第七单元-【小梦天天练】2025-2026学年新教材三年级上册语文活页小学同步练习（统编版2024）

小梦 20古诗三首 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：与诗人一起游览美好河山 一、【出发前的准备】读小语写的日记（节选），完成出发前的准备。 盼wàng的旅行将至，我的心里像抹了蜜一样甜。旅行路线已规划清chu。 现在要检查往fn的车票、食物yin品、适yi的衣物。 1.根据语境和拼音写出正确的汉字。 wang chu fan yin 盼 清 往 2.根据图片内容，给加点的“抹”字注音。 形声字。寺（手）表意，表示用手来抹；末(mò) 表声，末有粉末一义，涂抹之物多由粉末调制成。 本义是涂，搽。 抹了蜜( 抹 日mǒ①搽；涂抹：~粉1~药膏|-概糊。②擦； 揩：~泪。③除去：~杀|~掉零头。日mò①涂上再 抹桌子( mo/m6/m 弄平：~墙。②紧挨着绕过：拐弯~角。©m0擦： 一桌子。 拐弯抹角( 一黑~子涂一目~面目~布~脸 抹去记忆( 抹抹刻 二、【路途风景】跟小语一起欣赏沿途风光。 1.下面路牌上的读音不正确的一项是( ) A.潋滟(Iian) B.青苔(ti) C.鹿柴(chai) D.苏轼(shi) 2.拜访名人故居：先按要求完成练习，再把诗句放入对应的诗人故居。 A.返景入深林， “返景”的意思是 复照青苔上。 B.两岸青山相对出， 一个“ ”字，使本来静止不动的 孤帆一片日边来。 具有了动态美，蕴含了诗人的 之情。 第七单元 给加点词“潋滟”选择正确的图片( C.水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 ② ③ 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级谱文上册 67 李白() 王维( 苏轼( 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、大单元·山川之美我们一起寻找诗和远方。 1.补全诗句，感受优美风光。 湖光秋月两相和， 两岸猿声啼不住，② ① 天门山 ⑤】 淡妆浓抹总相宜。 洞庭湖 ③ 白帝城 碧水东流至此回。 2.选择两句诗，想象诗中描绘的景色。 ⊙返景入深林，复照青苔上。 ©两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 3.走进青山绿水的怀抱：根据图片和词句完成练习。 清平乐·村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪（ǎ0）？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 (1)根据图片猜测“翁媪（ǎo)”的意思( A.老爷爷 B.老奶奶 C.老夫妇 第七单元 (2)根据理解填写三个孩子的形象。 人物：大儿 人物： 人物： 活动：锄豆 活动：织鸡笼 活动： 特点：勤劳 特点： 特点： (3)这首词描写的是 (乡村 城市)的风光，从词句“ ”可以看出来。 68 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级语文上册 小梦 21 大自然的声音 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：听听大自然的声音。 一、【风的声音】读下面的语段，完成练习。 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风q。当他（翻动吹动） 树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不 一样的季节，有不一样的音乐。当微风（吹过拂过），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃 细语，让人感到大自然的ven rou;当狂风吹起，整座森林就合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音chong满力量，令人gn受到大自然的wei力。 1.根据拼音写出正确的汉字。 gin wen rou chong gan wei 手风 满 受 2.