2026届内蒙古九师联盟高三9月开学考语文试卷

高三语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前、考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂尽：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区城内作答，超出答题区 域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：高考范围。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 物候，是指动物、植物、天气等随季节变化的周期性自然现象。我国的物候记录，起源很早。早在《左传》中，就 有“凡分、至、启、闭，必书云物”的记载，当时人们每逢二至（夏至、冬至）、二分（春分、秋分）等重要日子，必须记下云 物。物银学与益俱学茧可称为姊妹学科，但物候的观测要比气候的观测早得多。在十六、十七世纪欧洲人发明气 压表等各类气象仪器以前，世人不知有所评的“大气”，所以古代没有现代人所谓的“气候”。 我国古代物候知识起源于周、秦时趣，是为了指挥奴隶适时从事农业生产。我国从春秋战国以来，一直重视农 业活动的适时性。《吕氏春秋·十二月纪》江集这方面的知识编写了二十四节气的物候。孩书《审时》篇开头就说： “凡农之道，候之为宝”，几乎全篇都是讨论如何种庄稼的，如违背了时令，所种五谷将不会丰收。《任地》篇规定：冬 至后五十七日葛蒲生时，再开始耕田。其后二十四节气的物候知识被编入《礼记·月令》和《准南子》等书。 但是这种书本上的物候知识，主要还是来自劳动人民的实践，即生产斗争。华北一带农民有一种口传的《九九 歌》： 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。 这里“不出手”“冰上走”“沿河看柳”“河开”“雁来”，都是物候。就是从人的冷暖感觉、江河的冰冻、柳树的发 青、鸿靡的北飞，来定季节的节奏、寒暑的循环，而其目的是掌握农时，所以最后一句便是“耕牛遍地走”。从歌中 “三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，△丸原来”几白描述的物候看来，这一歌谣可能起源于黄河中下 游山东、河南的一些地区。《九九歌》是从冬至算起的，是以阳历为根据的，所以一定是人们先有二至、二分的知识 才会有此歌谣，可见这歌谣应该在春愁战国时期或以后声生的 随着生产工具的改进，以及人口的增加，古代农业有了显著进步。二十四节气每一节气相差半个月，应用到农 【高三开学考·语文第1页（共8页）】 X 是上已党相隔时间太长，不够精密，所以有更细分的必要，《巡周书·时训解就分一年为七十二候，每候五天，三 候为一气。如“立春之日东凤解冻，又五日蛰虫始振，又五日血上冰。雨水之日獭祭鱼，又五日鸿雁来，又五日草木 萌动…” 物候加识最初是人们从癸爽中染，后来经过递钻，附属于国家历法。但物侯有随地而异的特点，南北寒暑不 同，同一物候出现的时节相是很运。 在周、秦、两汉，国都在今西安、洛阳地区，南北东西相是不远，国家历法中记录的物候应用在首都附近尚可，但 应用到长江以南或长城以北，就显得格格不入。 到南北朝，雨朝葡都在建康，呷今南京：北朝初都平城，就是今日的大同，黄河下游的物候已不适用于这两个地 方。南朝宋、齐、梁、陈等王朝都很短促，没有改变月今：北魏所顽布的七十二候，据《魏书》所教，已与《遍周书》不 同。如（丝书在主春之初加入“鸡始乳”一候，而把“东风解冻“蛰虫始振”二候狼迟五天，但平城的纬度在西安、洛 阳以北4度多，海拔又高出800米左右，所以物候相差绝不止一候. 到了唐朝，首都又在长安：北宋都汴梁，即今开封，此时首都又与秦、议的旧地相近。所以，唐宋史书所戴七十 二候，又和《追周书》所栽大致相同。元、明、清三朝虽都北京，纬度要比长安和开封、洛阳靠北5度之多，但这几代 史书所粮七十二候和一般时宪书所栽的物候，都是因袭古志，依样画葫芦。立春之日“东风解冻”，惊蛰之日“桃始 华”，春分之日“玄鸟至”等物候，事实上已与北京的物候不相符合，却未加改正。这是无足径的，因为《九九歌》中的 物候乃是老农田野里实践得来，是生活斗争中获得的一些知识，虽然粗放些，生物学知识欠缺些，但物候和季节还 能对得起来。