专题15 引语式材料作文写作（期中真题汇编，湖南专用）高一语文上学期

专题15 引语式材料作文写作 核心·必练 主题：青春使命、责任担当、人生感悟 进阶·提升 主题：价值理念、自我定位、理性思辨 培优·冲刺 主题：综合类 青春使命、责任担当、人生感悟 一（24-25高一上·湖南·期中）阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。 有人说“青春是美好的”，也有人说“青春是盲目冲动的，显得很愚蠢”。对此，你怎么看？ 请写一篇文章，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二 （24-25高一上·湖南邵阳·期中）阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。 2024年4月26日，一个历史性的时刻定格在时空中。在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组，于清晨的曙光中顺利打开“家门”，迎接神舟十八号航天员乘组的到来。两个平均年龄不足四十岁的“飞天组合”，在天宫空间站胜利会师，这一壮举不仅彰显了我国航天事业的蓬勃发展，更展现了新时代青年人的蓬勃朝气与非凡担当。这些年轻的航天员们，以青春之我，逐梦太空，用勇气和智慧书写着属于他们的传奇。他们的精神风貌，不仅是对“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”载人航天精神的生动诠释，更是对新时代青年奋发有为、担当有为的最好注解。 请结合上述材料，写一篇作文谈谈你作为新时代青年的感想和启发。 要求：选准角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得出现个人信息；不少于800字。 三（24-25高一上·湖南长沙·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 当代高中生最可贵的精神品质是什么？有人说是自强不息，有人说是善于合作，有人说是敢于创新，有人说是…… 对此，你怎么看呢？请写一篇议论文，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，合乎文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 四（23-24高一上·湖南衡阳·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 杭州亚运会开幕式上的“数字火炬手”惊艳全场。“数字火炬手”幕后的拍摄原型，是来自广州市玉岩中学的高一年级学生高愉。此外，杭州亚运会开幕式的每一秒都有青年人的“身影”：志愿者、参演人员、裁判员，还有中国体育代表团的运动员……越来越多的青年人扛起大任，绽放青春光彩。 读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请联系实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 价值理念、自我定位、理性思辨 一（24-25高一上·湖南涟源·期中）阅读下面材料，依据要求写作。 土 附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃 一样的“土”，或为“土壤”，或成“尘埃”，关键在于位置的选择。由泥土及人生，是选择作下沉的“土壤”，还是选择作上升的“尘埃”呢？ 请你将因此而回味的类似经历见闻故事，或引起的思索感触写成一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，标题自拟，文体自选；不得套作。 二（24-25高一上·湖南怀化·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活多么宽广，快乐如此简单，学会享受快乐。 ——网络 真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 ——布雷默 人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。 ——萧伯纳 以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三（24-25高一上·湖南长沙·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 ①合作可以产生“一加一大于二”的倍增效果。据统计，诺贝尔奖获奖项目中，因协作获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占41%，而现在，则跃居80%。 ②1997年，乔布斯回归苹果，当时公司濒临破产，急需资金，乔布斯想到了他的竞争老对手比尔·盖茨。两人“一笑泯恩仇”，微软给苹果投资了两个亿。这笔资金使苹果走出困境，重振雄风，微软也收获了几倍的回报。 以上材料给你怎样的启示？请写一篇文章表达你的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 四（24-25高一上·湖南永州·期中）阅读下列材料，按要求作文。 一位作家曾经这样告诫我们，要感念圣灵——它让我们成为一名劳动者；要感念劳动——它赋予我们生活以激情。劳动，使我们潜藏着的人道精神和乐观进取的性格得到突显；劳动，不定期使我们在疲惫中看见了自己生命的韧性，感觉到了自己生命的硬度…… 劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人的有许多…… 现实社会中，有一些人淡化了“劳动”观念，疏忽了“劳动”锻炼，甚至在意识里滋生了对劳动和劳动者的鄙夷或不屑…… 请根据以上材料，结合自己的经历或感受，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 综合类新题型 一（24-25高一上·湖南岳阳·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 在科学的道路上，是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。——马克思 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 虽然世间大道千万条，但如果心中无路，则无路可走。——佚名 请围绕以上材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 二 （24-25高一上·湖南常德·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙。 也有人说，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。《芣苢》细腻描绘出劳动的过程，富于诗情和画意，自然流露出劳动的喜悦。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三（24-25高一上·湖南郴州·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 人生就像是一场万里长征，你不知道自己什么时候经历哪种故事，遇见怎样的磨难，遇上怎样的人，但是，就在某个时刻，你突然明白生活，悟透生命的三个境界，那就是阅己、越己、悦己。 这句话引发了你怎样的联想与思考？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。 四（24-25高一上·湖南涟源·期中））阅读下面的材料，根据要求写作。 每一滴辛勤的汗水，必会开出一朵美丽的鲜花，或早或晚而已；每一个坚实的脚印，必能垒出一截人生的高度，或长或短而已。付出，总会有回报，形式不同而已。只要你愿意为自己努力，流下的汗水终将会开出美丽的花! 