3.6 凸透镜成像规律-【木牍中考】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步教学优质课件（沪粤版2024）

物理 HY 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第6节 凸透镜成像规律 沪粤版八年级上册 第三章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 课程导入 你能解释图中出现这种现象的原因吗？ 课时A计划 课程导入 照相机、投影仪、放大镜都是生活中常见的凸透镜，它们所成的像有什么不同呢？ 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 将书本放在桌面上，手持凸透镜，将凸透镜缓慢从书本移向眼睛，你观察到了什么？有几种不同的情况呢？ 课时A计划 课程讲授 实验：探究凸透镜成像的规律 1.提出问题： 像的虚实、大小、正倒与什么有关呢？ 2.猜想与假设： 可能与物体到透镜的距离以及凸透镜的焦距有关。 探究凸透镜成像的规律 课时A计划 课程讲授 3.设计实验与制订方案： 实验器材:蜡烛（或其他光源）、光屏、一个焦距为10cm或5cm的凸透镜、光具座（附有标尺和可自由移动的支架座）。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 课时A计划 课程讲授 物距：物体到透镜光心的距离，用u 表示。 像距：像到透镜光心的距离，用v 表示。 像距 v 物距 u 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 课时A计划 课程讲授 ①组装器材：从左到右依次是蜡烛、凸透镜、光屏； ②调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在同一高度上； 使像成在光屏中央 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 3.设计实验与制订方案： 课时A计划 课程讲授 ③将蜡烛移动到某处，然后调节光屏的位置，在光屏上分别找到缩小或放大的清晰的烛焰的像，记下各种成像情况时的物距u以及像的情况； ④将蜡烛放在二倍焦距处（u = 2f ），调整光屏位置，你在光屏上能观察到怎样的像？将探究情况记录在表中； 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 3.设计实验与制订方案： 课时A计划 课程讲授 ⑤将蜡烛放在一倍焦距以内（u < f ），你能在光屏上看到像吗？移去光屏，直接用眼睛透过凸透镜观察烛焰，找一找像在哪里，将探究情况记录在表中； ⑥将蜡烛放在焦点处（u = f ），你能在光屏上看到像吗？移去光屏，直接用眼睛透过凸透镜观察，能找到像吗？将探究情况记录在表中。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 3.设计实验与制订方案： 课时A计划 课程讲授 物距u与焦距 f 的关系 像的性质 像的位置 正倒 大小 虚实 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 4.获取与处理信息： 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 课时A计划 课程讲授 （1）u＞2f 时，成倒立缩小的实像，像与物位于凸透镜的异侧。 F F 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 5.实验结论： 课时A计划 课程讲授 F F （2）u＝2f 时，成倒立等大的实像，像与物位于凸透镜的异侧。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 5.实验结论： 课时A计划 课程讲授 F F （3）f＜u＜2f 时，成倒立放大的实像，像与物位于凸透镜的异侧。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 5.实验结论： 课时A计划 课程讲授 F F 平行光线 （4）u＝f 时，不成像。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 5.实验结论： 课时A计划 课程讲授 F F （5）u＜f 时，成正立放大的虚像，像与物位于凸透镜的同侧。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 5.