到后朵，编月令成为士大夫的一种取业，明清两代由于士大夫以作入股为升官发财的跳板，一般缺 乏实际知识，真是菽麦不辨。他们所写物候，都从故纸堆中得来，与事实不符就可以理解了。这是由于他们的书本 知识脱离实践。 南宋浙江金华地区的吕祖谦（公元1137一1门81年）静做物候实测工作，并记录在《庚子·辛丑日记》中。他在 南宋淳熙七年和入年（公元1180一1181年）对金华（婺州）的物猴所作的实测记敢，载有腊梅、桃、李、梅、杏、紫荆、 海窠、兰、竹、豆蒙、芙蓉、莲、菊、蜀葵、蓝草笔二十四种植物开花结果的物堡、和蠢篱初到，秋虫初吗的时间。时人 朱赛为吕祖谦《庚子·辛丑日记》作跋，磁吕祖谦“病中固不以一日海，至于气候之寒温，草木之荣悴，亦必记焉”。 这些凭实际观测而得的物候记录是世界上最早的。别的国家没有保存十五世纪以前的物候实测记录。虽然日本 对樱花的记束始于唐，但是这种为了种植樱花而只对樱花因季节而产生的变化进行的记录，不是为了实测物候而 做的记录，与吕祖谦的物候实测记录是完全不同的。 我国从两汉到明朝，一千七八百年间，劳动人民积累的物候知识，经历代学者，如北魏贾思腿、明代徐光启和李 时珍等终身辛劳地采访搜集，分析研究，得到发扬光大，传之于后代。 (摘编自竺可桢《中国古代的物候知识》) ,下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) () ，A成书于周、秦时期的《吕氏春秋N礼记M淮南子》等著作，记录了二十四节气的物候，并依时令规定了耕种的 时间。 B.《九九歌》是劳动人民在生产斗争中总结出的歌谣，记录了冬至之后的物候现象，对全国的农业生产有着指导 作用。 C《魏书记载的北魏颁布的七十二候，比《逸周书》中的七十二候都推迟了五天，但竺可锁认为，这一改动的幅度 仍然偏小 D.古人对物候的认识越来越精细，先有二至、二分的物候知识，再有二十四节的物猴知识，后来又细分出七十 二候。 【高三开学考·语文第2页（共8页）】 X a.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) 八.在分析《九九歌》所涉及的物候时，变中用了“所以“一定”“应该”“或等词语，体现出逻辑的周密性和用语的 严谨性。 B.原文在（定明清时期物候研究的突出成就时，也对这一时期士大夫“生物学知识欠缺“等问愿表达了批评 态度。 C,文中引用朱熹的跋语，说明吕祖谦晚年对物候的观察具有连续性，对物候的竹记录较为全面，突出了吕祖透在物 候学上的贡献。 D.文中多处使用了作比较的方法，如第一段比较了物候学与气候学，倒数第二段比较了中外实际现测记录物候 的时间 3.下列诗句中，不涉及物候的一项是(3分) A.花如解语应多事，石不能言最可人。 B.漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。 C杜鹃醛春至，哀哀叫其间。 D.楚俗物候晚，孟多始有霜。 4.中国古代对物候的记录有何棒点2请简要分析。(4分) 答： 5.从本文来看，推动中国吉代物候学发展的要素有哪些？破谈谈你的认识。(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 文本一： 赤杨岗 李准 往年，每逢农历“小满”这一天，大杨树下总要有个“小满会”。今年因为抗日战事吃紧，大家害怕日本鬼子飞机 丢炸弹，所以赤杨岗的“小满会”刚开始时，人少多了。这次会上来了新四军的抗日宣传队。赤杨岗这一带经常唱 大戏。什么椰子、曲子、越调、二夹弦，大家都看过，就是没有看过宣传队的戏。 约莫有吃顿饭的工夫，恒传队已经在会上展开活动了，他们分了好几摊子，每一摊子都围着一群观众。大杨树 下的土台子上淡的是话刷，这里的老百姓还没有看过传慰，都感到很新鲜，特别是那出话刷里出来了两个日本兵， 大家没有见过日本鬼子是啥模样，“哗”的一下，围观的人还真不少。 在赤杨岗的南街口，人围得里三层外三层。只见人围子中一个老汉提了面小锣上场了，说了一通开场白。“我 说伙计们，弦子拉起来喽！”老汉说完，幽怨的二胡声音响起来了。接着一个十七入岁的姑接走到场中心。地腰里 扎了条红绸腰带，穿着印花布衫红裤子，低着头慢证唱起来： 高梁叶子青叉青， 九月十八来了日本兵， 先占火药库， 后占来大营。 杀人救火真是仙， 中国的军以有好几十万， 卷恭数散让出了沈阳坡！… 【高三开学考·幅文第3页（共8页）】 这一带农民，本来是看惯《幸天保吊孝》这一奥龙曲的最一看到这样浙钟套切的演唱，解吸引住了。