高考作文热考素材(11)-人物素材-历史名人-【智慧熊】2026年高考作文高分素材大百科

2025-09-03
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摘要:

该高中语文学案系统梳理高考作文历史名人素材,按坚守信念、爱国情怀等核心主题构建素材网络,通过“人物事迹-精神品质-主题适配”问题链和任务单设计,引导学生自主整合素材内涵与写作角度,形成层次分明的素材应用体系。 亮点在于诊断自测与迁移应用设计,开篇设20道“人物-主题匹配”诊断题,学生依错题定位薄弱主题,匹配单例深析或多例对比学习路径,培养文化自信与思维能力。每个模块含精神品质思维导图与真题段落仿写练习,助力个性化素材积累,教师可借学生仿写反馈精准指导,提升备考实效。

内容正文:

《高考作文高分素材大百科》 2026年高考作文热考素材(11) 人物素材——历史名人 孔子:君子固穷 孔子出生于鲁国陬邑,早年生活贫困,但他勤奋好学,曾向多位名师请教,积累了丰富的知识和经验。50多岁的时候,他开始周游列国,希望能够得到君主的赏识和重用,推广他的儒家思想。他先后到过卫国、陈国、蔡国、楚国等国家,但都没有得到重用。周游列国期间,他不断思考和总结自己的思想和经验,形成了儒家学派的基本理论。 孔子在陈国时,居住在司城贞子家。楚昭王听说孔子在陈国,便派使臣聘请孔子,并封地于孔子。孔子准备前往楚国回礼,但在陈国与蔡国之间被困,粮草断绝。他的弟子疲惫不堪,饿而不能行。但孔子仍“讲诵弦歌不绝”。子路问孔子:“君子亦有穷乎?”孔子说:“君子固穷,小人穷斯滥矣。”孔子以此来告诫弟子即使身处困境,也应该保持自己的操守和原则。 孔子周游列国达13年,但并未遇到认可他政治主张的君主。晚年,孔子开始致力于教育工作,传授儒家思想。他的弟子众多,其中有72位贤人。孔子提倡“有教无类”,他认为一个人能否接受教育不应受贵贱、贫富、地域等因素的影响。他认为每个人都有受教育的权利,只要这个人有求学的诚意,就应该受到教育。在关于“义与富贵”的争论中,孔子认为:“不义而富且贵,于我如浮云。”孔子认为义是最重要的,如果富贵与义发生矛盾,要取义舍富贵。孔子言:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。” 名师解读 孔子认为,君子应该有坚定的信念和高尚的品德,即使身处困境,也要保持自己的操守和原则,不因身处逆境而有所动摇。这种品质和态度是君子应该具备的,也是成为一个真正的君子所必需的。这句话提醒我们,无论身处何种困境,都应该保持自己的信念和原则,坚定地走自己的路。 考场速用 淡泊名利、坚持原则、坚定信念 庄子:任逍遥的洒脱 “天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”古今多少人为了名利忙碌纷纷,名利的追求也禁锢了人们的精神自由。庄子一生清贫,认为生活贫困不是真贫困,真的贫困是精神的贫困。庄子曾说:“贫也,非惫也。士有道德不能行,惫也;衣弊履穿,贫也,非惫也。此所谓非遭时也。”对物欲过多地追求,会使人的精神陷入贫瘠的境地。 庄子在《逍遥游》里举了蜩与学鸠讽笑大鹏展翅九万里,而以生活在榆枋间为最大快乐的例子。蜩与学鸠的小见,是庄子所不愿看到的。在《庄子》中,“逍遥游”被描述为一种超越世俗、超越自我的境界,是一种无拘无束、自由自在的生活状态。庄子认为,人们在现实生活中往往受到各种束缚和限制,无法真正自由地生活和思考。而“逍遥游”则是一种超越这些束缚和限制的境界。 庄子认为,要达到“逍遥游”的境界,需要超越物质的欲望和束缚,需要秉持超越自我和常规的思维方式。