用“√”选出括号内正确的词语。 3.(上海期末)根据图片，给下面的“呢”字注音。 (1)妈妈穿了一件毛呢外套。( (2)小鸟在枝头呢喃。（) (3)怎么办才好呢？() 4.读着语段中的“呢喃细语”，我的脑海里会出现画面 ;读着“雄伟的 yueqǔ”，又会出现画面 (填序号)》 ③ 5.选词填空。（填序号） 第七单元 A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 风在“不一样的季节，有不一样的音乐”，“微风吹拂着，岸边嫩绿的柳条飘 来飘去，发出唰唰的声音”是 的风；“金风送爽，一片片树叶落地的声 音是那么美妙”是 的风。 6.语段是围绕哪句话来写的？用“”画出来。 25分钟活顶高效作业小梦天天练则三年级语文上册 69 二、【动物的声音】读下面的语段，完成练习。 走在公园里，听听树上 的鸟叫：坐在树下，听听 的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙 的歌唱。你知道他们唱的是什么 吗？他们的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 1.在横线上填写合适的拟声词。 2.语段介绍了哪些“歌手”？请用“○”圈出来。 3.你还知道哪些动物的声音？请仿照画线的部分，补全句子。 动物是大自然的歌手。 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、【水的声音】读下面的短文，完成练习。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打 打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮叮咚咚…所有的树林，树林里 的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚 起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺溽，流向大海；大海哗哗，汹 涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1.我能用“”画出可以帮助我们理解这段话的句子。 2.选文有很多描写声音的词语，我能把它们积累下来。其中，含有口字旁的有 ,含“氵”的有潺潺 3.结合选文，补全小雨滴的歌唱路线图。 小雨滴→小溪一， 4.联系文段内容，说说下面句子描写的声音分别是什么。（填序号） 第七单元 A.打击乐 B.轻快的山中小曲 C.波澜壮阔的大合唱 (1)小雨滴汇聚成小溪，发出的欢快的淙淙溪流声。() (2)大海哔哗，汹涌澎湃。（) (3)小雨滴在树叶上、房顶上、窗户上敲敲打打发出的声音。() 5.观察画“”句子的特点，仿照着写一句话，要特别注意加点词语。 70 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级谱文上册 小梦 22 读不完的大书 语文任务群一语言文字积累与梳理 主题情境：我的积累卡片。 一、字词句积累卡片。 1.根据拼音，写汉字。 yu xia ban jia xian mei chen si ào mi 2.在加点字正确的读音下画“V” 盘旋(xudn xan) 对垒(I1 tu) 忠贞(zhen zen) 敬佩(pibèi) 春笋(sun xǔn) 脱俗(súshú) 3.给下面的字变身，组成新字，再组词。 +又= +子= 次+ 禾+ 4.在横线上填写合适的词语。 的大地 的细语 的乐趣 滑翔 高空 井然 5.根据意思，写出词语。 (1)超脱世俗，不同凡响。( ) (2)秋天，天空晴朗明净，气候凉爽宜人。( ) 6.可爱的动物：读一读，连一连。 第七单元 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 给人以雄健勇猛的感觉。 勇敢忠贞的精神让人敬佩。 25分钟活顶高效作业小梦天天练U三年级语文上册 71 7.阅读摘抄卡，感受生动的语言。根据提示填一填。 摘抄卡 ①形象地写出了竹子 的特点。 一天长几寸，没几天 就长得和我一样高了。 微风吹来，沙沙的竹 ②用」 的修辞手法，写出了风吹竹叶 的特点。 叶声，如同温柔的细语。 