精品解析：广西南宁市第四十七中学2025-2026学年九年级上学期开学评估化学试题

南宁市第四十七中学 2025年秋季学期九年级化学学科开学评估试题 （全卷满分：100分考试时间：60分钟） 注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答案一律填在答题卡上，在本试卷上作答无效，考试结束后，将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1. 自然界四季分明，处于不断的变化中、下列变化中包含化学变化的是 A. 春天冰雪融化 B. 夏天海水蒸发 C. 秋天丹桂飘香 D. 冬天炉火取暖 【答案】D 【解析】 【详解】A、春天冰雪融化，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、夏天海水蒸发，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、秋天丹桂飘香，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、冬天炉火取暖，该过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选：D。 2. 下列属于缓慢氧化的是 A. 甲烷燃烧 B. 铁水凝固 C. 火药爆炸 D. 醋的酿造 【答案】D 【解析】 【详解】A. 甲烷燃烧：甲烷燃烧是甲烷与氧气剧烈反应，产生二氧化碳和水，同时释放大量热和光，属于剧烈氧化（燃烧），不是缓慢氧化。而缓慢氧化是指物质与氧气发生的缓慢、不易察觉的氧化反应，通常不伴随明显的发光、发热现象，但可能产生热量积累（如导致自燃）。结论：A错误。 B. 铁水凝固：铁水凝固是液态铁冷却变成固态铁的物理变化过程，没有氧气参与，不涉及化学反应，因此不属于氧化反应。结论：B错误。 C. 火药爆炸：火药爆炸是火药与氧气快速反应，瞬间释放大量热、光和气体，属于剧烈氧化（爆炸），不是缓慢氧化。结论：C错误。 D. 醋的酿造：醋的酿造是通过微生物（如醋酸菌）在氧气作用下，将乙醇缓慢氧化成乙酸的过程。该反应缓慢进行，不产生明显发光或剧烈发热，符合缓慢氧化的定义。结论：D正确。 故选D。 3. 我国空间站长期有航天员入住，空间站中“人造空气”的成分和含量非常接近我们身边的空气，其中含量最多的气体是 A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】由题意可知，空间站中“人造空气”的成分和含量非常接近我们身边的空气，空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体占0.03%，空气中含量最多的气体是氮气，则空间站中“人造空气”中含量最多的气体是氮气。 故选：C。 4. 下列有关空气中各组分的说法不正确的是 A. 、、都是常见的空气污染物 B. 碳、氧循环对维持自然界平衡有重要意义 C. 分离液态空气得到氧气的过程发生了物理变化 D. 某些稀有气体可用作霓虹灯的填充气 【答案】A 【解析】 【详解】A、、是常见的空气污染物，而是空气的成分之一，不属于空气污染物，故选项说法不正确； B、碳循环和氧循环可维持大气中碳、氧元素含量基本稳定，对维持自然界的生态平衡有重要意义，故选项说法正确； C、分离液态空气得到氧气，是利用液氮和液氧的沸点不同，将氧气和氮气分离，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确； D、稀有气体通电会发出不同颜色的光，因此某些稀有气体可用作霓虹灯的填充气，故选项说法正确； 故选A。 5. 空气质量关系到人们的生活品质和身体健康，《室内空气质量标准》自2023年2月1日起实施。下列做法不利于保护空气的是 A. 大力发展植树造林 B. 在田野里焚烧秸秆 C. 使用清洁能源 D. 提倡绿色出行 【答案】B 【解析】 【详解】A、大力发展植树造林，树木可以吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，有助于改善空气质量，同时树木还能吸附空气中的尘埃，起到净化空气的作用，有利于保护空气，不符合题意； B、在田野里焚烧秸秆会产生大量的烟尘和有害气体，会严重污染空气，对人体健康和环境造成危害，不利于保护空气，符合题意； C、使用清洁能源，如太阳能、风能、水能等，在使用过程中不会产生有害物质，对环境无污染或污染很小，且可以减少对化石燃料的依赖，从而减少空气污染物的排放，有利于保护空气，不符合题意； D、提倡绿色出行，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等，可以减少私家车的使用，从而减少汽车尾气的排放，有利于保护空气，不符合题意。 故选：B。 6. 下列物质是纯净物的是（　　） A. 洁净的空气 B. 氧气 C. 矿泉水 D. 果汁 【答案】B 【解析】 【详解】A、洁净的空气是由氮气、氧气等两种以上物质混合而成，属于混合物，不符合题意； B、氧气是由同种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、矿泉水是由水、矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、果汁是由水、糖类、柠檬酸等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选B。 7. 试管是初中化学实验中最常用的玻璃仪器，下列与试管相关的基本实验操作中，错误的是 A. 滴加液体 B. 夹持试管 C. 倾倒液体试剂 D. 加热液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，选项正确； B、用试管夹夹持试管时，应从底部套入，不能从管口套入，防止污染试剂，选项错误； C、倾倒液体时，瓶塞倒放在实验台，标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内，选项正确； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，选项正确。 故选B。 8. 