2.2 编制并实施统计调查方案（同步课件）《统计基础知识》上交大社 同步精品课堂

任务2.2 编制并实施统计调查方案 《统计基础知识》上海交通大学出版社 同步精品课堂 模块2 统计调查 1 目录 1、教材分析 2、学习目标 3、任务实施 4、师生互动 5、巩固练习 6、学习要点 7、作业布置 教材分析： 任务2.2《编制并实施统计调查方案》本任务聚焦统计调查方案的编制与实施，是统计调查模块的核心内容。教材以 “方案设计流程” 为主线，系统阐述调查目的、对象、单位、项目、工具、时间及组织计划等要素，形成完整的方法论体系。此任务承接前期统计调查基本概念，为后续数据整理与分析奠定基础，培养学生从实际问题出发设计可行调查方案的能力，体现统计工作 “科学性、规范性” 的核心要求。 教材分析： 学习目标： 学习目标【知识目标】 1、了解调查目的 2、熟悉调查对象和调查单位以及报告单位 3、掌握调查项目和选择调查工具 4、学会制定调查表 5、熟悉调查时间 6、熟悉制定调查的组织实施计划 【能力目标】 通过学习，能编学生基本情况调查表，制订调查方案，收集统计数据，能够对统计结果进行简要分析。 2.2.1确定调查目的 调查目的就是通过调查要研究和解决什么问题； 调查任务则是为了实现调查目的要求搜集的资料 明确规定调查的目的和任务，在调查方案中具有决定性的意义。 调查目的应根据社会主义建设的实际需要和统计研究中发现的突出问题来确定。 调查任务要求提供的资料，应该是实现调查目的所必需的、能够取得的具体资料。 任 务 实 施 2.2.1确定调查目的 任 务 实 施 调查目的的重要性 调查目的是统计调查方案的核心，它决定了调查的方向和重点。明确的调查目的能够确保调查工作的针对性和有效性，避免盲目收集数据。 案例对比 例如，‘了解大学生消费结构’与‘评估校园食堂满意度’两个案例，调查目的不同，导致调查对象、项目和方法也截然不同。前者关注消费行为，后者聚焦食堂服务。 调查目的决定方案方向 2.2.1确定调查目的 任 务 实 施 目的表述三要素 研究总体指调查对象的范围。在上述案例中，研究总体是本市老年人，明确了调查的边界，确保数据的代表性。 研究总体 研究主题是调查目的的核心，它明确了调查的主要内容。例如，在‘为制定本市老年人数字鸿沟干预政策提供数据支持’中，研究主题是老年人数字鸿沟。 研究主题 核心问题是调查需要解决的具体问题。例如，老年人在使用智能设备时遇到的主要困难是什么？这有助于聚焦调查的关键点。 核心问题 2.2.2 确定调查对象和调查单位以及报告单位 调查对象是指根据调查目的确定的、需要对其进行调查研究的某一社会经济现象总体。 调查单位就是构成调查对象的、需要登记其标志表现的总体单位，即调查项目（标志）的承担者。 确定调查对象和调查单位，就是要解决在什么范围内、向谁调查的问题。 任 务 实 施 2.2.2 确定调查对象和调查单位以及报告单位 调查对象和调查单位的确定： 首先要从质的方面划定调查对象的范围界限，明确规定调查单位的严格含义。 其次要从量的方面确定调查多少个单位，即采用全面调查还是非全面调查，这要根据调查目的和任务的要求，坚持需要与可能相结合的原则。 此外，要把调查单位和报告单位或填报单位（负责填报调查资料的单位）区别开来。 任 务 实 施 2.2.3 确定调查项目和选择调查工具 任 务 实 施 调查项目三层级 背景变量用于描述调查单位的基本特征，如年龄、性别、职业等，为数据分析提供分类依据。 背景变量 核心变量直接回答调查目的，是调查的关键内容。例如，在网约车司机工作时间调查中，日均在线时长是核心变量。 核心变量 辅助变量 辅助变量用于交叉分析或质量控制，如平台抽成比例可辅助分析工作时间与收入的关系。 2.2.3 确定调查项目和选择调查工具 1.确定调查项目 调查项目即调查内容，是拟定向调查单位登记的有关标志。 