7.1 集体生活成就我 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“集体生活成就我”，核心知识点为集体的含义及集体生活在涵养品格、发展个性等方面的作用。课堂以“离群的大雁”故事导入引发思考，通过判断地铁乘客等是否为集体明确概念，再以小游戏、观看视频、元元案例等学习支架，逐步展开集体对个人成长的具体作用。 该资料特色在于融合故事、判断活动、案例分析等教学方法，结合西天取经团队、神舟二十号等实例，融入“健全人格”“责任意识”核心素养。知识归纳系统，课堂训练结合时事，助力学生增强集体归属感，也为教师提供清晰教学思路，提升教学效率。

离群的大雁 集体的力量是无穷的,个人只有在集体中才能成就自己。 每年的9月至11月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。它们整齐的队伍像写在天上的“人”字。有一天，一只年轻的大雁突想：“我为什么一定要排着队伍呢?多不自由呀!”于是它离开了队伍。它飞呀，飞呀。它感到很吃力了，身体也越来越重了。这时，它才后悔不该离开集体。正在这时，一只年长的大雁飞来接它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢?”年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。”年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追赶队伍。 思考：这只大雁的结局给我们什么启示? 第七课 在集体中成长 7.1 集体生活成就我 第二单元 成长的时空 新旧课标 比较 2022年 版课标 能正确认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 2011年 版课标 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量 学习目标 知识目标：知道集体在涵养品格、发展个性方面所起的作用 素养目标：认同集体主义原则，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，提高个人在集体生活中人际交往的能力，培养“健全人格”“责任意识”核心素养 学业质量 标准 知道集体对个人成长的意义，学会在集体生活中涵养品格、发展个性，不断完善自我(健全人格、责任意识) 素养目标 学习导航： 第二章 1.集体的含义 2.集体生活的作用 4 请你判断：这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 一.集体的含义 犯罪团伙 传销组织 集体不是个体的简单相加 为错误目标组织起来的团伙 篮球队 中国共产党 军队 901班合影 西天取经团队 请你判断：这些是集体吗？为什么？ √ √ √ √ √ 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 游戏规则：全部同学起立，认为自己能独立完成以下事情的同学请继续站立，不能独立完成的请坐下。 一个人去上厕所 小游戏： 一个人去食堂吃饭 一个人去逛街买衣服 一个人去医院看病 一个人完成运动会 1.集体生活是我们成长的必由之路，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 小明在小学时，书包整理、作息时间、等生活起居都由父母照顾。来到初中开始住校后，学生需要自己打理生活起居，如洗衣服、整理内务等，他逐渐学会了独立生活，学会了与同学相处，与同学交流，学会了与不同性格的人友好相处，其生活自理能力和人际交往能力得到大大提高。 一.集体生活的作用 这说明了什么？ 这又说明了什么？ 观看视频，说明了集体生活的什么作用？ 2.集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。 相关链接 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间 不同的集体人们的感受有所不同，思考：怎样理解集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多？ 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。【关系】 集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。【原因】 赋值与联结度成正比 9 探究与分享 担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? 元元的收获表现一：培养了元元主动与同学交流、合作等人际交往的能力；元元的性格比以前开朗了。 3.集体生活有助于我们学会与人交往。 为什么？ （1）集体生活为我们搭建交往的平台。 （2）每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 为集体做事情确实会耽误自己的一些时间，但在为集体做事情的过程中收获更多。如元元担任黑板报主编后开朗了许多，生活过得更加充实。 4.集体生活有助于培养我们的责任感。 元元的收获表现二：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态度和能力；元元体验到了承担责任、做有担当的人带来的充实的生活。 为什么？ （1）在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。 （2）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 最经典的团队——唐僧“西天取经”团队 唐僧：意志坚定，勇往直前，从不退缩。他靠这种精神影响着他的徒弟们，一起帮助他取得真经。但也有缺点，不辨真假，容易轻信别人的话，结果总是上当受骗。 四人的个性都不同，而且个性鲜明 孙悟空：勇敢、不畏艰险；嫉恶如仇，不畏强权；重情义，懂感恩；意志坚定，敢于吃苦；好交朋友，有责任心；聪慧机智、洞察敏锐。但争强好胜，不够谦虚；性情急躁，做事冲动；高傲自负，好大喜功。 猪八戒：憨厚纯朴、吃苦耐劳，但对事业缺乏坚定的信念、遇到困难,就畏缩动摇、好吃懒做，贪财好色，贪生怕死。 沙和尚：憨厚纯朴、正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，性情和善；嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。但是一味遵听天命，循规蹈距，没有突出的才干。 尽管个性不同，但是他们是一个集体。在西天取经路上，他们发挥自己的优势和特长，同时学习他人的优点，不断完善自己。 唐僧—旃檀功德佛 孙悟空—斗战胜佛 猪八戒—净坛使者 沙僧—金身罗汉 西天取经成功（实现集体共同目标） 师徒四人功德圆满（发展个性，成就自己） 5.集体生活有助于我们发展个性。 学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 16 2025年4月24日17时17分神舟二十号载人飞船发射圆满成功。 神舟二十号航天员乘组 陈冬 陈中瑞 王杰 发射圆满成功离不开谁？ 神舟二十号三人的成功离不开谁？ 三人的成功还离不开中国航天提供的平台！ 6.集体是我们共同成长的园地。 为什么 （1）在集体生活中，我们展示自己，发展自己。 （2）集体的发展推动个人提升能力和健康成长。 （3）要相互促进、相互成就、共同发展。 知识归纳 集体生活的作用？（集体生活如何、为什么成就我？） ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。 课堂小结 集体生活成就我 集体的含义 集体生活的意义？ 人们联合起来的有组织的整体 ②带给我们温暖 ③有助于我们学会与人交往 ④有助于培养我们的责任感 ⑤有助于我们发展个性 ⑥集体是我们共同成长的园地 ①在某种程度上可以影响甚至改变一个人 课堂训练 1.2023年5月20日，在羽毛球苏迪曼杯半决赛中，中国队在大比分落后的情况下，团结一心，奋勇拼搏，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中战胜韩国队，第十三次捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（     ） A．团结的集体可以战胜一切对手 B．集体的胜利要凭天赋和运气 C．优秀的集体需要牺牲个人利益 D．集体的力量来源于团结协作 2.中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见（     ） ①个人的力量微不足道   ②集体中既有协作也有冲突 ③集体的力量是强大的   ④集体荣誉需你我共同奋斗 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D D 3.小娟因为患病行动不便,班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她,帮她背书包、搀扶她上下楼梯……小娟感受到了集体的温暖。这种温暖源自(　     ) A.集体是人们联合起来的有组织的整体　B.她得到了集体的关爱,获得了归属感　　C.集体是有共同目标、分工明确的整体　D.集体的力量可以影响甚至改变一个人 4.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话意味着（ ） ①通过集体生活这个平台，让个性不断得到觉醒和完善 ②每个人的生活经历和性格特点不同造成每人个性不同 ③个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 ④个人积极参与集体活动，自主发展，使个性不断丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B C Lavf57.41.100 $$