过滤(如图)是化学实验的基本操作之一，下列关于实验用品的说法正确的是 A. 玻璃棒的作用是搅拌 B. 滤纸边缘要低于液面 C. 玻璃棒要紧靠三层滤纸 D. 滤纸能除去可溶性杂质 【答案】C 【解析】 【详解】A、过滤操作中玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出，A错误； B、过滤操作中，滤纸的边缘低于漏斗的边缘，液面要低于滤纸边缘，以防液体顺着滤纸与漏斗间的空隙流下，过滤不彻底，B错误； C、玻璃棒要紧靠在三层滤纸的一边，防止戳破滤纸，C正确； D、滤纸能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，D错误； 故选C。 9. 的生活离不开水，我们必须爱护水资源。下列做法不合理的是 A. 对冬小麦喷灌浇水 B. 提倡施用农家肥 C. 生活污水直接排放 D. 工业用水重复利用 【答案】C 【解析】 【详解】A、喷灌是农业节水灌溉方式，能减少水资源浪费，做法合理； B、农家肥可减少化肥对水体的污染，保护水质，做法合理； C、直接排放会污染水体，破坏生态环境，做法不合理； D、工业用水重复利用，提高水资源利用率，减少浪费，做法合理； 故选C。 10. 我国科研人员在二氧化钛（TiO2）里混入5%的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法错误的是 A. 钪的相对原子质量为44.96g B. TiO2属于纯净物 C. 钛元素是金属元素 D. 钪的原子序数为21 【答案】A 【解析】 【详解】A、在元素周期表的一格中，名称下方的数字为相对原子质量，故钪的相对原子质量为44.96，相对原子质量的单位是“1”，省略不写，不是“g”，选项错误，符合题意； B、二氧化钛中只有二氧化钛一种物质，所以二氧化钛是由一种物质组成的，属于纯净物，说法正确，不符合题意； C、钪带“钅”字旁，属于金属元素，说法正确，不符合题意； D、在元素周期表的一格中，左上角的数字为原子序数，故钪的原子序数为21，选项正确，不符合题意。 11. 硼纤维有较好的耐热性，可与某些金属制成新型材料，在1200℃时氯化硼(BCl3)蒸气与干燥纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢。氯化硼(BCl3)中氯元素的化合价为-1，则硼元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】C 【解析】 【详解】根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则，已知BCl3中Cl为-1价。 设B的化合价为x，则：x + 3×(-1) = 0 ， x= +3，因此，硼的化合价为+3； 故选C。 12. 下列有关氧气的实验现象的描述中，正确的是 A. 细铁丝在氧气中燃烧产生白色固体 B. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、细铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法错误，不符合题意； B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，说法错误，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，说法正确，符合题意； D、木炭在氧气中燃烧的现象：发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意。 故选：C。 13. 下列反应中属于分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、该反应是由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应； B、该反应是由两种物质反应生成两种物质，不属于分解反应； C、该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应； D、该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应； 故选A。 14. 如图是一种简易便携式制氧器，结合实验室制取氧气的有关知识分析，下列说法中错误的是 A. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B. 该装置不能判断氧气排出的快慢 C. 要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 D. 加湿过滤仓有湿润氧气的效果 【答案】B 【解析】 【详解】A、反应仓中反应生成氧气，相当于实验室制氧气的发生装置，选项正确； B、该装置可根据加湿过滤仓中气泡的产生速率判断氧气排出的快慢，选项错误； C、如果管道堵塞，生成的氧气会导致装置内压强增大，容易引发爆炸，故要防止输出氧气的管道堵塞，选项正确； D、氧气不易溶于水，加湿过滤仓可用于湿润氧气，选项正确。 故选B。 15. 如图是电解水的实验装置。下列描述正确的是 A. 管a中的气体是氧气 B. 可在水中加入少量硫酸钠溶液，以增强水的导电性 C. 实验中生成的氢气与氧气的质量比是2：1 D. 该实验证明水中含有氢气和氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、水通电分解得到了氢气和氧气，并且正氧负氢，因此b管中的是氧气，管a中的气体是氢气，故选项错误； B、在水中加入少量硫酸钠溶液，以增强水的导电性，故选项正确； C、由可知，实验中生成的氢气与氧气的质量比=，故选项错误； D、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项错误。 故选B。 16. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中不正确的是 A. 将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隔，且气体分子间的间隔大 B. 