河南省郑州市第四中学2024-2025学年七年级上学期道德与法治第一次限时练（第一单元练习）

道德与法治限时练 一、判断与选择（每小题2分，共50分） 1. 开学第一课刚开始.同学们齐坐在教室，班主任为大家送上了新学期寄语： 在初中这一阶段,同学们会明确未来的学习和职业发展，更加懂得如何塑造不一样的自己，给予自己未来可期的生命体验,愿同学们在这里开心、幸福地学习与成长！ 班主任的寄语表明初中阶段 ①是规划未来之路的重要时期②对我们的人生且有独特的价值③给了每个人自我发展的无限可能④使我们的生活发生翻天覆地的变化 A. ①②③ B. ①②④ C ①③④ D. ②③④ 2在“我心目中的初中生活”环节同学们纷纷发表自己的的看法：小晨说“初中生活就是上不完的课程、眼花缭乱的社会实践.这些对我们成长和发展没价值。下列说法可以反驳小晨的有 1 富有挑战的课程带领我们探索新的知识领域 2 参与集体活动比学习更重要 3 各样的社会实践为我们打开认识社会的大门。 ④ 初中生活的最终目的是通过实践活动涵养品格。 A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④ 3.以下是小娜同学和班主任在我心目中的初中生活环节的对话。 小娜：我认为初中生活是人生成长的十字口，带给我们机遇。也带给我们挑战。 班主任：初中生活的确是机遇与挑战并存，关键是你面对初中生活的态度 小娜面对初中生活的正确态度应该 1 珍视当下.把握机造 ②忽视学习，享受青春③勇于表现自我.为所欲 ④把准人生方向.积极追求进 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学合理规划初中生活：从前，有个农夫每年都会对收获粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对此非常不解。有一年遇突如其来的大早，庄家没有收成.邻居们不知所措，然而，农夫却因为前的准备丝毫不慌。农夫的故事启示我们 ①要通过规划对未来的事情作出事先安②只要有规划我们就可以更好地度过个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目无序 ④随着生活体验的日渐丰富我们可以经验代替规划 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.在“初中生活我规划”环节.同学们就小鹏的规划展开讨论：我很喜欢乒乓球运动。初中阶段我想提高自己的球技。以下同学们的观点正确的有 ①初中阶段就做规划为时尚早②提升球技是学习之后的事.以后的事以后再说 ③做好规划，持之以恒.向着目标前进 ④要分清主次合理管理时间循序渐计 A. ①② B. ①④ C.②③ D. ③④ 6.小鹏决定就“如何提高乒乓球球技”给自已制订一个行动方案。以下方案中切实可行的有 ①将提升球技列为目前最重要且紧急的事情.以后的事情再说 2 空闲时间参加兵乓球社团活动，把努力落实在每一天 3 以一个月为期限，努力学习乒乓球运球相关理论知识 4 将理论与实践相结合 ，同时注意与他人合作 A. ①②③ B. ①②④ C ①③④ D. ②③④ 某校七年级四班开展 “认识自我，塑造更好的我”主题班会，通过不同方式帮助同学。 活动开始，李老师首先作开场发言，以下是她的发言稿（部分）。据此回答 同学们，随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我，“我是谁？”“我对他人、对社会有什么意义？”等问题引导我们不断探寻真实的自我、理解自我。只有深入了解自己的内心世界，才能塑造更好的自我。 7.下列名言能够概括李老师发言主旨的是 A.尺有所短，寸有所长 B.交友投分，切磨箴规 C.己所不欲，勿施于人 D.知人者智，自知者明 8.李老师在发言中提到“不断探寻真实的自我、理解自我”，这有助于我们 ①正确认识自己，促进自我发展 ②增强自信，促进与他人的交往 ③掩饰自己的不足，追求理想的自己④增强自我意识，摆脱所有问题的困扰 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.李老师还为大家介绍了几种认识自己的方式。对此解读正确的有 ①描述身材、相貌、体能、性别等——通过生理状况认识自己 2 分析自己的性格、气质、能力等——通过心理特征认识自己 ③明晰自己在家庭、班级、学校中的角色——通过社会关系认识自己 ④用日记记录自己的内心活动,评价自己的个性特征——通讨生活实践认识自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10．第一小组同学采田“我相对你说句话”的方式开展活动组长要求组内成员以写纸条的形式分别给其他成员写一句话，可以表扬可以是建议，最后交给成员本人，以帮助更好的了解自己。这种方式 ①是通过他人的评价认识自己②能帮助我们发现自己身上所有特质③是通过比较和他人的不同寻找自己的独特④有助于我们形成对客观清晰的认识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11.第一小组成员小丽在评价活动中收到了以下纸条： 太胖了，赶紧减肥吧！ ——你热情大方。性格开朗。——你脾气比以前好多了。 