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题15 引语式材料作文写作 核心·必练 主题：青春使命、责任担当、人生感悟 进阶·提升 主题：价值理念、自我定位、理性思辨 培优·冲刺 主题：综合类 青春使命、责任担当、人生感悟 一（24-25高一上·湖南·期中）阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。 有人说“青春是美好的”，也有人说“青春是盲目冲动的，显得很愚蠢”。对此，你怎么看？ 请写一篇文章，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 勇于拼搏，展青春风采 青春的美好，在于我们怀着对未来的无限憧憬，努力拼搏，不断前行，始终保持那份蓬勃的青春活力，用汗水和智慧去创造出属于自己的美好明天。新时代的青年，更应当珍惜这段宝贵的青葱岁月，不负韶华，勇敢追梦，展现美好的青春风采。 以梦为马，不负青春。梦想是我们前行路上的灯塔，只有不断追寻，才能到达梦想的彼岸。中国首位进驻空间站、首位漫步太空的女航天员王亚平的最初梦想是成为一名顶尖的飞行员，她为了这个梦想刻苦训练，令她没有想到的是在成为飞行员的过程中，她通过层层考验，成为了一名优秀的航天员。是梦想支撑着她奋勇向前，是梦想让她走的更远。我们每一位新时代青年也应如此，在青少年时期努力拼搏，奋力奔跑，跑出自己的最好成绩，为自己的人生之路奠基。 披荆斩棘，不畏青春险阻。李白在《行路难》中言道，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这彰显了不畏困难、昂扬向上、积极乐观的精神，这种精神能让身处困境的人迈向光明。清华大学博士生江梦南不畏艰辛，奋勇向前，终在大学圆梦。身患渐冻症的邢益凡，用自己不懈的努力，“走出”自己的光明坦途。他们无惧风雨，乘风破浪，值得我们称赞，更值得我们学习。身体健全的我们更应不畏前路险阻，劈波斩浪，奔向远方。即使生活以痛吻我，我也要报之以歌，因为青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语。 心怀祖国，努力奋斗，以证青春有为。杜甫曾说，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。即使我们此刻身份卑微，但仍应心怀天下，心系家国。邓稼先先辈一生在戈壁滩上无私付出，只为让中国不再弱小；袁隆平院士一生行走于田间阡陌，只为实现禾下乘凉梦而不懈努力。遥想诸位前辈，以牺牲小我而成就国家的精神令世人钦佩，作为新时代青年，我们也应传承红色基因，心怀天下，以中华民族的伟大复兴为己任，不断努力，一起向未来。 青年如初升的朝日，光芒万丈，充满了无限的希望与活力；如春日里百卉的萌动，生机勃勃，预示着未来的繁荣与昌盛；又如利刃之新发于硎，锋利无比，拥有着披荆斩棘、勇往直前的力量。在这个充满机遇与挑战的新时代，我辈青年更应珍惜这段宝贵的时光，不惧任何艰险，勇于拼搏，用自己的实际行动去展示美好的青春风采。 【解析】 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料包含两个观点，一个赞美青春的美好，一个指出青春的问题，二者形成表面的矛盾。一方面，青春被赞美为拥有热情、纯洁、自尊自强和坚韧不屈等美好特质；另一方面，青春又常常因盲目冲动和显得愚蠢的行为而受到指责。然而，正是这些表面的矛盾，构成了青春丰富多彩的面貌。她让我们感受美好，也给予我们试错的机会，让我们的人生不那么单调，少一些遗憾。盲目冲动或许是我们忘不掉的教训，也可能正是青春中不受束缚、不被定义、勇往直前的价值体现。而这种在别人看来显得愚蠢的青春，也可以是是成长路上别样的风景。 由此看出，青春的美好可以让人们怀着憧憬和热爱去追求梦想，探索未知，可以因心灵纯洁而真诚地对待他人，用心去感受世界，可以让我们在面对困难和挫折时不屈不挠，勇往直前。青春的盲目冲动和愚蠢的决定在青春的视角下可成为探索自我、挑战极限的重要过程，让我们学会反思和成长，让我们在挫折中积累经验，在失败中汲取教训。可见青春的愚蠢也是一种别样的美好。是一种勇于尝试、敢于犯错的勇气。在青春的岁月里，我们不怕失败，不怕挫折，每一次失败都是通往成功的必经之路。这种不受束缚、不被定义、勇往直前的精神，正是青春最宝贵的财富。它让我们敢于挑战传统，敢于突破自我，从而在成长的道路上留下独特的印记。 写作的任务要求针对看似矛盾的观点发表自己的看法，考生可选取其中一个发表看法，也可两者兼顾。以“青春的美好在于丰富多彩”为例，首先表明观点，青春的美好不仅仅在于那些热血沸腾的瞬间，更在于她丰富多彩的内在特质：一是青春是热情奔放的，让我们在青春的道路上不断前行，不断超越自我。二是青春的纯洁无瑕，让我们在人际交往中更加坦诚和真挚。三是青春的美好在于她的多姿多彩。各种不同的兴趣爱好，多样化的体验让我们更加充实和满足。四是青春的美好在于她的无限可能。让我们的青春充满了希望和期待。最后总结全文，强调珍惜青春的宝贵时光，去书写属于自己的青春篇章。 立意： 1.青春的美好在于她的丰富多样。 2.青春的愚蠢有时也是一种别样的美好。 3.多姿多彩和冲动盲目都是青春的特质。 二 （24-25高一上·湖南邵阳·期中）阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。 2024年4月26日，一个历史性的时刻定格在时空中。在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组，于清晨的曙光中顺利打开“家门”，迎接神舟十八号航天员乘组的到来。两个平均年龄不足四十岁的“飞天组合”，在天宫空间站胜利会师，这一壮举不仅彰显了我国航天事业的蓬勃发展，更展现了新时代青年人的蓬勃朝气与非凡担当。这些年轻的航天员们，以青春之我，逐梦太空，用勇气和智慧书写着属于他们的传奇。他们的精神风貌，不仅是对“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”载人航天精神的生动诠释，更是对新时代青年奋发有为、担当有为的最好注解。 请结合上述材料，写一篇作文谈谈你作为新时代青年的感想和启发。 要求：选准角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得出现个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 逐梦星辰照前路，青春担当正当时 2024年4月26日，神舟十七号与十八号航天员乘组在天宫空间站胜利会师，两个平均年龄不足四十岁的“飞天团队”，以青春之姿在太空书写中国传奇。这一幕不仅彰显我国航天实力，更向新时代青年昭示：青春的价值，在于与家国同频；青年的担当，在于为梦想冲锋。 年轻航天人的“飞天之路”，藏着新时代青年最该学习的“担当密码”。正如航天员杨利伟所言：“载人航天工程是一项系统工程，每个环节都容不得半点马虎，每个岗位都是战斗岗位。”神舟十八号航天员张陆为精准掌握舱外操作技能，在水下训练舱连续工作6小时，双手被压力服磨出血泡仍咬牙坚持；“90后”航天工程师周承钰顶住高温与高压，指挥若定，确保了火箭顺利升空。这份“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，正是载人航天精神的内核。若无这份吃苦的韧性，怎会有空间站的太空之家？若无这份攻关的执着，怎会有探月探火的步步突破？年轻航天人用行动印证了李大钊的箴言“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”。 这份航天担当，早已跨越苍穹，成为新时代青年的精神坐标。在“九章”量子计算原型机研发团队中，“95后”研究员陆朝阳带领团队日夜攻坚，使我国量子计算研究跻身世界前列；在云南大山里“00后”教师周云丽，毕业后重返山区任教，用知识点亮乡村女孩的梦想；在粤港澳大湾区，“90后”港青陈升扎根横琴，创办科技企业助力内地与香港的技术融合。正如钱学森先生所言，人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。这些青年虽身处不同领域，却都以“功成不必在我，功成必定有我”的信念，平凡岗位上的坚守与奋斗，书写着青春华章。 作为新时代青年，我们或许不会都奔赴太空，但都可以成为“追梦者”。在学习中，当以航天人 “精益求精”的态度攻克知识难关；在生活中，当以“特别能奉献”的精神承担社会责任；在未来工作中，更当如习近平总书记所嘱托“把个人的理想追求融入党和国家事业之中，做新时代的奋斗者”。