液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同 C. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小，所以可将压缩到钢瓶中，故A正确； B、液态氧和氧气都能支持燃烧，是因为它们都是由氧分子构成的，同种分子性质相同，故B正确； C、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为构成毒品的分子是在不断运动的，向四周扩散，缉毒犬能闻到毒品的气味，发现毒品，故C正确； D、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔增大，分子的体积并没有改变，故D错误。 故选：D。 17. 如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是 A. 该微观结构示意图表示的是一种阳离子 B. X的原子最外层电子数为8 C. X原子总共有2个电子层 D. 该粒子容易失去一个电子 【答案】A 【解析】 【详解】A、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子，符合题意； B、在原子中，质子数=核外电子数=11，故X的原子核外电子排布为2、8、1，最外层电子数为1，不符合题意； C、由B可知，X原子核外有3个电子层，不符合题意； D、该粒子的最外层电子数为8，达到了相对稳定结构，不易得失电子，不符合题意。 故选A。 18. 下列有关分子和原子的说法中，错误的是 A. 铁是由铁原子直接构成的 B. 保持水的化学性质的粒子是水分子 C. 分子的质量总比原子的质量大 D. 在化学反应中分子可分而原子不可分 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁是由铁原子直接构成的，该选项说法正确； B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，则保持水的化学性质的粒子是水分子，该选项说法正确； C、分子的质量不一定比原子的质量大，该选项说法不正确； D、在化学变化中，分子可分，原子不可再分，该选项说法正确， 故选C。 19. 某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象或说法错误的是 A. 实验I中外焰接触的a处最先变黑，说明外焰温度最高 B. 实验Ⅱ在火焰上面罩上一个干燥的烧杯，探究石蜡中是否含有碳元素和氢元素 C. 实验Ⅲ中现象说明蜡烛焰心产生的气体具有可燃性 D. 实验Ⅳ蜡烛复燃，说明白烟是石蜡固体小颗粒，具有可燃性 【答案】B 【解析】 【详解】A、外焰与氧气接触最充分，蜡烛燃烧更加充分，因此外焰的温度最高，故a处最先变黑，不符合题意； B、烧杯内壁有水珠证明蜡烛在有氢元素，但碳元素的证明应该用澄清石灰水来验证，符合题意； C、通过玻璃管将焰心处的气体引导出来，然后在玻璃管口用燃烧的木条去引燃，玻璃管口发生燃烧现象，说明其具有可燃性，不符合题意； D、蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，烟是固体小颗粒，蜡烛熄灭时，温度较高，有少量蜡烛汽化然后在空气中遇冷变为蜡烛固体小颗粒，不符合题意； 故选 B。 20. 下列化学符号中关于“2”的含义解释正确的是 A. 中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素 B. 中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为价 C. 中的“2”表示2个三氧化硫气体 D. 中的“”表示铜离子中含有2个质子 【答案】B 【解析】 【详解】A、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O的化学式中的2表示一个水分子中含有两个氢原子，故选项说法错误； B、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；所以中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为价，故选项说法正确； C、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，中的“2”表示2个三氧化硫分子，故选项说法错误； D、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Cu2+中的“2+”表示一个铜离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误； 故选：B。 第II卷（非选择题共60分） 二、填空与简答题（本大题有6小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共38分） 21. 化学用语是国际通用语言，请从“H、N2、H2O、2O、Na+、Fe3O4”以上化学用语中选择合适的填空。（每空选填一个） （1）氢元素______； （2）氮气______； （3）1个水分子______； （4）2个氧原子______； （5）钠离子______； （6）四氧化三铁______； 【答案】（1）H （2） （3） （4）2O （5） （6） 【解析】 【小问1详解】 氢元素的元素符号为H； 【小问2详解】 氮气的化学式为； 【小问3详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故1个水分子表示为； 【小问4详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为2O； 【小问5详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故钠离子表示为； 【小问6详解】 根据化学式先读后写的原则，四氧化三铁的化学式为。 22. 请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③二氧化硫④二氧化碳⑤稀有气体⑥氢气。 （1）会造成酸雨的是____； （2）可以供给呼吸的是____； （3）空气中含量最多的气体是____； （4）通电时发出有色光的是____； （5）能使澄清石灰水变浑浊的是____； （6）点燃后火焰呈淡蓝色的是____。 【答案】（1）③ （2）① （3）② （4）⑤ （5）④ （6）⑥ 【解析】 【小问1详解】 二氧化硫会造成酸雨，故填：③； 【小问2详解】 氧气能供给呼吸，故填：①； 【小问3详解】 空气中含量最多的气体是氮气，故填：②； 【小问4详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故填：⑤； 【小问5详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故填：④； 【小问6详解】 氢气具有可燃性，氢气燃烧时产生淡蓝色火焰，故填：⑥。 23. 图1是A、B、C微粒的结构示意图，图2是两种元素在元素周期表中的信息。 （1）图1中A结构示意图中x=______；C结构示意图中y=______。 （2）图2中方框内的横线上应填的元素符号是______，其相对原子质量为______。 （3）铝原子的质子数为______。 （4）A微粒与铝原子结合形成的物质的化学式为______。（选填“氧化铝”或“Al2O3”） 【答案】（1） ①. 8 ②. 8 （2） ①. F ②. 19.00 （3）13 （4）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 根据A的结构示意图可知，A原子核外电子数为8，则A原子质子数也为8，故填8；C粒子为钠原子的结构示意图，原子中质子数和核外电子数相等，据质子数等于核外电子数，y=11-2-1=8，故填8。 【小问2详解】 氟元素的元素符号为F，故填F；根据其元素信息示意图可知，元素中文名称下方的数字为其相对原子质量，故填19.00； 【小问3详解】 根据图2，可知左上角是铝元素的原子序数为13，根据原子序数等于质子数，故填13； 【小问4详解】 A粒子为氧原子，由氧和铝元素形成的化合物为氧化铝，化学式为Al2O3，故填Al2O3。 24. 写出下列反应的文字表达式。（选填“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”或“过氧化氢水+氧气”或“硫+氧气二氧化硫”或“铁+氧气四氧化三铁”） 反应 文字表达式 硫在氧气中燃烧 （1）____________________ 铁丝在氧气中燃烧 （2）____________________ 高锰酸钾制取氧气 （3）____________________ 过氧化氢制取氧气 （4）____________________ 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【详解】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为； 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为。 25. 阅读下面科普短文，回答相关问题。 谈到氨气（NH3），首先让我们想到的是它的刺激性气味，NH3在生活生产中的应用十分广泛。 1.氨气（NH3）与食品工业 黄曲霉毒素具有很强的致癌性，广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用氨气（NH3）与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效的降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入氨气（NH3），置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、氨气（NH3）浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。 2.氨气（NH3）与无机化工 近年来，二氧化碳（CO2）捕集与封存被认为是减少二氧化碳（CO2）排放的有效途径。氨气（NH3）溶于水后形成的氨水可作为吸收二氧化碳（CO2）的新型吸收剂。图2为工业吸收二氧化碳（CO2）的装置示意图。实验研究表明，二氧化碳（CO2）的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40℃时，二氧化碳（CO2）的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了二氧化碳（CO2）的排放，降低其对环境的影响。 至此，你对氨气（NH3）是不是又有了新的认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对氨气（NH3）有更全面的认识！ 依据文章内容回答下列问题： （1）氨气（NH3）是由________（选填“分子”或“原子”）构成的； （2）氨气熏蒸法中，请写出氨气（NH3）与食物中水反应的文字表达式________。（选填“氨气+水→一水合氨”或“氨气+氯化氢→氯化铵”） （3）依据图1回答：①当温度为40°C和45°C时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为_______；②在25°C~45°C的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐____（填“增大”或“减小”）； （4）二氧化碳的脱除率受到哪些因素影响∶________________（填一项即可）。 【答案】（1）分子 （2） （3） ①. 40°C ②. 增大 （4）反应温度或者氨水流量、氨水浓度等 【解析】 【小问1详解】 氨气由氨分子构成，故填：分子； 【小问2详解】 由题干信息可知，氨气与水反应生成一水合氨，文字表达式为； 【小问3详解】 由图1可知，①当温度为40°C和45°C时，黄曲霉素的降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为40°C，因为温度从40℃升温到45℃时，黄曲霉素的降解率几乎不变；②在25°C~45°C的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐增大； 【小问4详解】 由题干信息可知，二氧化碳的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。 