专题二 词语、成语（讲义）—2026版重庆市高职分类考试生二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年重庆市高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》，依据《2025 年重庆市高等职业教育分类考试文化素质测试考试说明》、最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年重庆市语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年重庆市（高职分类考试）二轮复习《语文考纲专题练》专题二，内容为词语、成语。 2026版重庆省高职分类考试二轮复习《语文考纲专题练》 专题二 词语、成语（讲义） 一、考纲解读 正确使用词语、成语（包括熟语） 二、真题分析 年份 分值 题量 题型 考察点 特点 2025 4 1 单选题 常见成语 必考题、每年词语或成语一题 2024 4 1 单选题 常见词语 必考题、每年词语或成语一题 2023 4 1 单选题 常见成语 必考题、每年词语或成语一题 2022 4 1 单选题 常见词语 必考题、每年词语或成语一题 2021 4 1 单选题 常见成语 必考题、每年词语或成语一题 三、考点预测 词语、成语（熟语）是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，一题，是4分。题目形式通常提供选项，要求考生在选项中，找出加点的词语使用不恰当的一项；加点的成语使用不恰当的一项。 四、10分钟小测验 词语题 1. 他对待工作十分______（认真/敷衍），每次都能高质量完成任务。 2.这条小路十分______（狭窄/宽阔），只能容一人通过。 3.遇到问题时，我们要保持______（冷静/慌张），才能更好地解决问题。 4.他的眼神里充满了______（真诚/虚伪），让人愿意相信他说的话。 5.经过治疗，他的身体逐渐______（康复/恶化），已经能下床走路了。 6.这个计划虽然简单，但______（实用/无用）性很强，能有效解决问题。 7.他______（珍惜/浪费）每一分钱，把省下来的钱都用在了学习上。 8.他的回答非常______（准确/错误），与正确答案完全一致。 9.冬天的夜晚十分______（寒冷/温暖），人们都裹紧了棉衣。 10.虽然经历了很多挫折，但他依然______（坚强/懦弱），从未放弃过自己的梦想。 1.【答案】认真 【知识点】词语的感情色彩及语境匹配。 【详解】“认真”指严肃对待，不马虎，符合“高质量完成任务”的语境；“敷衍”指做事不认真，应付了事，与语境矛盾，所以应填“认真”。 2.【答案】狭窄 【知识点】词语的语义及场景适用。 【详解】“狭窄”指宽度小，符合“只能容一人通过”的描述；“宽阔”指面积大、范围广，与“只能容一人通过”矛盾，故填“狭窄”。 3.【答案】冷静 【知识点】词语的语义及语境逻辑。 【详解】“冷静”指沉着不急躁，符合“更好地解决问题”的需求；“慌张”指慌乱，不利于问题解决，与语境不符，所以填“冷静”。 4.【答案】真诚 【知识点】词语的语义差异及语境评价。 【详解】“真诚”指真实诚恳，不虚伪，符合“让人愿意相信”的语境；“虚伪”指不真实，假装，与语境不符，因此填“真诚”。 5.【答案】康复 【知识点】词语的语境发展趋势匹配。 【详解】“康复”指恢复健康，符合“能下床走路”的积极趋势；“恶化”指情况向坏的方向发展，与语境矛盾，故填“康复”。 6.【答案】实用 【知识点】词语的语义及表达效果。 【详解】“实用”指有实际使用价值，符合“能有效解决问题”的语境；“无用”指没有用处，与语境矛盾，所以填“实用”。 7.【答案】珍惜 【知识点】词语的语义与行为目的匹配。 【详解】“珍惜”指重视、爱惜，符合“把省下来的钱用在学习上”的行为；“浪费”指不珍惜，随意耗费，与行为目的相反，故填“珍惜”。 8.【答案】准确 【知识点】词语的语义及语境效果。 【详解】“准确”指行动的结果完全符合实际或预期，符合“与正确答案完全一致”的描述；“错误”指不正确，与语境矛盾，因此填“准确”。 9.【答案】寒冷 【知识点】词语的场景描写及语义匹配。 【详解】“寒冷”指温度低，让人感到冷，符合“裹紧棉衣”的场景；“温暖”指暖和，与“裹紧棉衣”的行为矛盾，故填“寒冷”。 10.【答案】坚强 【知识点】词语的语义及语境情感。 【详解】“坚强”指坚固，不可摧毁，不动摇，与“经历挫折却不放弃”的语境呼应；“懦弱”指软弱无能，与语境不符，所以填“坚强”。 成语题 1.他做事总是______（一丝不苟/粗心大意），因此很少出错。 2.春天到了，公园里百花盛开，______（姹紫嫣红/枯枝败叶），美丽极了。 