对于纸条的内容，小丽正确的做法有： 1 客观冷静，勇于面对 ②既不盲从，也不轻视③不理不睬，专注自我 ④积极重视全盘接受 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12. 第二小组同学采用自我评估的方式开展活动。下列是小组成员小静和小颖对自己变化的分享：小静;我很喜欢剪纸,自认为技法还错,上周我报名参加了“新生剪纸艺术课堂”，我才发现自己的技法有待提高。 小颖：我有吃饭总剩几口的习惯.妈妈厉地批评了我，但我觉得剩一点没关，可当我参加了“我帮农民伯伯把秧义务劳作活动后,我体会到了粮食生的来之不易，我不会再浪费粮食了从她们的分享中，我们体会到 1 通过生活实践来认识自己是一蹴而就的② 参与生活实践可以使我们不断视自己 ③丰富和发展自己只能通过与社会实践④学习、劳动等生活实践让我们对自己的认识更清晰 A.①② B.①③ C. ②④ D.③④ 13.李老师收集自我评估表时发现，小帆在评价自己时写道：“在学习上，虽然我成绩错，但在其他方面有很多欠缺之处，特是绘画方面没有天赋，因此，我不敢和学们合作完成美术作品。”对此，李老师以告诉小帆要 ①学会欣赏自己的长处和优势 ②努提升自我补足所有短板 ③学会与他合作，提升自身能力④孤芳自赏，欣赏自己 A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④ 14. 古人云：“骏马行千里，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这形象地说明 ①人要用发展的眼光看待自己 ②人要全面、客观地认识自己 ③人在生活中要善于扬长避短 ④人要将心比心，学会换位思考 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 15.一项调查说明，常人自身潜能的利用率只有6%-8%，像爱因斯坦这样伟大的科学家也仅用了10%左右。这告诉我们 A. 人的大脑开发不够科学 B. 人的潜能时无法被发掘的 C. 需要不断激发自己的潜能 D. 每个人的潜能都不尽相同 16．漫画启示我们，正确认识自己，要( ) A．善于表现自己 B．掩饰自身不足 C．积极接纳自己 D．排斥他人评价 17．某心理学家曾说过，特别在意别人评价的人就像自愿当别人的“傀儡”。别人的一言一行、一颦一笑，操纵了他的喜怒哀乐。这是缺少自我肯定的表现。人应清楚地知道自己最有价值的地方以及缺点。当别人毁谤自己时，要提醒自己有哪些优点，并告诉自己：“别人不了解我，我才最了解我自己。”当别人过于赞誉自己时，也要提醒自己有哪些缺点，告诉自己：“别人不了解我，我受不起这样的称赞。”这段话告诉我们( ) ①重视他人的评价，虚心接受所有的评价　②我们应该正确认识自己，给自己一个恰当的自我评价，以帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度　③如果一些评价不正确，我们就应该拒绝　④完全接受他人的评价，他人的评价都是出于真心帮助自己的 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 18.古人讲:“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失。”世界上没有完美无缺、十全十美的人。每个人都有说错话、做错事的时候，没有人能保证自己不出差错。要经常地、主动地“照照镜子”，及时发现自己的问题和不足、纠正自己的差错。这种认识自己的方法是（　　） A.从身体特征和生理状况来认识自已 B.从在社会关系中的来认识自己 C.通过自我全面分析来认识自己 D.通过他人评价来认识自己 19.王琳是个性格外向、活动积极的女生，有同学背后议论说她“太同腾啦，整个班里只能听见她的声音”“就爱表现自己，出风头”。王琳感到既委屈又茫然，对此，她应该（ ） A.我行我素，不要管别人怎么评价 B.全部接受，反思自己身上的不足 C.认真思辨，择其善者而从之 D.否定自我，按照他人意见改变自己 20.七年级某班准备进行班委竞选。小胜准备参与班长竞选，但是他有演讲时紧张，表达不清晰的问题。为了克服这一问题，他课下反复练习，终于在竞选中顺利发挥，竞选成功。这说明 A.改正缺点可以为社会带来福祉 B.激发潜能必定能确保竞选成功 C.激发潜能需积极合作共同完成 D.改正缺点利于成为更好的自己 21.王英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。”王英这是（　　） A．充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 B．自高自大的表现 C．维护自己良好的外在形象，是自尊的表现 D．只看到自己的优点，看不到缺点 22．“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我的角度看，这句话启示我们（　　） A．认识自我很困难，没有必要认识自我 B．人都是发展变化的，要用发展的眼光看自己 C．人都有优点和缺点，要全面、正确认识和评价自己 D．人的优势和不足是天生的，不能改变 23《中国诗词大会》在央视科教频道播出，与全国观众共赴诗词之约。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。“从认识自我的角度看，这句诗给我们的启示是（　　） A．要多角度的欣赏庐山 B．要更客观全面地认识自己 C．