他主张“坐忘”,追求“天地与我并生,而万物与我为一”的主观精神境界。 在庄子的另一篇文章《五石之瓠》中,惠子得到了一个容量为五石的大葫芦,但由于葫芦太大,无法用来装水或用于其他用途,因此惠子认为这个葫芦毫无价值。庄子则认为,这个葫芦可以用来做大瓢,浮游于江湖之上,这是一种自由自在的生活态度。 这个故事的寓意是,人们往往只看到事物的表面价值,而忽略了其内在价值和潜力。庄子通过这个故事告诉人们,应该用超越常规的思维方式,发掘事物的内在价值和潜力,同样的东西用不同的眼光来看待,就会有不同的价值。 名师解读 庄子以一种审视世间的姿态,用辩证的眼光向我们揭示了何为逍遥,何为超越自我。他教导人们发现并突破自身的局限,从不同的角度和方向去思考问题,从而形成独立的思考。在面对各种事物时,我们应该具备多维度、多方向的思考能力,而不是随波逐流,盲目追随他人的观点。通过独立思考,我们可以认识到自己独特的价值和意义。 考场速用 超越自我、突破局限、淡泊名利 张骞:出使西域,促进文化交流 公元前139年,汉武帝想联合被匈奴攻击而西迁的大月氏抗击匈奴,于是派张骞出使西域。张骞带领随从从长安出发,经过天水、陇西,一路历经坎坷,克服重重困难,到达大宛国。 张骞等人在大宛王的帮助下,到了大月氏,但是大月氏人民已经安居乐业,不愿再和匈奴作战。张骞没能完成联合大月氏攻击匈奴的使命。 公元前126年,张骞归汉。在归汉途中,张骞一行经过西域的许多国家,更加深入地了解了西域的风土人情和经济状况。他们把沿途的所见所闻禀告给了汉武帝。张骞这次出行,开阔了生活在汉王朝的人们的视野,使汉武帝了解了西域的实况。 公元前119年,汉王朝为联合乌孙抗击匈奴,再次派张骞出使西域。张骞带领300多人,历经千辛万苦,到达乌孙。由于乌孙内乱,汉朝没能与其结盟。虽然汉乌结盟的目的没有达成,但张骞一行沿途了解到很多西域国家的地理、风俗等情况。与此同时,西域各国也通过他们了解了汉朝的富庶,西域商人纷纷慕名而来。汉朝的丝织品经张骞一行开辟的这条道路运到西亚、欧洲等地,这条古代商途就是著名的“丝绸之路”。汉朝通过“丝绸之路”得以与西域国家建立友谊,互通有无。从此,东西方文化艺术交流逐渐变得频繁。 名师解读 张骞两次出使西域,开辟了“丝绸之路”,沟通了亚洲内陆。他们一行沿途了解和考察当地的风土民情,开阔了汉朝人民的视野,促进了东西方经济和文化交流。他为汉朝与西域国家建立睦邻友好关系做出了巨大贡献。 考场速用 睦邻友好、文化交流、不畏艰险、开阔视野 苏武:持节牧羊,不改爱国节操 天汉元年(前100),苏武奉汉武帝之命,以中郎将的身份出使匈奴。 苏武一行带着厚礼,跋山涉水来到匈奴。就在他们打算回国前,匈奴的缑王与长水虞常谋反,想要劫持单于的母亲到汉朝。苏武也因副使张胜支持了他们的谋反活动而被牵连。他不愿投降匈奴,于是引佩刀自刺。 单于欣赏苏武的气节,想要让苏武归降匈奴。他先派卫律对其威逼利诱,苏武不为所动。单于见苏武如此忠心,越发想让他归顺,便将苏武囚禁于一个地窖中,断绝苏武的饮食。当时正下大雪,苏武吞食雪片和衣服上的毡毛,几天后竟然未死。于是,单于便将他放逐到荒无人烟的北海牧羊,扬言等到公羊产出羊奶之后,才能让他回汉朝。北海环境恶劣,匈奴没有提供食物给苏武。苏武孤身一人收集草实,挖野鼠作为食物,艰难生存。爱国的信念一直支撑着苏武,他白天放羊和晚上睡觉都拿着汉朝的符节,多年以后,系在旄节上的牦牛尾毛全部都脱落了。 苏武滞留匈奴达19年之久。汉昭帝始元六年(前81),他历尽千辛万苦,终于获释回到长安。苏武壮年时出使匈奴,获释归汉时已经须发尽白。当年跟随他出使匈奴的有一百余人,回国时只剩下九人。 