3.面对困难，我们不能______（畏缩不前/勇往直前），要勇敢地去克服它。 4.这位画家的作品______（独树一帜/千篇一律），在艺术界很有影响力。 5.考试结束后，同学们______（如释重负/忧心忡忡），开始计划假期生活。 6.他在演讲时______（引经据典/信口开河），赢得了听众的阵阵掌声。 7.我们要学习愚公移山的精神，______（坚持不懈/半途而废）地完成既定目标。 8.他说话总是______（拐弯抹角/直截了当），让人很快就能明白他的意思。 9.节日的广场上，人们______（摩肩接踵/寥寥无几），到处都是欢声笑语。 10.他虽然家境贫寒，但从不______（妄自菲薄/妄自尊大），始终保持着积极的心态。 1.【答案】一丝不苟 【知识点】成语的感情色彩及语境匹配。 【详解】“一丝不苟”形容做事十分认真、细致，符合“很少出错”的语境；“粗心大意”指做事马虎，不细心，与语境矛盾，所以应填“一丝不苟”。 2.【答案】姹紫嫣红 【知识点】成语的语义及场景适用。 【详解】“姹紫嫣红”形容各种花朵娇艳美丽，符合春天公园的景象；“枯枝败叶”指干枯的树枝和腐烂的叶子，与“百花盛开”矛盾，故填“姹紫嫣红”。 3.【答案】畏缩不前 【知识点】成语的反义关系及语境逻辑。 【详解】“畏缩不前”指害怕退缩，不敢前进，与“不能”搭配，符合“要勇敢克服”的语境；“勇往直前”与“不能”搭配会违背句意，所以填“畏缩不前”。 4.【答案】独树一帜 【知识点】成语的语义差异及语境评价。 【详解】“独树一帜”比喻独特新奇，自成一家，符合“有影响力”的积极评价；“千篇一律”指事物形式陈旧呆板，与语境不符，因此填“独树一帜”。 5.【答案】如释重负 【知识点】成语的语境情感匹配。 【详解】“如释重负”形容紧张心情过去后的轻松愉快，符合考试结束后的状态；“忧心忡忡”指忧愁不安，与语境不符，故填“如释重负”。 6.【答案】引经据典 【知识点】成语的感情色彩及表达效果。 【详解】“引经据典”指引用经典著作增强说服力，符合“赢得掌声”的语境；“信口开河”指随口乱说，是贬义词，与语境矛盾，所以填“引经据典”。 7.【答案】坚持不懈 【知识点】成语的语义与精神内涵匹配。 【详解】“坚持不懈”指坚持到底，不松懈，与愚公移山的精神一致；“半途而废”指做事有始无终，与精神内涵相反，故填“坚持不懈”。 8.【答案】直截了当 【知识点】成语的语义及语境效果。 【详解】“直截了当”形容说话做事爽快、不绕弯子，符合“让人很快明白”的语境；“拐弯抹角”指说话绕弯，与语境矛盾，因此填“直截了当”。 9.【答案】摩肩接踵 【知识点】成语的场景描写及语义匹配。 【详解】“摩肩接踵”形容人多拥挤，符合节日广场的热闹场景；“寥寥无几”指数量少，与“欢声笑语”的热闹氛围不符，故填“摩肩接踵”。 10.【答案】妄自菲薄 【知识点】成语的语义及语境情感。 【详解】“妄自菲薄”指过分看不起自己，与“家境贫寒”但“积极心态”的语境呼应；“妄自尊大”指过分自高自大，与语境不符，所以填“妄自菲薄”。 五、知识梳理 词语、成语（熟语）易错知识点 1.望文生义 易错点：仅从字面理解词义，忽略深层含义（如“不足为训”错解为“不值得教训”，实际指“不值得作为准则”）。 设误手段：在语境中故意按字面意思使用成语（如“差强人意”被错用为“让人不满意”，实际指“大体上还能让人满意”）。 破解方法：牢记成语的本义和引申义，避免片面解读（如“文不加点”指“文章一气呵成，不用修改”，而非“写文章不加标点”）。 2.对象误用 易错点：忽视成语适用的特定对象或范围（如“豆蔻年华”仅用于女子十三四岁，不能用于男子）。 设误手段：将成语用于不适合的对象（如“汗牛充栋”形容书籍多，却被用于形容“商品多”）。 破解方法：明确成语的适用对象（如“巧夺天工”用于人工制品，“鬼斧神工”用于自然景观）。 3.感情色彩误用 易错点：混淆成语的褒贬色彩（如“处心积虑”是贬义词，错用于褒义语境形容“用心做事”）。 设误手段：在褒义语境中使用贬义词，或反之（如“趋之若鹜”含贬义，却被用于形容“大家积极参与公益活动”）。 破解方法：区分成语的感情倾向（如“叹为观止”是褒义，“弹冠相庆”是贬义）。 4.语义重复 易错点：成语含义与语境中其他词语意思重复（如“忍俊不禁地笑了”，“忍俊不禁”已含“笑”的意思）。 设误手段：在句子中叠加与成语语义相近的词语（如“浑身遍体鳞伤”，“遍体”与“浑身”重复）。 破解方法：理解成语的完整含义，避免与语境中其他词语重复（如“历历在目”指“清楚地呈现”，不必再加“看得”）。 5.形近混淆 易错点：混淆字形相近的成语（如“振聋发聩”与“震耳欲聋”，前者指“唤醒麻木的人”，后者指“声音极大”）。 