第五单元-【小梦天天练】2025-2026学年六年级上册语文活页小学同步练习（统编版）

小梦 16 夏天里的成长 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：成长物语」 一、在夏日中成长。让我们读语段完成练习。 夏天是万物迅速生长的季节。一场大雨过后，路边的小石头上长了许多①t xin,②cǎ0ping菜畦绿油油的，小小的苞蕾也绽放出灿烂的笑容，甜甜的③gan zhe, ④dòupéng瓜架上爬满绿蔓，像⑤pùbù一样倾泻下来。随着太阳威力的⑥zeng jia 草长，树木长，山是一天一天地变丰满，铁轨长得就连连接处的缝隙几乎也填满了…它们都在 用力地生长，活生生的看得见的长。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 1.根据语段，看拼音写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.给语段中加点字注音。 菜畦( 苞蕾( ) 绿蔓( 铁轨( 3.“蔓”字用部首查字法查字典，先查 部，再查 画，其意思是 。(①蔓延； 滋长。 ②细长能缠绕的茎。) 4.“活生生”的意思是 像这样格式的词语还有 等。 5.画线句是语段的 句，语段是围绕这句话来写的。 6.下列和句子“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。”中的“丰满”一词意思相近的一项 是() 五单 A.古代女子以丰满为美。 B.他的脸略显丰满。 C.我家的鸽子羽翼丰满。 D.粮仓丰满，供应充足。 7.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”对这句话的理解正确的是( A.夏天是人长个子的时候，要抓紧时间长个子。 B.人要把握时间，“尽量地用力地长”。 二、成长中的收获。根据要求完成练习。 1.围绕“成长”这一中心选材，下面材料不恰当的一项是() A.我摔倒了，没有哭自己爬起来。 B.考试失利，我没有抱怨，而是积极找原因。 C.放学回家，主动帮家人做家务。 D.放学回家后，我把自己关在房间里。 2.你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸。（仿写表现生物飞快生长状态的句子）》 3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（用加点的词语写句子） 4.跨学科·生物把下列谚语补充完整，并完成练习。 ①六月六， ②处暑不出头， 0 ③不热 ,不热 25分钟活页高效作业小梦天天练)大年级语文上册 53 (1)①②句属于( )谚语(A.气象B.农业C.卫生)。这方面的谚语我也会 900 写： ○n (2)根据语境，选择合适的谚语填空。（填序号） A.一位老农看到处暑之后田里的稻谷还是没有冒出头来，便说：“ B.每年农历六月初六这天，田里的庄稼出穗了，农民都要去看看长势如何，正所谓“ 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、在困境中成长。 夏天的磨难与考验（节选） ①夏天给人们种种磨难和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊子、臭虫、蟑螂都在夏 天大活跃，暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要 防备几天的旱涝，会造成一年的歉收；一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货 品的霉烂、码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下子赔光。您要做工人，也须预备风里雨里， 教您的建筑营造突然停止，大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏 瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病 的增加，也使得您更累、更须。您要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一 样，是过关前进的时机。升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定着一个 人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。 ②过分地讴歌夏天，好像有点儿不近人情。反过来，诅咒夏天，也是没有用的。夏是一年一 回来到，不因为我们欢喜而放长，也不因为我们厌恶而缩短，怕也没有用，逃也逸不掉，那么，还 第五单 是充分地利用夏天，享受夏天，对付夏天吧！ ③夏天教我们成长，教我们率真、亲近自然，教我们克服艰难和考验。 1.选文的第①自然段是围绕哪句话来写的？请用“”画出来。 2.要理解医生在夏天遭受的磨难和考验，你会读哪些句子？请在选文中用“ ”画出来。 3.结合选文中画“ ”的句子，谈谈我们应如何对待磨难和考验。 4.将文中画“ ”的句子换作“各种考试，常常决定着一个人的命运”好不好？为什么？ 5.新角度阅读也能让我们成长。听，我和书中的小伙伴们聚在一起聊“成长”呢！ 雨来：“成长”是和大人一起保卫自己的祖国。我和小伙伴们为八路军站岗放哨，这就是 成长。 阿廖沙： 我： 54 25分钟活页高效作业小梦天天练)大年级谱文上册 小梦 17盼 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：童年故事。 一、忆童年快乐。读小语作文片段，完成相关练习。 我记得，小的时候妈妈给我买了一件斯雨衣。它有两只①x心筒，不像 ②dou peng式的，手要在雨衣里③suo着。于是我便开始盼着下雨。可白天 天上一直④wǎIn,雨衣只能躺在⑤yi gui里。我多想快，点儿下场雨，好穿上心 爱的雨衣，⑥shui开大步跑下楼，到雨里尽情地⑦xuan rang⑧beng跳。直 到有一天，我感到甜丝丝的雨点儿滴到了我的⑨zu吖chún上，我的心才像是要 从嗓子里bèng出来一样。 1.根据语境和拼音，写出片段中的字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 2.请你找出小语作文中字词和读音全都正确的一项( A.痱子(fèi) 窸窣(s0) 情况 豆引 B.焖饭(men) 嘟囔(nang) 瓢见 腥味 C.玛瑙(ndo) 大蒜(suan) 疯狂 讲座 D.蒜墓(ti) 酱油(jang) 预报 遮盖 3.请你仿照“甜丝丝”再写三个ABB式的词语。 ( ) ( ( 第五单 4.片段中画“”的句子主要运用的修辞手法是( A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对偶 5.新角度下列诗句中，表达“盼”这一主题的是( ) A.欲穷千里目，更上一层楼。 B.不敢高声语，恐惊天上人。 C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 二、忆童年游戏。下面是小语和朋友们玩的小游戏，你也来试试吧！ 1.游戏一：四个字。请你把下面的词语补充完整，并完成练习。 满满( )(） 不()不( 小心( )( )理( )气( (1)形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠的词语是 和它意思相反的四字词语是 形容心理活动的四字词语还有 (2)“ ”表示不发出任何声音，这种结构的词语还有 (3)放暑假了，我终于可以 地读我喜欢的儿童小说了。 2.游戏二：你说我写。你能回答下面的问题吗？ (1)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（仿写比喻句） 25分钟活顶高效作业小梦天天练U六年级语文上册 55 (2)请你根据本课所学知识，完成填空。 ①路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美 的事呢！ ②望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 A.第①句话通过 的描写，表现了“我”反常的举动，细致地刻画了 “我”终于盼到下雨的 心情。 B.以上两句描写，让读者体会到了“我”既盼望下雨，又怕明天不下雨的 心理。 C.请将①句中的画线句改写成反问句。 (3)《盼》中作者以孩子的视角记述了 的经过，表现了 请你补全下面的导图。 欣喜和急切 ① d c 有了雨衣，盼变天 下起了雨，盼外出 d 0 o 没法出门，盼雨停 盼来雨来，快乐出门 0 433 L7) ② ③ 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、忆童年时光。阅读选文，体会铁凝和史铁生的心之所盼。 (一)盼（节选） 元 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在 我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答… (二)那个星期天（节选） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲 咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现 男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水， 把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对 不起…”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆 旁，依很在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 1.以上两篇选文中的主人公都心有所盼：选文（一）中，“我”盼的是 :选文 (二)中，男孩儿盼的是 2.选文（二）中，画9 ”的句子是对母亲 和 的描 写，写出了母亲 的复杂心情。 3.生活中你曾经盼望过什么事？请写几句话，让人感受到这种期盼。 56 25分钟活面高效作业小梦天天练U大年级语文上册 小梦 阅读提升 五 (一)雨伞 携带还是不太方便，最后改造成现在自动折叠 ①雨伞是人们雨天出行 的自动伞。用时自动撑开，不用时折叠放在背 必备的工具。中国是世界上 兜里，随身携带，非常方便。 最早发明伞的国家，从发明 (二)伞的故事 之日到现在至少有3500多年 ①看见伞，我便想起了母亲，心里涌起一阵 的历史，当时被人们称之为“簦(dang)”。 温暖的感觉 ②关于雨伞的发明，民间有诸多传说。流 ②小时候，我们村里没有学校，要跑到八里 传最广而又有文字记载的还是那位神通广大的 外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷 “鲁班先师”。据说鲁班在乡间为百姓做活，媳 不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。 妇云氏每天往返送饭，遇上雨天，常常挨雨淋。 那时候，我多么盼望有一把伞呀！ 鲁班为了不让送饭的媳妇让雨淋着，沿途建造 ③有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到 了一些避雨的亭子，天下雨了，便可在亭子内暂 家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我 避一阵。亭子虽好，总不能多设，而且天气如小 的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竞 孩子的脸变化无穷，尤其是夏季雷阵雨的天气， 不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱 说下就下，以至迅雷不及掩耳。云氏突发奇想， 买一把吧！” 五单 要是有个随身的亭子该有多好？鲁班听了媳妇 ④娘沉思良久■最后一字一句地说■买 的话，茅塞顿开。这位本领高强、无所不能的发 明大王依照亭子的样子，裁了一块布，安上活动 咱买一把☐ 的木质骨架，装上伞把。于是世界上第一把雨 ⑤听了娘的话，我半信半疑。那年月家里 伞就这样问世了。 的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可 ③随着社会不断地进步，为满足人们生活 是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一 的需求，雨伞也在不断地改进、更新。最初鲁班 句是一句的。 大师发明的雨伞是笨重的木质骨架；到像《毛主 ⑥这几晚上，她早早地上了织布机，脚一 席去安源》拿着的粗大、笨重的竹子骨架油纸雨 蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋子便都是机声了。 伞：后来人们又把油纸雨伞改为黄色油布雨伞。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在 这种雨伞不光是笨重、不便携带，那熏人的油漆 响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前， 味人们也很难适应。