人群中 有个中年妇女，她本来手里拿了根黄瓜在吃着看着。一听这枯娘的帽，她黄瓜也忘记吃了，张着嘴，壁着跟，入神地 看着，眼角还桂着两淌泪味。 地聚精会神地看着那姑娘的演唱。只见那个姑雄唱着⑧着，因为义饿又哪，便无力地倒在地上，那个老汉拿着 鞭子就要抽打 “放下你的鞭子！”人群里一个青年大喝了一声。话青未幕，那中年妇女已经一阵风似的跑过来，一把夺住那个 老议的搬子，“你这个老头，怎么动手打人？就你长着打人的手？” 那老汉忙说：“大娘，我们这是演戏。” 唱曲的那个姑越本来伏在地上，急忙爬起来拉住地的手孔：“大婶，我们这是演斯剧。他打我是假的。” “假的？”那个妇女脸“刷”地红了，咬着喻唇聚了一下脚说，“嘿！你看我该死不该死！” 那个姑娘安慰着地说：“大婶，我们演的是新编的街头到叫《放下你的鞭子》，乡亲们没看过，容易弄错。” 那个妇女笑着说：“我啥时候看过这新刷'！…” (有测政) 文本二： 烽火晓烟 葛充 在接近这个村落时，已是像晚。阿响很疲急，但仍自强打精神。身上的军装是精湿的。面雄大岭的风雪，化了 水渗进了衣服。衣服紧紧地贴在身上，冷得彻骨。耳畔地火的轰鸣，似乎还未冷却。 锡望坐痛牛车上，裹着件棉袍，一边咳嗽，一边奋笔疾书。如今这随军的“捷声粤剧团”，只剩下他一个编到、谧 真也失段了数个。几个受重伤兵士躺在禾秆上冻得发着抖，是嘶不可让他们睡去的。锡莖便将白日写好的唱出 来，直唱到了自己哑声，还不肯停。唱完了自己写的，又喝《陆文龙归宋》，“乡关远隔山山岭岭，朝朝晚晚人难宁，身 居这异国，愁怀无尽整，每偷命向民沿盈盈。”年纪轻些的战士，听着听着，使用袖子擦服晴。 段老板打断他，“七先生，这诃叫不醒人啊。” 锡萝便说：“这后面不就是，‘长练好本领，英雄争气盛，文龙初闻阵，一战已功成'嘛，” 段老板便说：“罢了。” 段老板脱了上衣，在平地上连翻了几个长筋斗。级翻、长翻、底翻，看家的本事都使将出来… 锡堃唱了半夜，他翻了半夜。直到增援的军医来。到底还是有一个睡过去了。阵地上便没有人说话。这时前 头的哨兵回来，说：“村尾有个道观，看见光，仿佛有人。” 团长就叫上段老板，抬上几个伤兵。到村尾，果然是一座道观。观内可见一座古塔，在这小村，如鹤立其中。 团长和段老板向观中老道长交涉一番，老道长欣然同意大家暂住观中。 团长便和段老板招呼人，将伤员先抬进去，安排在观后的山房。 “捷声”的班底，便驻扎在玉皇殿后的“老律堂”。待安顿下来，阿响一摸锡萝的颜头，更烫手了，不免有些俱急。 那老道士推门进朵，手里抱着被卧，还拎着半只腊鹅。这时，惕莖在那烧得已经说起胡话来。道士便蹲下身来，看 一看锡堃，将手指搭在他脉上，闲目，助开，“这是感了风寒，邪气入里了。” 他使转身出去了，再回来。手里拿着几个纸包遥给阿响，“煎丰个时殷，先喝三副看看。” 善色波重，这间叫“玉泉宫”的道观里，此时洋溢着奇特的气息。那是外面临时架起的大灶起岛正在纯着的赠 鸽，和阿响用小炉子煲着草药，交尔在一起的味遭。初闻着有些冲鼻，可阴久里，便产生了奇异的和猫，一种浓每 而清凛的香，在轻寡的空气中鼠领不去。 半夜，阿响感赚能虎地，一个澈灵，醒过宋，回头看一眼，身边的被卧，没有人。倒看见青白的月儿里头，会着个 【高三开学考·语文第4页（共8页）】 X 人，是锡望。他忙走过去，将手背在锡望循上试一试，烧竟退了。他也就安心下来， 过了一两日，探日本人的村民，陆续回来了，听说来了自己人的部队。有些说带了酒食，到观里来。村民细细 看段老板，说：“天神！这模样，可就是吴老爷再世啊， 段德兴摆摆手说：“我就是个唱戏的、文曲星在这里！”就将锡望推出来. 锡壁就问村民：“你们平常听什么戏？” 村民说：“穷乡僻罐，能听到什么，过大年能听儿出超乡条的自字戏。” 锡望想想说：“叫上大伙，晚上我们唱戏给你们听。” 是晚，就在道观前面拉了一块幕布，算搭上了台。鸷村民们演《桃花扇底兵《孔雀东南飞》，还有一出《梳洗望 荧河》，是锡望新编的一部身刷，说的是一个缩妇，二子从军，在黄河以北服授，经年不归。如乃梳洗祭夫，佑子同 归、其子得胜归来，终得团聚，村民屏息看着，听着。一两个眼浅的少女，终于婴嘤地哭出来。阿响心里也酸楚· 但他定定站在台上，动也不敢动。因为演员不够，他串了一今骑兵的将官，却也披盔带甲，上了整套的头面。只有 一句词，“众将士！”是迎敌前的将今。他便收拾了中气贼得格外豪气干云。 待到没老板上台，演一出《单刀会》。举着一把青龙偃月刀，将长髯，只一个亮相。