调查项目要根据调查目的、任务及调查单位的特点而定，并贯彻“少而精”原则。 正确地拟定确定调查项目，是统计调查方案的核心内容，也是实现调查目的、完成调查任务的关键所在。 任 务 实 施 2.2.3 确定调查项目和选择调查工具 1.确定调查项目 ※确定调查项目应注意的事项： ⑴调查项目应是实现调查目的所必需的项目 ⑵调查项目应是能够得到确切答复的项目 ⑶调查项目应当提得明确具体、易于理解 ⑷调查项目之间应尽量保存联系和衔接 ⑸调查项目应考虑汇总统计指标的需要 任 务 实 施 2.2.3 确定调查项目和选择调查工具 2.选择调查工具 （1)调查问卷 把所要调查的内容以问题及其可能的答案按照一定的形式排列形成的印件。 任 务 实 施 2.2.3 确定调查项目和选择调查工具 2.选择调查工具 （2)调查表 见表2-1，表2-2 表2-1学生基本情况调查表 姓名 性别 年龄 民族 政治面貌 籍贯 文化程度 健康状况 特长 填表日期： 年 月 日 表2-2学生基本情况调查表 姓名 性别 年龄 民族 政治面貌 文化程度 填表人： 填表日期： 任 务 实 施 2.2.4 制定调查表 4 调查表是按一定的逻辑顺序登列调查项目的表格。 它是调查阶段搜集原始资料的基本工具。 调查表的形式：单一表、一览表。 调查表的结构：表头、表体、表脚。 填表说明是为保证调查资料的正确性和统一性，而对调查表的填报事项所作的解释说明。 填表说明的内容：调查表中有关项目的含义、填报范围、计算方法、注意事项等。 任 务 实 施 2.2.4 制定调查表 4 【例】全国人口普查表 一览表 全国人口普查表（摘录） 姓 名 与户主关系 性 别 年 龄 民 族 户口 状况 与 性质 常住地状况 迁来 本地 原因 文 化 程 度 在业 人口 的 行业 在业 人口 的 职业 不在 业人 口状 况 婚 姻 状 况 妇女生育存活子女数 上年 生育 状况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 申报人 普查员 填报日期 月 日 户主姓名 表头 表脚 表体 任 务 实 施 2.2.4 制定调查表 4 任 务 实 施 调查表结构五板块 标题与说明 标题明确调查目的，说明部分强调数据保密和使用方式，增强受访者信任。 甄别题筛选符合条件的受访者，避免无效问卷。例如，询问受访者是否使用过某产品。 主体题围绕核心变量设计，直接回答调查目的。例如，询问消费者对产品质量的满意度。 主体题 2.2.4 制定调查表 4 任 务 实 施 调查表结构五板块 背景题收集受访者的基本信息，用于数据分析时的分类和交叉分析。 致谢语感谢受访者参与，提升其满意度和回应率。 背景题 致谢语 2.2.4 制定调查表 4 任 务 实 施 问题措辞七原则 每个问题只询问一个内容，避免复合问题。例如，‘您是否喜欢这个产品的颜色和价格？’应拆分为两个问题。 单一性 使用通俗易懂的语言，避免专业术语。例如，‘您的月收入是多少？’比‘您的月薪是多少？’更通俗。 通俗性 问题措辞应保持中立，避免诱导性语言。例如，‘您对这个产品的满意度如何？’比‘您对这个优秀产品的满意度如何？’更中立。 中立性 确保问题受访者能够回答。例如，不要询问受访者无法回忆的信息。 可答性 2.2.4 制定调查表 4 任 务 实 施 问题措辞七原则 避免诱导 时间范围明确 避免使用暗示性语言，确保问题客观。例如，‘您是否同意增加物业费以改善小区环境？’比‘您是否反对增加物业费？’更客观。 明确问题的时间范围，避免模糊不清。例如，‘您上周使用了多少次共享单车？’比‘您使用了多少次共享单车？’更明确。 尽量避免使用否定句，以免造成理解困难。例如，‘您是否同意这个观点？’比‘您是否不同意这个观点？’更清晰。 避免否定 2.2.5 确定调查时间 4 1、调查期限 调查期限是指进行调查工作的时限。