精品解析:四川省眉山市彭山区第一中学2025-2026学年高三上学期入学考试历史试题

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2025-09-03
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2025-2026
地区(省份) 四川省
地区(市) 眉山市
地区(区县) 彭山区
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文件大小 210 KB
发布时间 2025-09-03
更新时间 2026-02-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-03
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内容正文:

彭山一中2026届高三上学期开学考试历史试题 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。 1. 《山海经·海外东经》记载,“汤谷上有扶桑,十日所浴”;《淮南子·地形》也说,“若木在建木西,末有十日,其华照下地”。四川三星堆出土的青铜神树上表现的九只鸟,之所以表现九只,就是暗示有一只正是天上的太阳。此种观念和表达说明( ) 三星堆出土的一号青铜神树 A. 中国的原始文化星罗棋布 B. 各地接受中原的信仰崇拜 C. 蕴含着大一统的权力模式 D. 具有了中原式的宇宙观念 2. 战国中后期,在建构新型国家体制的过程中,关东六国与秦国存在较大的差异。“六国所用相,皆其宗族及国人”,秦国则重用公孙鞅、张仪、范雎、李斯等“客卿”。这一差异在本质上反映出( ) A. 国家实力的强弱 B. 社会转型的程度 C. 攻守形势的差异 D. 儒法思想的竞争 3. 东汉时期,宗族虽然不再是基本社会单位,但还是同宗共祖的祭祀单位和经济互助单位,士人的生活离不开宗族的依托。如士人周党尽管有“家产千金”,但因其年幼且父亲早逝,不得不“为宗人所养”。反过来,士人也承担着壮大宗族声望和势力的重任。这一现象( ) A. 埋下了地方势力坐大的隐患 B. 表明宗族内部的救助活动逐渐兴起 C. 彰显了汉代基层治理的完善 D. 反映出社会救济的主体发生了变化 4. 西晋时期,在朝的一批有识之士认为孝心、孝行都是人内在本性的表现,二者同样重要,不容舍弃,衡量忠不忠、孝不孝的标准,已不是看他是否符合外在的常规,而是看他是否出自无伪的自然。这一观点( ) A. 完善了理学思想体系 B. 带有一定人文色彩 C. 符合道家理论的要求 D. 旨在维护儒学的地位 5. 唐代对广泛流传在宫廷、民间的表演性舞蹈划分为“健舞”、“软舞”两大类。“健舞”有矫捷雄健、气势磅礴的《剑器舞》,“急转如风”、欢快热烈的《胡旋舞》,纵身跳跃、落地踢踏的《胡腾舞》等,大都富于节奏鲜明、气氛热烈、迅捷奔放、风格健朗的审美特征。由此可见,唐朝( ) A. 尚武崇侠风气浓厚 B. 实行兼收并蓄的文化政策 C. 市民生活丰富多彩 D. 具有豪迈进取的文化气质 6. 以下是部分宋代家训摘录。作为历史文献,可以佐证宋代( ) “随费(资)产之多寡,制用度之丰俭。合用万钱者用万钱,不谓之侈,合用百钱者用百钱,不谓之吝。” 陆九绍《居家制用篇》 “士四民之首,(治生)尤当砥砺表率⋯⋯今一生不能治,何云大丈夫哉!” 叶梦得《治生家训要略》 “如不能为儒,则巫、医、僧、道、农圃、商贾……凡可以养生面不至于辱先者,皆可为也。” 袁采《袁氏世范》 A. 政局动荡影响家庭教育 B. 宗族伦理秩序不受重视 C. 商品经济冲击社会观念 D. 社会成员身份趋于平等 7. 关于元朝官制,各级政府长官一般要由蒙古人来担任,色目人、汉人居次。元朝初期,因言语不通,需设置翻译职位。元代中期,在监察部门任职的蒙古、色目官员“大率多通汉人语言”,其不通者仅“屈指可数”,因此取消翻译职位。取消翻译职位反映出元朝( ) A. 冗官现象较为严重 B. 财政状况入不敷出 C. 民族文化交融加深 D. 崇文风尚十分浓郁 8. 清朝沿袭“厚往薄来”的传统,但与前代封建王朝频频遣使域外,招徕朝贡的做法形成鲜明对比的是,除与朝贡国之间的使节往来之外,没有其他招徕朝贡的措施。这一变化反映出清朝( ) A. 民族政策较为务实 B. 经济结构的转型 C. 对外政策日益保守 D. 盛世中危机初显 9. 中英《天津条约》规定“长江一带各口,英商船只俱可通商”,但无具体细则。奕䜣奏请制定《长江通商章程》,随后清政府与各国商议后颁布相关章程,对进出口应纳税饷进行详细规定。可见,当时清政府( ) A. 运用外交手段争利 B. 大肆出卖国家主权 C. 重视保护洋务企业 D. 积极增加关税收入 10. 1896年5月,山西出现废学校、裁科考的谣言,出身晋中耕读之家的刘大鹏感到“盖士子习业已久,一旦置旧法而立新法令,自有不知适从之势”;士绅黄庆澄在致友人的信中提到,“敝局所存《时务报》,乡试前尚略有销路,乡试后无问津之人”。由此可见,当时( ) A. 维新思想未得到广泛认同 B. 改革势力之间尚未达成共识 C. 维新派改革举措冒进失当 D. 社会制度变革的条件不成熟 11. 如表所示为1899—1913年洋纱、国产纱进入中国通商口岸的统计情况(单位:担)。