名师解读 苏武滞留匈奴19年,饱受磨难,但他持节不屈,始终铭记汉使的身份,不改爱国节操。壮年时,他出使匈奴;白首后,他终于回归故土。是强烈的爱国情感、不辱使命的信念支撑他克服重重困难,抵御威逼利诱,坚守民族气节。苏武是一座永久耸立在中华人民心中的爱国丰碑,他的高尚节操值得我们永远尊崇。 考场速用 热爱祖国、坚贞不屈、坚守信念 司马迁:以顽强意志开史学新篇章 生活在西汉时期的司马迁凭借努力与毅力,为我们留下了宝贵的《史记》。《史记》也是后世史学家研究和借鉴的典范。然而,司马迁的一生非常坎坷。在他的史学成就背后,隐藏着许多鲜为人知的艰辛。他曾经遭受宫刑,身心受到了极大的摧残。然而,就在这样的困境中,他仍然坚持完成了《史记》的撰写,在《太史公自序》中,他写道:“大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结,不得通其道也,故述往事,思来者。” 遭受了宫刑之苦的司马迁之所以能够坚持完成《史记》,是因为他对史学孜孜不倦的热爱和父亲临终时对他的谆谆嘱托。正是如此,才使他能够在历史的洪流中为后世留下宝贵的史学研究成果。此外,司马迁以“不隐恶,不虚美”的态度记录历史人物,同时凭借自己严谨的治学态度,对史料进行了严谨的考据、分析和整理,为后世树立了史学研究的基本规范。 名师解读 在当今社会,我们面临着诸多挑战和诱惑。只有坚定信念,我们才能在困境中坚守自己的理想,为实现自己的目标而努力奋斗。我们要学习司马迁严谨的治学态度。只有保持严谨的治学态度,我们才能为自己的发展奠定坚实的基础。 考场速用 坚定信仰、严谨治学 杜甫:忧国忧民,吐尽人间疾苦词 唐代大诗人杜甫世称“诗圣”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰、祸乱迭起的时代,他的诗歌真实地反映了当时的社会现实,蕴含着强烈的忧国忧民的情感,被誉为“诗史”。杜甫怀着“致君尧舜上,再使风俗淳”的政治理想来到长安,欲一展抱负。然而由于奸相李林甫在科举考试中作梗,杜甫未能考中。他寓居长安10年,生活相当贫困,受尽白眼和冷遇,对下层老百姓的不易深有体会,因此留下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的喟叹。 从安史之乱爆发到杜甫入川的4年间,整个国家动荡不安,杜甫的生活颇为艰难。这一时期,他的诗歌创作在泪与血的滋养下,达到了巅峰状态。《春望》、《月夜》、“三吏”、“三别”等传世名篇从他那浸满忧患的笔下涌出,如“国破山河在,城春草木深”“一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!”等,这些泣血心声展现了杜甫心忧苍生社稷的博大情怀。 后来,杜甫离开四川,沿江东下,辗转流离,以舟为家。他抱病登岳阳楼,北望关山,老泪纵横,题下《登岳阳楼》一诗,其中的“亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流”可谓字字泣血、声声是悲。纵然一身疾病、一叶孤舟,他炽热的胸怀里绵亘着的依然是万里江山,满载着的依然是家国之悲。 名师解读 “世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜”,杜甫以悲天悯人的心肠,关注民间疾苦,用笔触揭示了社会现实。他忘记了自己的艰难苦恨,忘记了自己如沙鸥般飘摇的处境,在他辗转反侧、颠沛流离之时,始终心系国家,遥想“戎马关山北”。杜甫一生漂泊,却一世忧民,他用他的热血在青史中留下了浓墨重彩的一笔。 考场速用 怀才不遇、艰难困苦、家国情怀 王安石:务实革新 王安石是中国北宋时期的著名政治家、文学家。