再后来人们用细钢条做成 颤抖地喊了一声：“娘”！娘用熬红的眼睛看着 骨架，用不同颜色的布做成雨伞，雨伞又太长， 我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说： 25分钟活页高效作业小梦天天练U六年级语文上册 57 “娘，您别再熬夜了，我不要伞！” 开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋 ⑦娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。 转。欣喜之余，我偶一拾头，望见了娘那带笑的 娘多熬几夜就有了” 黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水… ⑧终于有一天，娘割了布。从集市上卖布 ①从此，一把黄油布伞伴随着我，从初中到 回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包 高中，到读大学，一直到参加工作。渐渐地，这 被，喜眉笑目地说：“去吧，你要的伞！” 把黄油伞落伍了，我却不舍得扔掉它。我带着 ⑨“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过来。 这把伞，仿佛母亲就在我身边，我永远忘不了母 这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑亲和母亲对我的爱。 1. 是世界上最早发明伞的国家，从发明之日到现在至少有 多年的历史，当时被人 们称之为“簦”。 2.伞的历史发生了很多变化，从鲁班发明的 伞，到竹子骨架的 伞， 再到可以折叠的 伞。 3给短文（二）第④自然段的“☐”中加上标点符号。“沉思良久”的意思是： 母亲之所以沉思良久是因为 ,从中可以体会到 4.“我偶一拾头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…”这句话中“黄油 布似的脸”说明了母亲 。这句话表达了“我” 第 元 5.这把黄油布伞落伍了，“我”为什么还舍不得扔掉它？ 6.新思维同样是写伞的文章，但是两篇文章却有很大的不同，请你阅读《雨伞》《伞的故事》两篇文 章，完成下面的表格，从表达方式、描写内容、抒发情感三方面来比较一下。选择正确答案，把序 号写在对应的横线上。 《雨伞》 比较内容 《伞的故事》 A.重在说明事物。 ① ② B.重在讲述故事。 A.讲伞的发明过程和发展变化。 ③ ④ B.讲了母亲为我买伞的故事。 A.“我”对母亲的感激之情。 ⑤ ⑥ B.“我”对伞的喜爱之情。 58 25分钟活面高效作业小梦天天练U大年级语文上册方法都记录下来。在这份报纸上，每个同学都可以投稿，这样既 可以丰富大家的课余生活和经验，做到信息共享，也可以锻炼大 家的写作能力，增强班级的凝聚力。您觉得这个想法怎么样？ 老师，您放心，我们不会因为办报纸而毗误学习的。我们计划做 周报，办报组成员分工合作，利用课余时间搜集素材，周末我们 可以约在一起完成报纸的大部分内容。 谢谢老师支持。目前我们还缺一位总编，您愿意来帮我们审审 稿搞、把把关吗？ 7.妈妈，我已经长大了，应该分担一些家务了。您和爸爸每天工作 那么辛苦，我来给你们做一顿可口的饭菜吧！最近我悄悄从网 上学了几道家常菜，而且平时我也仔细观察过您做饭。放心，我 一定会注意安全的。您和爸爸就等着享受美味吧！ 8.妈妈，我真的很喜欢书法，请你同意我练习书法吧。理由如下 ①练习书法有助于提升我的书写能力：②练习书法有助于培养 我的耐心和专注力：③练习书法能够丰富我的课余生活，减少电 子产品的使用。 语文园地 一、1.三国演义长坂桥张飞退曹军 2.语言威严勇猛3.D 4.②① 5.我站在教室门口，手紧紧攥着衣角，心里犹豫不决：到底要不 要进去承认错误呢？老师会不会批评我？同学们会不会嘲 笑我？可要是不进去，我心里这道坎儿始终过不去。进去 吧，说不定老师会理解我：不进去，我公一直愧疚。哎呀，真 是烦死了！不管了，拼一把！ 6.忠于职守大公无私宁肯自已受苦也要帮助别人 會已为人 二.1.shao bin xiang 2.唐贺知章3.少老离回 4.C5.C6.A7.C 8.少小离家老大回乡音无改鬓毛衰 9.鬓毛度乡音无改客从何处来儿童物是人非乡愁 10.一群孩子正在玩耍，看见一位长者走来，其中一个大点的孩 子笑着问长者：“你是难？你从哪来的啊？ 11.遥知兄弟登高处避插茱萸少一人 快乐读书吧 一、1.B【解析】《童年》中，阿廖沙最好的朋友是小茨冈，最喜欢 最依恋的人是外祖母。 