据表可得出的结论是,这一时期中国( ) 时间 洋纱 国产纱 总计 1899—1903年 929750 83.80% 179679 16.20% 1109429 1909—1913年 1079848 76.11% 338924 23.89% 1418772 A. 传统经济模式开始解体 B. 近代棉纺织业居主导地区 C 列强减少对华商品倾销 D. 棉纺织业竞争力有所增强 12. 清末新政期间,上海立宪派在屡次要求清政府召开国会的请愿遭受挫折后,其中一部分人虽仍从事着立宪活动,但先后加入了同盟会。武昌起义后,立宪派的代表人物张謇认为“只有共和号召,立宪是不可得的”。这表明当时( ) A. 民主共和体制被普遍认同 B. 清朝统治困局日益严重 C. 资产阶级革命派力量薄弱 D. 中国社会主要矛盾改变 13. 1944年11月至1945年春,晋冀鲁豫边区在乡村政权改造过程中充分结合群众评议,让在职干部在全体选民面前总结工作的得失,进行深刻的自我检查和“反省”。在太行三分区的武乡,几乎所有的乡干部和村干部都经受了这种“洗礼”。这一做法( ) A. 完善了民主选举的实施程序 B. 巩固了中国共产党的群众基础 C. 改变了边区政府的政权性质 D. 探索了党内民主监督的新形式 14. 7世纪初,日本天皇将冠位授予朝廷和地方豪族、官员作为其身份的标志,用德、仁、礼、信、义、智来表示官僚冠位的大小,同时以不同颜色的冠帽和官服来区分官位的等级。此后日本的官员不能用世袭的官阶等级来表示官吏身份的高低。由此可知,这一时期的日本( ) A. 儒学成为正统思想 B. 贵族制逐渐消亡 C. 官僚体制趋于完善 D. 封建化进程加快 15. 如表所示为13世纪末英国政府所颁布的部分法律。这些法律可说明,13世纪末的英国( ) 《永久管业法》 禁止教会人士、团体私自侵夺世俗封地 《温切斯特法令》 凡是拥有年收入达到15英镑以上的地产者,不论其地产来源如何,都必须为王国提供1名骑士所需的马匹和武器装备 《威斯敏斯特三号令》 禁止任何人以分封的方式出卖、转移领地 A. 圈地运动引发土地兼并 B. 王权与教权的斗争激烈 C. 强化了对社会的控制 D. 封建等级秩序日益瓦解 16. 在如何影响公众意见和大众舆论方面,美国政府积累了丰富的心理战经验。20世纪五十年代,美国商业部成立专门办公室负责策划、组织国际展销会。据统计,仅1955年就有170个该类展览会在苏联集团国家举办,向大众展现了美国丰富的消费品。美国采用消费品展览会这一特殊方式,意在( ) A. 扩大美苏双边民间交流 B. 展示西方阵营的发展优势 C. 为美国消费品开辟市场 D. 以缓和策略麻痹华约国家 二、非选择题:本大题共3小题,共52分 17. 阅读材料,回答问题。 材料一 从唐朝到五代,不断有世家大族创办族塾学校的情况,入宋以后,仍有许多学校在社会上享有盛誉。宋代大多数宗族创办族塾义学是通过族众集资的方式,或者以现有族产创办,但最多的则是族中的官僚、富户捐资创办。学校创办后由创办人直接管理或是另设专人管理。在学校内部,设置有奖勤罚懒的制度,而且还有详细的学规。族塾义学主要承担启蒙教育,强调围绕“孝”来展开教育,有专门的教材如《蒙求》《太公家教》《小学》之类。宋代族塾义学兴盛,对宋代社会产生了广泛而深远的影响。 ——摘编自王善军《宋代族塾义学的兴盛及其社会作用》 材料二 清末,国内外要求改革教育制度的呼声日益高涨。江西巡抚端方强调“各国所谓义务教育,全国之民,无人不出其中,政府以强迫之法干涉之,其所注意在国民之资格,与其谋生之技能”。1904年《奏定学堂章程》的颁布,标志着近代义务教育的发轫。1909年清廷颁布《城镇乡地方自治章程》,把普及初等小学教育看做是办理地方自治事务的重要内容。例如在自治经费内,划定初等小学堂经费所占的比例。1911年正式实施预算制,督促和扶持私立小学堂的改进,不断扩充义务教育的规模。民国初年,又相继颁布了《学校系统令》(1912年)、《特定教育纲要》(1915)等,明确提出实施4年制或6年制义务教育。 ——摘编自薛玉琴《清末地方自治与近代义务教育的兴起》等 材料三 改革开放以来,义务教育发展成果显著。1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布,义务教育有了坚实法律保障。1997—2018年,义务教育财政性经费占义务教育总经费的比例从75.71%跃升至94.29%。党和政府相继采取出台《教师资格条例》、实施国培省培计划、免费师范生政策、特岗教师计划等措施,2012年小学、初中专任教师学历合格率分别达99.85%、99.09%。截至2018年底,全国92.7%的县实现义务教育基本均衡验收,中西部地区占比90.5%。党的十九大后,义务教育踏上从“以量谋大”向“以质图强”的转变之路。 ——摘编自司晓宏《新中国70年义务教育发展轨迹、成就及愿景分析》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代族塾义学的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析清末民初义务教育兴起的原因。 (3)根据材料三概括指出改革开放以来国家发展义务教育的重要举措。 (4)根据上述材料,谈谈你对发展义务教育的认识。 18. 阅读下面材料,回答问题。 材料一 隋代义仓的本义系民间应对天灾人祸而互助自救的一种形式,后来,地方政府发现这是民间应对自然灾害而自发救世扶难的有效途径,对其给予充分肯定。