他在政治和文学领域都有着重要的贡献,尤其是他务实改革的精神,对后世产生了深远的影响。苏轼对王安石做出了“罔罗六艺之遗文,断以己意;糠秕百家之陈迹,作新斯人”的评价。 王安石在鄞县走马上任时,鄞县频发旱灾。王安石疑惑在江南水乡为何会有旱灾这种反常之象。为了找到原因,王安石开启“田野调查”,向当地的老农请教,发现原因在于农田没有配套的水利设施,故当地尽管不缺雨水,却存不住水。于是他带领鄞县百姓“起堤堰,决陂塘,为水陆之利”。他认为,政治改革必须从实际出发,注重实效,不能空谈理论。他在担任宰相期间,推行了一系列的改革措施,包括均输法、青苗法、农田水利法等,旨在解决国家财政问题、减轻农民负担、提高农业生产水平。 王安石的改革措施虽然在实施过程中遇到了很多困难和阻力,但他始终坚持自己的信念,与他所率领的变法派不断地调整和完善改革方案,最终取得了一定的成果。他务实改革的精神,不仅为当时的政治改革提供了有益的指导,也为后世的改革者树立了榜样。 名师解读 王安石在变法中始终坚持实事求是的原则,启迪我们在面对学习和生活中的问题时,也应该持有从实际出发的态度,客观地分析问题,寻找解决问题的方法。前人的历史经验告诉我们,人要脚踏实地,才能一直进步,以向上的姿态奔向未来。 考场速用 脚踏实地、严谨做事 苏轼:达观自我,超然物外 他有绝世才华,被许多人喜爱,也被许多人嫉恨;他愿兼济天下,却命运多舛,但仍然能在苦涩的生活中找到乐趣,他就是苏轼。在意气风发、神采飞扬之时,他因“乌台诗案”被弹劾,在多方营救之下最终得以保全性命,后被贬为黄州团练副使。历经人生的重大挫折,苏轼没有自暴自弃,而是选择直面人生,随遇而安。他在黄州之时,寄情于山水之间,把感伤、孤独、悲愤、蔑视流俗、壮志难酬等情感转化为创作的源泉,将乐观和豁达作为生活的主旋律。他写下了《卜算子·黄州定慧院寓居作》《记承天寺夜游》《念奴娇·赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》《定风波·莫听穿林打叶声》等名篇,开豪放派先河,成为北宋词坛的代表人物之一。 苏轼一生几经贬谪,遍尝流离之苦,却总是以乐观豁达的心态直面磨难。到黄州,他泛舟赤壁,只觉鱼鲜笋香:“长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。”到杭州,他说:“我本无家更安住,故乡无此好湖山。”到惠州,他说:“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”品荔枝,品的是“此心安处是吾乡”的那一份释然。官场的失意、远离家乡的乡愁,被淡忘在异乡的自然美景中。人世辗转迁徙,大江滚滚东去,“变”是永恒规律。既然“万事到头都是梦”,不如放开怀抱,好好把握当下人生。 虽然苏轼的一生充满了坎坷和挫折,但他始终保持着善良和对生活的热爱。他的故事告诉我们,无论生活如何艰难,只要我们保持乐观的心态,就能找到快乐。 名师解读 苏轼强调以旷达之心超越生命的痛苦,而且还强调人应该从世俗中解脱出来,回归生活本身,品味平淡生活中的美好。他的骨子里浸润着洒脱、乐观、超然、旷达的人生态度。他无论处于何种境地,都能随遇而安,体味到生命之欢、人生之乐。他引领我们以乐观豁达的心态坦然面对人生的起起落落。 考场速用 旷达洒脱、平淡生活、乐观豁达、坚强 李清照:清水出芙蓉,碧水照惊鸿 李清照出身书香世家。父亲李格非是进士出身,历任校书郎、礼部员外郎等;母亲亦是饱读诗书之人。李清照受家中氛围影响,加之天资聪颖,少时便展露才华。16岁时,她凭借一首《如梦令》轰动词坛。词作中对卷帘人的一番询问,“知否,知否?