2026年中考地理一轮复习：中国的河流——治理与保护

长江、黄河治理保护 班级 小组 姓名 学习目标 1. 阅读中国地形图、中国气候类型图、长江流域图、黄河流域图等，简要归纳长江流域洪涝灾害和黄河流域地上河产生的原因，构建地理各要素之间相互联系的思维。 2. 阅读材料，提取地理信息，联系生活实际等，评析长江流域、黄河流域环境问题对当地生产生活的影响。 3. 运用资料分析综合治理长江流域、黄河流域的措施，树立人地协调的观念。 学习过程 第一篇章： 河”而不同，各有其忧 【自主学习】读长江流域图，说出长江流域主要存在哪些生态环境问题？ 【合作探究一】请结合下列图文资料，分析长江易发生洪涝灾害的原因。 材料一：长江流域位于亚热带季风气候区，夏季降水较多，2020年七月以来，长江流域普降大雨，其中江西降雨量为同期均值四倍，暴雨频率超百年一遇，土壤水达到过饱和难以下渗，五大支流以平均每小时3.6万立方米体积的水量汇入鄱阳湖。 材料二：长江上游森林覆盖率已由20世纪50年代的30%-40%，一度下降到10%左右，曾经吸纳雨季大量雨水的森林大半已不复存在。 材料三：长江流域图、中国地形图、中国气候图、荆江河道卫星图，洞庭湖面积变化图 从河道角度思考： 1.长江中下游地区的洪涝灾害主要发生在哪个河段？ 2.荆江河段的河道有什么特点？ 从地形角度思考：1.读中国地形图，说出荆江河段主要流经哪个地形区？2.地形会对河流流速产生什么影响？ 从气候角度思考：1.读中国气候类型图，说出荆江河段主要流经哪个气候区？2.降水有什么特点？ 从人为角度思考：1.读洞庭湖面积变化图，比较两幅图，看一看洞庭湖的面积有什么变化？2.你能解释引起这种变化的原因吗？ 3.还有哪些不合理的人类活动会加剧长江的洪涝灾害？ 【知识梳理】 【自主学习】读黄河流域图，说出黄河流域主要存在哪些生态环境问题？ 【合作探究二】请结合图文资料，分析黄河下游地上河的主要成因及危害。 材料一：黄土高原由细小粉碎颗粒组成，结构疏松，适水性强。 材料二：历史上，黄土高原曾经植被繁茂，沟壑稀少。 后来，植被被逐渐破坏。 材料三：陕西延安气温曲线降水柱状图 材料四：我国黄土高原不合理的人类活动 材料五：中国地形图、黄河流域含沙量变化图、地上河示意图 【知识梳理】 黄河地上河的主要成因及危害 第二篇章： “和”而不同，因河而治 【合作探究三】阅读图文资料，分析如何综合治理长江中游的洪涝灾害、黄河下游的地上河？ 材料一：地处黄土高原丘陵沟壑区的高西沟村，过去水土流失严重、百姓生活艰难。通过山上缓坡修梯田，沟里新建淤地坝，荒坡陡处搞绿化，治理水土流失、恢复生态环境，高西沟村几十年如一日地综合治理，如今水土流失治理程度达到78%，林草覆盖率达到70%，成为“黄土高原生态治理的一个样板”。 材料二：在长江防洪体系中，三峡工程的战略地位和作用极为重要。三峡水库正常蓄水位175米，有防洪库容221．5亿立方米。对荆江的防洪提供了有效的保障，对长江中下游地区也具有巨大的防洪作用。 材料三：长江洪涝灾害治理工程图 1. 如何综合治理长江中游的洪涝灾害，保护长江流域生态环境？ 2. 如何综合治理黄河下游的“地上河”，保护黄河流域生态环境？ 第三篇章： “河“和”共荣，源远流长 你心目中未来的长江、黄河是怎样的？写下美好愿景，绘制未来蓝图。 第四篇章： “河”我一起做河流的守护者 身为中学生的我们应该怎么保护家乡的河流？ 【课堂总结】 选做作业： 保护河流公益宣传 必做作业： 绘制本节课思维导 1 3 学科网（北京）股份有限公司 $$