜活的人物，还可以收获良多的感悟。请你结合名著内容，将下面的表格补充完整。 名著内容 人物特点 人名 突然一个消瘦的青年长官出现了，带着浓密的黑髯。他走近我，用温和文雅的口气向我招呼：“喂，你想找什么人吗？”他是用英文讲的！ （1）_____ 周恩来 在艰难的行军过程中，他总是把稀缺的食物和资源优先分配给伤病员，而自己则忍受着饥饿和疲劳。长征途中，把马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，似乎不知疲倦。他与战士们同甘共苦，从不搞特殊化。 坚韧勇敢 爱护部下 （2）_______ （三）诗文咏唱（8分） 8. （1）诗人笔下，山河壮丽，美如画卷。吴均“_______，互相轩邈”（《与朱元思书》）赋予山奋发向上的无穷生命力；陶弘景的“高峰入云，_______”（《答谢中书书》）描绘了山高水清的秀丽奇绝之景；“_______，_______”（郦道元《三峡》）是夏季江水漫上山陵，航道阻断的景象；有傍晚，村落深邃宁静，“树树皆秋色，_______”（王绩《野望》）山间都披上了落日霞光。 （2）“诗以言志”，刘桢《赠从弟（其二）》中“风声一何盛，_______”两句表明诗人志向的坚贞，同时寄托了对堂弟的无限期望。“山随平野尽，_______。”（李白《渡荆门送别》）时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“_______，志在千里”（曹操《龟虽寿》）树立远大志向，开拓进取，一起奔赴未来。 二、读●思（45分） （一）（10分） 阅读下面文言文语段，完成小题。 【甲】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《〈孟子〉三章》） 【乙】 孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。” （选自《孟子·论得天下》） 【注释】：①桀、纣：夏桀、商纣，古代的暴君。②与：为、替的意思。③尔也：而已。④圹（kuàng）：原野。 9. 解释下列加点词在句中的含义。 （1）委而去之（ ） （2）域民不以封疆之界（ ） （3）所恶勿施尔也（ ） 10. 填空并翻译。 （1）甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的？将这个句子填在下面并翻译。 句子：________。 翻译：_______。 （2）民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。 翻译：_________。 11. 结合甲、乙两文判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 甲、乙两文中的“道”意思是一样的，都解释为“道理”。 B. 甲、乙两文都采用了总分总的结构，条理清晰，层次分明。 C. 甲文强调“人和”，乙文强调“民心”，都体现了孟子的仁政思想。 D. 甲、乙两文都运用了比喻论证、对比论证的方法展开论述，论证有力。 （二）（10分） 阅读下面的非连续文本，完成小题。 材料一： “走两步”，认出你 你知道吗？现实生活中“走两步”，运用步态识别技术就会认出你。在生物识别技术领域，有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。而现在流行的人脸识别技术，是通过摄像头拍摄人脸来判断看到的是谁，距离只有1米左右。相对于指纹识别、人脸识别，步态识别的优势在于不需要被识别者主动参与，就能做到远距离识别。它具有非接触、远距离和不容易伪装的优点，即使戴上面具，穿上外套，步态识别系统仍然能够准确地“认出”你。步态识别技术能识别身份外，它还可应用到如刑侦监测、疾病筛查、运动员精准训练、智能家居等多个领域，发展前景值得期待。 材料二： 砰！音乐来了！ 语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。距离音箱3米内，你只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来，只说中国风是不会识别的。当距离超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。 材料三： 炫酷新装备心情杯 这款智能水杯，杯身颜色可以根据你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过面部和步态识别，锁定你的拍摄对象；录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，能通过精准定位牙菌斑，准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。触感屏这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感，就像真的触摸到鱼鳞一般。 （有删改） 12. 阅读以上材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 即使戴上面具，穿上外套，步态识别系统仍然能够准确地“认出”你。 B. 对着智能音箱说：“来一首周杰伦的中国风！”音箱就播放出《青花瓷》。 C. 用智能口腔自测仪准确检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。 D. 看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。 13. 学校图书馆很先进，开学初为了方便借阅，学校就录入了学生身份信息。小林同学现在去图书馆借书，隔着超过20米远的距离，对着门说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是（ ） A. 步态识别技术 B. 人脸识别技术 C. 语音识别技术 D. 指纹识别技术 14. 写出下列句子使用的说明方法。 （1）相对于指纹识别、人脸识别，步态识别的优势在于不需要被识别者主动参与，做到远距离识别。（ ） （2）它还可应用到如刑侦监测、疾病筛查、运动员精准训练、智能家居等多个领域，发展前景值得期待。（ ） 15. 假使你是冰雪体育爱好者，想去“哈尔滨会展中心”看亚冬会开幕式及体育比赛。文中这么多炫酷新装备，你会带哪个产品？任选一个说明理由。 （三）（15分） 阅读《父亲的长笛》，回答小题。 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，我特别爱听，笛声一响，我就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿。”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，我是红人儿，孩子们羡慕我有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着我，把好吃的分给我一份，只为了听我父亲吹笛子时可以靠近一点儿。我亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是我心目中的大英雄。 ③我三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责我学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。我感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，我只恨父亲没出息！ ④我毕竟还是个懂事的孩子，没有把这事告诉父母，只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被我狠狠制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。 ⑤上了初中，离家远，我从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路边上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被我的老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对我说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！” ⑥我万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。我忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在我脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……” ⑦父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动我。我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻我心里也有丝丝的不舍。我等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。 ⑧多年以后，我有了孩子，懂得了做父母的艰辛。我对父母很好，常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得我心里一阵阵酸，一阵阵疼…… ⑨第二天，我买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。我吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”我吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了。”父亲笑着打断母亲，转脸看我。我赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。 ⑩久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，我跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 16. 本文以“父亲的长笛”为线索，根据文章内容，完成下列表格的填写。 时间 我的表现 我的情感 小时候 （1）___ 骄傲 三年级 因为同学的嘲笑，不让父亲吹长笛 （2）___ 上初中 （3）___ 不舍 多年以后 懂得了做父母的艰辛，送父亲长笛 感动、内疚 17. 在选文第②段中，我为什么会认为父亲是个“大英雄”？ 18. 如此酷爱长笛的父亲，后来为什么不再吹长笛了？ 19. 文章第⑨段画线句中，“我”为什么会“赶紧抹一把泪，挤出笑来”？ 20. 文章最后一段“久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，我跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。”你能领悟到哪几层含义？ （四）（10分） 阅读《度》，回答小题 度 ①“惟宽可以容人，惟厚可以载物”，突出了做人的“度”；“锲而不舍，金石可镂”，强调了做事的“度”；“起居时，饮食节，寒暑适”，阐明了生活的“度”，人生中处处离不开“度”。所以，守“度”是人生大智慧。 ②做人贵在大度。生活在大千世界，我们会遇到各种各样的人，在交往中也就难免会产生些摩擦，这就要求我们学会大度待人，以包容之心化解矛盾。蔺相如不与廉颇计较，处处以国家社稷为重，使国无嫌隙，敌不敢乘，留下“将相和”的美谈；张英不与邻居争地，处处以邻里和谐为重，使邻家也退让三尺，留下“六尺巷”的佳话。这是何等的胸襟和气量！常言道：“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”做人大度，往往能与他人和谐相处，使自己内心宁静，人生之旅阳光普照。 ③做事赢在深度。人生在世，人生价值主要体现在做事上。每个人要想实现自己的人生价值，做事就必须有深度。俄国著名画家列宾为了画好《涅瓦河边的普希金》，大量阅读相关书籍，进行长时间的构思，画了数百张草图，整整花去了20年时间，才完成这幅作品。正是列宾坚持不懈的勇气与精益求精的精神，才使他的作品成为俄罗斯人引以为傲的杰作。这些杰作，充分地体现出列宾作为绘画大师的人生价值。 ④生活美在适度。人生包罗万象，衣食住行样样齐全，在日常生活中同样需要认真对待和掌控“度”。人的生活欲望是无尽的，人的精力和时间却是有限的，如果能“生活有节，起居有常”，就能知足常乐，心康体健；如果欲望无节制、生活无规律，就会超过人的身心所承受的极限，其结果必定是身心俱损，有的甚至滑向奢靡享乐的泥潭。为此，必须要节制欲望，把握生活节奏，方能感受生活之美。 ⑤“度”是检验做人优劣的尺子，“度”是衡量做事好坏的标杆，“度”是定位美好生活的准则。能够守住“度”是大智慧，美丽人生也自然会热情而至。 21. 本文的中心论点是什么？ 22. 文章从哪三个方面论证了中心论点？ 23. 依次写出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法） （1）蔺相如不与廉颇计较，处处以国家社稷为重，使国无嫌隙，敌不敢乘，留下“将相和”的美谈。（ ） （2）常言道：“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”（ ） 24. 请解释在第③段中“深度”一词的含义是什么？ 三、读●写（50分） 下面两个文题，任选一个，写一篇作文。（50分） 25. 命题作文 成长路上有欢笑、有烦恼、有痛苦、有抉择……每当此时，总会遇见对你生活、心灵、精神起着引领作用的人或事物，他的出现让我们迎来了一个崭新的自我亦或一个崭新的世界。他就像一束光一样，温暖你的心田，照亮你的前途，指引你的方向，塑造你的品格…… 请以“你是我生命中的一束光”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字，卷面整洁，字迹清楚。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 26. 半命题作文 我们每天都能从这个世界上发现一些新鲜的东西，还有什么比这更美妙的呢？这是我们生活欢乐的源泉。一朵花的绽放，一声清脆的鸟鸣……让我们感受到大自然的趣味；不同经典作品的阅读，让我们体味到了不同人生的趣味……你还发现了哪些趣味？ 请把“发现_________的趣味”补充完整，并以此为题，写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整，抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字，卷面整洁，字迹清楚。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025年度虹桥中学上学期初三学年期中考试（语文） 一、读●书（25分） （一）文学之约（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 时光如梭，半个学期的学习生活悄然而逝。回首过去，我们获益匪浅：“悬泉瀑布”“大漠孤烟”“嘤嘤鸟鸣”……大自然无限的魅力，让人凝神屏息；见证了毛主席笔下解放军摧枯拉朽的胜利；认识了朱德总司令那性格和蔼可亲、任劳任yuàn（ ）的伟大母亲；感受了茨威格笔下列夫·托尔斯泰入木三分的审视；景仰少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕不chuò（ ）的鲁迅先生，他对不公，深恶痛jí（ ），临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向；欣赏了吴均以简练隽永的笔墨描绘的充满生机的画卷；品读了苏轼、王维这些器宇轩昂的古代文人带给我们的无限遐思……这些有力量的文字镌刻在我们心中，诗词可备上香茗，月下品读；散文教会我们心存善念、砥砺前行；鲁迅要正jīn（ ）危坐、平心静气地细细咀嚼。浩瀚无垠的文学海洋待你我携手遨游，让我们共同翘首下一段征程。 1. 文段中加点的字的读音不正确的一项是（ ） A 悄（qiǎo） B. 屏（bǐng） C. 镌（juàn） D. 垠（yín） 2. 根据拼音填写汉字。 任劳任yuàn____ 笔耕不chuò____ 深恶痛jí_____ 正jīn危坐_____ 【答案】1. C 2. ①. 怨 ②. 辍 ③. 疾 ④. 