长孙平在隋文帝的支持下,采取强有力措施,将民间自发兴起的义仓推广至全国。经过多年经营,隋代各地义仓无不充盈。这对于当时脆弱的自耕农经济和个体手工业生产应对自然灾害及社会动乱,发挥了不可低估的作用。隋大业五年(609),全国有户8907536,人口达46019956。直到百余年后的唐玄宗开元天宝时期,才达到这样的户口数据。 ——摘编自魏明孔《从义仓设置看隋代制度创新》 材料二 西方社会较大规模的有组织的保障措施始见于公元6世纪末的罗马城邦社会,城邦的市政当局用捐款和公款购买谷物,无偿地分发给丧失劳动能力的人和阵亡将士的家属,用以减缓社会冲突……到中世纪,封建贵族和教区主教也主办一些慈善事业,为丧失劳动能力者提供最基本的生活保障,以维持再生产的需要。这种保障的实施很大程度上取决于贵族的好恶和年成的好坏,无法律保护,具有很大的主观随意性。 ——李传柱《西方社会保障制度的历史演进及启示》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析隋朝义仓顺利推行的原因和影响。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析古代西方社会救济的目的及特点。 19. 阅读材料,回答问题。 材料 自启蒙思潮以来,“究竟是什么阻碍了中国的发展”就成了一个核心的问题。在13世纪的南宋时期,中国拥有着世界上最先进技术、最繁盛的经济以及最为博学的文明。但是自此以后,中国就不再那般灵动了,以致于在500年后直到1800年,整个国家都没有长足的进步和发展。海港似乎总是自由的摇篮,深刻的思考、新思潮的涌现和碰撞都随大海而来。中国领土的三条边都是陆地,并且大多数人远离海洋。15世纪初,中国境内建成了庞大的水域网络,促进了大量小规模的内部水上贸易,进一步杜绝了海上贸易的可能性。从明朝以后,中国就仅剩下同周边国家和东南亚的贸易,自此新思想、新事物和财富的涌现都部分枯竭。 ——摘编自(英)艾伦·麦克法兰《文明的比较》 根据材料,归纳该学者对14-18世纪中国发展的看法,并结合所学知识进行评析。(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 彭山一中2026届高三上学期开学考试历史试题 一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。 1. 《山海经·海外东经》记载,“汤谷上有扶桑,十日所浴”;《淮南子·地形》也说,“若木在建木西,末有十日,其华照下地”。四川三星堆出土的青铜神树上表现的九只鸟,之所以表现九只,就是暗示有一只正是天上的太阳。此种观念和表达说明( ) 三星堆出土的一号青铜神树 A. 中国原始文化星罗棋布 B. 各地接受中原的信仰崇拜 C. 蕴含着大一统的权力模式 D. 具有了中原式的宇宙观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:先秦时期(中国)。根据材料“汤谷上有扶桑,十日所浴”与“四川三星堆出土的青铜神树上表现的九只鸟,之所以表现九只,就是暗示有一只正是天上的太阳”结合所学知识可知,《山海经》和《淮南子》中关于太阳的描述,以及三星堆青铜神树上的九只鸟,这些元素共同反映出一种对宇宙秩序的理解,尤其是对太阳的神话化处理,与中原地区的文化观念相吻合,体现了古代中国在宇宙观上的共通性,D项正确;四川三星堆文化,是成熟的文化体系,不属于原始文化,排除A项;材料主要体现古蜀文化受到中原信仰的影响,没有展现其他地区是否受到中原的信仰崇拜影响,无法得出“各地接受中原的信仰崇拜”结论,排除B项;大一统的权力模式主要形成在秦汉时期,与材料时间不符,排除C项。故选D项。 2. 战国中后期,在建构新型国家体制的过程中,关东六国与秦国存在较大的差异。“六国所用相,皆其宗族及国人”,秦国则重用公孙鞅、张仪、范雎、李斯等“客卿”。这一差异在本质上反映出( ) A. 国家实力的强弱 B. 社会转型的程度 C. 攻守形势的差异 D. 儒法思想的竞争 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:战国中后期(中国)。根据材料结合所学可知,六国多用宗法贵族,而秦国大量任用外来的“客卿”,打破了传统的贵族政治格局,推动了秦国官僚制度的发展和完善,加速了秦国从贵族政治向官僚政治的转变,这是秦国社会转型更为彻底的表现。B项正确;虽然秦国重用客卿等举措推动了秦国实力增强,但国家实力强弱是这种用人差异带来的结果,而非本质反映,排除A项;战国中后期,秦国采取攻势,六国采取守势,但这与两国用人制度的差异没有直接的本质联系,排除C项;儒法思想的竞争在当时确实存在,但关东六国并非只用儒家思想,秦国也并非只用法家思想,用人差异不能简单归结为儒法思想的竞争,排除D项。故选B项。 3. 东汉时期,宗族虽然不再是基本社会单位,但还是同宗共祖的祭祀单位和经济互助单位,士人的生活离不开宗族的依托。如士人周党尽管有“家产千金”,但因其年幼且父亲早逝,不得不“为宗人所养”。反过来,士人也承担着壮大宗族声望和势力的重任。这一现象( ) A. 埋下了地方势力坐大的隐患 B. 表明宗族内部的救助活动逐渐兴起 C. 彰显了汉代基层治理的完善 D. 反映出社会救济的主体发生了变化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是东汉时期(中国)。