26. 生命离不开水，水也是一种重要的化学资源。 （1）下图为电解水的实验，试管A产生的气体是______（选填“氧气”或“氢气”）。 （2）从物质的组成上看，水（H2O）属于________（选填“氧化物”或“单质”）。 （3）该反应的文字表达式为__________。（选填“水氢气+氧气”或“水氢气+氧气”） （4）由此实验得到结论：水是由______________组成的。（选填“氢元素和氧元素”或“氢元素”或“氧元素”） （5）生活中降低水的硬度的方法是__________（选填“蒸馏”或“煮沸”）。 【答案】（1）氢气 （2）氧化物 （3） （4）氢元素和氧元素 （5）煮沸 【解析】 【小问1详解】 电解水正极生成氧气，负极生成氢气，试管A和负极相连，产生的气体是氢气；且电解水产生氢气和氧气的体积比是2：1，A试管内气体体积约是B试管内气体体积的2倍，也说明试管A产生的气体是氢气。 【小问2详解】 是纯净物，且由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物。 【小问3详解】 水在通电的条件下，生成氢气和氧气，反应的文字表达式为： 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，由于化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，说明水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问5详解】 生活中通过煮沸来分解水中可溶性碳酸氢盐，生成不溶性沉淀物以去除钙、镁离子；且煮沸操作简单，而蒸馏操作复杂且成本较高。 三、实验探究题（本大题有2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共16分） 27. 如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题： （1）图中①仪器名称是_______；（选填“集气瓶”或“锥形瓶”） （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是________（选填“A”或“B”）。利用该反应装置制取氧气试管口略向下倾斜的原因是_________（选填“防止水蒸气在试管口冷凝倒流试管炸裂”或“防止水槽中的水倒流使试管炸裂”），该发生装置需要改进的地方是______（选填“在试管口塞一团棉花”或“长颈漏斗下端要伸入液面以下”）。 （3）写出实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式________（选填“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”或“高锰酸钾锰酸钾+氧气”） （4）想要得到较纯的氧气应选用的收集装置是______（选填“C”或“D”或“E”），检验收集的气体是氧气的方法是_________（选填“用带火星的木条检验”或“用澄清石灰水检验”）。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. A ②. 防止水蒸气在试管口冷凝倒流试管炸裂 ③. 在试管口塞一团棉花 （3） （4） ①. E ②. 用带火星的木条检验 【解析】 【小问1详解】 由图可知，图中①仪器名称是锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应适用于固体加热型，故发生装置选A；加热固体时，试管口应向下倾斜，防止水蒸气在试管口冷凝倒流，使试管炸裂；还应在试管口放一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管； 【小问3详解】 高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为 【小问4详解】 排水法收集的气体较纯，故填E；检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，复燃，则说明是氧气。 28. 教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学研究小组同学们的兴趣。 【提出问题】氧化铁（Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？ 实验步骤 实验现象 I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。 II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 试管中产生______，带火星木条均复燃 III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 IV.分别量取______过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 【实验结论】 （1）A中产生的气体是__________（选填“氢气”或“氧气”），该物质与镁条反应的符号表达式__________（选填或）。 （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的__________（选填“物理性质”或“化学性质”）和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）实验Ⅱ中的现象是：试管中产生________（选填“大量气泡”或“无明显现象”），带火星木条均复燃；实验Ⅳ的步骤中应填写__________（选填“5mL、5%”或“10mL、5%”）； 【实验评价】 （4）设计实验Ⅳ的目的是__________。