无论是投身科技攻关，还是扎根基层一线，只要心怀家国、脚踏实地，便能在各自领域创造属于自己的“太空传奇”。 神舟飞船的每一次升空，都在刷新中国高度；新时代青年的每一次奋斗，都在托举民族梦想。让我们以航天人为帆，以青春为桨，在实现中华民族伟大复兴的征程中，乘风破浪、逐梦前行，让青春的光芒，照亮祖国的万里长空！ 【解析】 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料分为两层：第一层聚焦2024年4月26日神舟十七号与十八号航天员乘组在天宫空间站会师这一历史性时刻，其表层意义是我国航天事业蓬勃发展，标志着我国航天技术已迈入世界先进行列；深层意义则在于两个平均年龄不足四十岁的“飞天组合”，打破了大众对重大科研任务需资深专家主导的固有认知，凸显了新时代青年在国家核心领域的主力军地位。 第二层次明确提及“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，这既是对航天员群体的精准概括（如长期封闭训练的吃苦、应对太空突发状况的战斗、突破技术难题的攻关、舍小家为国家的奉献），也是对新时代青年的精神召唤。年轻航天员以青春之我，逐梦太空的行动，将抽象的航天精神转化为可感知、可学习的榜样力量。 材料的核心落脚点是新时代青年奋发有为、担当有为，通过航天员的传奇经历，传递出青春的价值在于与时代同频、与国家同行的理念。启示当代青年：青春不是安逸享乐的阶段，而是奋斗奉献的黄金期；个人理想的实现，应融入国家发展的大局，唯有如此，才能让青春更有厚度、更有分量。 写作时可以采用“引—议—联—结”的结构层层展开。开篇以材料中“清晨曙光中打开‘家门’会师”的场景为切入点，引出年轻航天人书写太空传奇对新时代青年的启示意义。接着分两个层次展开：一是剖析年轻航天员的“担当密码”，二是论证青春与时代的关系，国家发展需要青年力量，青年成长也需依托国家平台。然后联系现实，联系其他领域的青年榜样，如“90后”芯片研发工程师、“00后”乡村振兴志愿者、大学生科技创新团队等；同时结合自身经历，如学习、实践中的奋斗故事，体现从榜样中汲取力量的真实思考。最后升华主旨，呼吁青年以青春之我担时代之责，在各自领域逐梦前行，呼应材料主旨，让文章立意更深远。 立意： 1.以青春之我，担时代之责。 2.传承航天精神，逐梦复兴征程。 3.在奋斗中书写青春的“传奇”。 三（24-25高一上·湖南长沙·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 当代高中生最可贵的精神品质是什么？有人说是自强不息，有人说是善于合作，有人说是敢于创新，有人说是…… 对此，你怎么看呢？请写一篇议论文，谈谈你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，合乎文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 敢于尝试最可贵 当代高中生最可贵的精神品质是什么？这个问题的答案，似乎见仁见智。而在我看来，万里之行始于足下，对于身处高中的我们，敢于尝试走出第一步，似乎最为重要。无论多么长远的路，无论多么困难的问题，我们应当在起点时，好好地播种一棵：勇于尝试的种子。只有敢于尝试，勇于尝试，才可以取得一番作为。 有一则寓言：在农夫田中的巨石，多年来碰断了不少犁头和耕种机。终有一天，当农夫用撬棍伸到巨石下尝试撬动时，才发现埋在地里没有很深，使使劲儿，就把石头撬出来了。如果农夫在开始就敢于尝试撬石头，怎么会有这多的困扰呢？ 敢于尝试，是万里之行的第一步，是通向成功的“敲门砖”。詹天佑是一个敢于尝试的铁路设计师。在中国没有一条自主建造铁路的情况下，在面对中国复杂多样的地形情况下，只有他，敢于尝试，才为中国人建造了第一条自己的铁路。詹天佑自主创新，敢于尝试，首家设计出了“人”字行铁轨铺路等一系列的方案，受到了中国乃至世界的瞩目。詹天佑不怕困难，勇于面对，敢于尝试，在中国的铁路建设史上写下了重重的一笔。 敢于尝试，就像那滴水穿石的“第一滴”水，那是获得胜利的第一步。邓小平是一位敢于尝试的中国改革开放的总设计师。在中国的那个“殊时期”结束不久，全世界都在关注中国下一步发展的走向，邓小平站出来了。他敢于尝试新的救国“方式”——改革开放，他带领全国人民，开创“中国特色”的社会主义经济发展的新模式。三十年来，中国越来越强，人民越来越富。这一切都说明了，总设计师邓小平的勇于尝试，给中国的经济迅速发展带来了“曙光”，并让中国在世界经济、政治、外交、科技、文化等等方面绽放光彩。 一位学者说过，在脑子里想无数次，不如动手去做一次。在晚清时期，有些想维新的人，心有所想，想的也不错，可就是不敢尝试和实践，在与保守派的争执过程中，也只是在口头上说呀，辩呀，没有什么真正意义上的尝试和实践，最后必然是走向失败。因此，想问题，做事情都应该这样：想是第一步，尝试着去做是最重要的一步。只有遵守理论和实践结合，才是获得成功的“良方”。 如果说困难如悬崖峭壁，对于我们高中生来说，敢于尝试的精神，就是登山的绳索；如果说苦境是遥遥万里的海洋，对于我们高中生来说，敢于尝试的精神，就是航行的方舟。 在人生的道路上，我们或许会遇到很多困难和险境，但如果我们今天在心里播种一颗敢于尝试的理念，在自己经历的一程又一程中，尝试一次又一次，最终，这个种子——“尝试”，将会带领我们走向成功的彼岸。 【解析】 审题： 这是一道引语类材料作文题。 对于什么是当代高中生最可贵的品质，材料给出了不同人各种不同的观点。认为自强不息最可贵，是因为高中时期正处青春的选择决定了我们未来的道路，青春时期的我们，是选择颓废还是积极进取，将决定我们未来拥有怎样的人生。认为善于合作最可贵，是因为在这个人际交往频繁的时代，我们唯有学会如何与他人合作，才能更好地融入社会，为人类命运共同体贡献力量。认为敢于创新最重要，是认识到当今社会正日新月异，变革速度越来越近，从而指出如今正处当代高中生的我们，正是祖国未来的希望，因此，我们是否具备创新的勇气与能力，也就意味着整个社会发展未来能否跟得上时代潮流。当然，最后的省略号说明对于当代高中生可贵品质的观点，可以见仁见智，不拘泥于材料所给的这三个。 写作时，应当紧紧围绕着什么是当代高中生最可贵的精神品质这一论题去展开。可以选取材料中的其中一个表示认同，并细致分析为什么这项精神品质是最重要的，如选择自强不息，可以围绕正处青春时期的当代高中生与国家的关系，结合革命时期以及新中国我国国力的发展进步，指出青年自强不息才能使国家发展；如选择合作或创新，则应针对新时代的社会发展变化指出我们唯有学会合作，积极创新，才能更好地适应这个新时代。当然，自己另选认为重要的精神品质，或指出并不能仅仅局限于一种，而应做个全面发展的人，也是不错的思路。 立意： 1.以奋斗自强之姿绽放最美青春。 2.合作共赢，共创青春未来。 3.在继承与创新中找到青春的意义。 四（23-24高一上·湖南衡阳·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 杭州亚运会开幕式上的“数字火炬手”惊艳全场。“数字火炬手”幕后的拍摄原型，是来自广州市玉岩中学的高一年级学生高愉。此外，杭州亚运会开幕式的每一秒都有青年人的“身影”：志愿者、参演人员、裁判员，还有中国体育代表团的运动员……越来越多的青年人扛起大任，绽放青春光彩。 读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请联系实际写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 勇担时代重任，绽放青春光彩 无论在哪个时代，青年人都是肩扛社会大任，推动社会发展的中流砥柱。秉承先人精神，新一代青年已崭露头角，“数字火炬手”幕后的拍摄原型，是来自广州市玉岩中学的高一年级学生高愉，杭州亚运会开幕式的每一秒都有青年人的“身影”……新时代青年已跃跃欲试，未来扛起建设祖国的大任，让青春绽放光彩。     历史上，对青春年华的赞美从不缺乏，同时，有志的青年对同胞的呼号也从不缺乏。周恩来发出“安忍坐视而不一救耶？”的呼声，燕园学子提出“团结起来，振兴中华”的口号，无不是在向当世青年呼吁：莫负韶华，与我同振国家。     青年人为何要担此重任？因为青年拥有人生最宝贵的青春，处在一个最具活力、创造力、冲劲的时期，易被时代感染，易无惧迈上征程，能扛时代大旗，能“教日月换新天”。