襟 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C.镌（juàn）——juān； 故选C。 2题详解】 本题考查字形。 任劳任怨（rèn láo rèn yuàn）：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 笔耕不辍（bǐ gēng bù chuò）：坚持写作，从不因为任何外在原因而停止。常用来形容人勤奋努力地从事写作工作。 深恶痛疾（shēn wù tòng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 正襟危坐（zhèng jīn wēi zuò）：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。 3. 下面填入横线处的一段文字，顺序已被打乱，请将正确的顺序选出来（ ） 鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣。_____________他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存。 ①他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁”。 ②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感。 ③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了。 ④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国的进步不懈的努力。 A. ③②④① B. ③②①④ C. ④②③① D. ③①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 横线前先讲鲁迅遗著“很大一部分受喜爱”“一部分不再使人感兴趣”，按逻辑应继续衔接遗著相关内容。③句“更有若干篇……只能作为研究资料保留”中“更”表递进，承接前文“一部分时过境迁”，进一步说明遗著中价值更低的部分，故③为第一句； ②句“比起文章来，更重要的是鲁迅这个人”用“比起……更重要”实现话题转折，从“遗著”转向“鲁迅本人”，衔接③句对遗著的论述，故②为第二句； ④句“他对强暴的反抗……不懈的努力”具体说明②句中“入世的态度，爱国心和正义感”，是对鲁迅人物特质的第一层阐释，故④为第三句； ①句“他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气……‘这就是中国的脊梁’”进一步深化鲁迅的精神特质，且“中国的脊梁”与横线后“中国知识分子的楷模”“形象”“精神”呼应，故①为第四句； 综上，正确顺序为③②④①； 故选A。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 律诗要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 B. 夸张有扩大的夸张、缩小的夸张、超前的夸张。成语“挥汗如雨”和诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”都用了扩大的夸张。 C. 《孟子》是记录孟子言行的著作，文章以雄辩著称，气势非凡。一般认为是孟子的弟子万章、公孙丑等人编著的。 D. 《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格，奥地利作家、诗人，擅长写小说、人物传记等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，并非“记录孟子言行的著作”； 故选C。 （二）薪火相传（7分） 中华文化源远流长，“信”文化意蕴丰厚，深入人心。虹桥文学实践小组开展以“我与诚信”为主题的活动，请你阅读材料，并完成下面小题。 活动一探“诚信”之义】 许慎在《说文解字》中说：“信，诚也。从人；从言，会意。”由此推测，“信”的本义是语言真实，人的言论应当是诚实的。 5. 下列成语中的“信”字最接近上述本义的是哪一项（ ） A. 通风报信 B. 难以置信 C. 信笔涂鸦 D. 言而有信 活动二【扬“诚信”之德】 6. 为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于讲诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言 轻诺必寡信。 ①____ 故事 曾子烹彘 ②____ 【答案】5. D 6. ①. 人而无信，不知其可也。——孔子 言必信，行必果。——孔子 ②. 商鞅立木取信/季布一诺千金/宋濂借书/韩信报恩等。 【解析】 【5题详解】 本题考查字义的理解。 首先明确“信”的本义——语言真实、言论诚实；再逐一分析成语中“信”的含义，匹配最贴近的选项。 A.通风报信：向他人暗中传递消息。此处“信”指“消息、信息”，与“语言真实、言论诚实”的本义无关； B.难以置信：事情超出常理，让人难以相信。此处“信”指“相信、信任”，侧重“是否让人信服”，而非“言论本身是否真实”，与本义不符； C.信笔涂鸦：随意挥笔书写（多作自谦语）。此处“信”指“随意、随便”，与“语言、言论”无关，偏离本义； D.言而有信：说出的话必定兑现，体现诚实可靠。此处“信”指“信用、诚实”，直接关联“言论的真实性与诚实性”； 故选D。 【6题详解】 本题考查文学常识积累。 讲诚信的名言比较多，如：言必信，行必果。（孔子）/与朋友交，言而有信。（孟子）/人无忠信，不可立于世。（子路）等。 诚信故事也比较多，如：季布一诺千金（季布为人仗义，好打抱不平，以信守诺言、讲信用而著称。楚地流传着“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语。）/范式赴约（范式和张劭是好友，两人约定两年后范式去张劭家拜访。到了约定的日子，范式果然如期而至，遵守了彼此的约定。）等。 此题答案不唯一，符合要求即可。 7. “读红色经典，悟革命精神” 从经典中我们不仅可以看到一位位鲜活的人物，还可以收获良多的感悟。请你结合名著内容，将下面的表格补充完整。 名著内容 人物特点 人名 突然一个消瘦的青年长官出现了，带着浓密的黑髯。他走近我，用温和文雅的口气向我招呼：“喂，你想找什么人吗？”他是用英文讲的！ （1）_____ 周恩来 在艰难的行军过程中，他总是把稀缺的食物和资源优先分配给伤病员，而自己则忍受着饥饿和疲劳。长征途中，把马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，似乎不知疲倦。他与战士们同甘共苦，从不搞特殊化。 坚韧勇敢 爱护部下 （2）_______ 【答案】 ①. 态度温和，儒雅，博学； ②. 朱德 【解析】 【详解】本题考查名著常识和人物分析。 ①：从“用温和文雅的口气向我招呼”能看出态度温和、儒雅；“他是用英文讲的”体现出他具备一定的学识，可概括为博学。 ②：根据名著内容里“在艰难的行军过程中，他总是把稀缺的食物和资源优先分配给伤病员，而自己则忍受着饥饿和疲劳。长征途中，把马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，似乎不知疲倦。他与战士们同甘共苦，从不搞特殊化”这些描述，符合朱德坚韧勇敢、爱护部下的特点，所以此处应填朱德。 （三）诗文咏唱（8分） 8. （1）诗人笔下，山河壮丽，美如画卷。吴均的“_______，互相轩邈”（《与朱元思书》）赋予山奋发向上的无穷生命力；陶弘景的“高峰入云，_______”（《答谢中书书》）描绘了山高水清的秀丽奇绝之景；“_______，_______”（郦道元《三峡》）是夏季江水漫上山陵，航道阻断的景象；有傍晚，村落深邃宁静，“树树皆秋色，_______”（王绩《野望》）山间都披上了落日霞光。 （2）“诗以言志”，刘桢《赠从弟（其二）》中“风声一何盛，_______”两句表明诗人志向的坚贞，同时寄托了对堂弟的无限期望。“山随平野尽，_______。”（李白《渡荆门送别》）时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应学古人“_______，志在千里”（曹操《龟虽寿》）树立远大志向，开拓进取，一起奔赴未来。 