大蒲扇似的叶子在风 ③把棕榈树叶子比作 ,生动形 中摇摆。 象地写出了棕榈树叶子的 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、阅读积累卡片。 【选文一】 晴空下的龙水湖格外美丽。湖面平静得像一面镜子，倒映着蓝天白云、小桥石 栏，还有秀美的小岛、轻盈的船只。我们乘坐游船荡漾湖中，船过之处，湖面上涟漪 阵阵，波光粼粼。一只白鹤从我们身旁飘然而过，一下子便钻进了湖中的小岛，站 在一根翠竹上向四周张望，悠然自得十分神气。小岛边是一片茂密的荷塘，亭亭玉 立的荷花在阳光下分外鲜艳娇红。 【选文二】 我们一行人驱车来到龙水湖时，天空下起了浙淅沥沥的小雨。点点雨滴洒在 湖面上，荡漾起一层层小水花，就像有许多小鱼在吐泡泡，一圈又一圈，此起彼伏。 远处的玉龙山笼罩在雨雾中，好似披上了一层薄薄的轻纱，朦朦胧胧，让人仿佛走 进了童话般的仙境。我们撑着小伞，沿着湖四周的步行道边走边聊，细雨在微风的 吹拂下，凉凉地贴在脸庞，轻轻地落在衣上。滴滴答答的雨声中，时而传来几声鸟 鸣，使得原本空旷的龙水湖更显得幽静。我爱这雨天的龙水湖，她是那么美妙 无比。 1.请你用找近义词的方法，帮助自己理解文中加点词的意思。 “格外”的意思是 ,“幽静”的意思是 2.两篇选文都是围绕着关键语句来写的，请你用“”画出【选文一】和【选文 二】中的关键语句。 第七单 3.判断下列说法是否正确，正确的画“V”,错误的画“×”。 (1)【选文一】和【选文二】分别描写了雨天和晴天的龙水湖美景。 ( ) (2)两篇选文都是作者在龙水湖中乘船游玩时的所观所感。 ( (3)【选文一】中运用了拟人的修辞手法描写白鹤。 ( (4)两篇选文都表达了作者对龙水湖的喜爱之情。 ( 4.大单元两篇选文中画“ ”处描写的情景，可以分别借用《晓出净慈寺送林子 方》和《饮湖上初晴后雨》中赞美杭州西湖的诗句来表达，请写出相关诗句。 【选文一】 【选文二】 72 25分钟活顶高效作业小梦天天练U三车级语文上册 小梦 阅读提升七 一、读下面的短文，回答问题。 大自然姑娘的乐曲 ①大自然是一个美丽而聪明的姑娘， 时母亲的爱抚，仿若漫步仙境。最后，雨 自然界的每一个成员，都能成为她的“乐 点儿又被“调回”了雨丝儿，随着渐渐变 器”，伴她奏出最华美的乐章。 慢、变弱的几个尾音，乐曲进入了尾声，大 ②在所有“乐器”中，她最喜欢，也最 自然姑娘也悄然离去。 常用的，就是雨和芭蕉叶子。曲子的开 ③大自然姑娘也喜欢用风。她高兴 头，是牛毛、花针一样的雨丝落在芭蕉叶 时，微风轻拂，树叶微微地发出轻响，和着 上的声音。这开头部分声音极小，只有当 风摇摆。当然，她也有心情不好的时 世界都安静下来才能听到。“沙，沙 候—这时候那些树可就不再跳舞了，狂 沙…”，这乐声宛如清晨荷花绽开花瓣 风卷过，叶儿被吹得“唰唰”响，树也被吹 的声音，微小却动听至极。接下来该进入 得弯了腰。这气势极大的“狂想曲”也很 正题一主旋律了。此时，大自然姑娘把 好听。 雨丝儿“调”成了雨点儿，“哒，哒，哒哒 ④大自然姑娘奏出的曲子就是这样 哒…”，这曲调温婉之至，让人想起幼 动听。 1.大自然的“乐器”有很多，文中重点写了 2.根据意思从文中找出相应的词语。 (1)温和柔顺，婉约有度。 (2)悄无声息、不打招呼地离开。 3.在文中找出下面的声音是大自然在什么情况下出现的？ (1)“沙沙”： (2)“哒哒”： (3)“唰唰”： 4.根据短文内容，下列说法错误的一项是() A.自然界的每一个成员都能成为大自然的“乐器”。 第七单元 B.雨打芭蕉的声音随着雨的大小而来回变化。 C.作者认为“微风轻拂”很好听，“狂风卷过”不好听。 5.你还听到过哪些大自然的声音？仿照短文第②自然段画线句子的写法，试着写一 写吧。 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级语文上册 73 二、多文本阅读。 