第六单元-【小梦天天练】2025-2026学年五年级上册语文活页小学同步练习（统编版）

小梦 18 慈母情深 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：母爱深深感人心 一、收集“母爱"故事。 1.下面是小梦收集的故事片段，请你阅读并按要求完成练习。 kùshǔ( )天，在那间压抑(yiy)的车间里，噪(zà0sào)声震耳欲聋， 工人都弯曲着ibèi( )mang lù( )着。忽然，我看见一个极其shou ruo ( )的身影，头和缝纫(renrèn)机挨(aii)得很近。仔细一看，jing ran )是母亲。我看到她日渐衰老的模样，不禁感到xin suan( )。 544 54 (1)请你看拼音，写词语，将片段补充完整。 (2)请你给加点字选择正确的读音，画“√”。 2.小语被课文《慈母情深》的语言深深吸引，和小文进行了讨论。 ①我一直想买一本长篇小说一《青年近卫军》。书价一元多钱。 ②背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口平上方，一双眼神疲惫的眼 睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛… ③就这样，我有了第一本长篇小说… 小语：第②段中，作者抓住了母亲的 和 进行描写，“慈母”形象扑面而来，让 我仿佛看到了一位 的妈妈。 小文：是啊，“我的母亲”反复出现，就像一个慢镜头，让人感受到作者内心的巨大触动，表达了 作者对母亲的 小语：“就这样，我有了第一本长篇小说…”这样的结尾既 使文章结构完整，有始有终，令人回味。 小文：是啊，细细品味更加精妙，真是饱含了作者的独到匠心啊！ 第六单元 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、交流“母爱”故事。 【选文一】 慈母情深（节选） ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们 吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣线？你 忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱 看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷 入手脚并用的机械忙碌状态… 25分钟活页高效作业小梦天天练U五车级谱文上册 59 ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是 一个大人了 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去… 【选文二】 月光下的蛙鸣（节选） ①渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打吨 儿。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说：“你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青 蛙呢。” ②我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。母亲手拿一根 长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又度 诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母 亲！母亲！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声… ③这一年高考，我考了高分，被大学录取了。 ④一直到现在，我仍然坚信，有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切 困难。