（选填“比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果”或“比较加入氧化铁和二氧化锰后是否产生氧气”） （5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是__________（选填“相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果更好”或“相同条件下，氧化铁对过氧化氢分解没有催化作用”）。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. （2）化学性质 （3） ①. 大量气泡 ②. 5mL、5% （4）比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果 （5）相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果更好 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，实验IA试管中产生气泡，带火星木条复燃，说明A中产生的气体是氧气； 镁在氧气中燃烧生成氧化镁，符号表达式为； 【小问2详解】 实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； 【小问3详解】 实验Ⅱ待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察到试管中产生大量气泡，带火星木条均复燃； 实验Ⅳ探究氧化铁和二氧化锰的催化效果，则变量为催化剂的种类，其他条件相同，根据实验I中数据可知，应分别量取5mL、5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象； 【小问4详解】 设计实验Ⅳ的目的是比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果； 【小问5详解】 实验Ⅳ分别量取5mL、5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是：相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果更好。 四、计算题（6分） 29. 人体剧烈运动时脂肪被分解成热量和乳酸，乳酸的化学式为（），乳酸会刺激神经，造成疼痛和疲劳的感觉。请回答下列问题：（计算用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16） （1）乳酸的相对分子质量为__________。（提示：物质的相对分子质量 = 各原子的相对原子质量×各原子的个数的总和） （2）其中氢、氧两种元素的质量比为__________（最简整数比）。【提示：氢、氧两种元素质量比 =（氢的相对原子质量×氢原子个数）：（氧的相对原子质量×氧原子个数）】 （3）乳酸中碳元素的质量分数为__________。（提示：乳酸中碳元素的质量分数 = ） 【答案】（1）90 （2）1:8 （3）40% 【解析】 【小问1详解】 乳酸的相对分子质量为：； 【小问2详解】 乳酸中氢、氧两种元素的质量比为：； 【小问3详解】 乳酸中碳元素的质量分数为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南宁市第四十七中学 2025年秋季学期九年级化学学科开学评估试题 （全卷满分：100分考试时间：60分钟） 注意事项：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答案一律填在答题卡上，在本试卷上作答无效，考试结束后，将答题卡收回。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑） 1. 自然界四季分明，处于不断的变化中、下列变化中包含化学变化的是 A. 春天冰雪融化 B. 夏天海水蒸发 C. 秋天丹桂飘香 D. 冬天炉火取暖 2. 下列属于缓慢氧化的是 A. 甲烷燃烧 B. 铁水凝固 C. 火药爆炸 D. 醋的酿造 3. 我国空间站长期有航天员入住，空间站中“人造空气”的成分和含量非常接近我们身边的空气，其中含量最多的气体是 A. 氢气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 4. 下列有关空气中各组分的说法不正确的是 A. 、、都是常见的空气污染物 B. 碳、氧循环对维持自然界平衡有重要意义 C. 分离液态空气得到氧气的过程发生了物理变化 D. 某些稀有气体可用作霓虹灯的填充气 5. 空气质量关系到人们的生活品质和身体健康，《室内空气质量标准》自2023年2月1日起实施。下列做法不利于保护空气的是 A. 大力发展植树造林 B. 在田野里焚烧秸秆 C. 使用清洁能源 D. 提倡绿色出行 6. 下列物质是纯净物的是（　　） A. 洁净的空气 B. 氧气 C. 矿泉水 D. 果汁 7. 试管是初中化学实验中最常用的玻璃仪器，下列与试管相关的基本实验操作中，错误的是 A. 滴加液体 B. 夹持试管 C. 倾倒液体试剂 D. 加热液体 8. 过滤(如图)是化学实验的基本操作之一，下列关于实验用品的说法正确的是 A. 玻璃棒的作用是搅拌 B. 滤纸边缘要低于液面 C. 玻璃棒要紧靠三层滤纸 D. 滤纸能除去可溶性杂质 9. 的生活离不开水，我们必须爱护水资源。下列做法不合理的是 A. 对冬小麦喷灌浇水 B. 提倡施用农家肥 C. 生活污水直接排放 D. 工业用水重复利用 10. 我国科研人员在二氧化钛（TiO2）里混入5%的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法错误的是 A. 钪的相对原子质量为44.96g B. TiO2属于纯净物 C. 钛元素是金属元素 D. 钪的原子序数为21 11. 硼纤维有较好的耐热性，可与某些金属制成新型材料，在1200℃时氯化硼(BCl3)蒸气与干燥纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢。氯化硼(BCl3)中氯元素的化合价为-1，则硼元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 12. 