根据材料可知,在东汉时期,宗族是祭祀单位和经济互助单位,士人依赖宗族且又壮大宗族声望和势力。宗族力量的不断发展和壮大,在地方上容易形成较强的势力集团。当地方宗族势力过度膨胀时,就有可能不听从中央或地方政府的管控,从而埋下地方势力坐大的隐患,A项正确;材料主要强调的是士人与宗族之间相互依存的关系,并非单纯突出宗族内部救助活动逐渐兴起。士人被宗族供养以及壮大宗族声势等多方面体现了两者的联系,而不是聚焦于救助活动的兴起,排除B项;材料中只是阐述了宗族在东汉社会中的作用以及士人与宗族的关系,并没有涉及汉代基层治理的相关内容,不能由此得出汉代基层治理完善的结论,排除C项;材料仅仅围绕宗族对士人的供养等情况展开,没有关于社会救济主体变化的相关表述,不存在社会救济主体变化的对比信息,排除D项。故选A项。 4. 西晋时期,在朝的一批有识之士认为孝心、孝行都是人内在本性的表现,二者同样重要,不容舍弃,衡量忠不忠、孝不孝的标准,已不是看他是否符合外在的常规,而是看他是否出自无伪的自然。这一观点( ) A. 完善了理学思想体系 B. 带有一定的人文色彩 C. 符合道家理论的要求 D. 旨在维护儒学的地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是:西晋(中国)。根据材料概括可知:西晋时期提出的观点强调孝心、孝行是人内在本性的表现,注重内心真实的自然流露,这种强调人的内在情感、自然品质的思想具有明显的人文色彩,B项正确;理学是宋代才发展起来的,与题干所述的西晋时期时间信息不符,排除A项;道家是崇尚自然和无为而不是特别强调孝心、孝行,不能得出符合道家理论的要求,排除C项;材料强调的是内在情感受,其目的并非维护儒学地位,排除D项。故选B项。 5. 唐代对广泛流传在宫廷、民间的表演性舞蹈划分为“健舞”、“软舞”两大类。“健舞”有矫捷雄健、气势磅礴的《剑器舞》,“急转如风”、欢快热烈的《胡旋舞》,纵身跳跃、落地踢踏的《胡腾舞》等,大都富于节奏鲜明、气氛热烈、迅捷奔放、风格健朗的审美特征。由此可见,唐朝( ) A. 尚武崇侠风气浓厚 B. 实行兼收并蓄的文化政策 C. 市民生活丰富多彩 D. 具有豪迈进取的文化气质 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期中国。据材料可知,“健舞”具有矫捷雄健、气势磅礴、气氛热烈、迅捷奔放等特征,作为文化范畴的“健舞”反映出唐朝豪迈进取的文化气质,D项正确;唐朝诗歌、歌舞、书法艺术的发展不能说明其尚武崇侠风气浓厚,排除A项;材料无关唐朝兼收并蓄文化政策的实行,排除B项;宫廷舞等贵族文化艺术的发展不能说明市民生活丰富多彩,排除C项。故选D项。 6. 以下是部分宋代家训摘录。作为历史文献,可以佐证宋代( ) “随费(资)产之多寡,制用度之丰俭。合用万钱者用万钱,不谓之侈,合用百钱者用百钱,不谓之吝。” 陆九绍《居家制用篇》 “士为四民之首,(治生)尤当砥砺表率⋯⋯今一生不能治,何云大丈夫哉!” 叶梦得《治生家训要略》 “如不能为儒,则巫、医、僧、道、农圃、商贾……凡可以养生面不至于辱先者,皆可为也。” 袁采《袁氏世范》 A. 政局动荡影响家庭教育 B. 宗族伦理秩序不受重视 C. 商品经济冲击社会观念 D. 社会成员身份趋于平等 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:宋朝时期的中国。根据材料可知,题干反映的是宋代家训重视“治生”“制用”,并提出“奢俭适度”“士当治生”“择业以养生为重”等认识,说明此时人们认同生活中适度追求享受,重视职业的选择,而不再完全以从事科举考试为唯一的择业标准。这说明随着商品经济的发展,人们的思想观念发生变化,冲击了社会观念,C项正确;材料未涉及政局对家庭教育的影响,排除A项;材料未涉及宗族伦理的部分,不能以此说明宗族伦理秩序不受重视,排除B项;材料未涉及社会成员间关系的论述,不能得出社会成员身份趋于平等,排除D项。故选C项。 7. 关于元朝官制,各级政府长官一般要由蒙古人来担任,色目人、汉人居次。元朝初期,因言语不通,需设置翻译职位。元代中期,在监察部门任职的蒙古、色目官员“大率多通汉人语言”,其不通者仅“屈指可数”,因此取消翻译职位。取消翻译职位反映出元朝( ) A. 冗官现象较为严重 B. 财政状况入不敷出 C. 民族文化交融加深 D. 崇文风尚十分浓郁 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:元朝(中国)。材料中提到元代中期蒙古、色目官员中通晓汉语者增多,表明不同民族间的语言隔阂逐渐减少,这缘于当时民族交融的日益深入,C项正确;材料仅涉及翻译职位的设置,未提及官员冗余,排除A项;取消翻译职位有利于节省费用,但不能表明元朝财政收入入不敷出,排除B项;元朝是蒙古少数民族建立的政权,“崇文风尚十分浓郁”表述不符合史实,排除D项。故选C项 8. 清朝沿袭“厚往薄来”的传统,但与前代封建王朝频频遣使域外,招徕朝贡的做法形成鲜明对比的是,除与朝贡国之间的使节往来之外,没有其他招徕朝贡的措施。这一变化反映出清朝( ) A. 民族政策较为务实 B. 经济结构的转型 C. 对外政策日益保守 D. 盛世中危机初显 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:清朝(中国)。