1.1声音是什么 同步练习--2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

姓名_________ 日期______ 等第_____ 第一章　声 现 象 一、 声音是什么 【知识梳理】 1. 声音是由物体______产生的。正在发声的物体叫作______。  2. 声音可以在______、______和______中传播。我们把这些物质统称为传播声音的______。  3. 声音传播需要______,不能在______中传播。 4. 声音是一种____,我们把它叫作________。当________传入人耳时,引起鼓膜________,进而人就听到了声音,而回声是由于____________形成的。  5. 声音在不同的物体中传播的速度是________(相同/不同)的。通常情况下,声音在________中传播得最快,在________中次之,在________中传播得最慢,空气中的声速大约是________m/s。　  6. 声音具有________,人能够听到声音,就是由于声波能够传递________。 【课堂练习】 1. 如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体______产生的,这里乒乓球的作用是__________________________________,这种研究方法叫作_________。 2. 抗日战争时期,歌曲《黄河大合唱》为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声!歌词中有:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里面涉及的声源分别是______、____________、__________。  3. 唐代诗人胡令能写的一首诗如图所示。垂钓小儿不敢答话,因为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明______和______可以传声。 4. 如图所示,小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。 (1) 他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明____________________。 (2) 如果在用土电话时,另一名同学用手捏住线上的某一部分,那么听的一方就听不到声音了,这是由于________________________________。 5. 如图,将一只正在响铃的闹钟放在连有抽气机的密闭玻璃罩内,再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,听到的声音将会逐渐______(变大/变小);然后向玻璃罩内逐渐放气的过程中,听到的声音将会逐渐______(变大/变小)。推理:声音______在真空中传播。 6. 如图所示,音叉振动发出声音,声音通过空气介质传播,当发声音叉的叉股向外侧振动时,压缩邻近的空气,使这部分空气变____(疏/密);当叉股向内侧振动时,外侧的空气又变____(疏/密)。随着音叉不停振动,在空气中形成___ ____相间的波动。由此可见,声音以______的形式并通过________向外传播。 7. 如图所示,将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方,当扬声器发出较强的声音时,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动,扬声器的纸盆由于________发出声音,声音通过________传到烛焰处,烛焰的晃动说明声音具有________。 8. 在建造电影院时,为了减少“回声”对观众的干扰,应________(增强/减弱)四周墙壁对声音的反射,因此墙面应选用____________(柔软多孔/坚硬光滑)的材料。 9. 关于声音的产生与传播,下列说法正确的是(　　) A. 只有固体的振动才能产生声音 B. 声音不能在固体中传播 C. 一切发声的物体都在振动 D. 只要声源振动就可以听到声音 10. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,下列解释错误的是(　　) A. 马蹄踏在地面时,使土地振动而发声 B. 马蹄声可以沿土地传播 C. 马蹄声不能由空气传到人耳 D. 土地传播声音的速度比空气快 11. 关于声现象,下列说法错误的是(　　) A. 声音具有能量 B. 声音是由物体振动产生的 C. 通常情况下,声音在空气中传播得最快 D. 声音是一种波 12. 国庆节期间,小明随父母去爬山,一座高山,看上去很近,走了好久还走不到,大约还有多远呢?小明想到可以利用回声来测量距离,他向山崖大喊一声,听一下回声,用手机上的秒表记下两声之间的时间间隔为1.5s,假设声音在空气中的速度约为340m/s,那么他到山崖的距离大约是(　　) A. 510m B. 255m C. 340m D. 1020m 【基础巩固】 1. 如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感,这个实验用来探究(　　) A. 声音能否传播信息 B. 声音产生的原因 C. 声音能否在固体中传播 D. 声音传播是否需要时间 2. 