很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，像 不倦的提醒和教诲，给我许多的人生激励。 1.下面对选文一画“ ”句子的理解有误的一项是()》 A.“一卷揉得皱皱的毛票”说明了母亲挣钱、攒钱的不易。 B.从“皲裂的手指”中，我们能感受到母亲平日的辛劳。 C.母亲掏出钱，然后用手指认真地数，体现了母亲的谨慎和计较，也从侧面反映了“我”家境的 贫寒。 2.选文二画线句中，“远逝的蛙鸣”指的是 “枕边的蛙鸣”指的是 3.语文要素·猫写方法两篇选文都运用场景、细节描写来表达情感，请你完成下面的表格。 选文 场景 细节（句子） 情感 第六单元 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又 (1) 弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上 了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状 (3)都表达了对母 态… 亲的 (2) 架 母亲为“我”赶 二 青蛙 4.选文一中“我”拿到钱后，为什么会“鼻子一酸”？ 60 25分钟活页高效作业小梦天天练U五车级谱文上册 小梦 19 父爱之舟 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：“父爱如山”主题广播 一、广播文稿审核。 1.请你帮忙检查广播文稿中的字音，选出加点字读音有误的一项( A.蚕茧(jidn) 客栈(zhan) 冤枉(yuan) 高跷(qiao) B.恍惚(huang) 偏僻(pi) 缴费(jido) 榜样(bǎng) C.兼顾(ian) 嘭笑(chao) 枕头(zhěn) 嫁妆(ià) D.启迪(d) 摇橹(I心) 委屈(wěi) 枇杷(p) 2.广播文稿中的部分文字缺失了，请你根据拼音写词语，补全文稿。 yu chuan jiao xùn kao shi tang guǒ ( ( ) ( ) ) pei ban ding zi bi ye zhǔfan ( ) ) ) 3.制作提示手卡，请你回顾课文内容，根据箭头，将下面的场景按顺序填在相应位置。（填序号） ①逛庙会②为“我”缝补棉被③雨雪天背“我”上学 ④住客栈心疼“我”被臭虫咬⑤凑钱缴学贵 ⑥摇船送“我”报考师范 梦中 梦醒 语文任务群二文学阅读与创意表达 第六单元 二、广播材料试读。 父亲的泥脚 ①父亲是不穿鞋的。像许多农民那样，厚厚的脚板，踩着田埂春种秋收，沿着山径去伐薪砍 柴…从早到晚，从春到秋，那沾满泥水的脚求远是那么灵巧自如。 ②小时候，我看着父亲不穿鞋的样子，觉得蛮洒脱自然。上街购物，父亲走在皮鞋、胶鞋的 队伍中，步伐是那样稳健。带我上学，父亲那滴着泥水的双脚在光洁的石板路上留下湿湿的脚 印。我跟着父亲那粗大的脚印走路，觉得又平稳又安全。 ③也许在学校看多了穿鞋的人，也许是虚荣心作祟。渐渐地，我觉得赤脚太土了，于是对父 亲有些不满，拒绝他带我去学校。高中住校后，每隔一段时间，父亲总会来看我，每一次看到父 25分钟活页高效作业小梦天天练)五年级语文上册 61 亲那带着泥土的脚，喜悦和想念就变为不快和烦恼。 ④一个初春的黄昏，父亲又到学校来，还是双脚沾满污泥。我又气又急，来不及呼唤，就对 走来的父亲大声嚷道：“以后不要光着脚到学校来，好吗？” ⑤父亲静默了一会儿，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱塞在我手里， 说：“拿着，好好照顾自己。天晚了，我还得赶回家。”说完，转过身，桃起担走了。父亲的背已微 驼，步履有些迟缓螨跚… ⑥再次来看我时，父亲的脚上穿着一双崭新的蓝布鞋。“你看，这双鞋好不好看？”父亲喜悦 的神情，掩不住的兴奋，竞不能使我感到一丝惊喜，反倒有几分茫然。后来，母亲告诉我，穿着鞋 回家的父亲，脚跟与脚趾被磨起了泡，几天不能走路。 ⑦去年，我上了大学。启程那天，父亲光着脚担着旧皮箱送我上县城搭车，依然如从前一样 健步如飞—那一幕，我终生难忘。 ⑧那天夜里，我做了一个梦，大学颁奖典礼上，我走上台去领奖，向大家致谢。