【选文一】 美丽的小兴安岭（节选） 夏天，树木长得葱葱茏龙，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人 们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的 浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地 上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 【选文二】 读不完的大书（节选） 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一 天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细 语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的 样子。 【选文三】 桂树（节选）】 秋天的桂树满身金黄，香气四溢，美不胜收。远远望去，那黄色的花朵像一颗 颗小星星，又像一个个活泼可爱的小精灵。秋风拂过，树上的叶子簌簌作响。整个 村子笼罩在芬芳醉人的香气中，沁人心脾。走近一看，桂花挨挨挤挤的，在枝头欢 快地跳舞。 1.【选文一】中加点的“浸”字用得特别好。写出了小兴安岭的雾 的 特点。 2.选文中下列句子的表达方式与其他不同的一项是() A.走近一看，桂花挨挨挤挤的，在枝头欢快地跳舞。 B.远远望去，那黄色的花朵像一颗颗小星星，又像一个个活泼可爱的小精灵。 C.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大 花坛。 第七单元 3.【选文三】中哪句话可以帮助我们理解这段话的意思？请用“ ”画出来。 4.选文中描写树的句子特别生动，让我们来做一张摘录卡吧！ 描写声音的词： 高大挺拔的树 簌簌 的树 描写气味的词： 的树 74 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级谱文上册 小梦 ▣语交际：身边的“小事” 我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我 们的生活。 一、小芳去兴洛湖边玩，发现湖边的标语牌有错误，请你用学过的修改符号帮着改正过 来，再补充完整她和同学的对话。 温馨提事： 温馨提事： 请珍爱生命，远 离危险不安全区域。 请珍爱生命，远离危险不安全区域。 湖边的标语牌有错误，这可不是一件小事。 是呀，“小事”虽然小，有时它对我们生活的影响却很大。 比如： 遇到解决不了的事，我们要学会向别人请教，因为“ ,顶个诸葛亮”：当别人向我们寻求帮助时， 我们也应和善、有礼貌地对待别人，要牢记“仁者爱人， 二、我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”：有令人感到温暖的行为，如扶起摔 倒的小朋友、捡起别人乱丢的垃圾等，也会遇到一些不文明的行为。生活中，你是 否遇到过以下行为呢？请观察图片，完成练习。 第七单元 图一 图二 25分钟活顶高效作业小梦天天练则三年级语文上册 75 1.我认为图 是文明的行为，因为 我认为图 是不文明的行为，因为 2.下面哪些做法属于文明的行为，请用“√”画出来。 (1)随手扶起倒地的共享单车。（) (2)出去旅游，不乱涂乱画。() (3)在候车室、商场等公共场所大声喧哗。（) (4)马路上，黄灯亮起的时候，有些行人继续走斑马线过马路。（) 三、关注身边的“小事”，谈谈自己的看法。 1.要求：请针对图一或图二中的内容，谈谈你的看法。 图一 图二 我选择图 谈谈自己的看法： 2.同学们一起去博物馆感受夜郎古国文明，这时婷婷从书包里拿出了一根香蕉，吃 完后顺手把香蕉皮往地上一扔就走了。 (1)你对上述“小事”的看法是： 第七单元 (2)你刚好看到了这一幕，下面是你们的对话，请补充完整吧！ 我会对婷婷说：“ 婷婷不好意思地说：“ 婷婷立刻弯下腰，捡起香蕉皮，往不远处的垃圾桶跑去。 76 25分钟活页高效作业小梦天天练U三车级谱文上册4.鱼成群结队地在湖中穿来穿去，好看极了。有的全身布词 彩色的条纹：有的身披金甲：有的又细又长，像一根绳子： 有的眼睛圆溜商的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样 圆。各种各样的鱼多得数不清，给当地人带来了巨大的经 济效益 二、1.(A)烈火(B)红云 2.半山腰山顶近看黄栌树跳望山下 3.(1)红(2)美丽(3)万山红遍层林尽染 (4)霜叶红于二月花(5)秋天的香山总是那么美丽，令人 周醉 4.喜欢。秋天的香山满山火红，富有诗意，令人陶醉。 19·香港，雅骤的明珠 一、1.