根据材料可知,清朝统治者在朝贡体系中表现出“来者勿拒,去者勿追”的态度,体现了清朝对外来朝贡持超然心态,这反映清朝对外政策日益保守,C项正确;材料反映的是清朝对外政策,而不是民族政策,排除A项;材料内容反映的是清朝对外政策的变化,材料未提及经济结构转型信息,排除B项;材料未体现清朝处于哪个阶段,故得不出清朝统治危机初显的结论,排除D项。故选C项。 9. 中英《天津条约》规定“长江一带各口,英商船只俱可通商”,但无具体细则。奕䜣奏请制定《长江通商章程》,随后清政府与各国商议后颁布相关章程,对进出口应纳税饷进行详细规定。可见,当时清政府( ) A. 运用外交手段争利 B. 大肆出卖国家主权 C. 重视保护洋务企业 D. 积极增加关税收入 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:清代(中国)。根据材料信息可知,在中英《天津条约》允许英商在长江通商后,清政府主动制定《长江通商章程》并与各国商议细则,试图在履行条约的过程中掌握主动权,以争取更多的利权,A项正确;材料中清政府制定《长江通商章程》,对进出口应纳税饷进行详细规定,以达到争利的目的,而不是大肆出卖国家主权,排除B项;洋务运动开始于19世纪60年代,与材料时间不符,排除C项;材料主旨是交涉和制定规则,而不是增加关税收入,排除D项。故选A项。 10. 1896年5月,山西出现废学校、裁科考的谣言,出身晋中耕读之家的刘大鹏感到“盖士子习业已久,一旦置旧法而立新法令,自有不知适从之势”;士绅黄庆澄在致友人的信中提到,“敝局所存《时务报》,乡试前尚略有销路,乡试后无问津之人”。由此可见,当时( ) A. 维新思想未得到广泛认同 B. 改革势力之间尚未达成共识 C. 维新派改革举措冒进失当 D. 社会制度变革的条件不成熟 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:1896年(中国)。材料中刘大鹏和黄庆澄的言论都反映出士人对改革的困惑和对维新思想不感兴趣,尤其是在乡试后《时务报》无人问津,这说明维新思想并未得到广泛的社会认同,A项正确;材料仅说明士人和社会对维新思想的接受度低,未反映改革势力之间的矛盾,排除B项;当时尚未开始维新变法,排除C项;材料反映的是维新思想未得到广泛认可,与社会制度变革的条件是否成熟无关,排除D项。故选A项。 11. 如表所示为1899—1913年洋纱、国产纱进入中国通商口岸的统计情况(单位:担)。据表可得出的结论是,这一时期中国( ) 时间 洋纱 国产纱 总计 1899—1903年 929750 83.80% 179679 16.20% 1109429 1909—1913年 1079848 76.11% 338924 23.89% 1418772 A. 传统经济模式开始解体 B. 近代棉纺织业居主导地区 C 列强减少对华商品倾销 D. 棉纺织业竞争力有所增强 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:1899—1913年(中国)。从1899—1903年到1909—1913年,洋纱的进口比例有所下降,而国产纱的比例逐渐增加,这反映了当时中国对外国产品的依赖有所减弱,棉纺织业竞争力有所增强,D项正确;鸦片战争后,中国传统经济模式就开始解体,排除A项;表格信息不能区分这些棉纱是由机器生产的还是由手工生产的,排除B项;当时列强对华商品倾销并未放松,排除C项。故选D项。 12. 清末新政期间,上海的立宪派在屡次要求清政府召开国会的请愿遭受挫折后,其中一部分人虽仍从事着立宪活动,但先后加入了同盟会。武昌起义后,立宪派的代表人物张謇认为“只有共和号召,立宪是不可得的”。这表明当时( ) A. 民主共和体制被普遍认同 B. 清朝统治困局日益严重 C. 资产阶级革命派力量薄弱 D. 中国社会主要矛盾改变 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:清末新政期间(中国)。材料显示,上海的立宪派在清政府拒绝召开国会后,部分人加入了同盟会,张謇在武昌起义后也改变了立场,说明清政府拒绝改革加剧了政治危机,统治困局日益严重,B项正确;材料显示的是部分立宪派转向追求共和,但并未说明这一体制被广泛接受,排除A项;材料未涉及革命派力量的强弱,排除C项;从材料中无法推断出当时社会主要矛盾改变,排除D项。故选B项。 13. 1944年11月至1945年春,晋冀鲁豫边区在乡村政权的改造过程中充分结合群众评议,让在职干部在全体选民面前总结工作的得失,进行深刻的自我检查和“反省”。在太行三分区的武乡,几乎所有的乡干部和村干部都经受了这种“洗礼”。这一做法( ) A. 完善了民主选举的实施程序 B. 巩固了中国共产党的群众基础 C. 改变了边区政府的政权性质 D. 探索了党内民主监督的新形式 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是:1944年11月至1945年春(中国)。根据材料可知,通过让干部在选民面前总结工作、进行自我检查和“反省”的这种做法加强了干部与群众之间的联系,提高了群众对政治生活的参与度,加强了对干部的监督,巩固了中国共产党的群众基础,B项正确;材料未涉及具体选举程序,不能得出完善了民主选举的实施程序,排除A项;边区政府的性质并未因此改变,仍是各抗日阶级联合专政,排除C项;材料讨论的是群众对干部的监督,而非党内监督,排除D项。