如图所示,锣鼓队正在表演,当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是(　　) A. 手不能传播声音 B. 手吸收了声波 C. 手使鼓面停止了振动 D. 手把声音反射回去了 3. 下列能说明声音可以在液体中传播的是 (　　) A. 在岸上的人能听到河水流动的声音 B. 听到雨滴打在雨伞上的声音 C. 水中的潜水员能听到岸上的讲话声 D. 我们能听到波浪拍打礁石的声音 4. 航天员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是 (　　) A. 太空中太嘈杂,听不清对方说什么 B. 太空中没有传播声音的介质 C. 太空中航天员声带不会振动 D. 太空中没有阻碍,声音传播太快 5. 关于声速,下列说法正确的是 (　　) A. 声音被障碍物反射回来,声速变小 B. 声音在空气中传播速度一定是340m/s C. 声音从水中传到空气中时,声速变大 D. 声音在钢铁中传播速度比在水中快 6. 在房间里讲话听不到回声的原因是 (　　) A. 房间里不能产生回声 B. 墙壁反射的回声从门口跑掉了 C. 回声太小,人耳不容易听到 D. 房间太小,回声与原声混在一起了 7. 天坛的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是(　　) A. 声音在空气中的传播 B. 声音在墙壁中的传播 C. 声音遇到墙壁后发生反射现象 D. 声音遇到墙壁后被吸收 8. 在盛有水的铁质水管一端敲击一下,另一端最多可以听到几次声音?第一次声音是通过什么介质传播的(水管足够长)(　　) A. 2次,空气 B. 3次,空气 C. 2次,铁质水管 D. 3次,铁质水管 9. 物理学家帕斯卡年幼的时候就喜欢动手实验。他发现勺子敲响瓷碗时,瓷碗好像在微微振动,他很好奇,又用木槌击响鼓面,发现鼓面也是振动的,然后他又做了许多类似的实验,总结得出结论:声音是由物体______产生的。帕斯卡多次实验的目的是___________________________。  10. 写出下列各种声音的声源。 (1) 优美的小提琴声:_________。 (2) 悠扬的短笛声:_________。  (3) 风吹树叶的“沙沙”声:_________。(4) “哗哗”的流水声:_________。 11. 如图所示为一款新型蓝牙跑步耳机,将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵,既可以听到耳机发出的声音,也不影响听到周围环境的声音。听到耳机声音的传播介质是_______,听到周围环境声音的传播介质是______。(固体/液体/气体) 12. 小明面向一高墙喊话,经过0.2s后听到回声,小明和高墙之间的距离是_________m;一天,雷雨交加,小红看到闪电后2s听到雷声,则打雷处距小红的距离约为_________m。(空气中声速为340m/s)  13. 物理课堂上,老师给同学们表演“狮吼功”:他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的______产生的,酒杯被震碎说明声能够传递______(信息/能量)。 【能力进阶】 1. 古书中记载“于鸢首以竹为笛,使风入竹,声如筝鸣,故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是(　　) A. 鸢 B. 竹 C. 风 D. 筝 2. 小明将衣架悬空挂在细绳的中央,如图甲所示,当同学用铅笔轻轻敲打衣架时,他听到了衣架振动发出的声音。他又将细绳的两端分别绕在两只手的食指上,再用食指堵住双耳,如图乙所示,当同学用铅笔轻轻敲打衣架时,他听到较前一次更响的声音。比较两次活动主要是为了探究(　　) A. 声音是由衣架振动产生的 B. 声音可以在气体中传播 C. 声音可以在固体中传播 D. 固体传声效果比气体好 3. 永乐大钟是我国现存最大的青铜钟。永乐大钟钟声悠扬悦耳,浑厚洪亮,停止撞击大钟后,钟声仍“余音不止”,长达2min以上,令人称奇叫绝。钟声“余音不止”的原因是(　　) A. 大钟有回声 B. 大钟仍在振动 C. 人的听觉“延时” D. 大钟虽已停止振动,但空气仍在振动 4. 小明假期旅游时发现一处深井,边上有“井深危险”的警示标志。他让一石头自由落向井底,用秒表测出“从石头离开手到听到石头击打水面的声音所需的时间”为0.4s,声音的传播速度是340m/s,石头下落的平均速度小于声音速度,则下列说法正确的是 (　　) A. 井的深度为136m B. 井的深度为68m C. 井的深度小于68m D. 井的深度大于68m 5. 如图所示为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 (　　) A. 声音能够传递能量 B. 声音传播不需要介质 C. 声音传播不需要时间 D. 物体不振动也可产生声音 6. 如图甲、乙所示,为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验: 小明:把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉部在振动。 小丽:把发声的音叉放在水中,可以激起水花。 (1) 通过对上面的两种实验现象的分析,你能得出的结论是_______________ __________________。  (2) 小明用手敲鼓面,则声音是由______振动发出的。为了使看到的实验现象更明显,他在鼓面上撒些小纸团,撒小纸团的目的是____________________。 (3) 小明、小丽在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想: a. 声音要传播出去,需要别的物质做媒介。 b. 声音要传播出去,不需要什么物质做媒介。 究竟哪一种猜想是正确的呢?他们进行了如下的实验: ① 如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐______(变大/变小)。  ② 打开阀门,空气进入玻璃罩内,又会听到铃声______(变大/变小)。  ③ 推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越___(大/小),如果玻璃罩内抽成真空后,那么就听不到闹钟响铃的声音了。  ④ 由此现象可以推得猜想___(a/b)是正确的。 7. 一汽车以20m/s的速度向一山崖开进,途中鸣了一声笛,2s后听到山崖传来回声,当司机听到回声时汽车行驶的路程是______m,声音传播的距离是______m,汽车离山崖还有______m。(声音在空气中的速度为340m/s) 8. 如表所示为声音在某些介质中传播的速度。 介　质 空气(常温) 水(5℃) 水(15℃) 水(20℃) 海水(25℃) v/(m·s-1) 340 1450 1470 1480 1531 介　质 冰 软 木 软橡胶(常温) 铁(棒) v/(m·s-1) 3230 500 40~50 5200 (1) 分析表格中的信息,推断声速大小可能跟什么因素有关(只需写出两种),并说明推断的依据。 ① 与________有关,依据是________________________________________。 ② 与________有关,依据是________________________________________。 (2) 设海水温度为25℃。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过2.4s收到回波,此处海水深度为________m。  (3) 人耳能区分两次声音的最小时间间隔为0.1s,有一段软木长为34m,当小明在一端用力敲击一下软木时,将耳朵贴在另一端倾听的小华经_________s听到响声,小华能听到____次响声。 9. 某款功能强大的物理实验手机软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔:当手机接收到第一次响声时便自动计时,当再次接收到响声时计时自动停止(类似于使用秒表时的启动和停止),由于对声音的响应非常灵敏,计时可精确到0.001s。 甲、乙两人使用手机在空旷安静的广场上测量声音的传播速度。他们分别站于间距测量值为s的A、B两处,打开手机软件做好计时准备。甲先在手机边击掌一次,乙听到击掌声之后,也在手机边击掌一次。查看甲、乙两手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔,分别为t甲、t乙。 (1) 若已知空气中的声速为340m/s,0.001s内声音的传播距离为________m。 (2) 本实验中两手机所记录的时间大小关系是t甲____(>/=/<)t乙。  (3) 测得空气中声音的传播速度v声=____________。(用s、t甲、t乙表示) 10. 某课外小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象,小红同学在输送水的直铁管道(充满水)上敲击一下,使铁管发出清脆的声音,小明沿铁管某一位置耳朵贴近铁管听声。已知在当前环境下声音在空气中的传播速度v气=340m/s,在水中的传播速度v水=1700m/s,在钢铁中的传播速度v铁=5100m/s。人耳能区分两次声音的最小间隔为0.1s,若实验中小明只听到一次响声,则小明的位置距离敲击点的距离范围是 (　　) A. s<42.5m B. s<36.43m C. s≤255m D. 255m>s≥36.4m   参考答案 【知识梳理】 1、振动；声源；2、固体；液体；气体；介质；3、介质；真空；4、波；声波；声波；振动；声波反射；5、不同；固体；液体；气体；340；6、能量；能量； 【课堂练习】 1、振动；将音叉的微小振动放大,便于观察；转换法；2、空气；马的声带；黄河水；3、空气(或气体)；水(或液体)；4、固体能传声；手捏线阻止了棉线的振动,阻止了声音的传播；5、变小；变大；不能；6、密；疏；疏密；波；介质；7、振动；空气；能量；8、减弱；柔软多孔；9、C；10、C；11、C；12、B； 【基础巩固】 1、B；2、C；3、C；4、B；5、D；6、D；7、C；8、D；9、振动；避免结论的偶然性；10、琴弦；空气柱；树叶；水；11、固体；气体；12、34；680；13、振动；能量； 【能力进阶】 1、C；2、D；3、B；4、C；5、A；6、声音是由物体振动产生的；鼓面；将鼓面的振动放大；变小；变大；小；a；7、40；680；320；8、温度；声音在5℃、15℃、20℃的水中的传播速度不同；介质；相同温度下不同介质中声音传播速度不同；1837.2；0.068；1；9、0.34；>；2s/（t甲−t乙）；10、A 1 学科网（北京）股份有限公司 $$