【答案】 ①. 负势竞上 ②. 清流见底 ③. 至于夏水襄陵 ④. 沿溯阻绝 ⑤. 山山唯落晖 ⑥. 松枝一何劲 ⑦. 江入大荒流 ⑧. 老骥伏枥 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：竞、襄、陵、溯、晖、骥、枥。 二、读●思（45分） （一）（10分） 阅读下面文言文语段，完成小题。 【甲】 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《〈孟子〉三章》） 【乙】 孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。” （选自《孟子·论得天下》） 【注释】：①桀、纣：夏桀、商纣，古代的暴君。②与：为、替的意思。③尔也：而已。④圹（kuàng）：原野。 9. 解释下列加点词在句中的含义。 （1）委而去之（ ） （2）域民不以封疆之界（ ） （3）所恶勿施尔也（ ） 10. 填空并翻译。 （1）甲文认为“以天下之所顺，攻亲戚之所畔”的结果是怎样的？将这个句子填在下面并翻译。 句子：________。 翻译：_______。 （2）民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。 翻译：_________。 11. 结合甲、乙两文判断，下列说法正确的一项是（ ） A. 甲、乙两文中的“道”意思是一样的，都解释为“道理”。 B. 甲、乙两文都采用了总分总的结构，条理清晰，层次分明。 C. 甲文强调“人和”，乙文强调“民心”，都体现了孟子的仁政思想。 D. 甲、乙两文都运用了比喻论证、对比论证的方法展开论述，论证有力。 【答案】9. ①. 放弃 ②. 边界 ③. 厌恶 10. ①. 故君子有不战，战必胜矣。 ②. 所以，施行仁政的君主不战则己，战就一定胜利！ ③. 百姓归附仁政，犹如水就地势往下流，野兽在原野奔跑。 11. C 【解析】 【导语】这两篇文言文均出自《孟子》，集中体现了孟子的政治哲学思想。【甲】篇通过“天时—地利—人和”的递进论证，强调“得道多助”的治国理念；【乙】篇则以桀纣失天下为例，阐释“得民心者得天下”的仁政主张。两文都采用类比说理（如水之下注、兽走旷野），语言简练而意蕴深远，共同构建了孟子“民贵君轻”的思想体系。 【9题详解】 本题考查对文言词语的理解。 ①句意：守城一方还是弃城而逃。委：放弃。 ②句意：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界。界：边界。 ③句意：他们所厌恶的，不强加给他们。恶：厌恶。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和翻译句子。 “以天下之所顺，攻亲戚之所畔”是说凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。就此得出结果“故君子有不战，战必胜矣”，重点词语：故，所以；君子，能施行仁政的君主；必，一定。 ②句的关键词：归，归附；仁，仁政；犹，像。 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.错误，甲文的“道”指施行仁政；乙文的“道”的指统治者得天下的方法、途径； B.错误，甲文采用了总分总的结构，先提出中心论点“天时不如地利，地利不如人和”；然后再逐层论证，最后得出论断“得道者多助，失道者寡助”，乙文不是总分总的结构，由孟子的话，引出下文的论述； D.错误，甲文没有运用比喻论证；乙文没有运用对比论证； 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好，也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王。所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】 孟子说：“桀和纣之所以失去天下，是因为失去了老百姓的支持；之所以失去老百姓的支持，是因为失去了民心。获得天下有办法：得到人民，就能得到天下；得到人民的办法：获得民心。就能得到人民；获得民心也有办法；他们所想要的，就替他们聚集起来，他们所厌恶的，不强加给他们。如此而已。老百姓归附仁政，就像水往低处流，在原野奔跑。 （二）（10分） 阅读下面的非连续文本，完成小题。 材料一： “走两步”，认出你 你知道吗？现实生活中“走两步”，运用步态识别技术就会认出你。在生物识别技术领域，有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。而现在流行的人脸识别技术，是通过摄像头拍摄人脸来判断看到的是谁，距离只有1米左右。相对于指纹识别、人脸识别，步态识别的优势在于不需要被识别者主动参与，就能做到远距离识别。它具有非接触、远距离和不容易伪装的优点，即使戴上面具，穿上外套，步态识别系统仍然能够准确地“认出”你。步态识别技术能识别身份外，它还可应用到如刑侦监测、疾病筛查、运动员精准训练、智能家居等多个领域，发展前景值得期待。 材料二： 砰！音乐来了！ 语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。距离音箱3米内，你只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来，只说中国风是不会识别的。当距离超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。 材料三： 炫酷新装备心情杯 这款智能水杯，杯身颜色可以根据你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣”这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过面部和步态识别，锁定你的拍摄对象；录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。爱牙仪它是一款智能口腔自测仪，能通过精准定位牙菌斑，准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。触感屏这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感，就像真的触摸到鱼鳞一般。 （有删改） 12. 阅读以上材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 即使戴上面具，穿上外套，步态识别系统仍然能够准确地“认出”你。 B. 对着智能音箱说：“来一首周杰伦的中国风！”音箱就播放出《青花瓷》。 C. 用智能口腔自测仪准确检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。 D. 看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。 13. 学校图书馆很先进，开学初为了方便借阅，学校就录入了学生身份信息。小林同学现在去图书馆借书，隔着超过20米远的距离，对着门说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是（ ） A. 步态识别技术 B. 人脸识别技术 C. 语音识别技术 D. 指纹识别技术 14. 写出下列句子使用的说明方法。 （1）相对于指纹识别、人脸识别，步态识别的优势在于不需要被识别者主动参与，做到远距离识别。（ ） （2）它还可应用到如刑侦监测、疾病筛查、运动员精准训练、智能家居等多个领域，发展前景值得期待。（ ） 15. 假使你是冰雪体育爱好者，想去“哈尔滨会展中心”看亚冬会开幕式及体育比赛。文中这么多炫酷新装备，你会带哪个产品？任选一个说明理由。 【答案】12. B 13. A 14. ①. 作比较 ②. 举例子 15. 示例：推荐“小纽扣”。因为这款高清智能摄像机能锁定人物，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。 【解析】 【导语】这组材料以科技生活为主题，通过三则非连续性文本展现了现代生物识别技术和智能产品的创新应用。材料一重点介绍步态识别技术的原理与优势，材料二聚焦语音识别技术的使用场景，材料三则展示多款智能产品的趣味功能。