如雷的掌声 四起，我泪眼模糊地望着台前的家长席，在西装革履的人群中有两双敦厚黝黑的泥脚，踏着鲜红 的地毯向我走来… 1.语文要素·提炼信息丽丽读了这篇文章后，发现文章以“父亲的泥脚”为线索描写了多个场 景，在不同的场景中“我”的感受也有所不同。请你将下图补充完整。 父亲不穿鞋上街购 父亲还是双脚沾满 ① ② 物、带“我”上学。 污泥来学校给“我” 送花生和钱。 甜 小时候 高中住校后 研 上了大学 觉得洒脱自然 ③ ④ 终生难忘 第六单 2.同学们正在讨论广播材料中人物形象的描写方法，请你看一看并补全对话。 丽丽：你们知道吗？这篇文章对人物的刻画运用了很多描写方法。 东东：我知道。比如文章第④段“对走来的父亲大声嚷道：‘以后不要光着脚到学校来，好 吗？’”运用了 描写，写出了作者 奇奇：还有第⑤段“父亲静默了一会儿，从帆布袋里拿出一包花生，又从口袋里掏出四十元钱 塞在我手里”主要运用了 描写，让我感受到 3.丽丽觉得文章的结尾写做了一个梦，与文章主题不符，应该删掉。你认为呢？为什么？ 62 25分钟活面高效作业小梦天天练U五年级语文上册 小梦 阅读提升六 父母的时间表 汤园林 ①中午打电话给母亲，告诉她晚上六点我转。临走时，行李包增加到了三个，每个都塞得 乘坐的火车会准时到站。母亲在电话里惊呼： 满满的。忙完这些，母亲擦擦额上的汗，微微地 “也不早点说，我要买你最爱吃的菜，还要给你 叹气：“怎么那么短啊，你又要走了！”父亲也在 打扫房间，也不知道来不来得及。” 一旁附和：“是啊，这一走，又得好长时间！” ②火车晚点，不过还好，只晚了十分钟，多 ⑤十分钟的等待，他们嫌太长，半个月的相 听一两首歌的工夫。走出车站，一眼就看见父 聚，他们又嫌太短。实际上，我基本上每个月都 亲站在寒风里，正焦急地盯着走出来的每个人。 会回家一两次，分开的时间不会比半个月长多 看见我，他一个箭步冲过来，一边抢过我手中并 少，可是，被父亲这么一说，仿佛我一去不回 不沉重的包，一边不满地嘀咕：“都晚了十分钟 似的。 了，还以为出啥事了呢，把我急坏了！”一路上， ⑥这样的情景，总是时常上演。 父亲一直在念叨这十分钟，为这十分钟愤愤不 ⑦那年高考，从考场里出来，母亲一边递上 平，不知道的，还以为他日理万机，十分钟能干 水，一边长舒一口气：“终于出来了，时间真长 出经天纬地的大事来。其实，他一天光晒太阳 啊，站得我两腿发软！”而当高考结束，我背起行 就不知道要浪费多少个十分钟。 震准备奔赴大学时，她又有些失落地感叹：“时 六单 ③不过区区十分钟，在父母看来，居然比十 间真快，不知不觉，你都高中毕业了！”整个高 个小时还要漫长。这十分钟里，他们从满怀期 三，三百多个日夜，她忙着给我做营养餐，帮我 待到失落，到担心，到害怕，每一种情绪，都像鞭 买各种资料，比我还忙还累还紧张，在她看来， 子一样，狠狠抽打着他们的心。 却比区区的一场考试短暂。 ④在家待了足足半个月，母亲每天变着花 ⑧每年开学，父亲都要陪我去学校报名，从 样做各种美食，父亲则成了采购员，只要我想要 幼儿园到大学，从未缺席。每次，在排成长龙的 什么，他立即跑出去买回来。母亲不打麻将了， 报名队伍里，父亲总是焦急地搓着手，不停地引 父亲也不到老年活动室打球了，每天净围着我颈张望，并不满地嘀咕：“怎么还没轮到我们啊， 25分钟活页高效作业小梦天天练U五年级谱文上册 63 都等那么久了，不知道今天报不报得上！”其实，与世界上所有最精确的钟表背道而驰。等待儿 他等待的时间从来不会长过一个小时。而当我 女的时间，为儿女争取利益的时间，他们总是觉 大学毕业，终于不用再报名时，他又有些伤感地 得太长太长，每一分每一秒都是煎熬。和儿女 感慨：“唉，一眨眼，你都长成大人了，真快啊！” 相聚的时间，为儿女服务的时间，他们又总是觉 二十多年的漫长岁月，他时刻为我操心，每天为 得太短太短，一年不过一眨眼。 我劳累，弯了腰身，白了头发，居然还觉得，这时 ①我想，每个父母心里，都有一个特别的钟 间比报名时的那会儿等待要短暂得多。 表。这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针，它为 ⑨在父母那里，时间总是显得如此不合理，我们走过的每一分每一秒，都是爱在跳跃。 