有效仪奥增货 2.ye shyo钞exn 3.满目当之美不连返光彩洲海 (1)关不胜收流连忘返(2)流光溢彩五洲四海 4.美食天堂旅游胜地5.C 二、1.海南岛一年四季气候宜人，风景优美。 万泉河天涯海角亚龙湾海滩 2.ABCD 3.总一分喜爱、赞美 4.D 语文园地 -、1.①c 2.低头吃草 仰头畔畔地叫静立不动，陶醉在美丽的草原 风光中 3.我仿佛好像也变成了一条鱼儿，在潮里自由自在地游。 二、1.③①②④ 2.文章结尾森林公园真美呀！ 3.(1)数不清(2)像兔子一样快(3)妈妈累直不起腰 4.夏天自云环绕在山间，好像给青翠的云台山披了一件自 纱，十分美丽。茂密的树木，清澈的湖水，五颜六色的野 花，叽叽喳喳飞翔的小鸟，构成了一幅和谐的山水画。 三、1.彩云间一日还两岸轻舟已过 2.唐李白诗仙 3.zhgo chong 4.早晨 5.千里江陵一日还轻舟已过万重山 6.A 第七单元 20古诗三首 一、1.望楚返饮宜 2.mǒm0m0m0 二、1.C【解析】鹿柴(zhài)。 2.傍晚的阳光出山喜悦②BAC 三、1.①轻舟已过万重山②潭面无风镜未磨 ③天门中断楚江开④西湖⑤欲把西湖比西子 2.落日的余晖映人深林，照在幽暗的青苔上。（或两岸高耸 的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边 驶来。) 3.(1)C (2)中儿心灵手巧小儿卧利莲蓬天真可爱 (3)乡村 茅棉低小溪上青青草 21大自然的声音 一、1.琴温柔充感威 2.腿动桃过 3.(1)ni(2)nf(3)ne 4.①2 5.A C 6.风，是大自然的音乐家 二、1.叽叽喳喳唧哩哩卿哩哩呱呱呱 2.鸟>虫青驻 25分钟活顶高效作业小梦 3.走在田鲠上听听树上蝉吱吱吱的歌唱 三、1，水，也是大自然的音乐家 2.叮叮咚咚哗难滴滴答答踪淙 3.河流大海 4.(1)B(2)C(3)A 5.树木茂盛，汇成树林：树林片片，聚成森林：森林蔓延，绿波 如涛。 22读不完的大书 一、1鱼虾搬家鲜关沉思奥秘 2.nezn吧n9 3.亻仅不仅米籽鱼籽女姿姿态必 秘秘密 4.广阔温柔无尽展翅盘旋有序 5.(1)超凡脱俗(2)秋高气爽 6. $8 叭叽喳喳、期蹦跳跳的，叫人愉悦。 给人以雄健勇猛的感觉。 © 勇敢忠贞的精神让人敏佩。 7.①生长快②比喻轻柔③大蒲扇形状 二、1.特别、异乎寻常消岗寂静 2.晴空下的龙水湖格外美丽。 我爱这期天的龙水湖她是那么美妙无此 3.(1)×(2)×(3)V(4)V 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 水光澈滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 阅读提升七 一、1.雨芭蕉叶子风 2.(1)温婉之至(2)悄然离去 3.(1)牛毛、花针一样的雨丝落在芭蕉叶上的声音。 (2)大自然姑娘把雨丝儿“调”成雨点儿时的声音 (3)大自然姑烺心情不好，狂风卷过时树叶被吹动的声音。 4.C 5.我还听到过溪水潺潺的声音。那是在山间，清澈的溪水顺 着山势奔腾而下，“哗，晔哗…”，这声音仿佛是灵动的小 精灵在欢快地歌唱，让人心情偷悦，仿佛置身于一个充满 生机的世界。 二、1.大而浓2.A 3.秋天的桂树满身金黄，香气四溢，关不胜收 4.葱葱茏茏满身金黄沙沙芬芳醉人沁人心脾 口语交际：身边的“小事” 一、温馨提事； 请珍爱生命，远离危险不安全区城。 交通指示牌错误可能导致人们走错路，耽误行程 三个臭皮匠有礼者敬人 二、1.一大家遵守秩序 二高空抛物很危险 2.(1)V(2)V 三、1.一 我想对他们说：我们应该树立文明意识，让花草留香 让城市宜人。 2.(1)婷婷的这种做法是不对的。博物馆是公共场所，需要 大家共同维护环境的整沾，乱扔香蕉皮是一种不文明的行 为，不仅破坏了博物馆的环境卫生，也影响了其他参观者 的体验 (2)婷婷，香蕉皮应该待在垃圾桶里，我们把它送过去吧。 对不起，我没注意，我这就把它捡起来。 语文园地 一、抄写提示：撒和捺写得舒展，字形优关即可。 天练U三年级语文上册 101 二、A螃蟹 B鲤鱼C田螺D鲨鱼 E蝌蚪 琴 3 1.ACE虫字 2.BD鱼字3.A 三、1.相同 2.绿绿的垂柳绿绿的垂柳可爱的小鸟可爱的小鸟 3.微风习习，吹拂树梢：树梢摇曳，唤醒林海：林海沙沙，生机 盎然。 四、1.