包括搜集、提供和发布调查资料的整个工作所需要的时间。 调查时期是指某些调查项目填写资料所属的时期。如月销售额，是指 该每天销售额之和，资料所属时期为一个月。 2、调查时期 3、调查时点 调查时点是某些调查项目填写资料所属的时点，即标准时点。如我国第7次人口普查的资料就是用时点表示，其标准时点为2020年11月1日零时。 任 务 实 施 4 任 务 实 施 时点与时期选择策略 时点数据适用于静态特征，如人口数。例如，某市某日的人口数是一个时点数据。 时期数据适用于动态现象，如销售额。例如，某商场某月的销售额是一个时期数据。 时点数据 时期数据 2.2.5 确定调查时间 2.2.6 制定调查的组织实施计划 4 大规模的或新开展的统计调查，在调查方案出台之前，尚需要进行试点调查。通过试点检验、修订、完善调查方案，积累实施调查方案的经验。 调查的组织实施计划是从组织上、措施上保证调查工作顺利进行的重要依据。 主要内容包括：机构组建、人员组成；调查方式、方法；事前准备；调查资料的报送办法及公布时间等。 任 务 实 施 2.2.6 制定调查的组织实施计划 4 任 务 实 施 实施计划现场督导与质控流程 访员自查 访员完成调查后进行自我检查，确保数据准确。 督导巡查 后台对收集的数据进行复核，确保数据质量。 后台复核 督导定期巡查访员工作，及时发现并解决问题。 2.2.6 制定调查的组织实施计划 4 任 务 实 施 制定应对天气突变的预案，如准备备用纸质问卷。 天气突变 设置应对高拒访率的策略，如增加礼品激励。 拒访率过高 准备应对设备故障的备用方案，如备用设备或手动记录。 设备故障 制定数据泄露的应急预案，确保数据安全。 数据泄露 实施计划应急预案与风险清单 师生互动 1、统计调查方案包括哪些内容？ 2、调查单位与填报单位有什么区别和联系？ 1、制定调查项目时，“必要性原则”是指（ ） A. 项目越多越全面 B. 只保留与目的相关的项目 C. 项目越少越好 D. 包含所有可能的内容 巩固练习： 参考答案：B 解析：排除无关项目，避免增加调查负担和数据冗余。 2、若调查对象为“某高校所有专业”，则调查单位是（ ） A. 该高校 B. 该校每个专业 C. 该校学生 D. 该校教师 巩固练习： 参考答案：B 解析：调查单位是总体中的个体，即每个专业（调查对象是所有专业构成的总体）。 3、调查标准时间适用于（ ） A. 时期现象调查 B. 时点现象调查 C. 所有统计调查 D. 经常性调查 巩固练习： 参考答案：B 解析：时点现象（如库存、人口数）需明确所属时点，时期现象（如产量）需明确起止期。 4、调查表的表头通常包含（ ） A. 调查项目名称 B. 填报单位名称和日期 C. 数据计算公式 D. 调查结论 巩固练习： 参考答案：B 解析：表头用于说明调查基本信息，如表名、填报单位、日期等。 5、调查单位的本质是（ ） A. 提交调查资料的单位 B. 调查项目的具体承担者 C. 组织调查的机构 D. 汇总数据的单位 巩固练习： 参考答案：B 解析：调查单位是标志的载体，如“调查学生成绩”中的每个学生。 统计推断法 学习要点 ★ 确实调查的目的 ★ 确实调查对象和调查单位以及报告单位 ★ 确实调查项目和选择调查工具 ★ 制定调查表 ★ 确实调查时间 ★ 制定调查的组织实施计划 总结思考 作业布置 分析调查方案的合理性并提出改进建议 某社区拟开展 “居民健身活动情况” 调查，其初步方案如下： 调查目的：了解居民健身情况 调查对象：社区内所有人员 调查项目：年龄、职业、健身时长、喜欢的运动、月收入 调查工具：仅使用线上问卷 调查时间：调查期限为 3 天，无明确标准时间 组织计划：未提及人员培训和质量控制 请指出该方案存在的 3 处主要问题，并针对每处问题提出具体改进建议，要求结合调查方案编制的核心要素（如调查对象界定、项目设计、工具选择等）进行分析。 感谢观看 $$