2.A3.小英雄雨来爱的教育童年 二、1机智成功掩护交通员李大叔 勇敢咬着牙接受鬼子的毒打，和日本侵路者作斗争 2.②伊凡诺夫娜④瓦尔瓦拉3.BAC 4.代洛西关心学生、正直善良教育卡洛斐向被雪球打伤的 老人道歉，并请大家原谅卡洛斐」 示例：安利柯父亲善良正义教育安利柯把钱给贫民，在 街道上尊敬、关爱所有人。 三、1.高尔基阿黎沙2.对比贪婪吝啬宽厚善良3.C 4.阿擦沙的经历提醒我们，生活的苦难不能阻挡成长的脚步 要以积极向上的心态和坚定的意志面对困难，同时要保特人 性的美好。 第五单元 16夏天里的成长 一、1.①苔藓②草坪③甘藤④豆棚⑤瀑布⑥增加 2.qi boo wan gul 3.11 2 4.有生命力的，充满生机的香喷喷亮晶晶 5.中心6.C7.B 二1.D 2.一场春雨过后，几天不见，小竹笋已经长成了一棵青翠的 竹子。 3.昨天是种子，今天是嫩芽，明天就变成了秧苗。 4.①看谷秀②割谷限老牛③不长不大 (1)B种瓜得瓜，种豆得豆。 (2)A.②B.① 三、1.夏天给人们种种磨推和考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。 2您要当医生，也须佔计病人的“夏瘦”“怯夏”减少了抵抗 力。气饺的突变使正在恢复的病人道到波新传染病的 延断病的的加地使瘦您果史烦 100 25分钟活重高效作业小梦 3.在生活中，我们会遇到许多的磨难和考验，我们应该勇敢面 对，只有经历了磨难和考验，我们才能够更好地成长。 4不好，因为多个短句形象地写出了考试给人们带来的压力， 增强了语言的感染力。 5.“成长”是在磨难中学会了坚强、善良，在外祖母讲的各种故 事中学会了做人。 “成长”是在老师的指导和同学的帮助下，学到了许多新的 知识。 17盼 一、1，①袖②斗篷③缩④瓦蓝⑤衣柜6甩⑦喧嚷 ⑧测⑨嘴唇 2,C【解析】A.运引：B.焖饭(men),瞟见：D.斋油(ang)。 3.绿油油金灿灿黑乎平 4.C5.D 二、1.当当声响翼翼直壮 (1)小心翼翼粗心大意志忑不安心花怒放 (2)不声不响再接再厉各种各样(3)理直气壮 2(1)路灯照者城市的每一条小巷，小巷就像披上了一层纱衣。 (2)A.动作心现激动B.矛盾 C.雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？ (3)得到雨衣盼望下雨恩望实现章年的快乐与美好 ①兴奋和激动②失望和无奈③兴奋和喜悦 三、1.穿新雨衣母亲带他出去玩 2.神态动作语言既心疼又愧玖 3.我盼着出差的妈妈回家。我每天趴在窗边盯着楼下，希望见 到妈妈的身影，还常嗣看她的照片，猜她会给我带什么礼物。 睡前数日子，盼时间快点过去。 阅读提升五 1.中国35002.木质骨架（木制）油纸自动 3. !”想了很长时间母亲在想办法，家里太穷了 我”的家很贫穷以及母亲对“我”深深的爱 4.为家庭操劳太多体会到了母亲的艰辛，对母亲深深的心疼 5.因为伞里饱含了母亲对“我”深深的爱」 6.①A②B③A④B⑤B⑥A 第六单元 18古诗三首 一、L.C【解析】领薮(bǒ)。 2.(1)浪粮(2)载栽(3)涯(4)莹鹭 3.D【解析】排阔：推开门。间，小门。 4.C 5.(1)拟人、对偶(2)比喻(3)反问 二、L.(1)九曲黄河万里沙浪淘风策白天涯 (2)银河如今直上银河去同到牵牛织女家 (3)汹涌磅礴、曲折且长 2.江清月近人卷地风来忽吹散一水护田将绿绕 等闲识得东风面九曲黄河万里沙 三、1.千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风数枝门柳低衣桁 一片山花落笔床 2.春光蝶蜂乱 3.D 4.动静结合、视觉听觉相结合。 5,杨慎观点错在以偏概全。诗题是《江南春》，描绘的是整个江 南春天的景象，“千里"运用夸张手法，从宏观角度展现江南 春天的广阁，若改为“十里”，意境缩小，无法展现江南春天的 丰富多彩和广阁深邃。 19只有一个地球 第一站 1.包裹晶莹和蔼可亲矿产资源慷低贡献 2.B【解析】提供(gong)。 3.Ln滥竿充数①②① 4.(1)B(2)D(3)C(4)A 5.B6珍爱地球，保护唯一的家。 第二站 1.地球所拥有的自然资源不是无限的。 2.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过儿百万年，甚至几 亿年的地质变化才形成的。 3.人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？ 天练U大年级语文上册