有能力者若不发挥其能力会终生懊悔，青年人若不发挥目己的光和热，便是辜负了上天的馈赠，所以青年应秉承先辈精神，发扬责任意识，勇担起自己应负的责任，不负韶华，振兴国家。     现如今，中国仍不乏勇扛国家大任的青年。“蛟龙号”总设计师、潜航员叶聪，付出常人十倍百倍的努力，让大国重器落地；嫦娥团队中那些90后的年轻人，同先辈合作将中国的兔子送上月球背面；哈工大那群二十几岁的青年，成功在轨抢救回了“龙江二号”并拍下了被世界称赞的“最棒的地月合照”……这些走在时代前列的年轻人，完美地诠释了什么是“振兴国家，不负韶华”。     可青年人也不全是如此有担当的。近来竟有青年网红宣称人生最重要的排序是：自己、伴侣、孩子、父母！生他养他育他的父母竟排在末位，而更重要的是他的排序里竟然不见社会与国家！这哪里是青年人该有的样子？整日沉迷声色犬马，只想“娱乐至死”“佛系度日”，从未想过对他人和社会做一点贡献，这是多么令人震惊和绝望的自堕心态。而这种人竟成为“网红”，此理论一旦扩展传播，将污染多少青年的心灵！诚应诫止之。     “你所站立的地方便是你的中国”“你怎样，中国便怎样”，我们青年人应胸怀祖国，奋发图强，像鲁迅曾言的那样：“摆脱冷气，只顾向上走，不必听自暴自弃的话，有一份热发一份光，不必等候炬火，此后若没有炬火，我便是唯一的光。”我们应抛开尘俗浮华，勇担起自己的责任，不辜负韶华，敢于于汶汶世俗中喝出：“我便是唯一的光！” 【解析】 审题： 本题是一道引语式材料作文题。 材料列举了杭州亚运会开幕式上很多青年人的表现：“数字火炬手”幕后的拍摄原型，是来自广州市玉岩中学的高一年级学生高愉，杭州亚运会开幕式的每一秒都有青年人的“身影”。材料结尾“越来越多的青年人扛起大任，绽放青春光彩”是关键句。可见，新一代青年人甚至高中生都已开始崭露头角，她们勇于担当社会责任，用自己稚嫩的肩膀，扛起了自己应该承担的责任。作为新时代的青年人，不做垮掉的一代，我们要树立正确的价值观、勇于担当、具备创新精神、关注社会热点问题等，从多方面来提高自己的素质和能力、水平。只有这样我们才能更好地肩负起时代赋予我们的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量，并在时代大潮中，奋勇争先，绽放青春光彩。 本次作文如果写成议论文，应在文章的开头简短引入中心论点，如“青年应勇担时代重任”；正文部分，可以从新时代重任是什么，青年勇担时代重任的必要性，青年人用奋斗承担时代重任的做法等角度进行论证；也可从拒绝做“躺平”青年角度对比论证，这样说理更充分有力。应综合运用各种论证方法，如举例论证，对比论证等；可列举指点江山，激扬文字，勇于投入战斗洪流的毛泽东一类青年的奋斗事例；列举毕业之后放弃到大城市工作，回到家乡，带领家乡人民脱贫致富的杨宁等事例，论证青年应勇担时代重任。 立意： 1.青年应勇担时代重任。 2.青年不可以不弘毅，任重而道远。 3.融入时代大潮，绽放青春光彩。 价值理念、自我定位、理性思辨 一（24-25高一上·湖南涟源·期中）阅读下面材料，依据要求写作。 土 附着在大地上 你是土壤 沉浮在空间里 你是尘埃 一样的“土”，或为“土壤”，或成“尘埃”，关键在于位置的选择。由泥土及人生，是选择作下沉的“土壤”，还是选择作上升的“尘埃”呢？ 请你将因此而回味的类似经历见闻故事，或引起的思索感触写成一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，标题自拟，文体自选；不得套作。 【答案】 例文： 愿为尘埃 土，是世间最平凡的事物。附着在大地上，它是孕育生命的土壤，承载着万物的生长；沉浮在空间里，它是随风而逝的尘埃，看似微不足道，却也蕴藏着无限可能。人生的选择，亦如同这“土”之命运，或脚踏实地，或自由飘散，没有绝对的对错，只有适合与否。 不可否认，“土壤”的人生拥有着明显的优势。它如同大地般厚重，给人以安全感。在既定的社会规则下，选择成为“土壤”，意味着融入集体，遵循秩序，在稳定的环境中汲取养分，稳步成长。正如那些默默耕耘的劳动者，他们如同根植于土壤的树木，或许没有耀眼的光环，却在平凡的岗位上奉献着自己的力量，最终枝繁叶茂，成就生命的厚重。 然而，稳定的另一面，也可能是束缚与局限。循规蹈矩的生活固然安稳，却也容易让人失去对未知的探索和对梦想的追逐。而那些敢于打破常规，选择成为“尘埃”的人，则如同天空中自由飞翔的鸟儿，他们不被世俗的条条框框所束缚，勇敢地追寻着内心的渴望，即使前路迷茫，也义无反顾。 那么，成为“尘埃”就真的意味着无所依，任人唾弃吗？答案显然是否定的。尘埃虽微小，却拥有着无限可能。它不受大地束缚，自由地飘散，追寻着阳光，也点缀着天空。尘埃是光的使者，因为它，清晨的第一缕阳光才能洒满人间；尘埃是雨的先锋，因为它，干涸的土地才能重获生机。正如乔布斯，他如同“尘埃”般，不被传统观念所束缚，勇敢地打破常规，最终创造了改变世界的科技产品。 诚然，“尘埃”的人生充满了未知和挑战。它需要我们拥有更强大的内心，更坚定的信念，才能抵御风雨，冲破迷雾，最终找到属于自己的那一片天空。正如米兰·昆德拉在《生命不能承受之轻》中所描绘的，女主人公特蕾莎为了追求自由和爱情，选择摆脱世俗的束缚，成为漂泊的“尘埃”。她的选择注定充满荆棘，但她无畏无惧，因为她忠于内心，追寻着生命的真谛。 从“土壤”到“尘埃”，看似是两种截然不同的选择，实则都是对生命的不同诠释。选择成为“土壤”，我们可以在稳定中求发展，在平凡中见伟大；选择成为“尘埃”，我们可以在自由中寻突破，在挑战中成就自我。 我愿化作一粒“尘埃”，即使微不足道，也要舞出生命的精彩。我将带着对未知的渴望，对梦想的执着，在广阔的天地间自由翱翔，最终找到属于自己的那一片光明。或许，在追寻梦想的旅途中，我会遇到狂风暴雨，也会经历荆棘坎坷，但我相信，只要心中有光，便无惧黑暗，因为，即使是微不足道的尘埃，也能在阳光下，舞出生命的华彩。 【解析】 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料首先从自然现象入手，指出同一物质“土”，因位置不同，其名称和价值也截然不同：附着于大地，则为“土壤”，孕育生命，滋养万物，具有积极的意义；漂浮于空中，则为“尘埃”，四处飘荡，微不足道，甚至可能带来负面影响。接着，材料将“土”的境遇延伸至人生，提出了一个引人深思的问题：“是选择作下沉的‘土壤’，还是选择作上升的‘尘埃’呢？”这个问题实际上是在探讨人生定位、价值追求和人生态度的问题。 本次作文材料中，“土”是核心意象，既指自然界的物质，也喻指人自身；“土壤”代表脚踏实地、扎根基层、服务奉献、创造价值的一种人生状态和价值追求；“尘埃”代表漂浮不定、自由飘散、无所束缚的一种人生状态和价值追求；“下沉”象征着谦逊、务实、奉献、扎根的精神；“上升”可以理解为追求名利、地位的提升，但也可能带有飘忽不定、脱离实际的负面含义。就材料而言，作文旨在引导考生思考人生定位、价值追求和人生态度等问题，鼓励学生树立正确的人生观、价值观，并结合自身实际，做出理性的人生选择。 写作时，我们可以从材料本身出发，简述“土”因附着大地或漂浮空中而成为“土壤”或“尘埃”的不同境遇，运用比喻论证，引出人生选择的思考。接下来，运用对比论证深入剖析“土壤”滋养万物、默默奉献与“尘埃”随风飘荡、虚无缥缈的象征意义，并结合因果论证阐述选择不同“位置”对个人成长和社会发展的深远影响。随后，可以运用举例论证，联系个人经历，例如选择扎根基层、服务社区的大学毕业生，或者援藏援疆的医务人员，用他们的事迹证明脚踏实地的人生选择带来的积极影响；也可以运用道理论证，引用古语“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，佐证自身观点。结尾部分，再次强调选择扎根基层、服务社会的重要性，并对未来抱以期许，鼓励读者做出正确的人生选择。 立意： 1.选择扎根大地，成就非凡人生。 2.避免随波逐流，坚守内心信念。 3.甘愿做平凡的尘埃。 4.要做能体现人生价值的“土壤”。 二（24-25高一上·湖南怀化·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活多么宽广，快乐如此简单，学会享受快乐。 ——网络 真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。 ——布雷默 人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。 ——萧伯纳 以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的生活体验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 播种快乐，收获幸福 “生活多么宽广，快乐如此简单”，网络上这句流传甚广的话语，引发了我深深的共鸣。快乐，是人生永恒的主题，它并非遥不可及，也并非需要刻意追求，而是蕴藏在我们生活的点滴之中，等待着我们用心去发现，去播种，最终收获属于自己的幸福果实。 播种快乐的种子，需要我们拥有一双善于发现的眼睛。生活并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。还记得儿时，夏日午后的一场暴雨过后，我会迫不及待地冲出家门，在积水中尽情奔跑，感受雨后清新的空气和泥土的芬芳。那时的快乐，纯粹而简单，源于对生活细微之处的感知和热爱。长大后，我们背负着生活的重担，常常忽略了这些细微的美好。但事实上，清晨的第一缕阳光，路边盛开的鲜花，陌生人的一个微笑，这些看似平凡的瞬间，都能为我们带来温暖和感动。用心感受生活，用心体会平凡中的不平凡，快乐的种子便会在我们心中悄然萌芽。 播种快乐的种子，需要我们拥有一颗乐观豁达的心灵。人生不如意事十之八九，面对挫折和困难，消极悲观只会让我们深陷泥潭，而积极乐观的心态，则如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。我曾经因为一次比赛失利而陷入深深的自责和沮丧，终日郁郁寡欢。是朋友的鼓励和支持，让我重新振作起来，并从失败中吸取了宝贵的经验教训。我开始用更加平和的心态去面对成功与失败，也更加珍惜生活中的每一份快乐和感动。乐观，并非要我们忽视困难，而是要相信，阳光总在风雨后，每一次挑战，都是成长的契机，每一次跌倒，都是为了下一次更好的跃起。 播种快乐的种子，更需要我们拥有一份为之奋斗的目标。人生的意义，在于不断地追求和超越自我。目标，是前行的灯塔，是指引我们方向的罗盘。当我们为一个目标而努力拼搏时，即使道路崎岖，也会充满力量，即使荆棘丛生，也会披荆斩棘。几年前，我萌生了学习摄影的想法，并为此付出了很多时间和精力。从最初的笨拙摸索到逐渐掌握技巧，再到能够用镜头记录下生活中的美好瞬间，每一次进步都让我充满了成就感。更重要的是，摄影让我看到了一个更加丰富多彩的世界，也让我更加热爱生活，热爱生命。 播种快乐，收获幸福。让我们从现在开始，用心去发现生活中的美好，用乐观的心态去面对挑战，用坚定的步伐去追寻梦想。相信，只要我们用心播种，用心经营，就一定能够收获属于自己的幸福果实。 【解析】 这是一道引语式材料作文题。 材料围绕着“快乐”展开，但阐述的角度不同。“生活多么宽广，快乐如此简单，学会享受快乐”强调快乐的唾手可得，鼓励人们发现并享受生活中的简单快乐。“真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现”指出快乐的源泉在于内心，而非外在物质或条件。“人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标”则将快乐与人生目标和价值追求联系起来，认为追求理想、实现抱负的过程能带来最大的快乐。三句话层层递进，从容易感知的外部快乐到内心的平静，再到更高层次的精神追求，展现了快乐的不同维度和境界。 本次作文材料的关键词：“简单”提醒读者关注生活中那些容易被忽视的小确幸；“内在”强调心灵层面的感受比物质条件更能决定一个人是否感到快乐；“伟大目标”鼓励人们设定崇高理想，并为之奋斗，从而获得成就感与喜悦，获得更高级的快乐。就材料而言，本次作文旨在引导考生思考快乐的真谛，以及如何获得快乐，鼓励学生关注自身内心，树立积极向上的人生观，并在追求个人价值实现的过程中感受真正的快乐。 写作时，可以从日常生活出发，运用举例论证的方法，以具体事例说明即使在平凡的日子里也能感受到不平凡的快乐。例如通过分享帮助他人的经历，论证助人为乐的快乐。也可以探讨如何培养积极乐观的心态，在面对困难时依然能够保持内心的平静与喜悦，可以运用对比论证，比较物质带来的快乐与内心的、精神的快乐的层次差别。或者结合具体事例，如参与志愿者活动或从事热爱的工作，分析为什么这些活动/工作能让参与者感到特别开心，探究其背后的原因，例如工作的意义感或活动的社会价值，从而明确伟大目标可以带给人更多、更高级的快乐。结尾部分可以升华主题，运用道理论证，结合相关心理学或社会学理论，谈谈对于现代社会而言，怎样做才能让更多的人体会到真正的快乐。 立意： 1.快乐源自于生活的点滴。 2.内在的成长才是最持久的快乐源泉。 3.追求个人梦想，感悟跟多快乐。 三（24-25高一上·湖南长沙·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 ①合作可以产生“一加一大于二”的倍增效果。据统计，诺贝尔奖获奖项目中，因协作获奖的占三分之二以上。在诺贝尔奖设立的前25年，合作奖占41%，而现在，则跃居80%。 ②1997年，乔布斯回归苹果，当时公司濒临破产，急需资金，乔布斯想到了他的竞争老对手比尔·盖茨。两人“一笑泯恩仇”，微软给苹果投资了两个亿。这笔资金使苹果走出困境，重振雄风，微软也收获了几倍的回报。 以上材料给你怎样的启示？请写一篇文章表达你的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 合作，才能实现共赢 流星固然璀璨，但区区一颗只能成为他人眸中一瞬的闪亮，只有成雨而来才会星光闪耀，照亮夜空；一人独行，纵使无牵无挂，健步如飞，终将孤独寂寞，孑孑而行；结伴同行，互相帮衬，才会团结友爱，互相帮助，共渡难关，彰显英雄本色。人们追求的不应是独行间转瞬的溢彩流光，而应是互相扶持，合作共赢。 互相帮助，成功的保障。一根筷子容易被折断，十根筷子牢牢抱成团，这个谚语早已家喻户晓，三国时期“三英战吕布”的故事也早已耳熟能详。刘玄德能成为一代枭雄而三分天下，与其礼贤下士，与关张二弟及一干文武大臣同心协力分不开。而吕布纵使勇绝天下，也就是无谋勇夫，只能惨死于乱刀之下。一株胡杨在沙尘暴面前无可奈何，可一片胡杨却能使狂风沙暴偃旗息鼓。人类之所以成为地球之主，不仅因为超凡的智力，还因为我们巨大的人口基数，团结合作的凝聚力。结伴而行的成功范例，俯拾即是。因此，合作才能共赢。 个人独行，难敌大灾难。个人的蛮力再强大，也终难以抗衡众人的实力。一朵野花可能不如山中独放的百合，但成群的野花却招来了更多的蜜蜂蝴蝶；一只蚂蚁固然难撼巍峨的大树，但成群的蚂蚁却可以咬空参天大树。古代君王之所以倡导以民为本，就是认清了千万民众那足以撼天动地的力量，能征善战的只是将军，善于聚人的方为王者。这也是刘邦逆袭项羽，中国打赢侵华战争的原因了。NBA中有一支圣安东尼奥马刺队，凭借团队篮球十五年屹立不倒，而强如乔丹、詹姆斯在生涯早年依旧难求一冠。事实证明，团队的强大，才是真正的强大，他是任何力量也战胜不了的。合作共赢，互助是王道。 合作，并不代表单方受益，互助互惠才是王道。三国时四代公侯的袁本初，也不失为枭雄之一。他也广纳人才，效仿战国四君子。但他只知纳才，不懂留才，色厉内荏的他猜忌心极重，并不知体恤人才，导致田丰入狱，许攸叛逃，官渡之战，倾家荡产，身败名裂。他只知求人帮助，却不知助人，导致无人愿意帮他，成为孤家寡人。这是他与曹操的差距，也是历代霸者与王者之间的差距。可以见得，逞一时之英雄不是英雄。 合作是人生与事业的最高境界，懂得合作，呼唤成功，让我们在你与我之间，架起一座紧密相连的桥梁，共同抵御风险，共同赢得利益，共同分享快乐。这才是生存之道，合作，才能实现共赢。 【解析】 审题： 本题是一道叙述类材料作文题。 材料一叙述了诺贝尔奖获奖者的合作，强调同道之人协同合作的突出效果；材料二叙述苹果和微软虽为竞争对手，但也可经由合作，在竞争中求得发展与共赢。两者材料都展现了合作产生共赢的巨大影响，由此可见，本次写作的重点就是“合作”。当然，材料二叙述了苹果与微软从相互竞争走向合作共赢的局面，因此写作时也可以对竞争与合作展开适当思考。 比如，写作时，可以适当论述竞争与合作的关系，也可歌颂团结合作的重要性，呼吁人与人之间、国与国之间都应努力团结协作，共建人类命运共同体。当然，在此基础上，还可对“合作”展开冷静思考：怎样的团结才是有效的团结，怎样的分工协作才能真正促进工作效率的提高。若有余力，还可对此提出一些可行性建议，如：（1）在工作中完善相关工作制度，落实责任，明确职责，做到权责一致；（2）建立科学合理的监督考评机制，定期考核和检查等。 立意： 1.开启合作，实现共赢。 2.独木难支，合抱成林。 3.合作中共赢，竞争中发展。 4.并肩竞争，携手合作。 四（24-25高一上·湖南永州·期中）阅读下列材料，按要求作文。 一位作家曾经这样告诫我们，要感念圣灵——它让我们成为一名劳动者；要感念劳动——它赋予我们生活以激情。劳动，使我们潜藏着的人道精神和乐观进取的性格得到突显；劳动，不定期使我们在疲惫中看见了自己生命的韧性，感觉到了自己生命的硬度…… 劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。劳动伴随着人们的每一天，每一月，每一年。劳动带给人的有许多…… 现实社会中，有一些人淡化了“劳动”观念，疏忽了“劳动”锻炼，甚至在意识里滋生了对劳动和劳动者的鄙夷或不屑…… 请根据以上材料，结合自己的经历或感受，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【答案】 例文： 劳动创造幸福 鲁迅先生说过：“伟大的成绩与辛勤的劳动总是成正比例的，付出的劳动越多，创造的幸福就越多。” 恩格斯说：“劳动创造了人本身。”人与动物的本质区别是能否制造与使用工具。而制造与使用工具，恰恰是劳动最基本的要素，劳动是人类生存保障的基本条件之一。从古猿到人的进化过程中，直立行走解放了双手，反过来说，劳动又促进了人的直立行走，劳动对人的进化起了决定性的作用。可以这样说，没有劳动，就没有人本身。劳动不仅锻炼了人的躯干与四肢，整个劳动过程中也会提升人的思维能力，人类具有高度发达的思维，恰恰是不断劳动的结果。 劳动是人类幸福的源泉。鲁滨逊独自一人来到荒岛，以顽强的劳动与信心，战胜了自然，战胜了自己，成功地成为了小岛霸主；李时珍不畏艰辛，跋山涉水，走遍大半个中国，终成《本草纲目》；改革开放以来，中国人民艰苦奋斗，建设小康，使我国屹立于世界强国之列……这些事例无不向我们昭示着劳动创造的理念。 劳动是财富的源泉。晋代陶渊明在《劝农》中说：“民生在勤，勤则不匮。”春秋时期的管仲在《牧民》里说：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”劳动创造着物质财富，也为精神财富的创造提供了必要的物质条件，没有充裕的物质条件作保障，就不可能有高度发展的精神文明。然而，在物质财富相对丰裕的今天，有些人开始鄙视劳动，不尊重他人劳动成果，出现了浪费现象；有些人对劳动产生了错误认识，认为劳动是卑贱的、可耻的；甚至有人认为在人工智能高度发展的未来，人工智能完全可以代替人的劳动。这些错误正是由于脱离劳动而产生的。劳动是对生活的体悟，当你在劳动过程中体验到它的辛苦，你才能真正懂得“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的含义。 习近平总书记在十九大报告中说，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”真正喜欢劳动的人会干一行，爱一行；爱一行，通一行；通一行，精一行，用辛勤的劳动来创造最大化的社会价值。 无论是体力劳动，还是脑力劳动，都需要付出艰辛，都值得我们尊重。劳动是幸福的源泉！热爱劳动，尊重劳动，是新时代公民必备的品格！天地有大美，唯劳动之美永存！天地有大幸福，唯劳动为真！ 【解析】 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本题旨在通过给定的材料，引导学生思考劳动的意义、价值以及现代社会中劳动观念的变迁。对此，材料开篇先是引用了一位作家的话，强调了劳动对于个人成长和性格塑造的重要性。劳动不仅让我们成为劳动者，更赋予我们生活以激情，突显了人道精神和乐观进取的性格。 接着，材料指出劳动是人类创造物质或精神财富的活动，是日常生活中不可或缺的一部分。进一步强调了劳动的基本属性和普遍意义。然而，尽管劳动如此重要，对我们有如此多的助益，还是有人无法正视劳动。为此，材料也展现了现实社会中一些人淡化了“劳动”观念，疏忽了“劳动”锻炼，甚至在意识里滋生了对劳动和劳动者的鄙夷或不屑的现象。 而这更要求我们对于“劳动”要有正确的认识。工人做工是劳动，农民种地是劳动，解放军紧握钢枪保卫祖国是劳动，科学家搞科学实验是劳动……劳动，不仅指体力劳动，还有脑力劳动，它是人们生活中所不可缺的一个部分。因此，写作的素材俯拾即得：在家中，第一次动手做饭、清扫整理自己的房间、帮父母做些力所能及的家务活；在学校，当值日生、参加班级卫生大扫除、参与美化校园环境的集体劳动，到教育基地进行劳动锻炼。平时的读书学习、综合性实践活动、课题探究、实验操作，凡此种种，不胜枚举。在日常生活和学习中，只要稍加重视，有所积累，都会会无话可说。叙述劳动过程，描绘劳动场景，抒写劳动感受，谈谈对劳动的认识，不愁写不出好文章。 作文所抒发的情感应是积极的、健康的、有品位的。劳动的过程也许让人觉得累，但劳动以后收获的愉快，那是任何物质享受都不能比拟的。这种愉悦，只有经历劳动才能体会得到。另外，还可以从劳动者身上感受到快乐，以此励志，由衷抒发“热爱劳动”“劳动快乐”之情感，这又是另一种境界。 在写法上，可以采用记者采访式的行文，叙写不同场景、不同对象的工作，共同体现劳动快乐的主题。若写议论文，可尝试以下写作角度：劳动推动社会进步；劳动是人类生存的需要；劳动无行业贵贱之分；劳动是创造财富的方式；劳动是人发挥其聪明才智的过程；劳动可以磨炼一个人的意志等。 立意： 1.幸福必将属于劳动者。 2.劳动是一切幸福的源泉。 3.劳动成就幸福人生。 4.幸福要用劳动的双手去创造。 综合类新题型 一（24-25高一上·湖南岳阳·期中）阅读下面的材料，根据要求作文。 在科学的道路上，是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。——马克思 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅 虽然世间大道千万条，但如果心中无路，则无路可走。——佚名 请围绕以上材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 【答案】 例文： 心路为引，足下生辉 马克思告诫我们科学之路崎岖难行，鲁迅指出路是人走出来的，而佚名智者则道破“心中无路则无路可走”的真理。这三重启示层层递进，最终指向一个核心命题：真正的道路，始于内心的选择与坚持。心路为引，方能足下生辉，这是所有探索者共同的智慧结晶。 心中有路，荒野亦成通途。古希腊哲学家第欧根尼放弃所有财产，住在木桶里追寻精神自由，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请你让开些，别挡住我的阳光。”这种看似荒诞的行为背后，是一条清晰的心灵之路。中国古代隐士陶渊明“不为五斗米折腰”，选择归隐田园，在世人眼中是放弃仕途，于他却是踏上心灵归途。这些探索者或许没有现成的道路可走，但内心的指南针始终为他们指明方向，使他们在常人眼中的绝境里开辟出独特的精神通道。 无惧崎岖，方见巅峰壮美。科学史上最伟大的发现往往诞生于最艰难的跋涉之后。居里夫人在破旧棚屋中历时四年，处理数吨沥青铀矿，才提炼出0.1克镭元素；爱因斯坦在专利局做小职员时默默耕耘，最终颠覆了牛顿物理学体系；中国科学家屠呦呦翻阅古籍、试验数百种配方，最终从《肘后备急方》中获得灵感，发现青蒿素。这些科学探索者面对的不仅是知识的迷雾，更有物质的匮乏和世人的不解。马克思所言“崎岖小路”正是对此最贴切的描述——没有披荆斩棘的勇气，就无法抵达真理的圣殿。 走出新路，是每个时代的使命。互联网的诞生源于一群科学家的非常规思考，他们打破了传统通信模式的桎梏；环保运动的兴起始于少数人对工业文明的反思，如今已成为全球共识；中国改革开放更是一条“摸着石头过河”的新路，四十年间改变了整个国家的命运。这些改变世界的道路，最初都只是少数人心中模糊的想法，经过无数人的实践和坚持，最终成为人类共同的精神财富和现实路径。每个时代都需要这样的开路者，他们不满足于既定轨道，而是相信心中所见，勇敢迈出第一步。 真正的道路首先存在于探索者的心中，然后通过坚定的脚步变为现实。