1.阅读全文，文章围绕“父母的时间表”写了哪些场景，用简洁的语言填一填。 “我”中午告知母亲 父亲觉得陪“我”报名时排队等 晚上六点回家，母亲 待的时间很久，而对“我”二十 惊呼来不及准备。 多年的养育岁月却很短暂。 高考时，母亲在场外等待觉得时 间长，而“我”奔赴大学时，又 说高中三年太短。 2.读第②自然段中画横线的句子，体会这一细节描写的表达效果。 3.读文章的结尾，下列说法正确的是哪几项？() 第六单 ①文章结尾与开头相照应，体现了父母对我们深深的爱。 ②文章结尾点明中心，深化主题，表达了每一个父母对子女无限的爱。 ③文章结尾运用比喻的手法，将父母的爱比作钟表，点明了中心。 ④文章结尾交代了事情的结果，蕴含了作者对父母之爱的感激之情。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.“每个父母心里，都有一个特别的钟表。这个钟表，用奉献做壳，用爱做指针。”你的父母心里一定 也有这样特别的钟表。请回忆自己生活中的一个场景，用两三句话写一写你父母心里的钟表。 64 25分钟活页高效作业小梦天天练U五车级谱文上册 小梦 20* “精彩极了”和“糟糕透了” 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：“成长故事”分享会 一、五(1)班开展了“成长故事”分享会，请你也来听听吧！ 1.分享会上，同学们倾吐真心，下面同学们的发言中，加点字读音有误的一项是( A.誊写(juan) 鼓励() 谨慎(in) 腼腆(midn) B.出版(bǎn) 慈祥(xiang) 歧途(q) 赞赏(zàn) 2.一些同学的发言中引用了下列句子，请你先将下列词语补充完整，再选择合适的词语代替下 列句中的画线部分。 认认()()（ )()既往迫不()( 年年华w甲平华。年中华中年华。年，华甲 (1)我用最漂亮的花体字把诗十分专注、严谨地重新誊写了一遍。 ( (2)我有点儿急迫得不能再等待，想立刻让父亲看看我写的诗。 ( (3)不过母亲还是完全跟过去一样地鼓励我。 ( 3.请你和同学们一起学习课文中的描写方法。 ①我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 ②将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 ③我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 (1)请你用①句中的加点词语写一句话。 第六单元 (2)我能运用上面句子中用到的一种或几种描写方法写一句话，表现一种心情。 (3)母亲之所以说“精彩极了”是因为她希望“我”()，父亲之所以说“糟糕透了”是因为 他希望“我”()。 A.有勤学苦练的精神 B.认识到自己的不足，从而不断进步 C.有继续创作的信心 D.成为一个全面发展的人才 25分钟活页高效作业小梦天天练U五年级谱文上册 65 (4)回顾课文内容，按要求完成下面的导图。 “精彩极了” 童年得意扬扬 长大 成年体会创作的 童年 长大修改提高 成年体会警告的 “糟糕透了” 语文任务群二非连续性文本阅读与创新能力 二、分享会上，追梦小组搜集到了下面的几则材料，请你阅读并回答问题。 材料一 张小英的爸爸给她制定了寒假计划：七点起床，八点做语文作业，九，点读英语，十点…弄 得她晕头转向。爸爸不同意小英在计划中加上跳绳等活动，他认为自己制定的计划就是最全面 的，吃饭、学习、休息都有了。 材料二 某小学五年级(1)班家庭教育情况调查表 家长关 学习 身体人身 道德 日常 兴趣 心理 注项目 情况 健康 安全 品质 行为 爱好 状况 人数 80 66 62 25 15 11 7 材料三 第六单元 只有不让学生把全部时间用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这 是教育过程的逻辑。 苏霍姆林斯基（教育家） 1.从材料二的调查表中，找到一个你认为最重要的家庭教有问题，写下来。 2.结合材料，请你劝劝张小英的爸爸。