“生关公”台下观众连连喊 道，叫好之声不绝。 戏散了，村民尽兴而归。锡望兴奋得很，说：“那些不叫我写新戏、演新戏的，我只恨今晚不能叫他们看看，自打 嘴巴！” (有剧改) 6.下列对文本相关内容的理彩正确的一项是(3分) () A.文本一首段写小满会开始时“人少多了”，后文写“围观的人还真不少”“人围得里三层外三层”，这一变化表明 村民已不再害怕日本飞机轰炸。 B.文本一写民看过各种类型的戏、是为了说明村民的戏剧鉴赏能力强：文本二写村民只听过白字戏，表明剧团 为村民演戏，对村民很有意义。 C.文本二中，锡望身为“提声粤刷团”仅剩的编岛，在战乱之中仍然坚持创作新剧本，给战士和村民表演戏曲，可 见他对戏曲充满热爱。 D.文本二“是断不可让他们睡去的”和“到底还是有一个睡过去了”两句前后呼应，说明锡堃和段老板的努力没 有成效，事与愿违。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏.不正确的一项是(3分) () A.文本一对宣传队演出的叙述详骆有致，先简介宣传队“分了好几摊子”，再简写土台子上的话剧表演，最后重 点描绘街头剧《放下你的鞭予的表演。 B.“南雄大岭的风雪，化了水”，这句话简要地交代了恶劣的环境，写出了抗日的艰苦，反衬出战士们昂扬的斗志 补乐观心态。 C,文本二村民赞叹段老板“可就是炎老爷再世啊”，从侧面衬托段老板的武生形象，也为后文段老板表演《单刀 会》埋下伏笔。 D.文本一和文本二都以抗日战争为背景，没有直接展示激烈的战斗场面，而是着力于展现普通军民在这一历史 时期的生活状态和精神风貌。 8.文本二中画横线部分描写了道观内炖腊鹅与熬草药的气味交织的场景，请结合文本分析其作用。(6分) 答： 9.文本二结尾，锡堃说：“那些不叫我写新戏、演新戏的，我只恨今晚不能叫他们看看，自打嘴巴！”这说明他主张戏 剧创新。两个文本描绘戏剧演出的部分，都能支持他的观点。请结合文本对此作简要分析。(6分) 答： 【高三开学考·语文第5页（共8页）】 X (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 五年，左将军刘备杀徐州刺史车胃，据沛以臂曾换。操惧，乃精征备：田丰说绍曰，“与公争天下者，曾操也。 操令东击刘备兵连来可卒解今举军而囊其后可一往而定，兵以儿动，新其时也”绍辞以子底，未得行，羊举校击 地曰：“嗟乎，事去矣！夫逾难通之儿，而以婴儿璃失其会，惜战！”绍园面怒之，从此遂疏焉。 曹操畏绍过河，乃急击备，递破之。答奔绍，绍于是进军攻许。田丰以既失前几，不宜便行，该绍。绍不从。幸 强谏忤绍，绍以为沮众，遂减系之。绍大败于官浚。反军还，或谓田丰日：“君必见重.”本日：“公地宽而内忌不亮 查忠，而吾数以至言件之。若胜而喜，必能赦我：战败而怨，内忌将发。若军出有利，当蒙全耳，今既败矣，吾不望 生。”绍还，曰：“吾不用田丰言，果为所笑。”逆杀之。 (节选自《后汉书·袁绍传》) 材料二： 袁绍以十倍之众，大败于官渡，仅以身免。而操敛兵不追者，何也？所以镀绍而乱其围也。绍归国益骄，忠贤 就，嫡庶并争，不及八年，而袁氏无遵种矣。向使操急之，绍既未可以一举荡灭，若惧而修政，用田丰而立袁谭， 则成败未可知也。其后北征乌九，讨袁尚、查熙，尚、熙走辽东，戏劝操逆平之。操曰：“彼素畏尚等。吾今急之则 合；缓之则自相图。其势然也。”递引兵还。曰：“吾方使公孙康斩送其首”已而果然。若操者，可谓巧于灭国矣。 灭国，大事也，不可以速。壁如小儿之毁齿，以渐摇撼之，则齿脱而水儿不知，若不以渐，一拔而得齿，则复齿可以 杀儿。故臣愿座下之取西夏，如曹操之取袁氏也。 (节选自苏轼《代膝甫论西夏书》) 材料三： 世之论者，皆以袁绍之亡，系于官渡。臣窃以谓不然。绍之所以亡者，杀田丰耳！绍虽败于官渡，而冀州之地， 南据大河，北阻燕代，形势之胜，尚可用也。向使出丰于狱，东向而事之，问以计策：卑身折节，以抚伤残之余，亲执 金鼓，以厉奔走之气；内修农战，外结英雄，纵不能并吞天下，岂遮至于亡哉？方绍与董卓异议，横刀不应，长辑而 出，及起兵渤海，递有四州之地，违百万之众，成震河朝名重无下，不可谓非一时之杰也。然杀一田丰，遂至于此， 则天下之祸，其有大于杀士者乎？ (节选自秦观《袁绍论) 0.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分， 涂黑超过三处不给分。