故选B项。 14. 7世纪初,日本天皇将冠位授予朝廷和地方豪族、官员作为其身份的标志,用德、仁、礼、信、义、智来表示官僚冠位的大小,同时以不同颜色的冠帽和官服来区分官位的等级。此后日本的官员不能用世袭的官阶等级来表示官吏身份的高低。由此可知,这一时期的日本( ) A. 儒学成为正统思想 B. 贵族制逐渐消亡 C. 官僚体制趋于完善 D. 封建化进程加快 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:7世纪初(日本)。材料中提到日本天皇通过冠位制度来区分官员等级,并以品德和颜色表示官阶,且取消了官阶的世袭,表明日本封建化进程加快,D项正确;虽然冠位制度的道德标识有儒家色彩,但这不能说明儒学成为正统思想,排除A项;日本贵族制在此时并未消亡,排除B项;改革官僚体制并不意味着当时官僚体制趋于完善,排除C项。故选D项。 15. 如表所示为13世纪末英国政府所颁布的部分法律。这些法律可说明,13世纪末的英国( ) 《永久管业法》 禁止教会人士、团体私自侵夺世俗封地 《温切斯特法令》 凡是拥有年收入达到15英镑以上的地产者,不论其地产来源如何,都必须为王国提供1名骑士所需的马匹和武器装备 《威斯敏斯特三号令》 禁止任何人以分封的方式出卖、转移领地 A. 圈地运动引发土地兼并 B. 王权与教权的斗争激烈 C. 强化了对社会的控制 D. 封建等级秩序日益瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是:13世纪末的英国。材料中《永久管业法》禁止教会侵夺封地,《温切斯特法令》规定地主须为王国提供武装支持,《威斯敏斯特三号令》限制土地的出售与转移,这表明当时英国加强了对教会、民众和贵族的管理,强化了对社会不同阶层的控制,C项正确;英国圈地运动的时间起止大致为 15世纪末至19世纪末,在16、17世纪,随着工场手工业的发展和城市的兴起,圈地运动进一步高涨,与题干时间信息不符,且材料未涉及贵族对农民土地兼并的内容,排除A项;材料虽有提及限制教会,但未反映教权的反抗,不能得出激烈的斗争,排除B项;材料显示土地流转和教会权力受限,但未表现出封建等级秩序的变化,排除D项。故选C项。 16. 在如何影响公众意见和大众舆论方面,美国政府积累了丰富心理战经验。20世纪五十年代,美国商业部成立专门办公室负责策划、组织国际展销会。据统计,仅1955年就有170个该类展览会在苏联集团国家举办,向大众展现了美国丰富的消费品。美国采用消费品展览会这一特殊方式,意在( ) A. 扩大美苏双边民间交流 B. 展示西方阵营的发展优势 C. 为美国消费品开辟市场 D. 以缓和策略麻痹华约国家 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词,可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪五十年代(美国)。根据材料“美国商业部成立专门办公室负责策划、组织国际展销会,仅1955年就有170个该类展览会在苏联集团国家举办,向大众展现了美国丰富的消费品”结合所学可知,题干提到美国通过展览会“向大众展现了美国丰富的消费品”,这是典型的冷战时期西方阵营展示其经济繁荣和生活水平优越性的手段,旨在通过对比削弱苏联集团的意识形态吸引力,B项正确;虽然展览会可能客观上促进了一些民间交流,但题干明确强调这是“心理战”的一部分,主要目的是“影响公众意见和大众舆论”,排除A项;冷战时期,苏联集团国家与美国的经济联系有限,且题干未提及贸易或市场开拓的目标,展览会的核心是“心理战”而非商业行为,排除C项;20世纪50年代美苏关系仍处于紧张状态,尚未进入“缓和”阶段。展览会更多是意识形态宣传而非麻痹对手的策略,排除D项。故选B项。 二、非选择题:本大题共3小题,共52分 17. 阅读材料,回答问题。 材料一 从唐朝到五代,不断有世家大族创办族塾学校的情况,入宋以后,仍有许多学校在社会上享有盛誉。宋代大多数宗族创办族塾义学是通过族众集资的方式,或者以现有族产创办,但最多的则是族中的官僚、富户捐资创办。学校创办后由创办人直接管理或是另设专人管理。在学校内部,设置有奖勤罚懒的制度,而且还有详细的学规。族塾义学主要承担启蒙教育,强调围绕“孝”来展开教育,有专门的教材如《蒙求》《太公家教》《小学》之类。宋代族塾义学兴盛,对宋代社会产生了广泛而深远的影响。 ——摘编自王善军《宋代族塾义学的兴盛及其社会作用》 材料二 清末,国内外要求改革教育制度的呼声日益高涨。江西巡抚端方强调“各国所谓义务教育,全国之民,无人不出其中,政府以强迫之法干涉之,其所注意在国民之资格,与其谋生之技能”。1904年《奏定学堂章程》的颁布,标志着近代义务教育的发轫。1909年清廷颁布《城镇乡地方自治章程》,把普及初等小学教育看做是办理地方自治事务的重要内容。例如在自治经费内,划定初等小学堂经费所占的比例。1911年正式实施预算制,督促和扶持私立小学堂的改进,不断扩充义务教育的规模。民国初年,又相继颁布了《学校系统令》(1912年)、《特定教育纲要》(1915)等,明确提出实施4年制或6年制义务教育。 ——摘编自薛玉琴《清末地方自治与近代义务教育的兴起》等 材料三 改革开放以来,义务教育发展成果显著。1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布,义务教育有了坚实法律保障。