（至少写出两条理由) 66 25分钟活面高效作业小梦天天练U五年级语文上册 小梦 口语交际：父母之爱 父母表达爱的方式不同。请参加“感悟父母之爱”交流活动，体会不同的爱。 主持人发言：为了本次活动的顺利展开， 同学们要遵守以下三，点： 1选择的材料支持自己的观，点。 2.别人的观点，对别人的发言给予 3观，点不同，不得随意辱骂、贬低对方，要遵守活动秩序。 一、每位父母都爱自己的孩子，但是父母表达爱的方式却不尽相同。请你阅读表格内容，阐述你的 观点，并说明理由。 我的观点 妈妈的做法 我的理由 (怎么看待妈妈的做法) 妈妈总喜欢拿我和 别的孩子比较，还说这是 对我严格要求，让我及时 发现自己的不足。 二、明明和妹妹围绕“父母之爱”这个话题正在展开热烈讨论，他们对父母之爱的理解各不相同。 我觉得父母的爱就是无微不至地照顾我们的生活起居。 第六单元 父母对我们真正的爱，应该是勇敢地放开手，让我们有独立的本 事，而不是什么都帮我们做好。 听了兄妹俩的对话，你的观点是什么？请说说你的理由。 我的观点是： 我的理由是： 25分钟活面高效作业小梦天天练U五年级语文上册 67 三、创新题对每个人来说，父母的爱是我们一生最重要的财富：对父母来说，儿女的回报又成了蓝 天下最美丽的风景。请你根据下面的情况，说说自己的真心话。 1,当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你会心疼地对他们说： 2.当生病的你得到父母无微不至的照顾时，你会动情地对他们说： 3.当你在别人面前说起自己的父母时，你会深有感触地说： 四、新颖题父母表达爱的方式不同，但出发点都是一样的，我们要学会理解。下面是三个书信片 段，请结合自己的体会，把力力和明明的话补充完整，从中体会父母的良苦用心。 第六单元 夫学须静也，才须 在你长大成人之后 实现梦想的道路绝 学也，非学无以广才， 希望不要忘记你的母亲 不可能一帆风顺，不要 怕困难，不要怕桃战， 非志无以成学。 是为国而牺牲的。 不要怕失败。 诸葛亮《诚子书》 赵一曼写给儿子 航天员刘洋出征前 的信 写给孩子的信人 亮亮：诸葛亮的信是告诉儿子要勤学立志，要能够静下心来学习。 力力：赵一曼的信，是希望儿子跟她一样， 明明：刘洋的信对我也很有启发，它让我明白了 68 25分钟活页高效作业小梦天天练U五车级谱文上册的速度，大名角鼎的台风就诞生了」 运用列数字的说明方法，准确具体地说明了台风诞生时底层中 心风速数值，使读者对台风形成的风速条件认识更清晰。 7.我最想取得的成就是找到准确预测台风路径和强度的方法，让 人们提前做好防范，减少台风带来的灾害损失 第六单元 18慈母情深 一、1.(1)酷暑脊背忙碌瘦弱竞然心酸 (2)W0n0 2.动作神态勤劳坚制心疼照应了开头交代了结果 二1.C 2.高考前母亲为“我”赶蛙的那段时光母亲对“我”深深 的爱 3.(1)母亲给“我”钱买书 (2)母亲手拿一根长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着 一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又虔诚」 (3)感激心疼 4因为“我"看到了母亲工作的艰辛，深刻体会到了母亲的辛 劳，感受到了母爱的伟大，“我”既心疼又感动，所以才会 “鼻子一酸”。 19父爱之舟 一、l.A【解析】高晓(giGo)。 2渔船教训考试糖果陪伴钉子毕业煮饭 3.④①③⑤6② 二、1.①父亲穿着一双崭新的蓝布鞋来看“我” ②父亲光着脚担着旧皮箱送“我”上县城搭车 ③又气又急④几分茫然 2.语言当时的生气和着急，感到很丢脸 动作父亲对“我”深深的关心和爱护 3.我认为不应该删掉。因为在结构上，结尾与开头相互照应 使得文章结构更加完整。在内容上，结尾深化了文章主题】 表现了“我”对父亲深深的爱。 阅读提升 1.火车晚点十分钟，父亲焦急等待，觉得时间很长。在家待了 半个月，父母围着“我”转，临走时，感叹相聚时间太短。 2.运用了动作和语言描写，从父亲的动作中感受到父亲很关心 “我”，急着帮“我”拿行李：从父亲的语言中感受到父亲很担心 “我“，生怕“我”出意外。从中体会到了父亲对“我"深深的爱。 3.B 4.