(3分) 操今东击[A]刘备[B兵连[C]未可[阴卒解[E今举[F]军而袭[G]其后[H可一往而定。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解速不正确的一项是(3分) () A.见，表示被动，知《陈情表》中“生孩六月，慈父见背”的“见”意思不同。 B.就，靠近、接近，与《劝学》中“金就砺则利”的就意思相同。 C.向使，假使，与《六国论中“向使三国各爱其地”的“向使意思相同。 D.窃，私下谦郡，与《促织》中“窥父不在，窃发盆”的“窃”意思不同。 12.下列对材料有联内容的概述，不正确的一项是(3分) A刘备杀了车胄；占领沌县青叛曹操，督操亲率大军研耐刘备。笈绍没有趁机攻打曹操，直到刘备来投靠时、 才去进攻曹镖。 【高三开学考·语文第6页（共8页）】 X B曹操北征乌祖，对伐卷尚、裳熙。二袁追到辽东后，曹操不再追击，班师而回，预官公孙康会杀他]，并送来 他们的首级。 C.田丰因极力谏阻衰绍讨伐曹操，而被关押起来，在寝绍战敗后，取笑裳绍。寰绍回来后，得知此事，就杀了 田丰。 D.老☑曾经与董卓意见不合，发失对解，后来按绍在泐海起兵，占据了四州的土地，联合广有乃的军队，他的名 传扬天下。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)公貌究而内忌，不亮吾忠，而吾数以至言杵之。 译文： (2)内修农战，外结英雄，纵不能并吞天下，岂蘧至于亡哉？ 译文： 14.材料二和材料三都对曹操战胜震绍的史实加以评论，其目的各是什么？请简要分析。(3分) 答： (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 次韵吴仲庶①省中画壁 王安石 画史虽非顾虎头，还能满壁写沧洲 九衢京洛④凤沙地，一片江湖草树秋。 行数解血实抄岳此后鸟变方体。 知君定有扁舟意，却为丹青肯少留。 【注①吴仲庶：指吴中复，北宋官员，时任三司使。②省中画壁：指吴仲庶办公地的壁画。据《林泉高致》记载，北宋 画家郭熙应吴中复的请求而创作了这福壁画。③顾虎头：东晋画家顾地之，小字虎头。④京洛：宋城 15.下列对这首诗的理解和赏析.不正确的一项是(3分) ( A,本诗用了“虽”“还”“定”“却”等连词或副词，表现出明白晓畅的语言特点。 B.首联写画师在省中壁上绘就“沧洲”之景，照应了标题，对画师有赞誉之意。 C领联用对比手法突出壁画之美：京城居风沙之地，画中却有“汀湖树的景色。 D.第五句化用庄子“鱼乐之辩”的典故，写出友人与宾客往来辩论的乐趣 16.本诗表现了吴仲庶怎样的志趣？请结合全诗简要分析。(6分) 答 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)小岳夜晚乘船游览洞庭湖，看到广阔无垠的湖面泛起粼粼波光，情不自禁地吟诵起张孝祥《念奴娇·过洞 庭》中“ ”两句。 (2)在博物馆的建筑展厅里，讲解员指着古代宫殿复原模型，引用了杜牧《阿房宫赋》中“ ”两句向参观的同学们介绍其官室依地势而建、结构错落精巧的 特点 (3)与左图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 【高三开学考·语文第7页（共8页）】 二、语官文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题. “这么近，那么美，周未到河北”.这良河形文竅的宝传语，这自口号在2019年报出：其在短视频平台的相关视 须撸放量从2022年到2024年由8.5亿次飘升到15亿次，而2025年，仅使是前5个月、 。这句口号浪蓝 全国多地火车站、地铁，机场等交通枢丝，还出现在演图会现炼，甚至是富士山下、饥旋门边， “这么近.廊么美，周末到河花”，主打轻量化、短途游。“这么近”强调地理距商的伐势，“周末”则精准销定时间 节点，契合了周边地区对“微座假”的需求。标语里的松楚身和带切感，贏得了上斑族的心。 这一文旅标语背后，体现的是对游客雾求的深入润察和文旅产品的粉准定位。各地贼响的文旅标语里，折射 出我国文旅市场新气象。“有一种叫云南的生活”，诗意栖居令人()；“好客山东”，透着浓浓的热平动儿：“行走 汀南，读懂中国“里，是厚重的历史积淀…从近处的精彩，到远方的诗意，循着出图的标语，我们看到了大好河山、 多彩风情。 ①凭标语出图，②因而需要文旅“上镜”来维持热度。