1997—2018年,义务教育财政性经费占义务教育总经费的比例从75.71%跃升至94.29%。党和政府相继采取出台《教师资格条例》、实施国培省培计划、免费师范生政策、特岗教师计划等措施,2012年小学、初中专任教师学历合格率分别达99.85%、99.09%。截至2018年底,全国92.7%的县实现义务教育基本均衡验收,中西部地区占比90.5%。党的十九大后,义务教育踏上从“以量谋大”向“以质图强”的转变之路。 ——摘编自司晓宏《新中国70年义务教育发展轨迹、成就及愿景分析》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代族塾义学的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析清末民初义务教育兴起的原因。 (3)根据材料三概括指出改革开放以来国家发展义务教育的重要举措。 (4)根据上述材料,谈谈你对发展义务教育认识。 【答案】(1)特点:创办主体多样,以宗族和官僚、富户为主;管理比较完善,有完整制度;主要承担启蒙教育,以儒家伦理道德为核心。 (2)原因:内忧外患背景下,清末新政推行改革教育;西方义务教育理念的传入;地方官员和有识之士的推动。 (3)举措:通过立法对义务教育发展予以法律保障;增加国家财政开支保证义务教育的经费来源;国家通过考核培训等方式,加强师资队伍建设,提升教师素养水平。 (4)认识:义务教育是提高国民素质推动社会进步和国家发展的基础;义务教育发展应顺应时代的发展需要。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是宋代(中国)。特点:根据材料“宋代大多数宗族创办族塾义学是通过族众集资的方式,或者以现有族产创办,但最多的则是族中的官僚、富户捐资创办。”可知创办主体多样,且以官僚和富户为主;根据材料“在学校内部,设置有奖勤罚懒的制度,而且还有详细的学规。”可知族塾义学有比较完善的管理制度;根据材料“族塾义学主要承担启蒙教育,强调围绕“孝”来展开教育”可知族塾主要教学内容是以儒家伦理为核心,主要承担启蒙教育。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是近代中国。原因:根据材料“江西巡抚端方强调“各国所谓义务教育,全国之民,无人不出其中,政府以强迫之法干涉之,其所注意在国民之资格,与其谋生之技能”可知地方官员推动义务教育的兴起;结合所学可知清末中国国门被迫打开,列强入侵,社会矛盾尖锐,清朝面临严重的统治危机,面对内忧外患,国内要求改革的呼声日益强烈;同时,随着国门打开,西方近代教育理念传入中国;根据材料“1904年《奏定学堂章程》的颁布,标志着近代义务教育的发轫。1909年清廷颁布《城镇乡地方自治章程》,把普及初等小学教育看做是办理地方自治事务的重要内容。”可知义务教育的兴起,离不开政府的推动。 【小问3详解】 本题是特点题。时空是改革开放以来(中国)。举措:根据材料“1997—2018年,义务教育财政性经费占义务教育总经费的比例从75.71%跃升至94.29%。”可知国家加大财政支出以保障义务教育经费;根据材料“党和政府相继采取出台《教师资格条例》、实施国培省培计划、免费师范生政策、特岗教师计划等措施”可知国家通过培训等方式,加强师资建设,提升教师素养水平;根据材料“1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布,义务教育有了坚实法律保障。”可知国家通过立法方式保障义务教育。 【小问4详解】 本题是认识题。可以从义务教育的发展可以提高国民素质从而推动社会进步和义务教育应与时俱进顺应时代要求等角度说明。 18. 阅读下面材料,回答问题。 材料一 隋代义仓的本义系民间应对天灾人祸而互助自救的一种形式,后来,地方政府发现这是民间应对自然灾害而自发救世扶难的有效途径,对其给予充分肯定。长孙平在隋文帝的支持下,采取强有力措施,将民间自发兴起的义仓推广至全国。经过多年经营,隋代各地义仓无不充盈。这对于当时脆弱的自耕农经济和个体手工业生产应对自然灾害及社会动乱,发挥了不可低估的作用。隋大业五年(609),全国有户8907536,人口达46019956。直到百余年后的唐玄宗开元天宝时期,才达到这样的户口数据。 ——摘编自魏明孔《从义仓设置看隋代制度创新》 材料二 西方社会较大规模的有组织的保障措施始见于公元6世纪末的罗马城邦社会,城邦的市政当局用捐款和公款购买谷物,无偿地分发给丧失劳动能力的人和阵亡将士的家属,用以减缓社会冲突……到中世纪,封建贵族和教区主教也主办一些慈善事业,为丧失劳动能力者提供最基本的生活保障,以维持再生产的需要。这种保障的实施很大程度上取决于贵族的好恶和年成的好坏,无法律保护,具有很大的主观随意性。 ——李传柱《西方社会保障制度的历史演进及启示》 (1)根据材料一并结合所学知识,分析隋朝义仓顺利推行的原因和影响。 (2)根据材料二并结合所学知识,分析古代西方社会救济的目的及特点。 【答案】(1)原因:顺应民情;中央政府的强力推动;大运河等基础设施作为保障。(任答2点即可) 影响:保障了粮食安全,维护了政治稳定;减轻了自然灾害对百姓生活造成的影响;推动人口增长和社会经济发展;积累了国家治理的经验,为后世提供借鉴。(任答3点即可) (2)目的:缓和社会矛盾,维护统治。 