实验结论： 课时A计划 课程讲授 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 物距 u 像距 v 像的性质 像的位置 正倒 大小 虚实 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f 倒立 缩小 实像 异侧 f<v<2f 倒立 等大 实像 异侧 v=2f 倒立 放大 实像 异侧 v>2f 不成像 / / 正立 放大 虚像 同侧 / 课时A计划 课程讲授 （1）实像和虚像的分界点在什么位置？ 焦点处是实像和虚像的分界点 （2）缩小的像和放大的像的分界点在什么位置？ 二倍焦距处是缩小像和放大像的分界点 口诀： 一倍焦距分虚实； 二倍焦距分大小。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 6.分析与论证： 课时A计划 课程讲授 （3）什么情况下像和物在凸透镜两侧？ 成实像时物像异侧 （4）什么情况下像和物在凸透镜同侧？ 成虚像时物像同侧 口诀： 实像总是异侧倒； 虚像总是同侧正。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 6.分析与论证： 课时A计划 课程讲授 （5）当凸透镜成实像时，随着物距的减小，像距和像的大小是怎样变化的？ 凸透镜成实像时， 物距越小，像距越大， 像越大。 口诀： 实像总是异侧倒； 物近像远像变大。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 6.分析与论证： 课时A计划 课程讲授 （6）当凸透镜成虚像时，随着物距的减小，像距和像的大小是怎样变化的？ 凸透镜成虚像时， 物距越小，像距越小。 像越小。 口诀： 虚像总是同侧正； 物近像近像变小。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 6.分析与论证： 课时A计划 课程讲授 （7）凸透镜成实像或虚像时，像的大小和像距有怎样的关系呢？物体移动时，像如何移动呢？ 口诀： 像的大小像距定； 像总跟着物体跑。 不论成实像还是虚像， 像距越大，像就越大； 且像总是跟着物体移动。 探究凸透镜成像的规律 实验：探究凸透镜成像的规律 6.分析与论证： 课时A计划 课程讲授 规律总结： 一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。 实像总是异侧倒；物近像远像变大。 虚像总是同侧正；物近像近像变小。 像的大小像距定；像总跟着物体跑。 探究凸透镜成像的规律 课时A计划 课程讲授 放 大 镜 凸透镜的应用——放大镜 用放大镜观察物体时，放大镜成的像是缩小的还是放大的?像是正立的还是倒立的?像与物体位于透镜的同侧还是异侧? 课时A计划 课程讲授 放 大 镜 成像原理： u＜f 时，成正立、放大的虚像。 通常选用焦距比较短的凸透镜作为放大镜。 凸透镜的应用——放大镜 课时A计划 课程讲授 F F 想一想：怎样通过放大镜看到更大的像呢？ 成虚像时， 物近像近像变小； 物远像远像变大。 所以应让放大镜远离物体，但要在一倍焦距以内。 放 大 镜 凸透镜的应用——放大镜 课时A计划 小结 课程讲授 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小 实像总是异侧倒，物近像远像变大 虚像总是同侧正，物近像近像变小 像的大小像距定，像总跟着物体跑 放大镜:u＜f 时，成正立、放大的虚像 规律 应用 凸透镜成像规律 课时A计划 F F 1. 如图所示是用蜡烛、凸透镜和光屏研究凸透镜成像规律的实验装置，若将蜡烛放于图中位置、要在光屏上成清晰的像，需要将光屏向_____移动。若想使像变大，应将蜡烛向_______移。 习题练习 左 右 课时A计划 2. 取一个盛水的圆柱形玻璃杯，将手指紧靠在玻璃杯的背面，透过水杯看到的手指“变大”了。请实际试一试，并解释这个现象。 答：盛水的圆柱形玻璃杯相当于一个凸透镜，起到了放大镜的作用。 习题练习 课时A计划 3. 某同学上生物课时，用一个焦距为10 cm的凸透镜作为放大镜来观察标本上的细微部分，则凸透镜与标本的距离应( ) A. 大于20 cm B. 在10cm与20 cm之间 C. 小于10 cm D. 等于10cm C 习题练习 4. 把物体放在主光轴上，当物体距凸透镜40cm时，在光屏上得到一个倒立、放大的像，则该凸透镜的焦距可能为( ) A. 40cm B. 30cm C. 20cm D. 10cm B 课时A计划 习题练习 5.如图所示,小红同学在探究凸透镜成像的规律实验中,将焦距f=15 cm的凸透镜固定在光具座上50 cm刻度线处后,应将光屏向　 　(选填“左”或“右”)移动,才能在光屏上观察到烛焰清晰的　 　(选填“正立”或“倒立”)的像。 右 倒立 课时A计划 6. 老奶奶用放大镜看报纸时，为了能看到更大的清晰的像，她应该使（　　 ） A. 报纸与放大镜不动，眼睛离报纸稍远些 B. 报纸与放大镜不动，眼睛离报纸稍近些 C. 报纸与眼睛不动，放大镜离报纸稍远些 D. 报纸与眼睛不动，放大镜离报纸稍近些 习题练习 C 课时A计划 $$