Unit 1 Section B Reading 1a～1d+Vocabulary in Use 2a～2c 导学案- 2025-2026学年人教版（2024）八年级英语上册

该初中英语导学案围绕“Happy Holiday”主题，聚焦国外旅游及俄罗斯景点相关词汇、句型，培养通过阅读获取信息并用恰当句式描述的能力。课前通过词汇短语填空、语法点（as引导时间状语从句等）解析搭建学习支架，衔接前后知识。 以核心素养为特色，语言能力上强化词汇句型掌握与阅读子能力训练，文化意识上引导感知文化多样性与尊重他国习俗，思维品质上通过分析旅游信息提升推断与辩证思维。习题分层设计，单词拼写结合语境，补全对话贴近真实交流，解析详尽，助力学生自主学习与教师教学评估。

Unit 1 Happy Holiday Section B 1a-1d + 2a-2c（导学案） 课标要求：锚定教学航向的基准线 学习目标：界定学生成长的里程碑 重难分析：破译知识堡垒的密码本 知识预习：开启课前探索的导航仪 试题练习：丈量知识应用的试金石 【课标要求】 · 需引导学生掌握国外旅游及景点相关核心词汇、短语和句型，通过阅读获取关键信息，并用恰当语法和句式进行口头或书面描述。 · 结合图片观察与活动设计，锻炼学生联想、分析和推断能力，从梳理旅游信息到辩证看待旅游意义，逐步提升思维层次。 · 通过了解国外景点及旅游注意事项，引导学生感知文化多样性，尊重不同国家习俗，拓宽国际视野。 · 鼓励学生制定计划、利用线上线下资源学习相关内容，借助工具自主探究，在反思调整中巩固知识要点。 【学习目标/核心素养】 语言运用能力 · 核心：掌握国外旅游及俄罗斯景点相关词汇、句型。 · 关键：通过阅读获取信息，用恰当语法句式进行描述。 观察与思考能力 · 核心：锻炼观察与联想思维。 · 关键：结合活动分析旅游信息，提升推断能力。 文化感知能力 · 核心：感知文化多样性。 · 关键：了解景点与注意事项，尊重他国习俗。 自主学习能力 · 核心：自主探究巩固知识。 · 关键：利用资源制定计划，借助工具反思调整。 【重难分析】 重点： · 能够掌握有关国外旅游的词汇，短语及重点句型； · 能够在不同的阅读活动中，锻炼其阅读能力及其子能力。 难点： · 如何引导学生观察与反思，提高学生的发散思维能力； · 如何引导学生了解国外旅游利弊，从而开阔学生视野。 【知识预习】 阅读课文：Section B Reading 1a-1d和Vocabulary in Use 2a-2c，完成以下预习内容。 一、基础认知​ （一）词汇与短语​ 一、基础认知​ （一）词汇与短语​ 学科网（北京）股份有限公司 1　 ________________ n. 广场；正方形 adj. 正方形的；平方的 2　 forget ________________ 3　 ________________ adj. 健忘的；好忘事的 4　 ________________ adj. 俄罗斯的；俄罗斯人的 n. 俄罗斯人；俄语 5　 ________________ n. 战斗；搏斗；斗争 v. (fought) 打仗；打架 6　 fight against sb/sth ________________ 7　 ________________ prep. 反对；与……相反；紧靠 8　 palace ________________ 9　 ________________ n. 导游；指南；手册 v. 给某人领路；指导 10　 artwork ________________ 11　 ________________ prep. 在……期间 12　 victory ________________ 13　 thousands of ________________ 14　 ________________ n. 眼泪；泪水 15　 remind ________________ 16　 ________________ n. 和平；太平 17　 ________________ adv. 容易地；轻易地 18　 ________________ noon 19　 ________________ adj. 生病的；恶心的 20　 station ________________ 21　 accordion ________________ 22　 get together ________________ 23　 ________________ 在阳光下 24　 tower ________________ 25　 ________________ modal v. 可能；可以 26　 ________________ n. 预算 v. 把……编入预算；精打细算 27　 passport ________________ 28　 faraway ________________ 29　 ________________ adj. 平常的；有规律的 30　 【答案】 1　 square 2　 v. (forgot) 忘记；遗忘 3　 forgetful 4　 Russian 5　 fight 6　 与……作战；与……作斗争 7　 against 8　 n. 王宫；宫殿 9　 guide 10　 n. 艺术作品；插图 11　 during 12　 n. 胜利；成功 13　 数以千计的；成千上万的 14　 tear 15　 v. 提醒；使想起 16　 peace 17　 easily 18　 n. 正午；中午 19　 sick 20　 n. 火车站；公共汽车站 21　 n. 手风琴 22　 聚会；相聚 23　 in the sun 24　 n. 塔；塔楼 25　 might 26　 budget 27　 n. 护照 28　 adj. 远方的；遥远的 29　 regular （二）重要知识点​ 1. As we walked through the halls, the tour guide told us stories about the war. 当我们走过大厅时，导游给我们讲述了关于战争的故事。 as当…… 时候，在句子中引导①______________。 【拓展】 连词 含义 从句动作特点 主从句时态搭配（举例） as ②_____________ 强调同时发生、伴随进行 主从句常用③______________________ when 可表示④_____________，动作可先后发生 从句可用瞬间动词或延续性动词 while 强调时间段内⑤ _____________ 从句常用延续性动词，且用进行时 2. In one hall, I saw an artwork with thousands of glass “tears” falling down. 在一个展厅里，我看到一件艺术品：成千上万的玻璃 “眼泪” 正从上方坠落。 with + 宾语（thousands of glass 'tears'）+ ⑥_____________（falling down） 这里的 falling down 是现在分词短语，作宾语补足语，强调动作 “正在进行”。 【拓展】 结构：with + 名词 / 代词 + 非谓语动词 / 形容词 / 介词短语等 功能：在句中作定语或状语，表示伴随、原因、方式等。 3. It reminds us that war is terrible and peace does not come easily. 这提醒我们，战争是可怕的，和平来之不易。 remind sb. that... ⑦_____________ (1) remind sb. of sth. 使某人想起某事（= make sb. remember sth.） (2) remind sb. to do sth. 提醒某人去做某事（动作尚未发生） 4. We were so happy that we didn’t notice the time. 我们太高兴了，以至于没有注意到时间。 so + 形容词 / 副词 + that + ⑧_____________，表示 “如此…… 以至于……”，强调前因后果的逻辑关系。 【答案】 1　 时间状语从句 2　 当……时 3　 进行时或一般时 4　 时间点或时间段 5　 持续动作 6　 宾补 7　 提醒某人某事 8　 结果状语从句  二、重点梳理：带着问题读课本 1. 俄罗斯的著名景点有哪些？ 2. 国外旅游的好处有哪些？ 3. 国外旅游的注意事项有哪些？ 【试题练习】 一、单项选择 1. It is a (胜利) for the shy girl to act out the play in front of so many people. 2. The bus (车站) is not far from my home. 3. Tian’anmen Square is one of the largest city (square) in the world. 4. On New Year’s Eve, I made a wish for world . And I hope that every corner of the earth becomes a more place. (peace) 5. Look at that beautiful woman. She is (Russia). 6. You mustn’t use your phone d class. 7. They (打架) about small things and then made up quickly. 8. My grandmother is (forget) so she keeps a notebook to write down important details every day. 9. With the teacher’s help, we worked out the problems (easy). 10. The song full of strong feelings r me of “the good times”. 二、补全对话 A: Hi, Chen Jun! I didn’t see you last month. B: Hi, Zhao Ming! I was on vacation. A: Where did you go on vacation? B: 11 A: Really? Australia is a good place to have fun. 12 B: My family. A: 13 B: Yes, of course. We flew a kite on Bondi Beach. A: Wow, it was great. 