应是绿肥红瘦”,更是将她的才情展现得淋漓尽致。虽然当时她还是一个深闺女子,但她的才情早已被世人熟知,受到众人的赞誉。 李清照的词作展现了强烈的自主意识和人格魅力。她以独特的视角和细腻的笔触,描绘了自己对生活、爱情和人生的感悟。18岁时,李清照嫁给赵明诚。婚后,夫妻二人因为有创作诗词、研究金石等共同爱好,所以琴瑟和谐,生活美满。如果说,李清照少女时期和婚后初期的生活犹如一首清新活泼的婉约词,那么她的后半生则是一首颠沛流离、凄风苦雨的悲伤曲。靖康二年,金兵入侵中原,李清照被迫流寓南方。南渡后的李清照漂泊无依,饱尝了亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦,但是她并没有因个人际遇就此消沉,反而“欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土”,表达了对收复国土的深切期望。更令我们感慨万千的是,这位外表柔弱的女子,竟能吟唱出“至今思项羽,不肯过江东”这样掷地有声的诗句,气势昭昭,风骨凛然。 李清照的诗词作品不仅展现了她的才华和智慧,更反映了她坚定的信念和不屈的精神。她的诗词作品成为中国文学史上的经典之作,至今仍然广受人们的喜爱和赞誉。 名师解读 言为心声,文如其人,李清照的诗词是我们了解她的最佳窗口。前半生的她生活幸福,尽显少女的活泼和纯真,与丈夫恩爱,兴趣相投。后半生因为国家动乱,她被迫流寓南方,即使饱经风霜但从未泯灭豪气。她用她的诗词告诉世人,她不只有女子的柔情似水,也有男子的刚毅果敢。她敢于冲破封建礼教,虽处忧患志不屈,关心国家命运,可谓巾帼不让须眉。 考场速用 气韵风骨、人格魅力 陆游:爱国的豪情壮志 陆游出身于一个书香世家,自小受到良好的教育,年轻时就立志要为国家和民族的繁荣而奋斗。他仕途多舛,但这并没有打击他的爱国热情,反而使他更加坚定了为国家和民族贡献力量的决心。 中年时,陆游跟随王炎,投身于收复失地的准备工作。可南宋朝廷无心北伐,收复失地的计划因此搁浅。没多久,陆游调任成都。他的一腔热血无处安放,只得借酒浇愁,引起同僚不满,言官讥讽他“燕饮颓放”,陆游于是自号“放翁”。晚年的他不得不蛰居在家,消磨时光,但仍坚守报国之志。他在《书愤》中写道:“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。”即使白发丛生,也不忘初衷,希望自己像诸葛亮一样挥师北伐。 名师解读 铮铮铁骨、赤诚之心是爱国之心的体现。陆游将收复失地作为人生第一要义,他绵绵不断的家国情怀,跨越千百年的时间,给予我们深沉的震撼与启示。 考场速用 爱国情怀、忧国忧民 辛弃疾:聚义抗金,壮志难酬 1140年,辛弃疾在山东济南出生。遗憾的是,当时中原已为金兵所占。他的祖父辛赞为家计所累,曾出仕于金,却一直怀抱恢复中原之志。幼时的辛弃疾经常被祖父带着“登高望远,指画山河”,他的祖父曾两次令其“随计吏抵燕山,谛观形势”,希望争取机会“投衅而起,以纾君父所不共戴天之愤”。21岁的辛弃疾在济南南部山区竖起抗金大旗,聚集了两千义士加入以耿京为首的起义大军。1162年,金主完颜亮因军中内讧,被部下反杀,金军被迫向北撤退,辛弃疾得以南下与南宋朝廷联络。然而,他在完成使命归来之际,听闻耿京被叛徒张安国所杀的消息,大为震怒。他只率领50多人就袭击了敌军几万人的敌营,把叛徒张安国擒回建康,可谓豪气纵横,一战成名。 归南宋后,辛弃疾连续上书,要求朝廷加强作战准备,激励士气,以恢复中原。然而南宋朝廷只求偏安一隅,并未对他委以重任。