特点:起源早;主体的多样性;侧重于日常生活的赈济(应急性);实施的随意性。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是隋朝中国。原因:据材料“民间应对天灾人祸而互助自救……地方政府……给予充分肯定”得出顺应民情;据材料“长孙平在隋文帝的支持下,采取强有力措施,将民间自发兴起的义仓推广至全国”得出中央政府的强力推动;结合所学得出大运河等基础设施作为保障。 影响:据材料“对于……应对自然灾害及社会动乱,发挥了不可低估的作用”得出减轻了自然灾害对百姓生活造成的影响,保障了粮食安全,维护了政治稳定;据材料“隋大业五年(609),全国有户8907536,人口达46019956。直到百余年后的唐玄宗开元天宝时期,才达到这样的户口数据”得出推动人口增长和社会经济发展;结合所学从对后世影响方面分析,得出积累了国家治理的经验,为后世提供借鉴。 【小问2详解】 本题是背景类、特点类材料分析题。时空是古代和中世纪欧洲。目的:据材料“用以减缓社会冲突”得出缓和社会矛盾,维护统治。 特点:据材料“始见于公元6世纪末”得出起源早;据材料“城邦的市政当局”“封建贵族和教区主教”得出主体的多样性;据材料“购买谷物,无偿地分发给丧失劳动能力的人和阵亡将士的家属”“为丧失劳动能力者提供最基本的生活保障”得出侧重于日常生活的赈济(应急性);据材料“实施很大程度上取决于贵族的好恶和年成的好坏,无法律保护,具有很大的主观随意性”得出实施的随意性。 19. 阅读材料,回答问题。 材料 自启蒙思潮以来,“究竟是什么阻碍了中国的发展”就成了一个核心的问题。在13世纪的南宋时期,中国拥有着世界上最先进技术、最繁盛的经济以及最为博学的文明。但是自此以后,中国就不再那般灵动了,以致于在500年后直到1800年,整个国家都没有长足的进步和发展。海港似乎总是自由的摇篮,深刻的思考、新思潮的涌现和碰撞都随大海而来。中国领土的三条边都是陆地,并且大多数人远离海洋。15世纪初,中国境内建成了庞大的水域网络,促进了大量小规模的内部水上贸易,进一步杜绝了海上贸易的可能性。从明朝以后,中国就仅剩下同周边国家和东南亚的贸易,自此新思想、新事物和财富的涌现都部分枯竭。 ——摘编自(英)艾伦·麦克法兰《文明的比较》 根据材料,归纳该学者对14-18世纪中国发展的看法,并结合所学知识进行评析。(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰) 【答案】【参考示例】该学者认为,南宋以后的中国发展停滞,海外贸易的衰落导致了发展的落后。这一观点有一定的合理之处,但总体上是不恰当的。南宋以后直到清朝,中国的政治体制、经济形态和科技发展没有出现根本的突破,整个社会呈现出了一定的停滞性。但元明清时期,中国的版图进一步扩大,边疆管理加强,统一多民族国家得到发展和巩固。同时商品经济和城市不断发展,市镇经济日益繁荣。农业产量提高,私营手工业迅速发展。以黄宗羲、王夫之等为代表的早期启蒙思想,批判专制和程朱理学,促进了思想解放和文化发展。该学者还认为中国是陆地国家,海外贸易止步不前,导致了社会落后。这过分突出了地理环境的影响,带有地理环境决定论的色彩。明清时期,私人海外贸易虽受到严格管理和限制,但中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品,经欧亚商路大量流入欧洲,还经马尼拉大帆船贸易广泛销往美洲,由此海外白银大量流入中国,促进了中国社会经济的发展。综上所述,南宋以后的中国依然有长足发展。对于明清时期的逐渐落后,应该从政治、经济、文化等方面综合进行分析,而不仅是归因于远离海洋和海外贸易的衰落。 【解析】 【详解】本题是论述题,时空是14—18世纪(中国)。看法:根据材料“中国境内建成了庞大水域网络,促进了大量小规模的内部水上贸易,进一步杜绝了海上贸易的可能性。从明朝以后,中国就仅剩下同周边国家和东南亚的贸易,自此新思想、新事物和财富的涌现都部分枯竭”可知,该学者认为南宋以后的中国发展停滞,主要是因为海外贸易的衰落。 评析:结合所学可知,这一观点有一定的合理之处,但总体上是不恰当的。南宋以后直到清朝,中国的政治体制、经济形态和科技发展没有出现根本的突破,整个社会呈现出了一定的停滞性。但元明清时期,中国的版图进一步扩大,边疆管理加强,统一多民族国家得到发展和巩固。同时商品经济和城市不断发展,市镇经济日益繁荣。农业产量提高,私营手工业迅速发展。以黄宗羲、王夫之等为代表的早期启蒙思想,批判专制和程朱理学,促进了思想解放和文化发展。该学者还认为中国是陆地国家,海外贸易止步不前,导致了社会落后。这过分突出了地理环境的影响,带有地理环境决定论的色彩。明清时期,私人海外贸易虽受到严格管理和限制,但中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品,经欧亚商路大量流入欧洲,还经马尼拉大帆船贸易广泛销往美洲,由此海外白银大量流入中国,促进了中国社会经济的发展。综上所述,南宋以后的中国依然有长足发展。对于明清时期的逐渐落后,应该从政治、经济、文化等方面综合进行分析,而不仅是归因于远离海洋和海外贸易的衰落。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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