③地方的城市肌理、文化底蕴，④才是使文旅市场种续升 温⑤在网友努力提升家多“摩光度”的同时，⑥汀北很多地方也在推进式腋供哈的授质升然。石家庄湾里庙步行 视做造款街区景观、餐饮购物、文化体脸等于一体，打道诮费新场景：凭夜市走红网络的正定，在古建保护与古城风 鲍恢复提升上下功夫。对美好生击的向往常求男打造美好体殄的文蕊供给，位得双向奔赴。 18.下列填入文中横线处的句子，衔钩最恰当的一项是(3分) () A这一数据就已经超过了15亿次 B.这一数据是15亿多次 C相关视频有15亿多次的播放量 D.观看人次这到了15亿 19.填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) A魂飞目断 B魂不守舍 C心胞桫往 D.神簪心往 20.文中最后：一段标盛母部分存睡表述不当诸指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增 副词语，不得娅变原意。（④分） 答：(1) (2) 21.近期，各省份文旅宣传口号用生动的语言彰显了各地的特色，请从下面宣传口号中任选一个，简要分析。(4分) 天津：天天乐道，津津有味 黑龙江：北国好风光，尽在黑龙江 答： 22.龙文写住靠通过解决一个个繁密关联的问题来完成。谐写出四个问，作为本文的写作提纲，(4分) 答： 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作，(60分) 中因有句古语一“心合意同，误无不成”，意思是现，只委大家心意相通.目标一致，所谋划的事情就没有 不成功的。而作家起伯伦女说：“请正我做自行事，自血盛黄任复明天对么戴决， 对上述不同的处世态避你有何思考和联想？请得一篇文章。 要求：送诈角度，晚定立意，明确文体，自拟标题：不要查作，不得抄烫：不得澄驾个人信息：不少于800字， 【高三开学考·语文第8页{共B面)】 X 高三语文参考答案、提示及评分细则 1.DA项，“成书于周、秦时期的《昌氏春秋》%礼记城淮南子》等著作”错，原文没有提到《昌氏春秋》《礼记》城淮南子》等著作成书于周 秦时期：“《吕氏春秋》《礼记城淮南子》等著作…规定了耕种的时间”错，原文只提到《吕氏春秋》规定了耕种的时间。B项，“《九九 歌》…对全国的农业生产有若指导作用”错，根据原文可知，《九九歌》反映了华北部分地区的物候，而各地的物候“随地而异”，《九 九歌》不能对全国的农业生产都有着指导作用。C项，“北魏颁布的七十二候，比《逸周书》中的七十二筷都推迟了五天”错，根据原 文“如《魏书》…把·东风解冻·蛰虫始振二候推迟五天”可知，北魏颁布的七十二候只是把部分物候推迟了五天。) 2.B(“原文在肯定明清时期物候研究的突出成就时，也对这一时期士大夫·生物学知识欠缺等问题表达了批评态度”错，原文对明清 时期的物候研究主要持批评态度，而不是肯定明清时期物候研究的突出成就。另外，原文中“生物学知识欠缺”针对的是《九九歌》， 不是明清时期的士大夫。) 3.A(原文指出“物候，是指动物、植物、天气等随季节变化的周期性自然现象”，A项没有涉及季节变化。B项，春天到来，柳树变青，涉 及物候。C项，暮春时节，杜鹃飞来，涉及物候。D项，楚地孟冬才有霜，涉及物候。) 4.①起源早：《左传》就记载了古人对物候的记录。②实用性强：我国古代物候记录的日的在于服务农业生产。②存在着物候记录与 实际不相符的不足：如元、明、清等朝代历书中的物候记录因袭古志，脱离了客观实际。（每点2分，答任意两点意对即可，如有其他 答案，言之成理则的情给分) 5.①生产的需要：中国古代农业发展，对物候知识的需求增加，促使人们深人研究物候，推动了物候学的发展。②人类的各种实践活 动：华北农民在生产实践中创作了《九九歌》，吕祖谦对物候进行实际观测，都推动了物候学的发根。③知识分子对民间物候知识的 搜集、研究和总结：千百年来我国劳动人民积累了丰富的物候知识，贾思勰等历代学者将这些知识收集整理，发扬光大，促进了我国 物候学的发展。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分） 6.C(A项，“这一变化表明村民已不再害怕日本飞机轰炸"错，根据文本一可知，村民不顾危险前来观看宣传队的演出，说明宣传队的 演出吸引力大。B项，“是为了说明村民的戏剧鉴赏能力强”错，文本一写村民看过各种类型的戏，主要是为了说明宣传队的戏新 颖。