下列有关氧气的实验现象的描述中，正确的是 A. 细铁丝在氧气中燃烧产生白色固体 B. 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D. 木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 13. 下列反应中属于分解反应的是 A. B. C. D. 14. 如图是一种简易便携式制氧器，结合实验室制取氧气的有关知识分析，下列说法中错误的是 A. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B. 该装置不能判断氧气排出的快慢 C. 要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 D. 加湿过滤仓有湿润氧气的效果 15. 如图是电解水的实验装置。下列描述正确的是 A. 管a中的气体是氧气 B. 可在水中加入少量硫酸钠溶液，以增强水的导电性 C. 实验中生成的氢气与氧气的质量比是2：1 D. 该实验证明水中含有氢气和氧气 16. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中不正确的是 A. 将气体压缩到钢瓶中——分子间有间隔，且气体分子间的间隔大 B. 液态氧和氧气都能支持燃烧——同种物质的分子化学性质相同 C. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断运动 D. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大 17. 如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是 A. 该微观结构示意图表示的是一种阳离子 B. X的原子最外层电子数为8 C. X原子总共有2个电子层 D. 该粒子容易失去一个电子 18. 下列有关分子和原子的说法中，错误的是 A. 铁是由铁原子直接构成的 B. 保持水的化学性质的粒子是水分子 C. 分子的质量总比原子的质量大 D. 在化学反应中分子可分而原子不可分 19. 某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象或说法错误的是 A. 实验I中外焰接触的a处最先变黑，说明外焰温度最高 B. 实验Ⅱ在火焰上面罩上一个干燥的烧杯，探究石蜡中是否含有碳元素和氢元素 C. 实验Ⅲ中现象说明蜡烛焰心产生的气体具有可燃性 D. 实验Ⅳ蜡烛复燃，说明白烟是石蜡固体小颗粒，具有可燃性 20. 下列化学符号中关于“2”的含义解释正确的是 A. 中的“2”表示一个水分子中含有二个氢元素 B. 中的“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为价 C. 中的“2”表示2个三氧化硫气体 D. 中的“”表示铜离子中含有2个质子 第II卷（非选择题共60分） 二、填空与简答题（本大题有6小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共38分） 21. 化学用语是国际通用语言，请从“H、N2、H2O、2O、Na+、Fe3O4”以上化学用语中选择合适的填空。（每空选填一个） （1）氢元素______； （2）氮气______； （3）1个水分子______； （4）2个氧原子______； （5）钠离子______； （6）四氧化三铁______； 22. 请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③二氧化硫④二氧化碳⑤稀有气体⑥氢气。 （1）会造成酸雨的是____； （2）可以供给呼吸的是____； （3）空气中含量最多的气体是____； （4）通电时发出有色光的是____； （5）能使澄清石灰水变浑浊的是____； （6）点燃后火焰呈淡蓝色的是____。 23. 图1是A、B、C微粒的结构示意图，图2是两种元素在元素周期表中的信息。 （1）图1中A结构示意图中x=______；C结构示意图中y=______。 （2）图2中方框内的横线上应填的元素符号是______，其相对原子质量为______。 （3）铝原子的质子数为______。 （4）A微粒与铝原子结合形成的物质的化学式为______。（选填“氧化铝”或“Al2O3”） 24. 写出下列反应的文字表达式。（选填“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”或“过氧化氢水+氧气”或“硫+氧气二氧化硫”或“铁+氧气四氧化三铁”） 反应 文字表达式 硫在氧气中燃烧 （1）____________________ 铁丝在氧气中燃烧 （2）____________________ 高锰酸钾制取氧气 （3）____________________ 过氧化氢制取氧气 （4）____________________ 25. 阅读下面科普短文，回答相关问题。 谈到氨气（NH3），首先让我们想到的是它的刺激性气味，NH3在生活生产中的应用十分广泛。 1.氨气（NH3）与食品工业 黄曲霉毒素具有很强的致癌性，广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用氨气（NH3）与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效的降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入氨气（NH3），置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、氨气（NH3）浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。 2.氨气（NH3）与无机化工 近年来，二氧化碳（CO2）捕集与封存被认为是减少二氧化碳（CO2）排放的有效途径。氨气（NH3）溶于水后形成的氨水可作为吸收二氧化碳（CO2）的新型吸收剂。图2为工业吸收二氧化碳（CO2）的装置示意图。