角度不同，产生的认识就会不同 D．要发扬自己的优点，掩盖自己的缺点 24．中学时代是人生发展的一个新阶段。这一阶段对我们个人成长最重要的意义在于（　　） A．能够学到很多科学文化知识 B．每位同学都能培养高尚的品格 C．可以参加丰富多彩的社团活动 D．可以为我们的一生奠定重要基础 25．下列同学的做法属于正确认识自己的是（　　） A．小敏同学的父母大多是干部、医生，自己父母是普通工人，她感到很丢人 B．小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C．小华常常与优秀同学比较，发现自己的不足，并虚心地向他人学习 D．小菲觉得自己长得比别人矮，怀疑自己发育不正常，到处去看医生 二、非选择题 26、“如果你认为‘盲’，只是你的一个特点，而不是缺陷，勇敢挑战自己，也许有一天你可以为你的‘盲’而自豪！”王蕴先天视力障碍，但他从未因此自卑，许多对盲童来说不可思议的事情，他却觉得理所当然。为了培养自己应对未知的能力，他学习弹钢琴、游泳，甚至尝试户 外越野。他两次参加马拉松比赛，先后徒步五台山、武当山等。自信心慢慢树立起来之后， 王蕴开始走出校门参与公益活动，帮助更多盲童健康快乐地融入社会。 高考的王蕴取得了上海市第二名的好成绩。他说，“很多时候我们畏惧因难是由于人为的暗示，将困难归因于自身条件；长此以往，自怨自艾的思想就变成了人生最大的障碍。所以，不要抱怨，也永远不要给自己的人生设限。” 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： (1) 青春不抱怨，谈谈王蕴是如何做到接纳自己的。（6分） （2）人生不设限，你打算如何像王蕴那样通过奋斗成就更好的自己？（6分） 27.以下是某班QQ群中小明和几个同学的聊天记录。 小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，看来我真的比别人笨点。 小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！ 小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。 小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。 小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？ 小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢！上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢！ 小明：唉！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有什么价值了…… 运用所学知识，结合材料回答下列问题。 (1)从小明和同学的对话中我们可以看出认识自己有哪些途径？(2分) (3)请你告诉小明该如何正确认识他人的评价？(三个方面即可，6分) 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$淮考证号 七年级道德与法治答题卡 姓名 班级： 考场： 座号： 正确 错误刀区 缺考 ■ 填涂 填涂 口 标记 特别注意：作答时请勿超出实线答题区 考生请勿填涂缺考标记 单项选择题（每小题1分，共30分） 6 □ 1 16 17 3 8 13 18 19 5 10 15 20 21 26 2223 28 29 25 30 26.(1)(6分) (2)(6分) 第1页共2页 27(1)(2分) (2)(6分) 第2页共2页七年级第一次限时练 选择题做题方法 题肢： 1、本身价值观错误 2、说法过于绝对 3、前对后错 4、本身说法正确但和题无关 选择题核对 1——10：AABAD；DDAAB； 11——20：ACABC；CBDCD; 21——25：ACBDC 小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，看来我真的比别人笨点。 小乐：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里电脑坏了，哪一次不是你来搞定的！ 小明：雕虫小技。但我感觉在班级里仍然是个不受欢迎的人。 小雪：其实你很受欢迎啊！每次大扫除，你都抢着提水、擦地，大家都争着要和你分在一组呢。 小明：那又怎样？我成绩不好，还不照样被人看不起？ 小乐：怎么会呢？我老妈还一直夸你呢！上次你答应来我家修电脑，虽然下大雨，你仍然准时到达。我们都很感谢你呢！ 小明：唉！我爸说了，将来一定要考上重点大学，如果考不上，那人生就没有什么价值了…… 运用所学知识，结合材料回答下列问题。 (1)从小明和同学的对话中我们可以看出认识自己有哪些途径？(2分)       (3)请你告诉小明该如何正确认识他人的评价？(三个方面即可，6分) 他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，③正确对待他人评价的方法有：用心聆听，勇于面对，平静拒绝, ①他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，③正确对待他人评价的方法有：用心聆听，勇于面对，平静拒绝, $$