D项，“说明锡堃和段老板的努力没有成效，事与愿违”错，文本二中，锡堃和段老板演戏到深夜，虽然几个重伤员中有一位“睡 过去了”，但是不能据此说“锡堃和段老板的努力没有成效，事与愿违”。) 7,B(“反衬出战士们昂扬的斗志和乐观心态”错，文本二没有表现战士们昂扬的斗志和乐观心态。) 8.①文本二描绘道观内炖腊鹅与熬草药的气味交织的场景，营造了宁静样和的氛围，缓和了艰难行军的紧张、压抑之感，使文本张驰 有度。②写两种气味的交织，能展现阿响和老道士对锡堃的照顾，使放事充满人情味，表现出人们互帮互助、扶危救弱的精神。（每 点3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分) 9.①《放下你的鞭子》用新的戏剧形式讲新故事，《梳洗望黄河》用传统戏剧形式讲新故事。二者的成功表明戏剧可以在形式与内容上 创新。②（放下你的鞭子揭露了日本侵略和国民党军队不抵抗的事实，《梳洗望黄河》写青年从军的故事，具有现实指向性，二者都 能激励人们抗日。这表明戏，创新能使戏脚紧密联系现实，教化国民，③《放下你的鞭子让观众“人神地看着”，甚至以假为真，阻 止老汉打人：《梳洗望黄河》让观众“屏息看若，听若”，甚至“哭出来”。这说明戏剧创新能充分展现戏剧的艺术性。（每点2分，意对 即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分) 10.BEH(原文标点为：操今东击刘备，兵连未可卒解，今举军而袭其后，可一往而定。) 1山，B(A项，“生孩六月，慈父见背”的“见”，用在动词的前面，有称代作用，相当于前置的“我”。B项，材料二中“忠贤就戮”的“就”，被， 与《劝学》中“金就砺则利”的就”意思不同。D项，“窥父不在，窃发盆”的“窃”，偷偷地。) 12.C(“在袁绍战败后，取笑袁绍”“得知此事”错，材料一中没有提到田丰耻笑袁绍一事，也没说袁绍得知了这件事。) 13.(1)袁公表面宽厚但内心猜忌，不相信我的忠诚，而且我多次因为说真话骨犯他。(“亮”“数”“忤”各1分，句意通顺1分) (2)对内搞好农业生产与军事训练，对外联络各方豪杰，即使不能吞并天下，难道会很快灭亡吗？(“修农战”“纵”“莲”各1分，句意 通顺1分) 14.①材料二希望北宋朝廷在对付西夏政权时，能借鉴曹操取胜的策略，等待有利时机，不可操之过急。②材料三指出人才对国家的 重要性，意在希望国家重视人才，不能轻易杀害人才。（答出一点给2分，答出两点给3分，意对即可，如有其他答案，言之成理则 的情给分) 文言文参考译文： 材料一： 五年，左将军刘备杀了徐州刺史车胄，占领了沛县背叛曹操。曹操害怕，就亲自率兵征讨刘备。田丰劝袁绍说：“同您争夺天下的 人，是曾操。曹操现在向东攻打刘备，双方交战不可能很快结束，现在（我们）调动全部兵力袭击曹操的后方，一去就可以平定。军队 根据时机出动，造就是时侯。”袁绍用儿子生病为由推辞，（田丰的计策）没得到范行。田丰举着拐杖敲击地面说：“唉，大事完了！好不 容易赶上这样的时机，竞然因为小孩子生病丧失机会，可惜啊！”袁绍听到以后很恼怒，从此就疏远了田丰 【高三开学考·语文参考答案第1页（共2页）】 X 曹操害怕袁绍渡过黄河，就加紧攻打刘备，终于将刘备打败。刘备投奔袁绍，袁绍这才进兵攻打许县。田丰认为既然失去前面的 时机，眼下不宜出兵，就劝阻袁绍。袁绍不听。田丰极力劝阻，得罪了袁绍，袁绍认为他败坏军心，就将田丰关了起来。袁绍在官渡之 战中惨败。等到袁绍军队返回，有人对田丰说：“您一定会被重用。”田丰说：“袁公表面宽厚但内心猜忌，不相信我的忠诚，而且我多水 因为说真话冒犯他。如采他得胜，一高兴，一定能赦免我：打了败仗，心中怨根，内心的猜忌就会发作。要是出师得胜，我将得到保全， 现在既然打败了，我不指望活命了。”袁绍回来后，减：“我没有采纳田丰的意见，果然被他耻笑，”于是杀了田丰。 材料二： 袁绍凭借十倍于曾操的兵力，在官渡之战中惨败，仅仅能保全自己的性命。然而曾操收兵不追击（的原因），是什么呢？（这）是用 来延缓对袁绍的逼迫而使其国内生乱的办法。袁绍败归后更加骄横，忠臣贤良被诛杀，嫡子（袁谭）与庶子（袁尚）争权夺位，不到八年 时间，衰氏家族便没有了后代。假使曾操当时急攻衰绍，衰绍未必能一举被歼灭。如果套绍因恐惧而整顿内政，重用田丰并确立衰谭 为继承人，那么胜负结局就不可预知了。后来曹操北征乌桓，讨伐袁尚、袁熙，袁尚、袁熙逃往辽东后，有人建议曹操乘胜追击。