在这个充满不确定性的时代，我们比任何时候都更需要这种心灵导航的能力——既能看清内心的方向，又有勇气在未知领域留下足迹。 心灯不灭，脚步不停，纵使前路漫漫，终将抵达属于自己的光辉顶点。 【解析】 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料呈现了三句关于“路”的不同表述。马克思的话强调在科学道路上充满艰难险阻，只有不畏劳苦、勇于攀登的人才能到达光辉顶点，突出了面对科学之路的艰难时，人应具备的坚韧不拔、勇往直前的精神品质。鲁迅的话指出原本没有路，走的人多了就形成了路，体现了路是人们通过实践、探索创造出来的，强调了实践和开拓创新对于路形成的重要性。佚名的话表明世间虽有很多客观存在的路，但如果心中没有目标、方向和信念，就如同没有路可走，突出了内心信念、目标对前行的重要性。 综合三则材料，写作应围绕“路”展开，探讨在面对人生、事业等各种道路时，精神品质、实践创新、内心信念等因素之间的关系及作用。可以从个人成长、社会发展、国家进步等不同层面进行思考，分析在不同情境下如何凭借正确态度和行动走出属于自己的路。   文章开篇可以引用材料中关于“路”的名言，引出对“路”的思考，进而点明文章要探讨的核心观点。接着，论述内心信念是前行的基础，以科学家因怀揣对科学真理的坚定信念，在未知领域不断探索，最终取得重大成果为例，阐述信念如何为人们指引方向，让人在面对困难时不迷失。然后，阐述实践创新是开辟道路的关键，以企业家敏锐捕捉市场需求，通过不断实践和创新，开拓出新的商业领域为例，说明实践如何将想法变为现实，创造出新的发展路径。之后，论述坚韧不拔的精神是克服困难、持续前行的保障，以运动员在训练中克服伤病和挫折，凭借坚韧毅力最终在赛场上取得优异成绩为例，强调坚韧精神在面对困难时的重要性。最后，总结全文，再次强调信念、实践、坚韧在人生道路上的重要作用，呼吁人们在人生道路上坚定信念、勇于实践、坚韧不拔，走出属于自己的精彩人生。   立意：   1.信念领航，实践开路，坚韧护航。 2.勇敢出发，斩破前行荆棘，在实践中寻找道路。 3.脚下有路，心中有光，前路自宽。 二 （24-25高一上·湖南常德·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，表现出农事的辛苦与繁忙。 也有人说，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉。《芣苢》细腻描绘出劳动的过程，富于诗情和画意，自然流露出劳动的喜悦。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的生活体验写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 以劳动为荣，享受劳动的美 千百年来，人类用自己的劳动来创造财富，改善生活，改造世界。从上古时期开始，劳动的重要性就从没被忽视过。劳动带来的是“稻花香里说丰年”，保证的是农耕大国的正常运转，是小农经济社会的稳定。而到了今天，劳动依然是个人发展、国家兴盛之源。 劳动何其苦。“足蒸暑土气，背灼炎天光”“锄禾日当午，汗滴禾下土”这些都是“秋收万颗子”背后付出的艰辛劳动。“种豆南山下”的诗情画意是充满乐观的滤镜，而事实往往是“四海无闲田，农夫犹饿死”的残酷。 劳动既苦，为何还要坚持？“人生归有道，衣食固其端，孰是却不营，而以求自安。”劳动带来的不仅是物质的充盈丰富，更是精神的满足。热爱劳动的人对生活充满了希望，便不在意苦与累。 劳动何其美。“采采芣苢，薄言采之。”反复吟唱的是对辛勤劳作的礼赞，是对美好生活的期待。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这是虽然疲惫但又多么充实的生活。劳动给人带来美好的生活，就是给人带来对未来的希望。热爱劳动是中华民族的传统美德。“一农不耕，民有饥者。一女不织，民有寒者。”劳动是生活的基础。劳动也是文化和文明发展的基础。以劳动为荣，便能乐在其中，享受其中的美。 现代社会，劳动被赋予了新的意义。我们不需要日日起早贪黑，不需要每天挥汗如雨，现代科技的发达让人们不必再坚持辛苦的耕作。但是时代的新任务并不轻松，机遇和风险并存的今天，是另一种艰苦。所幸，劳动精神从没有改变。在今天，热爱劳动的精神仍然鼓舞着我们不断开拓进取。“复兴号“领跑世界，C919成功首飞，嫦娥四号月背着陆，都是无数伟大的劳动者辛勤劳动、创造发明的结晶。斗转星移，不曾消逝的是劳动的精神；沧海桑田，不曾变化的是美德的传承。劳动创造美好的生活，推动时代的发展，纵使过程千般苦，必有成就回甘来。 劳动何其苦，劳动何其美，当代青年应不惧劳动之苦，以勤勉修身，以劳动为荣，方能苦尽甘来，乐在其中，享受劳动之美。 【解析】 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料呈现劳动之苦与劳动之乐两方面情况，劳动，是人类社会生存与发展的基石，其内涵兼具“吃苦”与“欢乐”的两面性，恰似一枚硬币的正反，二者既相互对立又相互依存，共同构成了劳动对于人类的完整意义。 从“吃苦”的视角来看，劳动往往伴随着艰辛、汗水与疲惫。正如《插秧歌》中所呈现的场景，农事劳作仅仅是众多劳动形式中的一个缩影。在现实生活中，长时间的高强度工作、恶劣的工作环境以及巨大的精神压力，都考验着劳动者的身心极限。然而，正是这种“吃苦”精神，铸就了人类坚韧不拔的品质。每一滴汗水都凝聚着劳动者对生活的执着与坚守，每一份付出都彰显着他们对家庭、对社会的责任与担当。它让我们懂得珍惜劳动成果，明白生活的不易，从而在面对困难与挫折时，能够凭借顽强的毅力去克服，不至于轻易被打倒。 从“快乐”的维度而言，劳动又是快乐与美好事物的源泉。《芣苢》以优美的笔触描绘了人们采集芣苢的过程，那画面充满了生机与活力，人们在劳动中感受着自然的馈赠，体验着收获的喜悦。这种快乐不仅仅源于物质成果的获得，更在于劳动过程中自我价值的实现、创造力的发挥以及与他人协作所产生的情感共鸣。在劳动中，人们能够忘却外界的纷扰，专注于手头的工作，进入一种心流的状态，这种状态本身就是一种精神上的享受。而且，通过劳动创造出的美好事物，无论是一座宏伟的建筑、一件精美的手工艺品，还是一首动人的歌曲、一部感人的文学作品，都能给他人带来美的享受，进而提升整个社会的精神境界。 劳动中的“苦”与“乐”并非孤立存在，而是相互交织、相互转化的。在艰苦的劳动过程中，如果劳动者能够树立正确的价值观，将目光放长远，看到劳动背后的意义和价值，那么他们就能在吃苦中寻找到乐趣。 行文构思上，要扣住劳动“苦乐”的辩证关系展开来谈，积极弘扬劳动精神。一方面，我们要尊重和理解每一位劳动者在劳动中所承受的辛苦，为他们提供更好的劳动条件和保障，让他们的付出得到应有的回报；另一方面，我们要引导人们树立正确的劳动观念，鼓励人们在劳动中发现乐趣、创造价值，让劳动成为人们自觉自愿的行为，使更多的人能够在劳动中实现自我、成就人生。无论是体力劳动还是脑力劳动，都应得到平等的尊重与认可，因为它们都是推动社会进步与发展的重要力量。 立意： 1..在劳动的“苦”中感受劳动的“乐”。 2.唯有辛勤劳动，心怀劳动之乐，才能实现中华民族的伟大复兴。 3.传播劳动精神，在新时代书写劳动之乐。 三（24-25高一上·湖南郴州·期中）阅读下面的材料，根据要求写作。 人生就像是一场万里长征，你不知道自己什么时候经历哪种故事，遇见怎样的磨难，遇上怎样的人，但是，就在某个时刻，你突然明白生活，悟透生命的三个境界，那就是阅己、越己、悦己。 这句话引发了你怎样的联想与思考？ 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。 【答案】 例文： 生命的三个境界 生命之境界有三，曰：先阅己，再越己，最后悦己。 所谓“阅己”就是认识自己。有一句古希腊哲言说得明白了当：人，认识你自己。这句话似乎没有什么意义，人之于己再熟悉不过，何以偏偏还要强调“认识自己”？静言思之，即便对于自身的体重，如果不有意识地掂量掂量，谁又能准确地说明自己几斤几两呢？这个掂量的过程也就是认识自己的过程。我们不单是掂量体重，还有自己的性情、意趣、品德、与外界的关系等等都需要有一个掂量的过程。这个认识自己的过程就好比一条射线的端点，没有端点，射线就不成其为射线。人不认识自己，往往也难成其事。