第六单元（A卷 考点梳理卷）-《语文》 基础模块上册（高教版2023版）云南省《同步单元AB卷》（原卷版+解析版）

编写说明：本套云南《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合云南省职教高考真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合云南省职教高考真题题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元A卷考点梳理卷，主要考查第六单元语言基础知识等内容。 第六单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ） A. 曾皙（xī） 哂笑（shěn） 舞雩（yú） B. 孝悌（tì） 饿莩（piǎo） 数罟（cù gǔ） C. 跂望（qì） 槁暴（pù） 参省（xǐng） D. 庖丁（páo） 砉然（huā） 大郤（xì） 【答案】D​​ 【详解】D项“砉然”的“砉”应读“huō”（拟声词，皮骨分离声），非“huā”。A、B、C三项读音正确。 【考点二：字形】​​ 2.下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A. 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。 B. 狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。 C. 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 D. 技经肯綮之未甞，而况大軱乎！ 【答案】B​​ 【详解】A项“饥谨”应为“饥馑”；C项“已”应为“己”；D项“未甞”应为“未尝”，“大軱”应为“大軱”（大骨）。B项无错别字。 【考点三：标点】​​ 3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 孟子曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走”。 B. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 C. 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。” D. 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 【答案】D​​ 【详解】A项句末句号应在引号内；B项分号应改为逗号（并列短句）；C项分号应改为逗号（同一人话语）。D项标点正确。 【考点四：成语】​​ 4.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他解说《庖丁解牛》时游刃有余，学生们听得如坐春风。 B. 治理国家若不能施行仁政，终将陷入“五十步笑百步”的困境。 C. 这位学者博闻强识，对《劝学》的解读可谓入木三分。 D. 面对质疑，他侃侃而谈，大有“舍瑟而作”的从容气度。 【答案】B​​ 【详解】B项“五十步笑百步”出自《寡人之于国也》，比喻自己跟别人有同样问题却嘲讽他人，使用正确。A项“如坐春风”指受到教诲，与“听讲解”不匹配；C项“入木三分”形容书法或议论深刻，不能修饰“解读”；D项“舍瑟而作”指停下弹琴起身回答，用于师生对话场景，此处语境不符。 【考点五：病句】​​ 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《侍坐》，使我们感受到孔子循循善诱的教育方式。 B. 《寡人之于国也》中，孟子提出“养生丧死无憾”是王道的开端。 C. 能否理解“青出于蓝”的比喻，是掌握《劝学》核心思想的关键。 D. 庖丁解牛时“以神遇而不以目视”，体现了道家顺应自然的思想。 【答案】D​​ 【详解】A项缺主语，删“通过”或“使”；B项“提出”后缺宾语，应在句末加“的观点”；C项两面对一面，删“能否”。D项表述清晰无误。 【考点六：语言表达】​​ 6.（情境：同学请教《劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”的含义。）下列回答最得体、准确的一项是（ ） A. “这么简单都不懂？‘假’是借助的意思，说明善于利用工具才能成功！” B. “依我浅见，此句意为：借助车马的人，并非脚力强，却能远行千里。强调善用外物提升效率，与‘君子生非异也，善假于物也’呼应。” C. “这句话是说骑马比走路快，证明工具的重要性。懂了吗？” D. “阁下所问深奥，鄙人才疏学浅，恐难详述，望海涵。” 【答案】B​​ 【详解】B项准确释义并联系课文主旨，语气谦和。A项傲慢；C项解释片面；D项回避问题。 【考点七：语句连贯】​​ 7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ① 刀刃若新发于硎 ② 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣 ③ 彼节者有间，而刀刃者无厚 ④ 今臣之刀十九年矣 ⑤ 是以十九年而刀刃若新发于硎 A. ④③②⑤① B. ③②④①⑤ C. ④①②③⑤ D. ③②⑤④① 【答案】A​​ 【详解】逻辑顺序：先提刀用时长（④），再析原因（③无厚入有间→②游刃有余），最后结果（⑤因此十九年如新→①刀刃若新）。