2.2 编制并实施统计调查方案（同步教案）《统计基础知识》上交大社-同步精品课堂

《统计基础知识》教案 课 题 任务2.2 编制并实施统计调查方案 课 型 课 时 90 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 任务2.2《编制并实施统计调查方案》本任务聚焦统计调查方案的编制与实施，是统计调查模块的核心内容。教材以 “方案设计流程” 为主线，系统阐述调查目的、对象、单位、项目、工具、时间及组织计划等要素，形成完整的方法论体系。此任务承接前期统计调查基本概念，为后续数据整理与分析奠定基础，培养学生从实际问题出发设计可行调查方案的能力，体现统计工作 “科学性、规范性” 的核心要求。 学习目标 知识目标： 1、了解调查目的 2、熟悉调查对象和调查单位以及报告单位 3、掌握调查项目和选择调查工具 4、学会制定调查表 5、熟悉调查时间 6、熟悉制定调查的组织实施计划 能力目标： 通过学习，能编学生基本情况调查表，制订调查方案，收集统计数据，能够对统计结果进行简要分析。 学习重难点 ★ 确实调查项目和选择调查工具 ★ 制定调查表 ★ 制定调查的组织实施计划 教学方法 多媒体PPT教学、讲授法 课前准备 1、提前了解学生上次课2.1掌握统计调查方法与内容的学习情况，以便更好地组织教学。 2、搜集日常常见的一些统计数据。 3、准备教学用具，带PPT功能的Office 2010课件文稿等。 4、安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 新课导入： 向学生介绍的一些统计调查方案，引入要形成完整调查内容，需要具体做哪方面的工作，如何去编制并实施统计调查方案。 学生在了解统计调查方案内容后，能指出生活中统计调查目的等与统计调查方案编制有关内容。 通过与学生日常生活有关的案例，引发学生兴趣，创造生动活泼的课堂环境。 活动二： 调动思维 探究新知 一、介绍确定调查目的 调查目的就是通过调查要研究和解决什么问题；调查任务则是为了实现调查目的要求搜集的资料；明确规定调查的目的和任务，在调查方案中具有决定性的意义。 二、讲解确定调查对象和调查单位以及报告单位 1、调查对象是指根据调查目的确定的、需要对其进行调查研究的某一社会经济现象总体。 2、调查单位就是构成调查对象的、需要登记其标志表现的总体单位，即调查项目（标志）的承担者。 调查对象和调查单位的确定：首先要从质的方面划定调查对象的范围界限，明确规定调查单位的严格含义。 学生在了解统计调查目的，在统计方案中能指出调查对象和调查单位以及报告单位，让学生加深对统计调查方案的认知。 详细介绍统计调查目的、调查对象和调查单位以及报告单位内容，结合实例进行说明。通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 通过演示文稿展示，介绍调查项目、调查工具和制定调查表知识，详细讲解确定调查项目和调查工具具体内容： 1、确定调查项目： 调查项目即调查内容，是拟定向调查单位登记的有关标志。介绍确定调查项目应注意5个方面的注意事项。 2、选择调查工具：①调查问卷是把所要调查的内容以问题及其可能的答案按照一定的形式排列形成的印件。②调查表。 3、制定调查表：调查表是按一定的逻辑顺序登列调查项目的表格。它是调查阶段搜集原始资料的基本工具。调查表的形式：单一表、一览表。 调查表的结构：表头、表体、表脚。 学生掌握统计调查项目的确定、选择合适的调查工具以及制定调查表内容。结合统计调查目的内容知识，加深对知识的理解 详细介绍调查项目的确定、调查工具以及调查表内容，结合实例进行说明。通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动四： 调动思维 探究新知 通过介绍调查时间、制定调查的组织实施计划知识，详细讲解调查时间的三个方面和制定调查计划内容： 1、调查时间： ①调查期限是指进行调查工作的时限。包括搜集、提供和发布调查资料的整个工作所需要的时间；②调查时期是指某些调查项目填写资料所属的时期；③调查时点是某些调查项目填写资料所属的时点，即标准时点。 2、制定调查的组织实施计划，主要内容包括：机构组建、人员组成；调查方式、方法；事前准备；调查资料的报送办法及公布时间等。 学生理解调查时间和制定调查的组织实施计划知识，把实际学习生活工作中遇到的统计调查时间和计划分类归纳。结合统计调查项目和调查工具等知识，加深对知识的理解. 学生通过系统化地学习，建立起对调查时间和制定调查的组织实施计划的认知，并掌握在实际实例中所应具备的专业技能。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业： 分析调查方案的合理性并提出改进建议 某社区拟开展 “居民健身活动情况” 调查，其初步方案如下： 调查目的：了解居民健身情况 调查对象：社区内所有人员 调查项目：年龄、职业、健身时长、喜欢的运动、月收入 调查工具：仅使用线上问卷 调查时间：调查期限为 3 天，无明确标准时间 组织计划：未提及人员培训和质量控制 请指出该方案存在的 3 处主要问题，并针对每处问题提出具体改进建议，要求结合调查方案编制的核心要素（如调查对象界定、项目设计、工具选择等）进行分析。 板书设计 任务2.2 编制并实施统计调查方案的主要内容 1、确实调查的目的 2、确实调查对象和调查单位以及报告单位 3、确实调查项目和选择调查工具 4、制定调查表 5、确实调查时间 6、制定调查的组织实施计划 教学反思 本次统计调查方案编制教学，虽按流程讲解了调查目的、调查时间、对象、项目等核心要素，但从课堂反馈和实操练习来看，仍存在明显不足。学生对 “调查对象与调查单位” 的区分存在普遍困惑，约40%的学生在练习中混淆两者概念（如将 “某市工业企业” 这一调查对象误当作调查单位），说明理论讲解时案例衔接不足，未结合多场景对比分析。调查项目设计环节，学生虽能列出项目，但忽视“必要性”原则，存在无关项目（如调查居民消费时加入“职业资格证书”），且对“调查表表头、表体、表脚”的结构设计不规范，表脚缺少填报说明。 此外，组织实施计划讲解流于表面，学生仅能罗列“人员分工、经费预算”等条目，无法结合实际调查场景说明具体措施。后续教学需增加“案例辨析”环节（如对比正确与错误的调查方案），设计“编制社区居民出行调查方案”等实操任务，强化理论与实践的衔接，同时通过小组互评提升方案设计的严谨性。同时，我也注重与学生之间的互动，鼓励他们积极思考，提出自己的见解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$