曾操 却说：“他（公孙康）向来畏惧袁尚等人。我现在急攻，他们必合力抵抗：如果缓攻，他们便会自相残杀。这是形势决定的。”于是退兵。 (曹操)说：“我将让公孙康斩二人首级送来。”不久果真如此。像曹操这样的人，可称得上精于灭国之道。灭国，是大事，不可急于求 成。譬如孩童换牙，若慢慢摇动，牙齿脱落而孩童不觉疼痛。若不循序渐进，强行拔牙，则可能危及性命。国此臣恳请陛下攻取西夏， 当效仿曹操消灭袁氏的策略。 材料三： 世上论史之人，都认为袁绍的灭亡，是因为官渡之战。我私下认为不是这样。袁绍之所以灭亡，是因为杀害了田丰！袁绍虽然在 官渡战败，但冀州这里，南临大河，北靠燕代，地理形势仍然可以利用。假使释放田丰出狱，面向东侍奉他，向他请教计策：降低身份， 改变节操，抚慰残余的士兵，亲自击鼓来激励士气：对内搞好农业生产与军事调练，对外联络各方豪杰，即使不能吞并天下，难道会很 快灭亡吗？当年袁绍与董卓意见不合，拔刀相向，行礼退出，然后起兵渤海，于是搁有四州之地，联合百万之士兵，声威震动河朔，名声 为天下所重，不能说不是一时的豪杰。然而因为杀害了田丰，就到了这个地步，那么天下的祸害，还有比杀害士人更大的吗？ 15.D(“行数解鱼宾共乐”句表达的是友人与宾客共同欣赏壁画的乐趣，并非“友人与宾客往来辩论的乐趣”。) 16,①对归隐的向往：友人让画工绘出“江湖草树秋”的景色，对画中富有隐逸之趣的“鲦鱼”“鸡鸟”流连欣赏。诗人从中推知友人“有 扁舟意”，即隐居的愿望。②对壁画的喜爱：颈联通过写友人“行数”“卧看”等欣赏绘画的行为，表现出友人对壁画的喜爱。“却为 丹青肯少留”写友人虽欲隐居，却为了壁画而留任，这句诗直接写出了友人对壁画的喜爱。（每点3分，意对即可，如有其他答案， 言之成理则的情给分) 17.(1)玉鉴琼田三万顷若我扁舟一叶 (2)各抱地势钩心斗角 (3)(示例一)乱石穿空惊涛拍岸/惊涛拍岸卷起千堆雪（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） (示例二)水何澹澹山岛竦峙（曹操《观沧海》） (示例三)八月涛声吼地来头高数丈触山回（刘禹锡《浪淘沙·其七》）（每空1分，错字，添字、漏字则该空不给分） 18.A(选项表述的都是视颜播放的人次，根据前文“仅仅是”可知，横线处的句子意在强调短时间内数据变化之大，A项中“就已经超 过了”与前文语意衔接最恰当) 19.B(A,C,D三项中的成语都表达了向往之意，都适合填入文中括号内。B项，魂不守合，形容精神忧惚、心神不定，也形容惊恐万 分，不适合填入文中括号内。) 20.(1)语句②：修改为：也（还）需要文旅“上镜”来维持热度 (2)语句④：修改为：才是使文旅市场持续升温的根本。（找出一处并改正给2分，如有其他改法，修改正确则的情给分》 21,(示例一)“天天乐道，津津有味”，运用了对偶的修辞手法，(1分)并嵌人了“天津”二字。(1分)“乐道”体现了天津人幽默健谈、热 爱生活的特点。(1分)“有味”突出了天津的美食文化。(1分) (示例二)“北国好风光，尽在黑龙江”，化用了《沁园春·雪》中“北国风光”一句，(1分)明确了黑龙江的地理位置，(1分)也突出了 黑龙江的“冰雪”等旅游特色。(1分)并且“光”“江”押韵，读来朗朗上口，易于宣传。(1分)（意对即可，如有其他答案，言之成理则 酌情给分) 22.(示例)①河北文旅宣传语有多火？/河北文旅宣传语传播范围有多广？②河北文旅标语为什么能吸引游客？③各地文旅标语有 什么特色？各地文旅标语有什么新变化？④文旅市场靠标语火了之后，如何保持热度？（每句1分，意对即可，如有其他答案，言宵 之成理则的情给分) 23.【写作指导】本题是一道引语类作文题。“心合意同，谋无不成”强调团结协作的重要性，伟大的事业一定需要众人协作。纪伯伦的 话侧更重视个体的自主意志，没有自主意志的人只会随波逐流，沦为命运的奴求。两者存在者对立的一面：我们如果过于追求自 主意志，那么可能就难以与人协作，难以做成大事。但二者也有统一的一面：我们在选择与哪些人合作时，需要有自主意志，要选 择那些与自己目标、志趣相同的人或团队。在加入团队后，我们也要有自我思考与行动，为集体贡献自己的智慧和力量。考生在 立意时可以从两句名言中选择一个加以论述，也可以将二者结合起来。 【参考立意】①团结协作才能成就大业。②我的人生我做主，才会成就无悔人生。③在大“我”中不失小“我” 【高三开学考·语文参考答案第2页（共2页）】 X