排序：④③②⑤①。 【考点八：关联词】​​ 8.填入横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 《劝学》强调积累的重要性，“不积跬步，无以至千里”；指出专一的价值，“锲而不舍，金石可镂”。空想不行动，______难以实现目标。 A. 既……又…… 例如…… 如果……就…… B. 不仅……还…… 比如…… 倘若……那么…… C. 虽然……但是…… 正如…… 即使……也…… D. 一方面……另一方面…… 譬如…… 只要……就…… 【答案】B​​ 【详解】第一、二空为递进关系（积累→专一），用“不仅……还……”；第三空为举例，用“比如”；第四、五空为假设关系，用“倘若……那么……”。B项逻辑严密。 【考点九：文化文学常识】​​ 9.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，其中《侍坐》选自《论语·先进》。 B. 《孟子》善用比喻和排比，《寡人之于国也》以“战喻”论证“民不加多”的原因。 C. 《荀子》开篇即为《劝学》，主张“性恶论”，强调后天学习改造人性。 D. 庄子是道家学派代表，《庖丁解牛》用寓言阐发“顺应自然”的养生之道。 【答案】C​​ 【详解】C项错误：《劝学》是《荀子》首篇，但荀子主张“性恶论”需通过礼法矫正，非“改造人性”。 【考点十：名句名篇默写】​​ 10.补写出下列名句的空缺部分。 (1) ______________，春服既成，冠者五六人，童子六七人。（《侍坐》） (2) 七十者衣帛食肉，______________，然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》） (3) ______________，不如登高之博见也。（《劝学》） (4) 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，______________，砉然向然。（《庖丁解牛》） 【答案】​​ (1) 莫春者 (2) 黎民不饥不寒 (3) 吾尝跂而望矣 (4) 足之所履 【考点十一：文言知识】​​ 11. 下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（ ）​​ A. 加之以师旅，因之以饥馑 B. 五亩之宅，树之以桑 C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 是以十九年而刀刃若新发于硎 【答案】C​​ 【详解】C项为定语后置句（“爪牙之利”即“利之爪牙”）。A、B、D三项均为状语后置句（A“加之以师旅”即“以师旅加之”；B“树之以桑”即“以桑树之”；D“新发于硎”即“于硎新发”）。 12. 下列句子不属于判断句的一项是（ ）​​ A. 是亦走也 B. 非我也，岁也 C. 君子生非异也 D. 如或知尔，则何以哉 【答案】D​​ 【详解】D项为疑问句（“何以”即“以何”）。A项“是……也”、B项“非……也”、C项“……也”均为判断句式。 13. 下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ）​​ A.端章甫，愿为小相焉 B. 五十者可以衣帛矣 C. 假舟楫者，非能水也 D. 是以君王无不欲见足下 【答案】D​​ 【详解】D项“无不见”为动词的否定形式（无不：没有不）。A项“端”（名词作动词，穿礼服）、B项“衣”（名词作动词，穿）、C项“水”（名词作动词，游泳）均为名词活用为动词。 14. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）​​ A. 夫子哂之（哂：微笑） B. 弃甲曳兵而走（曳：拖着） C. 木直中绳（中：符合） D. 族庖月更刀（族：众多） 【答案】D​​ 【详解】D项“族”应释为“众，一般”（与“良庖”相对）。A、B、C三项解释正确。 15. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）​​ A. 以吾一日长乎尔 / 其闻道也固先乎吾 B. 则无望民之多于邻国也 / 王如知此，则无望民之多于邻国也 C. 青，取之于蓝 / 而寒于水 D. 提刀而立 / 善刀而藏之 【答案】D​​ 【详解】D项两个“而”均为连词，表顺承。A项：介词，相当于“于”/介词，比；B项：通“毋”，不要/连词，那么；C项：介词，从/介词，比。 16. 下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）​​ A. 寡人之于国也 B. 不如须臾之所学也 C. 技经肯綮之未尝 D. 恢恢乎其于游刃必有余地矣 【答案】D​​ 【详解】 D项“乎”为形容词词尾（恢恢乎：宽绰的样子）。A、B、C三项“之”均为助词：A主谓间取独；B定语后置标志；C宾语前置标志。 17. 下列句子中，不含通假字的一项是（ ）​​ A. 鼓瑟希，铿尔 B. 直不百步耳 C. 輮以为轮 D. 