广东省2026届高三生物一轮复习课件第30讲 植物生长素及其生理作用

该高中生物学高考复习课件聚焦植物生长素核心考点，涵盖发现（温特实验）、合成运输分布、生理作用及特点等高考必备内容。依据高考评价体系，通过实验分析、概念辨析和曲线解读梳理考点，明确顶端优势、向光性等高频考点及选择、识图分析等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于真题引领与素养融合，精选2021全国甲卷等真题解析，以科学思维训练（曲线分析）和探究实践（实验对照设计）为核心。如用“原因-解除-应用”三步法突破顶端优势考点，结合根的向地性曲线解读技巧，帮助学生掌握答题逻辑。教师可借此精准教学，提升学生应试能力，高效备战高考。

第30讲 植物生长素及其生理作用 考点一 生长素的发现、合成、运输与分布 考点二 生长素的生理作用及特点 考点一 生长素的发现、合成、运输与分布 考点二 生长素的生理作用及特点 1 考点一 生长素的发现、合成、运输与分布 2 1.温特实验 实验 作用：作为对照，排除________对尖端胚芽鞘生长的影响 推论：证明尖端确实产生了某种促进生长的物质，并将其命名为________ 琼脂块 生长素 3 （1）（选择性必修 正文）根据胚芽鞘系列实验可得出胚芽鞘感光部位在 ______，而弯曲生长的部位在______________；生长素的产生部位是____________， 生长素发生横向运输的部位是____________。 尖端 尖端下面一段 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 4 二、向光性产生的原因 5 三、植物激素的概念 6 四、生长素的合成、运输与分布 7 考点二 生长素的生理作用及特点 8 1.生长素的生理作用 9 2.生长素的作用特点：浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长。 抑制生长 不生长，只是生长慢于对照组 10 （1） 段：随生长素浓度升高，对生长的______作用逐渐增强。 （2） 点：促进生长的______浓度，其促进效果最好。 （3）段（不含点） 随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐______。 （4） 点：既不促进生长也不抑制生长。低于此值时均为______生长的“低浓度”； 超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入______生长的“高浓度”。 （5）、 两点：生长素浓度虽然不同，但__________相同。 （6）段（不含点） 随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐______ 促进 最适 减弱 促进 抑制 促进效果 增强 续表 11 典型实例——顶端优势 产生原因： 解除方法：摘除顶芽。 12 3.植物对生长素的敏感程度曲线分析 （1）同一植物不同器官对生长素敏感程度曲线分析 13 （2）不同植物对生长素敏感程度曲线分析 14 4.植物茎的背地性和根的向地性 （1）表现 15 （2）原因 16 1.（2021·全国甲卷）生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关 的叙述，错误的是( ) 。 D A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除 B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官 解析 根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异，其中根对生长素更敏感， D错误。 17 $$