采色脸边人歌人来 2.jueiào睡觉 3.听见4.B 5.荷叶罗裙一色裁芙蓉向险两边开 6.汉乐府 A晓出净慈寺送林子方》一描写送别友人 王昌龄 《江南》 描马姑娘采莲 杨万里 《莲曲》 描写鱼儿嬉戏 7.ABCD 8.天门中断楚江开，碧水东流至此回。 第八单元 23司马光 一、1.登上。放弃跌落 2.司机比比皆是进发击打 同时毕竞 进入过去 3.六(1)①(2)②(3)③ 4.示例：司马光镇定自若，在院子里找到一块石头，高高地举 起，用尽全身的力气，朝那瓮丽去，几经努力，瓮终于被 砸破。 二、(-)1.C2.B3.A4.C (二)1.B 2.你不要贪多，少拿几个果子，手就出来了。3.B 【参考译文】瓶子里有一些果子，小孩伸手去取，抓了一 大把果子，由于瓶口小，手无法出来，手疼，于是心急大 哭。母亲说：“你不要贪多，少拿儿个果子，手就可以出 来了。” 24一定要争气 一、I.B【解析】A.淅江(z九e):C.教授(shou) 2.念书差劲考试平均退出环节努力留白 生物温度 3.为了做好这个实验，他整天泡在实验室里。天还没亮，他 就来到实验室准备实验材料，仔细检查每一个环节。夜深 人静时，他还在反复思考实验中出现的问题，不断调整实 验方案。每次实验失败，他都不气馁，认真分析原因，重新 再来。他在无数次的尝试后， 4.自己勒奋刻苦、不服输中国人热爱祖国、勇于拼搏 二、1.“发痒”“藏”生动形象地写出了“我”对这个刁钻古怪的教 授提出间题的气愤和要维护祖国尊严的决心。 2.C 3.最起码的一条是廷何一个离开圆门的我的同胞，再不会 到像我令承艾的这类雄美 4.A 25手术台就是阵地 一、1.(1)xi0Xue(2)xUn xuùn 2.战斗医生争分夺秒伤员 3,镇定做手术。争分夺秒地做手术。C 二、1.(1)说自己耍做像爷爷那样的好医生。 (2)他经常限着长辈们到农田里，观察农作物的生长情况 在学较里他地众学习自然科学知识尤其是与植物学 相美的内蓉二有时间就阅读相关书籍了解植物的生 102 25分钟活面高效作业小梦 长规律等知识 2.(1)白求恩对学习医学知识的专注和坚持坚持不爆、刻 苦钻研 (2)袁隆平对学习植物学知识的急切和热爱热爱学习」 勤奋努力 3.白求恩：医学自己的卧室认真研究解剖后的小动物 记录相关信息。成为一名为劳苦大众解除痛苦，为共产 主义献身的伟大医生。 袁隆平：田间地头仔细观察不同水稻品种的特征和差 异。认真研究水稻的株高、叶片形状、稻穗大小等，还会把 自己观察到的现象和问题记录下来，进行对比。：成为我 国当代杰出的农业科学家，享誉世界的“杂交水稻之父”。 阅读提升八 -、1.C 2.这只小狗也是一个生命，我们应该尊重生命，无论小狗健 全还是残疾，都应该平等对待。 3.他是一个有爱心，自尊自强的孩子」 4.老板轻视搁腿小狗，想要免费送给男孩子 男孩子平等对待小狗，坚决原价买回 二、1.为提取青蒿煮反复实验艰难困苦坚持不懈 2.没有高学历，没有海外留学经历，也没有院士头衔 3.默默无闻，全心全意研究青蒿素多次实验提取青蒿素」 亲身试验會小家顾大家，把女儿寄养别处 4.A 26°一个粗瓷大碗 环节一： 1.k99h咖q999Vo 2.(1)侦(2)缸 3.(1)因为这个碗有着令人感动的故事，所以抗联的老战士都能 认出来 (2)示例：当我遇到困难的时候，我就会想起爸爸对我的支持】 想起妈妈对我的安慰，想起老师对我的教有 4.抗日赵一曼粗瓷大碗高粱米饭舍己为人 环节二： 1.想把马肉混在野葱和野菜中煮汤给毛主席吃 2.警卫战士们瞒若毛主席收马肉 戴天福临终前请卫生员同志将马肉转交给毛主席 3.C 4.当时毛主席的心情是感动、心疼，惋惜、悲伤的。 5.关心同志、含己为人。 口语交际：请到 场景一： 1.(1)B (2)打扰了老师，请问今天课上学的“足跌没水中”中“没”字 是什么意思？ 心淹没因失足跌人水中而被水完全覆盖 谢谢老师，我明白了！ 2.C 场景二： 1.书法社团招新弘扬中华民族传统文化 2.(1)V(2)× 3.王老师，您好！不好意思打扰一下，我非常想加人书法社闭 但是因为报名人数太多，加入社团要先通过考核，我想向您请 教一下怎样才能顺利通过考核，您可以教教我吗？ 场景三：C 场景四： 叔叔，打扰您一下，我的球不小心踢到了小湖里，您能帮我捞出 来吗？ 没问题，等我拿工具过来捞。 谢谢叔叔，多亏您帮我把球捞上来。 场景五： 1.B 天练U三年级语文上册