三则材料均采用生活化语言和具体案例，通过对比说明（如识别距离）、举例说明（如产品功能）等手法，生动呈现科技如何改变生活。整体结构清晰，内容贴近现代生活，体现了科技产品“以人为本”的设计理念。 【12题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.根据材料二“距离音箱3米内，你只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来，只说中国风是不会识别的”可知，“‘来一首周杰伦的中国风！’音箱就播放出《青花瓷》”说法错误； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解。 根据材料一“在生物识别技术领域，有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。‘步态识别技术’中的‘步态’不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。而现在流行的人脸识别技术，是通过摄像头拍摄人脸来判断看到的是谁，距离只有1米左右。相对于指纹识别、人脸识别，步态识别的优势在于不需要被识别者主动参与，就做到远距离识别。它具有非接触远距离和不容易伪装的优点，即使戴上面具，穿上外套，步态识别系统仍然能够准确地‘认出’你”，结合“小林同学现在去图书馆借书，隔着超过20米远的距离，对着门说：‘芝麻开门！’门开了”可知，发挥作用的是“步态识别技术”，它的工作原理：首先，步态识别系统摄入步态和相应的身份信息；然后，系统提取步态特征并存储到步态数据库；当系统再次检测到相同步态的时候，便会从数据库中找出对应的信息，进而确认身份； 故选A。 【14题详解】 本题考查说明方法。 （1）由“相对于指纹识别、人脸识别，步态识别的优势在于……”可知，该句将步态识别与指纹识别、人脸识别进行比较，突出步态识别的优势，运用了作比较的说明方法。 （2）由“它还可应用到如刑侦监测、疾病筛查、运动员精准训练、智能家居等多个领域”可知，该句列举了步态识别技术在刑侦监测、疾病筛查、运动员精准训练、智能家居等多个领域的应用，运用了举例子的说明方法。 【15题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确自身作为冰雪体育爱好者的身份以及去“哈尔滨会展中心”看亚冬会开幕式及体育比赛这一需求场景。然后从文中给出的炫酷新装备中挑选合适的产品，如选择“小纽扣”高清智能摄像机，理由是它外形像纽扣，方便携带，不会给自己增添过多负担。在观看比赛时，它能通过面部和步态识别锁定拍摄对象，精准录制最精彩的瞬间，还能将其编辑成可共享的短视频，这样既可以记录下比赛中的精彩画面，又能及时与朋友分享观看比赛的喜悦和激动，满足自己作为冰雪体育爱好者记录和分享赛事精彩的需求。 示例：我会选择带触感屏。在观看比赛过程中，当屏幕展示冰雪项目运动员的装备，比如冰刀鞋、滑雪板等图像时，我通过触感屏能充分感受到这些装备表面的材质质感，像是冰刀的金属冰冷坚硬感、滑雪板表面的光滑或粗糙纹理等，这能让我更真切地体会运动员所使用装备的特点。而且，若屏幕呈现运动员在冰面或雪地上滑行、跳跃的动态画面，触感屏模拟出的触感能让我仿佛置身赛场，更深度地融入比赛氛围，获得更独特的观赛体验。 （三）（15分） 阅读《父亲的长笛》，回答小题。 父亲的长笛 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，我特别爱听，笛声一响，我就用跑调的声音跟着哼唱。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿。”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，我是红人儿，孩子们羡慕我有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着我，把好吃的分给我一份，只为了听我父亲吹笛子时可以靠近一点儿。我亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是我心目中的大英雄。 ③我三年级时，父亲的工厂倒闭。两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责我学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。我感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，我只恨父亲没出息！ ④我毕竟还是个懂事的孩子，没有把这事告诉父母，只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被我狠狠制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。 ⑤上了初中，离家远，我从不跟别人提家里的事。可事情就这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路边上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被我的老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对我说：“小敏，你爸好酷啊，扫大街还忘不了吹笛子！” ⑥我万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。我忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在我脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……” ⑦父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动我。我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻我心里也有丝丝的不舍。我等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。 ⑧多年以后，我有了孩子，懂得了做父母的艰辛。我对父母很好，常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得我心里一阵阵酸，一阵阵疼…… ⑨第二天，我买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。我吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”我吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿……”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了。”父亲笑着打断母亲，转脸看我。我赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。 ⑩久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，我跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 16. 本文以“父亲的长笛”为线索，根据文章内容，完成下列表格的填写。 时间 我的表现 我的情感 小时候 （1）___ 骄傲 三年级 因为同学的嘲笑，不让父亲吹长笛 （2）___ 上初中 （3）___ 不舍 多年以后 懂得了做父母的艰辛，送父亲长笛 感动、内疚 17. 在选文第②段中，我为什么会认为父亲是个“大英雄”？ 18. 如此酷爱长笛的父亲，后来为什么不再吹长笛了？ 19. 文章第⑨段画线句中，“我”为什么会“赶紧抹一把泪，挤出笑来”？ 20. 文章最后一段“久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，我跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。”你能领悟到哪几层含义？ 【答案】16. ①. 