实验研究表明，二氧化碳（CO2）的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40℃时，二氧化碳（CO2）的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了二氧化碳（CO2）的排放，降低其对环境的影响。 至此，你对氨气（NH3）是不是又有了新的认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对氨气（NH3）有更全面的认识！ 依据文章内容回答下列问题： （1）氨气（NH3）是由________（选填“分子”或“原子”）构成的； （2）氨气熏蒸法中，请写出氨气（NH3）与食物中水反应的文字表达式________。（选填“氨气+水→一水合氨”或“氨气+氯化氢→氯化铵”） （3）依据图1回答：①当温度为40°C和45°C时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为_______；②在25°C~45°C的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐____（填“增大”或“减小”）； （4）二氧化碳的脱除率受到哪些因素影响∶________________（填一项即可）。 26. 生命离不开水，水也是一种重要的化学资源。 （1）下图为电解水的实验，试管A产生的气体是______（选填“氧气”或“氢气”）。 （2）从物质的组成上看，水（H2O）属于________（选填“氧化物”或“单质”）。 （3）该反应的文字表达式为__________。（选填“水氢气+氧气”或“水氢气+氧气”） （4）由此实验得到结论：水是由______________组成的。（选填“氢元素和氧元素”或“氢元素”或“氧元素”） （5）生活中降低水的硬度的方法是__________（选填“蒸馏”或“煮沸”）。 三、实验探究题（本大题有2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共16分） 27. 如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题： （1）图中①仪器名称是_______；（选填“集气瓶”或“锥形瓶”） （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是________（选填“A”或“B”）。利用该反应装置制取氧气试管口略向下倾斜的原因是_________（选填“防止水蒸气在试管口冷凝倒流试管炸裂”或“防止水槽中的水倒流使试管炸裂”），该发生装置需要改进的地方是______（选填“在试管口塞一团棉花”或“长颈漏斗下端要伸入液面以下”）。 （3）写出实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式________（选填“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”或“高锰酸钾锰酸钾+氧气”） （4）想要得到较纯的氧气应选用的收集装置是______（选填“C”或“D”或“E”），检验收集的气体是氧气的方法是_________（选填“用带火星的木条检验”或“用澄清石灰水检验”）。 28. 教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学研究小组同学们的兴趣。 【提出问题】氧化铁（Fe2O3）能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？ 实验步骤 实验现象 I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。 II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 试管中产生______，带火星木条均复燃 III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 IV.分别量取______过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 【实验结论】 （1）A中产生的气体是__________（选填“氢气”或“氧气”），该物质与镁条反应的符号表达式__________（选填或）。 （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的__________（选填“物理性质”或“化学性质”）和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂； （3）实验Ⅱ中的现象是：试管中产生________（选填“大量气泡”或“无明显现象”），带火星木条均复燃；实验Ⅳ的步骤中应填写__________（选填“5mL、5%”或“10mL、5%”）； 【实验评价】 （4）设计实验Ⅳ的目的是__________。（选填“比较氧化铁和二氧化锰对过氧化氢的催化效果”或“比较加入氧化铁和二氧化锰后是否产生氧气”） （5）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是__________（选填“相同条件下，二氧化锰对过氧化氢的催化效果更好”或“相同条件下，氧化铁对过氧化氢分解没有催化作用”）。 四、计算题（6分） 29. 人体剧烈运动时脂肪被分解成热量和乳酸，乳酸的化学式为（），乳酸会刺激神经，造成疼痛和疲劳的感觉。请回答下列问题：（计算用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16） （1）乳酸的相对分子质量为__________。（提示：物质的相对分子质量 = 各原子的相对原子质量×各原子的个数的总和） （2）其中氢、氧两种元素的质量比为__________（最简整数比）。【提示：氢、氧两种元素质量比 =（氢的相对原子质量×氢原子个数）：（氧的相对原子质量×氧原子个数）】 （3）乳酸中碳元素的质量分数为__________。（提示：乳酸中碳元素的质量分数 = ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $