3.1 熟悉统计整理基础内容，掌握统计整理方法运用（同步课件）《统计基础知识》上交大社同步精品课堂

任务3.1 熟悉统计整理基础内容，掌握统计整理方法运用 《统计基础知识》上海交通大学出版社 同步精品课堂 模块3 统计整理 1 目录 1、教材分析 2、学习目标 3、任务实施 4、师生互动 5、巩固练习 6、学习要点 7、作业布置 教材分析： 任务3.1《熟悉统计整理基础内容，掌握统计整理方法运用》本任务聚焦统计整理核心，内容架构清晰，先以 “统计整理的概念” 奠基，明确其衔接统计调查与分析的关键地位；再通过 “内容”“方法与步骤” 梳理实操逻辑，构建从理论到流程的认知链。后续围绕统计分组展开，先界定概念，再阐释作用，最后细化方法，层层递进。整体设计贴合初学者认知规律，既夯实统计整理基础认知，又通过方法拆解强化实操能力，为后续复杂统计分析提供必要支撑，是统计基础知识体系中承上启下的重要模块。 教材分析： 学习目标： 学习目标【知识目标】 1、准确理解统计整理的概念 2、系统掌握统计整理的内容 3、熟练记忆统计整理的方法与步骤 4、精准界定统计分组的概念 5、全面掌握统计分组的作用与方法 【能力目标】 通过学习，具备运用统计整理方法与步骤处理原始数据的能力，能独立完成数据审核（识别异常值、缺失值）、分组归类、汇总计算等操作，形成规范的统计数据成果；能够根据实际研究需求，选择合适的统计分组标志与方法，对总体数据进行科学分组，通过分组结果初步分析总体特征。 3.1.1 统计整理的意义 它是根据统计研究的任务与要求,对调查所取得的各种原始资料进行审核、分组、汇总,使之系统化、条理化,从而得到反映总体特征的综合资料的工作过程。 统计由对个别现象的认识上升到对总体现象的认识的一个重要阶段,在统计工作中起着承前启后的作用,它既是统计调查的继续和深化,又是统计分析和预测的基础与前提。 意义 定义 任 务 实 施 3.1.2统计整理的内容 (3) 将汇总的结果编制成统计表与分析表,以便进一步分析。 (2) 按分组要求,对调查资料采用规定的汇总形式进行分组、汇总,汇总出各项指标的总数与各分组的总数。 (1) 对原始资料进行审查与检查。 主要检查资料的完整性、及时性和准确性 方法：计算检查和逻辑检查 任 务 实 施 审核检查是统计整理的第一步，目的是订正资料中的缺失或差错，确保数据的准确性和完整性。 审核检查 综合汇总是按统计研究目的对数据进行分组，并计算各组的单位数与指标总数，为后续分析提供基础数据。 综合汇总 制表绘图是将汇总结果以统计表或统计图的形式呈现，使数据更加直观易懂，便于分析和解读。 制表绘图 统计整理的四步骤形成一个闭环流程：审核→分组→汇总→制表绘图。每个步骤都至关重要，缺一不可。 四步骤闭环流程 内容与步骤闭环 3.1.2统计整理的内容 任 务 实 施 3.1.3统计整理的方法与步骤 1）统计审核-准确性审核 逻辑检查 逻辑检查是从调查资料的逻辑关系入手，检查内容是否合理。例如，户主李明2000年参加工作，2025年时应为43岁，但问卷中却显示其有6岁的孩子，且孩子年龄为18岁，这显然不符合逻辑。 计算检查 计算检查方法是运用计算工具对调查资料重新进行核算，检查数字合计是否准确，计量单位是否符合规定，各项指标的计算方法是否正确，平衡表中各项指标是否平衡等。 对比检查 对比检查是通过将项目间、表表间、汇总结果与实际数据进行对比，核查数据的准确性。例如，表3-3中某工业企业2016年的实际完成数与计划数、上年数差异较大，需进一步查对。 任 务 实 施 3.1.3统计整理的方法与步骤 1）统计审核-完整性和及时性审核 完成整审核 完整性审核关注调查单位是否遗漏、项目是否填全。例如，人口普查若漏掉某小区，或居民未填学历、职业，整体结构将被扭曲。 及时性审核 及时性审核则核查报送时间，经济月报若企业迟报，地区汇总无法按期完成，直接影响政策制定节奏。 审核结果处理流程 代更正错误 对于可代更正的错误，直接进行更正并核对通报。例如，明显的笔误可以直接修正，并通知原填报单位进行确认。 通知复查 对于严重错误，要求重报并查明原因。例如，若发现系统性错误，需要求填报单位重新报送数据，并调查错误原因。 严重错误处理 对于不可代更正的错误，通知填报单位进行复查。例如，若数据存在逻辑矛盾，需发回填报单位核实。 任 务 实 施 3.1.3统计整理的方法与步骤 2）统计分组-在下个任务中详细介绍 3）统计汇总-手工汇总 ①划记法：用“正”字数人头 划记法的定义 划记法是一种简单直观的手工汇总方法，通过使用“正”字等符号来计算各组单位数和总体单位数。 划记法的操作 在汇总时，先准备整理表，按总体单位所属组逐项记符号，最后计算符号数量得出各组单位数。例如，表3-4中40名学生成绩按分数分组，用“正”字计数。 划记法的优缺点 划记法的优点是手续简便，适合总体单位数不多且仅需汇总单位数的情况；缺点是无法汇总标志值，且易错漏，一旦出错难以发现。 ②过录法：把数据搬家再合计 过录法的定义 过录法是将调查资料逐项抄录到预设计的整理表中，完成汇总后再过录到正式的综合统计表。 过录法的操作 整理表的栏目需与综合统计表一一对应，便于过录。例如，表3-6中30个村的农作物产量数据，先抄录到整理表，再汇总过录。 过录法的优缺点 过录法的优点是可以同时汇总单位数和标志值，便于校对计算；缺点是工作量大、费时间，且反复过录易出错。 任 务 实 施 3.1.3统计整理的方法与步骤 3）统计汇总-方法全景 手工汇总适用于小规模数据，包括划记法、过录法、折叠法和卡片法。这些方法简单易行，但在处理大规模数据时效率较低。 手工汇总方法 电子计算机汇总是现代主流方法，通过软件编码、数据输入、编辑、制表打印和建数据库，具有速度快、精度高、可处理复杂分组的优势。 电子计算机汇总 任 务 实 施 3.1.3统计整理的方法与步骤 3）统计汇总-手工汇总 ③折叠法：把报表叠成一把尺 折叠法的定义 折叠法是将多张报表需汇总的纵栏或横栏数字折向同侧，依次叠放后直接加总，结果填入综合表。 折叠法的优缺点 折叠法的优点是操作直观，可同时汇总单位数与标志值；缺点是若其中一张报表折错行，需全部返工且难以定位错误。 ④卡片法：一卡一单位巧分组 卡片法的定义 卡片法是将每个调查单位的组号、顺序号及需汇总标志抄录在卡片上，再按组分拣，统计各组卡片数及标志值总和。 卡片法的优缺点 卡片法的优点是分组灵活、结果可靠；缺点是前期抄录卡片耗时，适合总体大、分组复杂的调查。 卡片法的适用场景 卡片法适用于大型人口普查等复杂调查，能够有效提高数据汇总的效率和准确性。 任 务 实 施 3.1.3统计整理的方法与步骤 3）统计汇总-电子计算机汇总 Content Content Content 电子计算机汇总：速度与精度的飞跃 电子计算机汇总通过软件或自编程序，按编码、输入、编辑、制表、建库六步完成。 电子计算机汇总的定义 电子计算机汇总速度快、精度高，能处理大量复杂资料，还可直接用于后续统计分析。 电子计算机汇总的步骤包括选择软件或自编程序、编码、数据输入、数据编辑、制表打印、建立数据库。 与手工汇总相比，电子计算机汇总在效率、准确性和处理复杂数据的能力上具有显著优势，已成为现代统计工作的核心标志。 电子计算机汇总的优势 电子计算机汇总的步骤 电子计算机汇总与手工汇总的对比 任 务 实 施 3.1.3统计分组的概念 根据研究的任务和对象的特点,按照某种分组标志将统计总体分为若干组成部分。 统计分组的对象是总体; 统计分组应有分组标志; 统计分组对总体而言是“分”,对总体单位而言是“合”。 任 务 实 施 3.1.4 统计分组的作用 (1) 对于零星的、分散的统计资料,经过统计分组整理后,可以发现其特点和规律。例如： 任 务 实 施 3.1.4 统计分组的作用 统计上述工人的工资，进行分组整理,得到表3.1 任 务 实 施 3.1.4 统计分组的作用 从表3.1中可以看出,工资在1500~1800元间的工人占该企业全部工人数的70%,其中:工资在1600~1700元的工人数占32%,工资较低(1500元以下)和较高(1900元以上)的工人数占的比重分别为9%和4%,这就可以得到该企业工人工资水平的具体分布。 结论 任 务 实 施 3.1.4 统计分组的作用 (2) 可以将复杂的社会经济现象,划分为性质不同的各种类型。 统计工作中应用最广泛、最主要的分组,是将社会经济总体分为若干类型,也叫国民经济分类。 按经济类型分组 首先是按照生产关系的类型分组,即按生产资料的所有制性质分组,如国有经济、集体经济、其他经济等的划分。 分类形式 按经济活动性质不同的部门分类，如下表 任 务 实 施 3.1.4 统计分组的作用 (3) 可以分析总体各个组成部分的结构情况。 在分析研究社会经济现象时,将总体按照某个标志分成若干组成部分以后,计算总体内部各组成部分占总体的比重,揭示总体内部的构成,表明部分与总体、部分与部分之间的关系。从表3.3中可看出不同的年龄层次、不同性别的在业和失业人口,就能分析当前劳动就业面临的问题。 结论： 任 务 实 施 3.1.5 统计分组的形式 是按单一标志对总体进行分组。例如，工业企业可按经济类型分为国有、集体和其他；按轻重工业分为轻工业和重工业；按工业部门分为冶金、电力、机械等。这种分组方式简单明了，便于快速分类。 简单分组 统计分组是数据分析的重要手段，有助于揭示社会经济现象的内在规律。通过合理分组，可以更好地理解数据特征，为决策提供科学依据。 统计分组的意义 复合分组是按多个标志重叠分组。例如，工业企业先按经济类型分组，再按轻重工业细分。如国有工业企业可细分为轻工业和重工业，集体工业企业也同理。这种方式能更细致地分析数据 复合分组 统计分组按照选取的分组标志的多少和组合的不同，可以划分为简单分组和复合分组 任 务 实 施 3.1.6 统计分组的方法 统计分组的关键是选择分组标志与划分各组界限。 分组标志是确定将统计总体区分为各个性质不同的组的标准或依据。 划分各组界限,是根据分组标志划定各相邻组间的性质界限和数量界限。 选择分组标志的原则 根据研究目的与任务选择分组标志 选用能反映事物本质或主要特征的标志 根据现象所处的历史条件及经济条件来选择标志 1 2 3 任 务 实 施 3.1.6 统计分组的方法 正确确定各组界限 反映事物的属性、性质的标志分组 国家统计局的分类目录 《国民经济行业分类和代码》、《全国工农业产品(商品、物资)分类与代码》、《大中小型工业企业划分标准》、《行业划分标准》、《关于统计上划分城乡的规定》 按品质标志分组 选择反映事物数量差异的数量标志分组 按数量标志与按品质标志分组的不同之处在于:数量标志下变异表现为许多不等的变量值,它们能准确地反映现象在数量上的差异,但不能明确地反映现象性质上的区别。 按数量标志分组 任 务 实 施 师生互动 已经了解了统计分组的作用，它能区分总体类型、反映总体内部结构、揭示现象之间的依存关系。现在这里有一个关于班级同学身高的统计调查原始数据，大家想想，如果要反映班级同学身高的总体内部结构，应该怎么进行统计分组呢？可以从哪些标志来分组？分组后能得到什么样的结果？ 1、统计分组的根本作用在于（ ） A. 划分现象的类型 B. 揭示现象的内部结构 C. 分析现象之间的依存关系 D. 区分现象质的差别 巩固练习： 参考答案：D 解析：通过统计分组，把不同性质的单位区分开来，从本质上划分现象的不同类型，这是统计分组最根本的作用，其他作用都是在此基础上衍生出来的。 2、在统计分组中，凡是遇到某单位的标志值刚好等于相邻两组上下限数值时，一般把此值（ ） A. 归入上限所在组 B. 归入下限所在组 C. 归入上限所在组或下限所在组均可 D. 另立一组 巩固练习： 参考答案：B 解析：依据 “上限不在内” 原则，将其归入下限所在组，保证分组的准确性和规范性。 3、为了反映某企业不同车间的产量情况，应采用（ ） A. 简单分组 B. 复合分组 C. 平行分组体系 D. 复合分组体系 巩固练习： 参考答案：A 解析：简单分组就能满足反映企业不同车间产量情况的需求，只需按车间这一个标志进行分组即可，不需要更复杂的分组形式。 4、按某一标志分组的结果表现为（ ） A. 组内差异性，组间同质性 B. 组内同质性，组间差异性 C. 组内同质性，组间同质性 D. 组内差异性，组间差异性 巩固练习： 参考答案：B 解析：统计分组就是要把总体中性质相同的单位归为一组，使组内具有同质性，不同组之间在该标志上具有明显差异。 5、统计整理的步骤不包括（ ） A. 设计和编制整理方案 B. 收集原始资料 C. 对原始资料进行审核 D. 进行统计分组和汇总 巩固练习： 参考答案：B 解析：收集原始资料属于统计调查阶段的工作，统计整理是在已收集到原始资料的基础上，进行设计整理方案、审核资料、分组汇总等步骤。 统计推断法 学习要点 ★ 统计整理的概念 ★ 统计整理的内容 ★ 统计整理的方法与步骤 ★ 统计分组的概念 ★ 统计分组的作用 ★ 统计分组的形式和方法 总结思考 作业布置 有20个工人分别看管机器，台数资料如下：2、5、4、2、4、3、4、3、4、4、2、2、4、3、4、5、3、4、4、2。 要求：根据上述资料编制变量数列。 感谢观看 $$