好比选科时，一个不擅长物理的人非要选物理不可，其学习就势必要面临更大的困难和挑战。这便是缺乏自知之明的结果。人总是在不断的实践中发展着的，因而对自己的认识也就不能停止。这才可算为“越己”提供了基础。 所谓“越己”就是超越自己。古语有云：苟日新，又日新，日日新。人要不停地革新自己，让自己一天有一个新面貌。这种自我革新也就是对自己的超越。《大学》也开宗明义地说道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明明德”是一个不断认识的过程，人们对真理的不懈追求，就是为了不断地革新自己，超越自己，最终“止于至善”。想来人类千万年来创造了如此辉煌的文明成果，日新月异，日臻佳境，这正是“越己”的结果。而猫狗之类因为没有“越己”的精神，它们始终只能保持着固有的生活习性，无法去追求和创造更美好的生活。——它们到底只是苟活，而人类最终走向“悦己”。 所谓“悦己”就是愉悦自己。这不是浅薄地说一个人让自己快乐，而是指一种生活状态或精神状态。孔子是这样概括自己的一生的：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。他十五岁明确了人生的志向，从而立至于耳顺，不同的人生阶段中一直在超越自己，最终达到“从心所欲不逾矩”的境界，这是一种心灵极度自由的状态，也是人生最愉悦的状态。 著名国学大师王国维有一段经典的人生境界论，与此类似。第一境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，正像我们阅己的过程，充满困惑疑虑，却要坚持到底。第二境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，越己正是这样一个孤独而又负有希望的过程。第三境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，苦苦追寻之后，得偿所愿的那种愉悦之情，实在是毋须赘言的了。 让我们每个人都能从阅己出发，不断地越己，最终达到悦己。 【解析】 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有一句话，提出生命的三个境界——阅己、越己、悦己。这是一道三元关系型作文，三个概念之间存在有机联系。题干已经点明这三者是生命的三个境界，呈现出一种递进关系。 阅己（是“越己”的前提），即审视自己，认识自己，悟透自己，明确自己的特点、长处、人生定位和价值等。 越己（是“悦己”的前提），即不断地成长，重塑自我，精进自我，拓展人生的可能性，最终超越自我。 悦己（是“阅己”“越己”的结果），即欣赏自己，不为外物所累，而向内追求精神上的满足，不卑不亢，以从容乐观的心态看待人生的得失。 阅己是前提，越己是过程，悦己是结果，即人要从认识自己出发，不断超越自己，最后达到怡然自得的人生状态。写作时可以从三者的关系出发分别分析“阅己”“越己”“悦己”的重要性，以及之间的辩证关系。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：阅已才能越己，越己才能悦己。接着，结合材料，采用递进结构，结合现实例子，分别阐述“阅己”“越己”“悦己”的内涵。然后，阐述三者层层递进的关系：先阅己，再越己，最后悦己。最后，总结观点，阅己，审视自己认清方向；越己，超越自己，先破后立；悦己，愉悦自己，身心自在。人生万般模样，我们只需认清自己就好，认真对自己的人生负责，把它过成独一无二的限量版。 立意： 1.阅已才能越己，越己才能悦己。 2.认识自己，超越自己，愉悦自己。 3.人生的三重境界：先阅己，再越己，最后悦己。 四（24-25高一上·湖南涟源·期中））阅读下面的材料，根据要求写作。 每一滴辛勤的汗水，必会开出一朵美丽的鲜花，或早或晚而已；每一个坚实的脚印，必能垒出一截人生的高度，或长或短而已。付出，总会有回报，形式不同而已。只要你愿意为自己努力，流下的汗水终将会开出美丽的花! 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 天道酬勤，力耕不欺 戢鳞潜翼耐浮沉，自得峻邈来日长。蓄力耕耘，必有收获。坚毅登攀，定能挐云。付出辛勤的汗水，总会有回报，无论花开晚早；迈出坚实的脚步，必然会有新的高度，哪怕或长或短。天道酬勤，力耕不欺。人生就是这样，只要你愿意为自己努力，流下的汗水终将会开出美丽的花！ 黾勉苦辛，朝乾夕惕。无惧岁月漫长，天道酬勤，力耕不欺，努力，耕耘，用时间静待花开。 半卷红楼传世，一生勤勉不倦，曹公于悼红轩披阅十载增删五次，穷经皓首用尽一生的光阴，写就旷世奇书《红楼梦》，孜孜耕耘，就会有收获。耄耋之年，荣膺诺奖，多丽丝•莱辛亦是笔耕不辍，用生命在写作的大地上耕耘，成为诺贝尔文学奖开设以来年龄最大的获奖者。“铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人”，在中国核盾事业耕耘不断，林俊德砥砺前行，全军挂像，熠熠生命。历览前贤，我辈亦需努力付出，勤勉不断，静待花开，哪怕时间漫长。 木槿昔年，浮生未歇。哪怕坎坷不断，天道酬勤，力耕不欺，勇毅，执着，用坚韧守候生命。 人生如逆旅，我辈亦行人。麦家曾在他的随笔中写道：“最黑暗的总是最光明，光明总源自黑暗的破晓。”面对疾患，江梦南以勇毅执着为画笔，以勤奋为纸，擘画人生蓝图，成为青年人的楷模；家境贫寒，刘秀祥背着母亲上大学，坚强上进，勤奋努力，学有所成回报家乡，成为年轻人的典范；脱贫路上，黄文秀投身于最艰苦的基层，辛勤付出，勤勉不怠，成为时代楷模受人敬仰。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我辈亦当以勇毅执着直面人生，天道酬勤，哪怕坎坷不断。 道阻且长，行则将至。即使前路漫漫，天道酬勤，力耕不欺，笃行，踏实，用实干创造辉煌。 “古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”钱三强曾说过。坐而论道，夸夸其谈，难成大事；实干兴邦，脚踏实地，笃行不怠。天道酬勤，撸起袖子加油干。成就“新世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥，那是林鸣于伶仃洋的滔天排浪中不断努力，勤奋创造的奇迹；“一眼万年”的中国天眼，那是南仁东穿越偃蹇，勤奋不倦，脚踏实地，在贵州的窝凼山谷里铸就的伟业。道虽迩，不行不至，我辈青年更需踏实笃行，天道酬勤，即使前路漫漫。 踔厉奋发行不倦，踵事增华待花开。日拱一卒，功不唐捐；博观约取，含章未曜；不畏蹭蹬，静心淬炼；笃行不怠，履践致远。每一滴辛勤的汗水，必会开出一朵美丽的鲜花，或早或晚而已；每一个坚实的脚印，必能全出一截人生的高度，或长或短而已。天道酬勤，力耕不欺。 【解析】 审题： 这是一道引语式材料作文题。 审读材料可知，写作的中心是“付出，总会有回报，形式不同而已”，最后一句是对这句话的补充，强调付出努力，终会看到花开。审题立意的关键在于如何看待“付出”和“回报”。“回报”既可能是直接的、看得见的，也可能是间接的、看不见的，但无论何种形式，都能促使自己成长。 “付出”与“回报”是老生常谈的话题，我们每个人都明白其中的道理，但是真正落实到生活中，有很多人可能会因为一时的努力得不到回报而心生怀疑，甚至止步不前。材料引导我们，眼光要放得长远，只要我们选择的方向是对的，暂时看不到收获并不可怕，只要持续努力，一定会看到美丽的花朵。写作时应当对这个道理进行阐述，让自己的观点带着个人的感悟而与众不同。 作文可以写成记叙文，记述自己或他人经过付出最终收获成功的故事，让人感悟到“付出，总会有回报”的道理，具体选择对象是什么身份，付出的过程，回报的大小，可以自主选择。如可以写中学生勤奋付出终获理想学业的经历，可以写农民、写工人，写医务工作者，写科研人员，写航天英雄……故事内容可以根据自己掌握的事迹，在具体描写中融合道理。 也可以写议论文，通过列举古今中外典型事例，论证道理，阐述“付出，总有回报”的道理；也可以写成书信，写成演讲稿，写成发言稿，甚至写成小品文。本文容易写，可以在选材的新颖，语言的优美，构思新巧上有所突破，才能获得高分。 立意： 1.付出，总会有回报。 2.付出，促使自己成长。 3.努力耕耘，总有收获。 试卷第1页，共3页 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$