爱听父亲吹笛子，跟着哼唱 ②. 怨恨 ③. 残疾的父亲被曝光，偷扔掉父亲长笛 17. 父亲的笛声能让邻居们陶醉；我也能得到孩子们的羡慕；甚至他们会把吃的分给我来讨好我。 18. 每次在家吹长笛都会被我制止；父亲在马路上吹长笛引发了我与父亲的争吵；我悄悄地将父亲的长笛扔进了城外的小河中。 19. 我为父亲多年来对我的付出而感动；也为自己当年的不懂事而愧疚；同时也想用笑容来缓解当时伤感的气氛。 20. 表层是我和母亲又听到了许久没听过的父亲的笛声；深层是我理解了那从未变过的无私深沉的父爱；我们的家庭因为亲人的彼此包容重新变得温馨和谐。 【解析】 【导语】文章以“父亲的长笛”为核心线索，串联“我”对父亲的情感变迁：幼时因笛声骄傲，少时因虚荣厌弃，成年后懂事后愧疚。父亲为买琴摔残腿却不言，藏起热爱包容女儿，母训补真相，让父爱更厚重。结尾笛声重扬，呼应开篇，在平凡叙事里，将亲情的救赎与温暖具象化，情感真挚动人。 【16题详解】 本题考查内容及情感理解。 （1）结合第①段“小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，我特别爱听，笛声一响，我就用跑调的声音跟着哼唱”可知，该段明确描述了小时候父亲吹奏长笛时，“我”的具体行为是“特别爱听”且“用跑调的声音跟着哼唱”。由此可知，“我”小时候在父亲吹长笛时的表现为“爱听父亲吹笛子，跟着哼唱”。 （2）结合第③段“我三年级时……一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：‘门口那扫地老大爷是小敏她爸！’顿时，嘘声、哄笑声连成一片。我感到无地自容，趴在桌上哭了。那一刻，我只恨父亲没出息”可知，三年级时因父亲成为环卫工被同学嘲笑，“我”内心产生了“恨父亲没出息”的情绪；再结合第④段“只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被我狠狠制止”，进一步体现出“我”对父亲的负面情感。由此可知，“我”在三年级时的情感是“怨恨”。 （3）结合第⑤段“上了初中……父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路边上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头……被我的老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听”，可知父亲吹长笛的事被曝光在同学面前；再结合第⑦段“我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里。虽然那一刻我心里也有丝丝的不舍”，明确了“我”在父亲被曝光后的具体行为是“悄悄拿走长笛并扔掉”。由此可知，“我”上初中时的表现为“残疾的父亲被曝光，偷扔掉父亲长笛”。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着”可知，父亲吹奏的长笛声音清脆悠扬，能让邻居大人们沉浸其中、十分陶醉，这体现出父亲吹长笛的技艺高超，是“我”眼中“大英雄”的重要原因之一。由此可知，父亲的笛声能让邻居们陶醉，是“我”认为他是“大英雄”的原因之一。 结合第②段“孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，我是红人儿，孩子们羡慕我有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲”可知，孩子们因父亲吹笛技艺好而崇拜父亲，同时羡慕“我”有这样的父亲，让“我”在孩子中成为受关注的“红人儿”，这满足了“我”的内心需求，进一步让“我”觉得父亲是“大英雄”。由此可知，“我”能得到孩子们的羡慕，是“我”认为父亲是“大英雄”的原因之一。 结合第②段“哄着我，把好吃的分给我一份，只为了听我父亲吹笛子时可以靠近一点儿”可知，孩子们为了能在父亲吹笛子时靠近一些，会主动哄“我”并把好吃的分给“我”，这让“我”感受到父亲的存在给“我”带来的特殊待遇，更加凸显了父亲在“我”心中的“英雄”形象。由此可知，孩子们会把吃的分给“我”来讨好“我”，是“我”认为父亲是“大英雄”的原因之一。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第④段“只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被我狠狠制止。渐渐的，家里就听不到笛声了”可知，自从三年级因同学嘲笑父亲是环卫工后，“我”对父亲吹长笛的态度发生转变，只要父亲吹奏就会“狠狠制止”，这种明确的反对让父亲在家中无法再正常吹长笛，导致家里笛声逐渐消失。由此可知每次在家吹长笛都会被“我”制止，是父亲后来不再吹长笛的原因之一。 结合第⑥段“父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路边上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头……我忍无可忍，到家就跟父亲吵：‘你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活了！’”可知，父亲在马路边吹长笛被曝光后，“我”不仅没有理解，反而因觉得“丢人”与父亲激烈争吵，用尖锐的话语表达了对父亲吹长笛行为的强烈不满，这给父亲带来了心理上的打击，让他进一步减少了吹长笛的可能。由此可知父亲在马路上吹长笛引发了“我”与父亲的争吵，是父亲后来不再吹长笛的原因之一。 结合第⑦段“我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里……自此，父亲再没提过长笛的事儿”可知，“我”不仅制止、争吵，还采取了极端行为，偷偷扔掉了父亲心爱的长笛。长笛是父亲吹奏的工具，失去长笛后，再加上“我”此前的反对态度，父亲彻底不再提及吹长笛的事。由此可知“我”悄悄地将父亲的长笛扔进了城外的小河中，是父亲后来不再吹长笛的原因之一。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑨段“母亲走过来：‘还是闺女疼你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！’‘腿？没白断？’我吃惊地问。‘还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿……’”可知，“我”此时才知晓父亲当年腿残疾的真相——是为了满足“我”买电子琴的愿望，在大雪天送货时摔伤的，这让“我”猛然意识到父亲多年来默默为“我”付出的艰辛与深情。由此可知“我”为父亲多年来对“我”的付出而感动，所以会“抹一把泪”。 结合第⑦段“我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里”和第⑨段“我吞吞吐吐，说：‘爸，对不起，当初是我扔了您那长笛’”可知，“我”想起自己当年因不懂事，不仅制止父亲吹长笛、与父亲争吵，还偷偷扔掉了父亲心爱的长笛，如今对比父亲为“我”的付出，内心充满了对过去行为的懊悔与愧疚。由此可知“我”也为自己当年的不懂事而愧疚，所以会“抹一把泪”。 结合第⑨段“父亲一笑：‘傻丫头，我早知道是你干的’”“‘哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了。’父亲笑着打断母亲，转脸看我”可知，父亲面对“我”的道歉和母亲提及往事，始终保持着温和的笑容，不愿让“我”沉浸在愧疚中。“我”感受到父亲的包容，为了不让伤感的气氛持续，也为了回应父亲的善意，便“挤出笑来”，试图缓解当下的情绪。由此可知“我”想用笑容来缓解当时伤感的气氛，所以会“挤出笑来”。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑦段“我还是悄悄拿走长笛，扔进了城外的小河里……自此，父亲再没提过长笛的事儿”和第⑩段“久违的笛声，从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落”可知，自从“我”扔掉父亲的长笛后，父亲便不再提吹长笛的事，家里也再没出现过笛声。而此时父亲重新拿起“我”买的新长笛吹奏，“久违”一词也直接体现出笛声消失已久。由此可知，最后一段中“久违的笛声”从表层含义来看，指的是“我”和母亲又听到了许久没听过的父亲的笛声。 