7.1 自由平等的真谛 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

新课导入 党的十八大报告提出的24字社会主义核心价值观 7.1 自由平等的真谛 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 学习目标 1.正确认识自由与平等的内涵。 2.正确理解自由与平等的意义。 3.知道为什么自由应受到必要的限制。 4.明确法治与自由的关系。 5.知道我国公民在法律面前一律平等的表现。 学习重难点 1.自由与平等的意义。 2.法治与自由的关系。 请在此替换队徽 样式 第一目 无法治不自由 1.自由的含义及在法律上的体现？P100 2.自由的意义？P99 3.如何正确认识自由？P99-100 4.法治与自由的关系？P100 阅读教材P99-100找出以下问题的答案。 自主学习 思考：疫情期间，你“自由”了吗？这些规定是否真的限制了我们的自由？ (1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 1.自由的含义及在法律上的体现？P100 (2)在法律上的体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 自由对我们个人和社会有什么意义呢？ 疫情期间在家隔离的网友们的真情实感： 我希望疫情早点过去，山河无恙，国泰民安，我想自由自在地出门逛街，吃饭，看电影。 好久没有呼吸外面的空气了，啊……我真想要自由！ 这个假期很长也很荒废，我希望能早点复工，工作的时候才感觉自己有用武之地。 奋战在一线的英雄们辛苦了，希望你们能脱下防护服，挣脱“束缚”。大家一起加油。 ①对个人：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。 ②对社会：推动社会的进步与繁荣。 2.自由的意义？P99 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得接摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 议一议 ：挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？风筝与线的故事告诉我们什么道理呢？ 因为风筝失去了必要的限制。必要的限制是对自由的保护，正是因为有了线的限制才使风筝能够在蓝天上“飞翔”。线断了，风筝享有的自由也就失去了保障，所以它“无力回天”了。 ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 3.如何正确认识自由？(为什么说自由应受到必要的限制/自由的真谛是什么) P99-100 ③无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 宪法规定 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 思考：材料反映出法治和自由的关系是怎样的？ 第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 法治是自由的保障 法治标定了自由的界限 ①法治与自由相互联系，不可分割。 ①法治与自由相互联系，不可分割。 4.法治与自由的关系？(为什么说“无法治不自由”) P100 ②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。(规范) ③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(保障) ④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 ※※※注意：享受自由须守法治底线，法治规范、保障自由。 请在此替换队徽 样式 第二目 法眼看平等 1.平等的含义？P101 2.平等的意义？P101 3.我国公民在法律面前一律平等的表现？P102-103 自主学习 阅读教材P101-103找出以下问题的答案。 城乡同票同权 同工同酬 教育公平 城乡平等 ①同等情况同等对待。(比如：男女同工同酬、一次选举一人一票等……) (权利上的平等) 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 给生命让路 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 ②不同情况差别对待。(比如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊照顾……) (条件上的平等) ①一是同等情况同等对待。(比如：男女同工同酬、一次选举一人一票等……) (权利上的平等) 1.平等的含义？P101 ②二是不同情况差别对待。(比如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊照顾……) (条件上的平等) ※注意：合理的差别对待与平等并不矛盾。(平等≠平均，没有绝对的平等) 人们很早就有了平等的理想。 秦朝末年，陈胜、吴广提出：“王侯将相宁有种乎”。战国提出“王子犯法与庶民同罪”，但把平等变为现实，却经历了漫长的过程。从“三纲五常”到人人平等，从男尊女卑到男女平等，从民族歧视到民族平等，是人类文明不断发展和进步的过程。随着社会文明的进步，人与人之间越来越平等。 今夕女性地位对比 清朝大臣行“三跪九叩”之礼 习近平：老百姓的幸福就是共产党的事业 思考：结合材料中从古至今的变化，谈一谈平等有什么意义？ ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 2.平等的意义？P101 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。 《宪法》第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 思考：“公民在法律面前一律平等”体现在哪些方面？ 平等地享有权利 平等地履行义务 ①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (平等地享有权利和履行义务) 某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边，影响交通，交警按照执法程序正开具罚单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来，将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿回去给你们大队长，我很忙，以后我的车就不要贴了！”交警后来得知，这名中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎鼎”的于改香。 思考：你认为副市长夫人要贴罚单吗？与大家一起分享你的观点。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律的保护。(平等地适用法律) ③违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。(平等地适用法律) ①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (平等地享有权利和履行义务) ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律的保护。(平等地适用法律) ③违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。(平等地适用法律) 3.我国公民在法律面前一律平等的表现？P102-103 课堂小结 自由平等的真谛 无法治不自由 法眼看平等 自由的含义和意义 如何正确认识自由 法治与自由的关系 平等的含义 平等的意义 法律面前一律平等的表现 随堂检测 1.“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有( ) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的　 ②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 ③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 ④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进步与繁荣 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ A 随堂检测 2.我国公民在法律面前人人平等，平等是指( ) ①每个公民享有同样的权利 ②不同情况差别对待 ③同等情况同等对待 ④公民是完全绝对平等的 A.③④ B.②③ C.①③ D.①④ B 随堂检测 3.平等是社会主义法治的基本原则之一。下列体现 “平等”原则的是( ) ①法不阿贵，绳不绕曲　　 ②严以律己，宽以待人 ③王子犯法，庶民同罪　　 ④己所不欲，勿施于人 A.①②　　B.③④　　C.②④　　D.①③  D 随堂检测 4.阅读材料，回答问题。 周一清晨，某校正在举行庄严的升旗仪式。全校师生面向国旗，肃立致敬，奏唱国歌。国旗迎着朝阳冉冉升起，嘹亮的国歌声响彻校园。在整个升旗的过程中，小吴同学既没有致敬，也未唱国歌。事后，班长小军提醒小吴，小吴却说：“致不致敬，唱不唱国歌是我的自由。” 思考：请运用“法治与自由”的相关知识，对小吴的言行进行简要评析。(6分) 小吴的言行是错误的。(1分) ①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。(2分) ②学校举行升旗仪式符合法律规定，我们行使自由不能触碰法律的红线。(2分) ③小吴应增强爱国情怀和法治意识，规范参加升旗仪式。(1分) $$