14 B: We also went to see an opera in the Sydney Opera House. A: Which do you like, Australian opera or Chinese opera? B: 15 After all, it’s from our country. A. Long time no see! B. I went to Australia. C. How was your vacation? D. Who did you go there with? E. Of course I like Chinese opera. F. What other things did you do there? G. Well, did you do anything interesting there? 答案以及解析 一、单词拼写 1. victory 【详解】句意：对那个害羞的女孩来说，在这么多人面前表演那出戏是一种胜利。根据汉语提示可知，victory意为“胜利”，可数名词，空前有a，用单数形式victory，在句中作表语。故填victory。 2. station 【详解】句意： 公交车站离我家不远。station“车站”，结合is可知，名词用单数。故填station。 3. squares 【详解】句意：天安门广场是世界上最大的城市广场之一。“one of the+形容词最高级+可数名词复数”表示“最……的……之一”，此处应用square的复数形式。故填squares。 4. peace；peaceful 【详解】句意：除夕之夜，我许了个愿，愿世界和平。我希望地球的每一个角落都变得更加和平。根据“made a wish for world...”可知，此处缺宾语，peace“和平”，不可数名词，作宾语，故第一空填peace；第二空后有名词place，peace应变为形容词“peaceful”，意为“和平的”，作定语，符合句意，故第二空填peaceful。故填peace；peaceful。 5. Russian 【详解】句意：瞧那个漂亮女人。她是俄罗斯人。Russia“俄罗斯”，根据“She is…”可知此处是说那个女人是俄罗斯人，Russian“俄罗斯人”。故填Russian。 6. (d)uring 【详解】句意：你不能在课堂上使用手机。结合首字母提示及“…class”可知，此处指“在(上课)期间”，应用介词during与之构成介词短语，“during class”表示“在课堂上”。故填(d)uring。 7. fought 【详解】句意：他们因为小事打架，然后又很快和好了。fight“打架”，是动词，此处描述过去发生的事情，根据句中“made up”可知用一般过去时，fight的过去式为fought。故填fought。 8. forgetful 【详解】句意：我奶奶很健忘，所以她每天都用笔记本记下重要的细节。根据“so she keeps a notebook to write down important details every day”可知，此处指奶奶很健忘，空前为is，空处应用形容词作表语，应用forgetful“健忘的”。故填forgetful。 9. easily 【详解】句意：在老师的帮助下，我们轻而易举地解决了这些问题。easy“容易的”，此处用其副词形式修饰动词短语worked out。故填easily。 10. (r)eminds/(r)eminded 【详解】句意：这首充满强烈情感的歌曲让我想起了“美好时光”。remind sb. of sth.为固定搭配，意为“使某人想起某事”。句子的时态可以为一般现在时或一般过去时，当句子为一般现在时，主语是the song，动词用三单形式；当句子为一般过去时，动词用过去式。故填(r)eminds/(r)eminded。 二、补全对话 11. B 12. D 13. G 14. F 15. E 【导语】本文是陈军和赵明关于陈军度假的讨论。 11. 根据“Australia is a good place to have fun.”可知陈军去了澳大利亚，选项B“我去了澳大利亚。”符合语境，故选B。 12. 根据“My family.”可知此处是在问和谁一起去的，选项D“你和谁一起去的？”符合语境，故选D。 13. 根据“We flew a kite on Bondi Beach.”可知此处是在问有没有做有趣的事，选项G“嗯，你在那儿干过什么有趣的事吗？”符合语境，故选G。 14. 根据“We also went to see an opera in the Sydney Opera House.”可知是在问还做了其他什么事，选项F“你在那儿还干了些什么？”符合语境，故选F。 15. 根据“After all, it’s from our country.”可知陈军喜欢中国戏曲，选项E“我当然喜欢中国戏曲。”符合语境，故选E。 $$