结合第⑨段“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车去给人家送货，摔断了腿……”和第⑩段“我跟着哼唱”可知，“我”此前因不懂事，嫌弃父亲是环卫工、制止父亲吹长笛甚至扔掉长笛，而在知晓父亲腿残疾的真相后，“我”终于明白父亲当年的付出与隐忍，理解了父亲一直以来对“我”无私且深沉的爱。如今听到父亲的笛声，“我”主动跟着哼唱，正是这种理解的体现。由此可知，从深层含义来看，这段描写体现出“我”理解了那从未变过的无私深沉的父爱。 结合第⑥段“我忍无可忍，到家就跟父亲吵……‘啪’地一声，母亲的巴掌落在我脸上”、第⑨段“我吞吞吐吐，说：‘爸，对不起，当初是我扔了您那长笛。’父亲一笑：‘傻丫头，我早知道是你干的’”和第⑩段“我跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美”可知，曾经“我”因不懂事与父母产生矛盾，家庭氛围紧张；而如今“我”主动道歉，父亲选择包容“我”的过去，母亲也满脸温柔，一家人在笛声中呈现出和睦的画面。由此可知，这段描写还体现出我们的家庭因为亲人的彼此包容重新变得温馨和谐。 （四）（10分） 阅读《度》，回答小题。 度 ①“惟宽可以容人，惟厚可以载物”，突出了做人的“度”；“锲而不舍，金石可镂”，强调了做事的“度”；“起居时，饮食节，寒暑适”，阐明了生活的“度”，人生中处处离不开“度”。所以，守“度”是人生大智慧。 ②做人贵在大度。生活在大千世界，我们会遇到各种各样的人，在交往中也就难免会产生些摩擦，这就要求我们学会大度待人，以包容之心化解矛盾。蔺相如不与廉颇计较，处处以国家社稷为重，使国无嫌隙，敌不敢乘，留下“将相和”的美谈；张英不与邻居争地，处处以邻里和谐为重，使邻家也退让三尺，留下“六尺巷”的佳话。这是何等的胸襟和气量！常言道：“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”做人大度，往往能与他人和谐相处，使自己内心宁静，人生之旅阳光普照。 ③做事赢在深度。人生在世，人生价值主要体现在做事上。每个人要想实现自己的人生价值，做事就必须有深度。俄国著名画家列宾为了画好《涅瓦河边的普希金》，大量阅读相关书籍，进行长时间的构思，画了数百张草图，整整花去了20年时间，才完成这幅作品。正是列宾坚持不懈的勇气与精益求精的精神，才使他的作品成为俄罗斯人引以为傲的杰作。这些杰作，充分地体现出列宾作为绘画大师的人生价值。 ④生活美在适度。人生包罗万象，衣食住行样样齐全，在日常生活中同样需要认真对待和掌控“度”。人的生活欲望是无尽的，人的精力和时间却是有限的，如果能“生活有节，起居有常”，就能知足常乐，心康体健；如果欲望无节制、生活无规律，就会超过人的身心所承受的极限，其结果必定是身心俱损，有的甚至滑向奢靡享乐的泥潭。为此，必须要节制欲望，把握生活节奏，方能感受生活之美。 ⑤“度”是检验做人优劣的尺子，“度”是衡量做事好坏的标杆，“度”是定位美好生活的准则。能够守住“度”是大智慧，美丽人生也自然会热情而至。 21. 本文的中心论点是什么？ 22. 文章从哪三个方面论证了中心论点？ 23. 依次写出文中画线句所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法） （1）蔺相如不与廉颇计较，处处以国家社稷为重，使国无嫌隙，敌不敢乘，留下“将相和”的美谈。（ ） （2）常言道：“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”（ ） 24. 请解释在第③段中“深度”一词的含义是什么？ 【答案】21. 守“度”是人生大智慧。 22. 做人贵在大度；做事赢在深度；生活美在适度。 23. ①. 举例论证 ②. 道理论证 24. 坚持不懈的勇气与精益求精的精神 【解析】 【导语】这篇文章围绕“度”这一核心概念展开论述，结构清晰，论证充分。文章开篇点明“度”的重要性，随后从做人、做事、生活三个方面展开具体论证，层次分明。通过引用名言、列举事例（如蔺相如、列宾等）和对比分析，增强了说服力。语言简洁有力，楷体与宋体的交替使用使排版更具美感。结尾总结升华，强调“度”是人生大智慧，呼应开头，使文章浑然一体。整体而言，这是一篇观点鲜明、论证严谨、富有哲理的议论文。 【21题详解】 本题考查中心论点的提炼。 根据第①段“所以，守‘度’是人生大智慧”可知，文章开篇即通过引用三句分别对应“做人”“做事”“生活”的名言，直接点明核心论点“守‘度’是人生大智慧”； 根据第②段“做人贵在大度”，第③段“做事赢在深度”，第④段“生活美在适度”可知，接着文章围绕“做人贵在大度”“做事赢在深度”“生活美在适度”三个分论点展开论述，分别结合历史典故（蔺相如、张英）、名人案例（列宾）及生活常理，具体阐释“度”在不同人生维度的体现与价值。从而突出“守‘度’是人生大智慧”； 根据第⑤段“能够守住‘度’是大智慧，美丽人生也自然会热情而至”可知，文章结尾再次呼应开头，强调“度”的重要性，重申“能够守住‘度’是大智慧”。 因此可知，文章始终围绕“守‘度’是人生大智慧”这一核心展开，中心论点为：守“度”是人生大智慧。 【22题详解】 本题考查论证思路。 根据第②段“做人贵在大度……蔺相如不与廉颇计较……张英不与邻居争地……常言道：‘将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。’做人大度，往往能与他人和谐相处，使自己内心宁静，人生之旅阳光普照”可知，此段通过蔺相如不与廉颇计较、维护国家和睦的“将相和”，以及张英不与邻居争地、促成“六尺巷”的典故，论证了做人贵在大度。 第③段“做事赢在深度……俄国著名画家列宾为了画好《涅瓦河边的普希金》，大量阅读相关书籍……正是列宾坚持不懈的勇气与精益求精的精神，才使他的作品成为俄罗斯人引以为傲的杰作”可知，此段通过俄国画家列宾为创作《涅瓦河边的普希金》，耗时20年阅读、构思、画草图，以坚持不懈与精益求精的态度追求做事深度的案例，论证了做事赢在深度。 第④段“生活美在适度……如果能‘生活有节，起居有常’，就能知足常乐，心康体健；如果欲望无节制、生活无规律，就会超过人的身心所承受的极限，其结果必定是身心俱损，有的甚至滑向奢靡享乐的泥潭”可知，此段从生活常理出发，对比“生活有节、起居有常”带来的知足常乐、心康体健，与“欲望无节制、生活无规律”导致的身心俱损，论证了生活美在适度。 因此文章从“做人贵在大度”“做事赢在深度”“生活美在适度”三个方面论证中心论点。 【23题详解】 本题考查论证方法。 第（1）句通过列举蔺相如“将相和”的具体历史事例，直观论证“做人贵在大度”的分论点，属于“举例论证”（用典型事例证明观点）； 第（2）句引用俗语“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船”，借助公认的道理、名言警句增强“做人大度”的说服力，属于“道理论证”（用经典著作、俗语、科学原理等证明观点）。 【24题详解】 本题考查词句的理解。 结合原文第③段“俄国著名画家列宾为了画好《涅瓦河边的普希金》，大量阅读相关书籍，进行长时间的构思，画了数百张草图，整整花去了20年时间，才完成这幅作品。正是列宾坚持不懈的勇气与精益求精的精神，才使他的作品成为俄罗斯人引以为傲的杰作”可知，第③段“深度”的含义，正是“坚持不懈的勇气”与“精益求精的精神”的结合。 列宾为完成画作耗时20年，过程中需长期投入时间与精力——从“大量阅读相关书籍”积累素材，到“长时间构思”梳理创作思路，再到“画数百张草图”反复尝试，其间他从未放弃，这种不半途而废、长久坚守的态度，是“深度”得以实现的基础； 列宾并非简单完成创作，而是追求极致的品质——“大量阅读”是为了让作品更贴合历史背景；“长时间构思”是为了让创作思路更严谨；“画数百张草图”是为了打磨细节。这种力求“完美”的追求，最终使作品成为“俄罗斯人引以为傲的杰作。 综上所述，列宾的事例充分证明了“深度”的含义为：坚持不懈的勇气与精益求精的精神。 三、读●写（50分） 下面两个文题，任选一个，写一篇作文。（50分） 25. 命题作文 成长路上有欢笑、有烦恼、有痛苦、有抉择……每当此时，总会遇见对你生活、心灵、精神起着引领作用的人或事物，他的出现让我们迎来了一个崭新的自我亦或一个崭新的世界。