批大郤，导大窾 【答案】D​​ 【详解】D项无通假字。A项“希”通“稀”；B项“直”通“只”；C项“輮”通“煣”。 18. 下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）​​ A. 河内凶，则移其民于河东 B.君子曰：学不可以已 C.视为止，行为迟 D.虽然，每至于族 【答案】B​​ 【详解】 B项“君子”指有学问修养的人，古今同。A项“凶”古指饥荒，今指凶恶；C项“行为”古义是两个词（行：动作；为：因此），今义为一个词；D项“虽然”古义为“即使这样”，今义为转折连词。 19.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）​​ A.发闾左適戍渔阳（发：征发） B. 涂有饿莩而不知发（发：打开粮仓） C. 移其民于河东，发其粟于河内（发：发现） D. 草木发生，生机盎然（发：萌发） 【答案】C​​ 【详解】C项错误，“发其粟”的“发”应释为“发放”（赈济灾民）。A项出自《陈涉世家》，B项出自《寡人之于国也》（本单元），D项为拓展例句，均正确。 20. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）​​ A. 青，取之于蓝，而青于蓝 / 提刀而立，为之四顾 B. 吾尝终日而思矣 / 半岁而病，其骨尽脱 C.以吾一日长乎尔 / 斧以时入山林 D. 刀刃若新发于硎 / 日月之行，若出其中 【答案】A​​ 【详解】 A项两个“而”均为连词，表转折（却/而后）。B项：表修饰（地）/表承接（就）；C项：连词，因为/介词，按照；D项：动词，像/动词，好像（意义同但用法不同，后无实指）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：本套云南《同步单元AB卷》紧扣《语文基础模块上册》（高教版2023修订版）教材，以教材单元为基准精准覆盖核心考点，并紧密贴合云南省职教高考真题题型，共16套试卷。A卷为考点梳理卷，侧重考点分层突破，夯实课内语言基础知识；B卷为单元检测卷，并紧密贴合云南省职教高考真题题型和考点，强化综合能力检测，把握区域教学重点，提升应试能力与水平。 本卷是第六单元A卷考点梳理卷，主要考查第六单元语言基础知识等内容。 第六单元 A卷 考点梳理卷 班级 姓名 学号 成绩 【考点一：字音】 1.下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ） A. 曾皙（xī） 哂笑（shěn） 舞雩（yú） B. 孝悌（tì） 饿莩（piǎo） 数罟（cù gǔ） C. 跂望（qì） 槁暴（pù） 参省（xǐng） D. 庖丁（páo） 砉然（huā） 大郤（xì） 【考点二：字形】​​ 2.下列句子中，没有错别字的一项是（ ） A. 千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。 B. 狗彘食人食而不知检，途有饿殍而不知发。 C. 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。 D. 技经肯綮之未甞，而况大軱乎！ 【考点三：标点】​​ 3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 孟子曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走”。 B. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 C. 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。” D. 夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 【考点四：成语】​​ 4.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他解说《庖丁解牛》时游刃有余，学生们听得如坐春风。 B. 治理国家若不能施行仁政，终将陷入“五十步笑百步”的困境。 C. 这位学者博闻强识，对《劝学》的解读可谓入木三分。 D. 面对质疑，他侃侃而谈，大有“舍瑟而作”的从容气度。 【考点五：病句】​​ 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《侍坐》，使我们感受到孔子循循善诱的教育方式。 B. 《寡人之于国也》中，孟子提出“养生丧死无憾”是王道的开端。 C. 能否理解“青出于蓝”的比喻，是掌握《劝学》核心思想的关键。 D. 庖丁解牛时“以神遇而不以目视”，体现了道家顺应自然的思想。 【考点六：语言表达】​​ 6.（情境：同学请教《劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”的含义。）下列回答最得体、准确的一项是（ ） A. “这么简单都不懂？‘假’是借助的意思，说明善于利用工具才能成功！” B. “依我浅见，此句意为：借助车马的人，并非脚力强，却能远行千里。强调善用外物提升效率，与‘君子生非异也，善假于物也’呼应。” C. “这句话是说骑马比走路快，证明工具的重要性。