他渴望像刘裕北伐一般“金戈铁马,气吞万里如虎”,却只落得“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”的无奈境地。40年时间,辛弃疾多次被弹劾、调派,一生力主抗金,渴望收复失地,却壮志难酬、报国无门。这是辛弃疾的悲剧,也是一个时代的悲剧。幸运的是,他将豪气与壮志留在词中,得以流传。他一生存词600多首,是两宋存词最多的词人。这些豪放词至今仍感染着万千读者。 名师解读 “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”辛弃疾的词有沙场肃杀之气,这源于他的心中有抗金北伐、收复河山、一雪前耻的豪情。读辛弃疾的词,你可以体会到这位人中之杰、词中之龙对抗金大业的执着追求、渴望恢复中原的壮志。他留给我们的是一首抵御外辱、豪情满怀的壮歌。 考场速用 豪放纵横、收复河山、家国情怀 文天祥:矢志爱国 1275年,元军在伯颜的率领下大举入侵南宋。大军压境之际,懦弱的南宋朝廷屈辱求和。伯颜扬言他只和南宋的丞相谈判。然而,南宋的左右丞相都逃跑了,文天祥临危受命,以右丞相的身份和伯颜谈判。 两人见面后,文天祥威胁伯颜后撤百里,否则就以死相拼。伯颜被他激怒了,立即扣留文天祥,胁迫他随贾余庆等一起北上。幸运的是,文天祥成功逃脱。他又四处筹集军队,奔波于浙江、福建、广东等地,再次投入抗元的艰苦斗争中。然而文天祥数十次上书朝廷,却一直没有得到重视,他的意见也从未被采纳。文天祥铁骨铮铮,南宋朝廷却还是选择了投降。文天祥伤心不已,痛哭不止。 1278年,文天祥率军撤离时,途中遭到元军突袭,以致全军覆没。文天祥自杀未成,被元军俘获,开始了四年的囚徒生活。初到元大都,文天祥被软禁在会同馆内。元世祖忽必烈许以高官厚禄,派大臣劝降他,而文天祥为南宋殉国之心却不曾动摇。元世祖见劝降无果,又把他移送到兵马司衙门囚禁起来。文天祥在狱中写下了流传千古的《正气歌》,他用“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表明了自己对祖国的一片赤诚。 几年后,元世祖亲自劝降文天祥,文天祥不肯下跪。元世祖许给他元朝的丞相之职,他断然拒绝。元世祖又许给他枢密使一职,他宁死不屈。元世祖知道让文天祥投降无望,于是就决定处死他。文天祥坦然面对死亡,他对监斩官说:“我的祖国在南方,我要面对南方而死。”说完他整理好衣冠,从容就义。 名师解读 在面对伯颜、元世祖等人的威逼利诱时,文天祥始终坚守自己的节操,并坚定地秉持着他的爱国信念。他展现出了坚贞不屈、视死如归的精神,这种精神深深打动了我们。他对祖国的深深热爱,让人无比动容。 考场速用 爱国情操、拒绝诱惑 郑和:七次下西洋的文明使者 郑和下西洋在中国古代航海史上是非常重要的事件。1405年至1433年,28年间,郑和七次率领庞大的船队,带领中国的船员、商人和使者,远航至东南亚、南亚、西亚、非洲等地,展示了明王朝强大的政治、经济、文化实力,以及对外交流的开放态度,引进了其他国家的先进文化和技术,实现了明朝对外文化交流的多样化。郑和下西洋促进了中国与其他国家的相互了解、友好往来,推动了国际贸易的发展,为亚非国家文明的交流互鉴做出了重要贡献,具有重大的历史价值,是世界航海史上的重要篇章。 郑和下西洋的船队规模宏大,装备齐全。据史书记载,郑和所率领的船队有“宝船”数十艘,每艘船长约150米,宽约60米,排水量达到万吨以上。这些船只不仅具有很高的运输能力,还具备很强的战斗力。 郑和下西洋航线的选择独具匠心。他根据地理知识、季节变化和风向等因素,选择了最佳的航线,确保了航行的安全和顺利。同时,他还积极开展海洋科学研究,为后世航海事业积累了宝贵的经验。 名师解读 郑和下西洋的精神内涵值得传承。