7.2 共建美好集体 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“共建美好集体”，通过《西游记》取经团队案例导入，结合校园生活材料、“猎人与飞鸟”故事等，从美好集体的作用（感受关爱、凝聚力量）到建设方法（共同愿景、主人翁意识等），构建学习支架帮助学生理解个人与集体关系。 其亮点在于案例鲜活（冬奥会任子威团队合作、航天英雄叶光富舍小家为大家）、互动性强（“理想班集体”讨论、班规共建），结合健全人格（合作竞争观念）与责任意识（主人翁精神），采用案例教学与情境探究，学生能增强集体观念和实践能力，教师可直接使用丰富资源与活动设计提升教学效果。

唐僧师徒四人跨越千山万水，历经九九八十一难,各自发挥优势，取得真经，五圣成真。漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有矛盾冲突，更有团结合作、美美与共，天下大同的硬核“取经团队”！ 西游记取经团队 唐僧：管理者/领导者，组建完美的团队。 孙悟空：优秀的外交官、一路降妖除魔解决团队取经途中的问题 猪八戒：优秀的企业文化宣传人，他的存在使得团队有了生气、活力。 沙僧：憨厚纯朴、地道的后勤工作者、任劳任怨、无太多追求。 第七课 在集体中成长 7.2 共建美好集体 第二单元 成长的时空 2022年 版课标 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神(课程内容) 学习目标 知识目标：了解集体愿景的内涵及作用；理解美好集体对我们成长的意义；知道集体利益和个人利益的关系；理解集体主义原则，在集体中敢于竞争、善于合作 素养目标：增强集体观念，培养主人翁意识，为集体的建设贡献力量，涵养有序参与集体生活的品格，树立正确的合作与竞争观念，培养共建美好集体的“责任意识”“健全人格”核心素养 学业质 量标准 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，增强集体观念和主人翁意识，发扬“自治”精神，感受尽责担当的快乐，为集体的建设贡献力量(健全人格、责任意识) 素养目标 学习导航： 第二章 1.美好集体的作用 2.美好集体的建设 4 一.美好集体的作用 材料一:我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 相处融洽、愉快交往，感受集体的关爱和吸引。 阅读以下材料，你想说点什么？ 材料二：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 在美好集体中，我们能感受集体的关爱， 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 怎么建设 一.美好集体的建设（如何建设？美好集体的标准、条件） 说明了什么？ 1.建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力 美好集体应该是发展个性、相处融洽、共担责任的集体…… 美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体…… 你理想中的班集体是什么样的？ 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 这些都是大家憧憬的美好集体 集体的愿景 你认为呢？ 2.建设美好集体，要确定共同的愿景。 7 愿 景 个人所向往的美好前景。 1 拥有 共同的梦想 承担 共同的使命 向往 美好的未来 形成 一致的目标和追求 认同 正确的价值观 2 3 4 5 （1）什么是集体愿景? 有个猎人，在湖沼旁张网捕鸟。不久，很多大鸟都飞入了网中，猎人非常高兴，赶快收网预备把鸟抓出来；没想到鸟的力气很大，反而带着网子一起飞走了，猎人只好跟在网后面追跑。一个农夫看到了，笑猎人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上会飞的大鸟呀。”但猎人却坚定地说：“不，你根本不知道，如果网子里只有一只鸟，我就真追不上它，但现在有很多鸟在网子里，我一定能追到。” 黄昏时，鸟儿们想回巢，就各怀私念，没有了心往一处想，劲往一处使的合力，就坠落下来，猎人满载而归。 这告诉我们什么道理？ 猎人与飞鸟 形成一致的目标和追求，能使成员团结起来，产生强大的力量，即集体需要共同的愿景。 (2)共同愿景的作用 ①对集体 是集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力。 ②对个人 引领集体成员团结一致，开拓进取。 我为建设美好集体建言献策 两幅图片共同说明了什么？ 3.建设美好集体，要树立主人翁意识。 怎么树立？ (1)应主动作为，各负其责，各尽其能 (2)对于集体的事务，应积极参与、共同商定 (3)对存在的问题和不足，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议 ▲以下是截取某优秀班集体的班规。你们是怎么理解班规的？ 1.遵守学校制度，遵守课堂纪律。 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。 3.主动帮助遇到困难的同学,不欺凌同学。 4.讲究个人卫生，穿戴整齐。 5.保持教室和校园干净整齐，不乱扔垃圾。 …… 教导我们同学间要文明交往 教导我们在班级生活中要弘扬正能量 教导我们遵守校园相关制度规则 ▲为什么会有这里的班规1、2、3呢？ 4.建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 怎么营造 (1)自觉遵守共同规则 (2)学会处理与他人的关系,推己及人，多些宽容和理解； (3)弘扬正气，抵制并机智应对欺凌行为。 ▶任子威夺金感谢两位队友：在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，体力不支的武大靖碰了碰任子威的手示意他先走，并帮他卡住了位置，最终任子威在团队的帮助下获得了宝贵的金牌！ 5.建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 (1)集体的发展赖于成员间的相互合作，也需要成员良性竞争。 【原因】 (2)既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 【要求】 中国短道的团队精神不仅体现在接力项目，在个人项目中也会互相掩护，合作完成战术。 方法与技能|集体生活中的合作策略 拥有积极开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 在他人需要的时候，给予及时的支持与帮助。 经常自我反思，尝试自我改进。 1 神舟十八号载人飞行组 指令长 2 家庭 儿子、丈夫、爸爸 3 西安交通大学 毕业生 6 荣誉称号 4 中国共产党 共产党员 “英雄航天员” “三级航天功勋奖章” 叶光富的角色 5 中国人民解放军航天员大队 一级航天员， 陆军大校军衔 14 作为儿子和父亲，叶光富常常忙于训练和任务，没时间照顾家庭。 作为中国航天员，为建设航天强国，叶光富选择了舍“小家”为“大家”。 集体 家庭 角色 责任 中国航天 航天员 为国出征太空 思考 儿子、父亲、 丈夫 照顾家庭 如果你是叶光富，你会怎么做？ 6.建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 为什么？ (1)集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。 (2)在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。 (3)把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。 01 02 03 04 06 要树立主人翁意识 要确定共同的愿景 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 要营造和谐有序的集体环境 树立正确的合 作与竞争观念 如何共建美好集体？ 需要共同参与和努力 05 课堂小结 共建美好集体 美好集体的作用 如何共建美好集体？ 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 ⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 ④要树立正确的合作与竞争观念。 ③要营造和谐有序的集体环境。 ②要树立主人翁意识。 ①要确定共同的愿景。 ⑥离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 课堂训练 1.下列做法适合写进班级“点赞卡”的是（ ） ①全班同学积极排练，经过共同努力获得了合唱比赛第一名 ②班级要求自习时安静学习，经常讲话的小冲也变得自律了 ③小新迟到被“建”个正着，为维护集体荣誉故意报错班级 ④结合班级存在问题，小军向校长提出改进学校工作的建议 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。无数航天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的“高光时刻”。这表明（ ） A．美好集体是善于合作的 B．集体是成员的简单相加 C．美好集体是民主公正的 D．集体成员之间和而不同 B A 3.空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ） ①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神 ③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.“大厦之成，非一木之成；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是（     ） ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C C Lavf58.41.100 $$