懂了吗？” D. “阁下所问深奥，鄙人才疏学浅，恐难详述，望海涵。” 【考点七：语句连贯】​​ 7.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ① 刀刃若新发于硎 ② 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣 ③ 彼节者有间，而刀刃者无厚 ④ 今臣之刀十九年矣 ⑤ 是以十九年而刀刃若新发于硎 A. ④③②⑤① B. ③②④①⑤ C. ④①②③⑤ D. ③②⑤④① 【考点八：关联词】​​ 8.填入横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） 《劝学》强调积累的重要性，“不积跬步，无以至千里”；指出专一的价值，“锲而不舍，金石可镂”。空想不行动，______难以实现目标。 A. 既……又…… 例如…… 如果……就…… B. 不仅……还…… 比如…… 倘若……那么…… C. 虽然……但是…… 正如…… 即使……也…… D. 一方面……另一方面…… 譬如…… 只要……就…… 【考点九：文化文学常识】​​ 9.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. “四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，其中《侍坐》选自《论语·先进》。 B. 《孟子》善用比喻和排比，《寡人之于国也》以“战喻”论证“民不加多”的原因。 C. 《荀子》开篇即为《劝学》，主张“性恶论”，强调后天学习改造人性。 D. 庄子是道家学派代表，《庖丁解牛》用寓言阐发“顺应自然”的养生之道。 【考点十：名句名篇默写】​​ 10.补写出下列名句的空缺部分。 (1) ______________，春服既成，冠者五六人，童子六七人。（《侍坐》） (2) 七十者衣帛食肉，______________，然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》） (3) ______________，不如登高之博见也。（《劝学》） (4) 庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，______________，砉然向然。（《庖丁解牛》） 【考点十一：文言知识】​​ 11. 下列句子中，句式特点与其他三项不同的一项是（ ）​​ A. 加之以师旅，因之以饥馑 B. 五亩之宅，树之以桑 C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 D. 是以十九年而刀刃若新发于硎 12. 下列句子不属于判断句的一项是（ ）​​ A. 是亦走也 B. 非我也，岁也 C. 君子生非异也 D. 如或知尔，则何以哉 13. 下列句子中，加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ）​​ A.端章甫，愿为小相焉 B. 五十者可以衣帛矣 C. 假舟楫者，非能水也 D. 是以君王无不欲见足下 14. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）​​ A. 夫子哂之（哂：微笑） B. 弃甲曳兵而走（曳：拖着） C. 木直中绳（中：符合） D. 族庖月更刀（族：众多） 15. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）​​ A. 以吾一日长乎尔 / 其闻道也固先乎吾 B. 则无望民之多于邻国也 / 王如知此，则无望民之多于邻国也 C. 青，取之于蓝 / 而寒于水 D. 提刀而立 / 善刀而藏之 16. 下列句中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）​​ A. 寡人之于国也 B. 不如须臾之所学也 C. 技经肯綮之未尝 D. 恢恢乎其于游刃必有余地矣 17. 下列句子中，不含通假字的一项是（ ）​​ A. 鼓瑟希，铿尔 B. 直不百步耳 C. 輮以为轮 D. 批大郤，导大窾 18. 下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（ ）​​ A. 河内凶，则移其民于河东 B.君子曰：学不可以已 C.视为止，行为迟 D.虽然，每至于族 19.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）​​ A.发闾左適戍渔阳（发：征发） B. 涂有饿莩而不知发（发：打开粮仓） C. 移其民于河东，发其粟于河内（发：发现） D. 草木发生，生机盎然（发：萌发） 20. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）​​ A. 青，取之于蓝，而青于蓝 / 提刀而立，为之四顾 B. 吾尝终日而思矣 / 半岁而病，其骨尽脱 C.以吾一日长乎尔 / 斧以时入山林 D. 刀刃若新发于硎 / 日月之行，若出其中 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$