他就像一束光一样，温暖你的心田，照亮你的前途，指引你的方向，塑造你的品格…… 请以“你是我生命中一束光”为题，写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字，卷面整洁，字迹清楚。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 你是我生命中的一束光 小区门口的修鞋摊，总躲在老槐树的阴影里。夏末的风裹着皮革与胶水的味道，混着槐树叶被晒得发蔫的气息，往人鼻尖钻。爷爷总戴着洗得发白的蓝布帽，帽檐压得低，手指粗糙得像老树皮，连摊前的木架都褪成了浅灰色。从前我放学总绕着走，可那一次，他却成了照进我生命里的一束光。 那天下午，乌云把太阳压得很低，风卷着沙尘往衣领里灌。我攥着断了带的运动鞋，指节都捏得发白——这双鞋是妈妈攒了半个月工资买的，明天就要体育测试，我却笨手笨脚把鞋带扣扯断了。路过修鞋摊时，雨点儿已经砸了下来，爷爷正收拾工具，见我站在雨里打转，赶紧招手：“丫头，快过来躲躲！鞋咋了？”他接过鞋，从铁盒里掏出小锤子、细针线，指尖在断口处轻轻摩挲，槐树叶上的雨珠滴在木架上，嗒嗒地响。“别慌，保准不耽误你明天用。” 雨势渐小，阳光从云缝里漏下来，在摊前洒下一小块光斑。爷爷的动作很慢，却格外认真。穿针时，他眯起眼，线尖颤了两下没进去，便从口袋里摸出老花镜戴上，镜片边缘泛着一圈圈光，把光斑里的浮尘都照得清清楚楚。缝补时，他把鞋固定在木架上，针线像游鱼般穿梭，每缝几针就用指腹捋一捋线，生怕扎歪。我盯着他的手，那上面满是裂口，有的还沾着胶水，可做起活来却灵巧得很，阳光落在他蓝布帽的帽檐上，轻轻晃着。 “丫头，做事别急。”他忽然开口，风把槐树叶吹得沙沙响，“你看这线，每一针都得扎实，不然走两步就松了。学习也一样，慌慌张张可不成。”我愣了愣，想起最近总因月考临近心浮气躁，作业写得马马虎虎，连笔尖都常把纸戳破。爷爷把修好的鞋递过来，鞋带扣处多了个小小的蝴蝶结，用彩线缝的，在光斑里亮闪闪的，像朵开在鞋上的花。“这样好看，丫头穿着也开心。” 后来再路过修鞋摊，槐树叶绿了又黄。我总爱停下来跟爷爷聊两句，有时是递颗糖，有时是说句考试的事。他教会我的不只是“慢下来”，更有对小事的认真、对他人的体谅。如今我每次系上那双鞋的鞋带，都像看见那个雨天里，爷爷眯着眼缝补的模样——阳光穿过槐树叶，落在他的蓝布帽上，那束藏在针线里的光，温柔又坚定，照亮我成长路上每一个慌慌张张的时刻。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。审题时需紧扣“你”“生命中的一束光”两个核心。“你”可指身边人（如老师、同学、家人）或具体事物（如书籍、乐器），需聚焦“对生活、心灵、精神有引领作用”的对象，避免泛化。“一束光”是核心喻体，象征温暖、指引、希望等积极力量，要体现“光”如何化解“成长路上的欢笑、烦恼、痛苦、抉择”，推动“我”成为“崭新的自我”。立意上，可围绕“陪伴与救赎”“启发与成长”展开：如写困境中他人的鼓励让“我”重拾勇气，凸显“光”的温暖；或写某事物（如一本名著）帮“我”走出迷茫，体现“光”的指引。需结合初中生真实体验，避免空洞抒情，让“光”的作用有具体事件支撑，传递积极向上的成长感悟，符合青少年价值观。 二、选材构思。本文适合写记叙文，整体思路以“成长中的具体困境”为切入点，通过“遇光—被照亮—蜕变”的脉络，选取3个不同维度的素材，用细节描写展现“光”的影响，搭配抒情与议论升华主题。具体思路①老师是光：写“我”因数学成绩差陷入自卑，上课不敢发言，老师发现后课后单独辅导，用“错题本批注鼓励语”“分享自身克服困难的经历”等细节，帮“我”找到学习方法，最终成绩提升，理解“光”是耐心与信任。②挚友是光：写运动会“我”参加800米赛跑，中途体力不支想放弃，挚友在跑道边全程呐喊，甚至陪跑加油，“你能行，我陪你到终点”的话语让“我”坚持冲线，体会“光”是陪伴与力量。③书籍是光：写父母争吵时“我”内心焦虑，偶然读到《小王子》，书中“用心才能看见本质”的句子让“我”学会理解父母的不易，主动沟通化解家庭矛盾，感悟“光”是启迪与智慧。写作技巧方面，可采用“以小见大”，用“错题本批注”“跑道边的呐喊”“书中的画线句”等小细节体现“光”的作用；运用“前后对比”，如“自卑的我”与“自信的我”、“焦虑的我”与“从容的我”，突出成长变化；结尾用比喻呼应标题，如“你这束光，终会成为我前行路上永远的暖阳”，强化主题，语言贴合初中生细腻真挚的风格。 26. 半命题作文 我们每天都能从这个世界上发现一些新鲜的东西，还有什么比这更美妙的呢？这是我们生活欢乐的源泉。一朵花的绽放，一声清脆的鸟鸣……让我们感受到大自然的趣味；不同经典作品的阅读，让我们体味到了不同人生的趣味……你还发现了哪些趣味？ 请把“发现_________的趣味”补充完整，并以此为题，写一篇文章。 要求： ①将题目补充完整，抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字，卷面整洁，字迹清楚。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 【答案】例文： 发现厨房的趣味 厨房的玻璃门上凝着薄薄的水雾，像是给这个烟火气十足的空间蒙了层神秘面纱。我总爱趴在门框上，看母亲系着蓝布围裙在氤氲热气中穿梭，仿佛在跳一支温柔的圆舞曲。 记得第一次学擀饺子皮时，面团总是不听话地黏在擀面杖上。母亲笑着往我手心里撒了把面粉，细白的粉末在阳光下扬起，像撒落一地的星子。“要像对待云朵那样温柔。”她握着我的手腕，带着面团在案板上轻轻旋转。渐渐地，那些倔强的面团竟真的变成了圆圆的月亮，边缘还带着细密的褶皱，像是被晚风揉皱的湖面。 最有趣的是看母亲炒糖色。铁锅烧得发蓝，她手腕轻抖，雪白的砂糖便化作金黄的溪流。当第一缕青烟升起时，她迅速倒入焯过水的排骨，锅铲翻飞间，琥珀色的酱汁均匀裹住每块肉。我总在这时踮起脚尖，看油星在锅里炸开成金色的花，听“滋滋”的声响像是食材们在欢快地歌唱。 去年冬至，我和母亲包了玫瑰花馅的饺子。她把花瓣剁得细碎，混着蜂蜜和猪油，空气里弥漫着甜丝丝的香气。我偷偷舔了舔指尖的馅料，被母亲发现后，她佯装生气地用沾满面粉的手指戳我的鼻尖，却在我笑出声时自己也笑弯了腰。那些歪歪扭扭的饺子下锅时，我忽然明白，原来最珍贵的从来不是完美的形状，而是包裹在褶皱里的温情。 前些日子整理旧物，翻出本泛黄的菜谱。母亲年轻时的字迹清秀工整，边角处却沾着星星点点的油渍。我忽然想起她总说：“火候到了，自然就香了。”就像那些在厨房里度过的时光，看似平常的翻炒蒸煮，实则是将岁月熬成醇厚的汤。 如今每当我系上围裙，总能在切菜的“咚咚”声里听见童年的回响。油锅爆香时的噼啪，是厨房在讲述温暖的故事；蒸笼冒出的白气，是时光在编织温柔的网。原来生活的趣味，就藏在这些琐碎的烟火里，像深夜里亮着的一盏小灯，永远温暖，永远明亮。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“发现______的趣味”是半命题作文，关键在于“发现”和“趣味”。“发现”强调过程，是从未知到已知，从忽略到留意；“趣味”是核心，是所填内容带给人的愉悦、新奇、有吸引力的感受。所填内容范围广泛，可实可虚，大自然的事物、生活中的活动、文化领域的现象等皆可。立意上，通过描述发现某事物趣味的过程，表达对生活的热爱、对世界的好奇，或是从发现趣味中获得成长、感悟人生道理等。比如发现绘画的趣味，可立意于绘画让自己学会用独特视角观察世界，丰富内心；发现运动的趣味，可立意于运动让自己在挑战中磨炼意志，收获健康与快乐。 第二，构思选材。开头可用富有感染力的语言引出发现趣味这一主题，如以一段对生活中常见但常被忽视的场景描写，点明其中蕴含着待发现的趣味。中间详细叙述发现趣味的经过，可按事情发展顺序，写最初对所填事物的不了解，到偶然契机下的接触，再到逐渐深入探索，过程中遇到的困难、收获的惊喜等。结尾总结发现趣味给自己带来的改变和影响，升华主题，表达对这种趣味的珍视以及对未来继续探索的期待。选材上，若填“书法”，可写自己一开始觉得书法枯燥，一次偶然参观书法展，被作品的韵味震撼，从而开始学习书法。在学习中，从笔画练起，遇到写不好的挫折，但在老师指导和自身坚持下，逐渐掌握技巧，能写出有模有样的作品，体会到书法中蕴含的文化底蕴和独特趣味。若填“做手工”，可写发现身边废弃物品经巧妙构思和动手改造，能变成精美工艺品，在这个过程中享受创造乐趣，还懂得环保与资源再利用的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$