示例：有一次我生病发烧，爸爸送我去医院，排队时爸爸在边上 十分焦急，不停地向前张望，嘴里不停地嘀咕着怎么这么慢，怎 么还没有轮到，实际上也就排了几分钟的队。 20”“精彩极了"和“糖糕透了” 一、1.A【解析】誊写(tng)。 2.真真一如及待(1)认认真真(2)迫不及待 (3)一如既往 3.(1)她既聪明又伶俐 (2)她的脸瞬间涨得通红，双手不停地揉搓着衣角，头低得 几乎要埋进胸口，一副羞愧难当的样子 (3)CB (4)坚持写作源泉受到打击力量（从上到下）】 二、1.家长对孩子“心理状况”关注太少 2.①一天不间断地让孩子学习，不仅会让孩子绿头转向，还不 利于孩子的身心健康。②让孩子加上跳绳等活动，能够锻 炼体魄，提高身体素质，促进孩子全面发展。 口语交际：父母之爱 注意事项：1.恰当2.尊重积极回应 一、妈妈这种做法不太恰当。 虽然妈妈的初衷是希望我发现不 足，但总拿我和别人比较，会让我产生自卑心理，打击我的自 信心，还可能引发我对妈妈的抵触情绪，不利于良好亲子关系 的建立和我的健康成长。 二、父母的爱主要体现在勇敢地放手让我们独立。父母勇敢地 放手，让我们自己去尝试、去犯错、去成长，虽然这个过程可能 25分钟活面高效作业小梦 会有挫折，但能让我们真正学会独立，这是一种更长远、更有 意义的爱。这种爱能让我们在未来的人生道路上走得更稳 更远，所以父母真正的爱应该是勇敢地放手。 三、1.“爸爸妈妈，不要难过，风雨过后是彩虹，不顺心的事情都 会过去的。” 2.“谢谢爸爸妈妈，在我最跪弱的时候日夜照顾我，设有你们 就没有我的健康成长啊！” 3.“父母养育我长大，不知花费了多少时间、精力和心血，我 从心底感谢他们。 四、热爱祖国，为祖国贡献自己的力量遇到挫折与失败，不要气 馁，要敢于迎难面上，不断桃战自我，只有这样才能实现梦想 语文园地 一、1.C【解析】《父爱之舟》结尾“…醒来，枕边一片湿。”以 简洁的语言，表现出“我”在梦中回忆父爱后的盛动与思 念，结尾照应开头，并非是为情节的发展营造气氛，分析不 恰当。故选C。 2.B【解析】品味印象深刻的场景和细节描写，能帮助我们 体会作者的思趣感情。故选B。 二、1.场景细节母亲工作的辛苦、挣钱的不易 2.“七八十”这个词语的反复使用，勾勒出小工厂极端拥挤、 闷热嘈杂的环境，这样恶劣的环境让“我”震惊和不安，村 托出母亲工作的辛劳、挣钱的艰难。 3.对父亲的感激和心疼，对家庭境况的担忧以及不能为家庭 分忧的愧疚 4.当我在学校比赛中输掉的那一刻，是我第一次经历失败，那 种失望和挫折感让我刻骨铭心，这与曾经任何的快乐或自 豪都不同，是一种让我重新反思自己努力方向的全新感受。 三、①减奢以俭②克俭于家③由俭人奢易 ④当思来处不易恒念物力维艰 1.④2.①3.③ 第七单元 21古诗词三首 -、1.9gg9y6 2.停泊孙寺输愁河畔 3.C【解析】山居秋暝（暝：日落时分，天色将晚。） 二、1.秋天山居的傍晚景色清晨寺庙的幽静景色 2.D3.A4.D 5.两首诗用“以动衬静”的写法，巧妙地将动态元素融入静谧 景象中。《山居秋暝》以“竹喧归院女，莲动下渔舟”的生动 场景，反村出空山的宁静与秋日的清幽。《题破山寺后禅 院》借“山光悦鸟性，潭影空人心”的鸟鸣与潭影，突显禅院 的静谧与空灵。 22鸟的天堂 一、1，涨潮桩规律桨抛灿烂照耀画眉塔顶 格梢寂静 2.(1)陆续(2)继续 3.(1)C(2)C 二、1.看清楚了这只，又辑过了那只，看见了那只，另一只又飞起 来了 2.③①④② 3.鸟的数量的变化 树叶颜色的变化 4.(1)静态黎明时分的密西西比河密西西比河被白雾笼 罩下的静谧之美 (2)A(3)A.×B.V 阅读提升七 1.示例：一瞬间 一刹那 2.(1)动静结合静谧悠闲(2)动态摇曳美 3.《乌镇的黄昏》：感受：温暖安静 《周庄水韵》：时间：初春感受：一幅画在宜纸上的水墨画。 一幅色彩对比强烈的版画。喜爱 4.示例：家乡的山、家乡的水总让我魂牵梦绕。清晨，太阳刚上 山，天空上还有雾，岸边的柳树犹如刚晦醒的少女，亭亭玉立 湖水里的小角趁着起大雾就争先恐后地跃出水面，湖面像仙境 般楚楚动人。中午，太阳在我的头顶上暴晒，湖中间的小岛倒 天练U五年级语文上册 101