郑和下西洋体现了中华民族的勇敢、智慧、包容和开放,这些品质对我们的国家建设和个人成长仍具有重要的启示作用。郑和下西洋的影响超越国界,一些国家和地区为郑和设立了纪念碑、纪念馆等设施,以表达对他的敬仰之情。同时,郑和也成为中外友好交流的象征。在全球化背景下,各国之间的联系日益紧密,我们需要学习郑和下西洋的开放精神,加强国际交流与合作。 考场速用 文化自信、大国外交、全球视野、以和为贵 曹雪芹:十年困苦情,一把辛酸泪 出身贵族世家的曹雪芹,自幼在“秦淮风月”之地长大,有过一段“锦衣纨绔”“饫甘餍肥”的生活。雍正初年,由于受封建统治阶级内部政治斗争的牵连,曹家被抄,家族由盛转衰。迁回北京后,曹家从此一蹶不振,彻底没落。曹雪芹由富贵之家坠入社会的最底层,为此,他深感世态炎凉,同时对昔日的繁华生活进行了冷静的回忆与反思,对人生有了更深的领悟,对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。曹雪芹拿起了笔,抒发胸中郁积的忧时伤世之情,开始了《红楼梦》的创作。 曹雪芹晚年移居北京西郊,生活愈加困苦,满径蓬蒿,举家食粥,但他还是以坚韧不拔的毅力,专注于《红楼梦》的写作和修订,雕琢这部“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”的鸿篇巨制。 名师解读 “满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”曹雪芹的点点血泪,流淌成不朽的灿烂华章。他踽踽独行,贫困、饥饿、病痛并没有消磨他的意志。他静坐在悼红轩中,窗外是风霜雪雨,眼里是炎凉世态。在哀悼过去、控诉现实、追问未来的茫茫思绪里,他“披阅十载,增删五次”,坚韧而执着地写着这部传世巨著,让它在文学的天空中灿若星辰。 考场速用 挫折、逆境、坚强、恒心 左宗棠:抬棺出征,收复新疆 左宗棠20岁中举后,屡次会试不第,于是断绝了走仕途的念头,转而遍读群书,钻研兵法。1851年,太平天国运动爆发后,左宗棠先后入湖南巡抚张亮基、骆秉章幕府,为抗拒太平军多所筹划。他“昼夜调军食,治文书”,终于使太平天国军撤围北去,他的一生功名就此开启。 1864年,受太平天国运动等影响,新疆豪强趁乱而起,出现割据纷争、各自为王的混乱局面。1871年,俄国悍然出兵侵占伊犁。1873年,左宗棠致信总理各国事务衙门“明示以伊犁我之疆索,尺寸不可让人”。而此时,清廷刚刚经过一系列内乱,国库空虚,一些重臣主张“海防”优先,建议不如撤回西北的军队,节省军费。左宗棠主张海防、塞防并重,驳斥了放弃新疆的论调,指出“自撤藩篱,则我退寸而寇进尺”。后来,左宗棠得到清廷支持,被授钦差大臣,择机平叛并收复新疆。左宗棠不顾自己年老多病,以国家、民族利益为重,勇敢地担负起收复新疆的重任。他认真制定战略,准备物资,筹措军费。为了表示视死如归、为国捐躯的信心和勇气,左宗棠命人给自己准备了一口棺材,抬棺出征。后来,左宗棠率兵先克复北疆,又收复南疆,成功收复了国土,维护了领土完整。左宗棠收复新疆之战,不仅给予了侵略者沉重的打击,也极大地鼓舞了人民的士气。 名师解读 “终当移孝作忠臣,为我国家扶厄运。”左宗棠的爱国情怀不仅体现在他的诗词中,更表现在他的行动上。左宗棠的“抬棺出征”不仅表现了他捍卫国家领土的决心,更展现了他不畏艰险、不惧生死的勇气。这种勇气并不是一时的冲动,而是源于他对国家的深厚情感和对民族的责任。 考场速用 爱国精神、坚守理想、以天下为己任 学科网(北京)股份有限公司 $$

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