第一章第一节 地球的宇宙环境（课件）人教版高中地理必修一

该高中地理课件围绕“地球的宇宙环境”展开，系统梳理了天体类型、天体系统层次及地球在宇宙中的位置，通过“地球是否发光”导入激发学生兴趣，再以情境探究层层推进，构建从宏观宇宙到微观行星的认知支架，实现知识由浅入深的自然过渡。 其亮点在于深度融合核心素养，突出区域认知与综合思维的协同培养，如通过太阳系八大行星数据表引导学生对比分析地球的普通性，借助流星雨案例强化地理实践力，同时在“安全宇宙环境”环节渗透人地协调观。教学设计注重真实情境与科学探究结合，既提升学生空间思维和系统认知能力，又增强保护太空环境的责任意识，为教师提供可直接落地的教学范式，助力课堂高效实施。

2019 新课标人教版 第一章第一节 地球的宇宙环境 宇宙中的地球 The cosmic environment of the earth 【课前导入】 蓝色星球 THE BLUE PLANET ·我国载人飞船工程首位航天员杨利伟在回忆 从太空中俯瞰地球的感受时，这样写 道：“地球真的太漂亮了，漂亮得无可比拟！ 大空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央 那位最美的大明星，浑身散发出夺人心魄的 、彩色的明亮的光芒，她披着浅蓝色的纱裙 2017年2月20日1315（北京时间） 和白色的飘带，如同天上的仙女缓缓飞行 ■ 中国“风云四号”气象卫星拍摄的地球 核心素养 区域认知：从宇宙空间尺度理解地球在宇宙中的位置，认识天体系统 的层次性。 综合思维：结合图文资料，分析地球成为特殊行星的原因。 地理实践力：开展月相观测活动，记录并总结月相变化规律。 ·人地协调观：理解地球宇宙环境的脆弱性，树立保护太空环境的意识 地球真的会发光吗？ 如果不是，那么从太空中看到的地球为什么是明亮的 这与它在宇宙中所处的位置有什么关系？ 目录 CONTENTS 01地球在宇宙中的位置 02行星地球 THE BLUE PLANET 地球在宇宙中的位置 THE POSITION OF THE EARTH IN THE UNIVERSE 宇宙 概念：“四方上下日宇，往古今来日宙”，宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化的 物质世界。 特性：①物质性，即宇宙是由各种形态的物质组成。 ②运动性，即宇宙中的物质处于不断的运动变化中，物质的运动是有规律和层次的。 天体物质形式 晴朗夜空下，仰望星空，可以看到闪烁的恒星、轮廓模糊的星云，以及相对星空 背景有明显位移的行星、还可以看到一闪即逝的流星体、拖着长尾的彗星。 这些都是宇宙中物质存在的形式，它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手 段才能探测到的星际空间物质， 统称为天体。 (一般情况下，本书中的天体均为自然天体) 天体物质形式 概念：宇宙中物质存在的形式。 分类： 类型 含义 举例 宇宙中自然形成的存在于地球大气层以外 恒星、行星、卫星、星云、 的物体 彗星、流星体、行星际物质 天然天体 人类制造并进入太空的飞行物 在太空运行的宇宙飞船、航 天飞机、空间飞行器等 人造天体 由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体 图为太阳，它是离地球最近的恒星 SD0/A1A3042012-01-2303:27:21UT 恒星Fixed star