设误手段：用形近成语替换正确成语造成语义错误（如“不负众望”错写为“不孚众望”，前者指“不辜负期望”，后者指“不能使众人信服”）。 破解方法：对比形近成语的字形和含义（如“蛛丝马迹”与“雨丝风片”，从字形差异记词义）。 6.谦敬错位 易错点：混淆谦辞和敬辞的使用场合（如“蓬荜生辉”是谦辞，用于形容自己家因他人来访而增光，不能用于形容别人家）。 设误手段：将谦辞用于对方，或敬辞用于自己（如“鼎力相助”是敬辞，错用于“我一定会鼎力相助”）。 破解方法：明确谦敬指向（谦辞用于自身，如“抛砖引玉”；敬辞用于对方，如“洗耳恭听”）。 7.搭配不当 易错点：忽视成语与语境中其他成分的搭配（如“司空见惯”后不能接宾语，却错用为“司空见惯这种现象”）。 设误手段：强行让成语与不搭配的成分结合（如“漠不关心群众的疾苦”，“漠不关心”后不能接宾语，应改为“对群众的疾苦漠不关心”）。 破解方法：掌握成语的固定搭配和用法（如“津津乐道”后不能接宾语，需说“津津乐道于……”）。 六、经典例题解析 1.（2024年重庆高考真题)下列选项中,加点的词语使用不恰当的一项是（ ) A.科技手段的充分运用,为文化遗产的保护利用提供了坚实的支撑。 B.公司部门领导在检查工作时认真负责、吹毛求疵,受到员工好评。 C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识更加渊博。 D.我们要努力发展好传统产业和实体经济,提高产业供应链的韧性。 【答案】B 解析：A项中“支撑”,①抵住使不倒下;②支持住局面使不崩溃。此处使用正确。B项中“吹毛求疵”形容故意挑剔毛病,寻找差错。用在此处感情色彩不当。C项中“孜孜不倦”指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态。此处使用正确。D项中“韧性”,①物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质;②指顽强持久的精神。此处使用正确。 2.（2023年重庆高考真题)下列选项中,加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A.我们班在学校的运动会上获得了冠军,大家非常高兴,弹冠相庆。 B.这阳春三月,春风和煦,鲜花盛开,美轮美奂,正是踏青的好时节。 C.观众们被他的表演吸引住了,他幽默滑稽的表演让大家忍俊不禁。 D.看着仓库里汗牛充栋的原材料,他之前悬着的心算是彻底放下了。 【答案】C 解析: C项中“忍俊不禁”是指忍不住笑出来。使用正确。A项中“弹冠相庆”比喻一个人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做,含贬义。句中褒贬误用,不合语境。B项中“美轮美奂”形容新屋高大美观,也形容雕刻、装饰、布置等精美。句中使用对象错误。D项中“汗牛充栋”形容藏书极多。句中使用对象错误。 3.（2022年重庆高考真题)下列选项中,加点的词语使用不恰当的一项是 ( ) A.听说老家公路都修到家门口了,他决意明天一早就开车回去。 B.园子里假山堆叠奇特,巧夺天工,与园中楼台花草相互映衬。 C.由于管道破裂,天然气大量泄漏,危及周边群众安全。 D.经过漫长的时间,在适应环境的过程中,鲸的四肢蜕化为鳍。 【答案】D 解析: D项中“蜕化”指昆虫的幼虫脱皮后,增大体形或变为另一种形态。此句应把“蜕化”改为“退化”。“退化”指生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化,功能减退甚至完全消失。A项中“决意”指拿定主张，决计。使用正确。B项中“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。使用正确。C项中“泄漏”指(液体、气体等)漏出。使用正确。 4.（2021年重庆高考真题) 下列各项中,加点的词使用正确的一项是 ( ) A.至今很多国家的边境依然没有划定界限。 B.我们不赞同以各种理由窜改成语的做法。 C.接到领导电话时，他正在医院检察身体。 D.虽在城市,这里的湖光山色却相应生辉。 【答案】B 解析:“界限”有以下几种含义:①(领土或运动场)边界,分界线;②事物之间的分界;③限度、止境;④分隔、划分。边境应该是划定“界线”。“窜改”是改动、删改的意思,用于改动成语、文件、古书等。“检察”表示检审被检举的犯罪的事实，检查，稽查。在医院只能是“检查”身体。“相应”指互相呼应,应和,相符合。此处应为“相映生辉”,表示各种光亮、色彩等互相映照。 5.（2020年重庆高考真题)下列选项中,依次填入句子中横线处的词语,最恰当的一项是 ( ) ①守门员还没___过来,球已经飞进了球门。②我们要把真实情况___给上级部门。 ③国庆出行的人非常多,所以外出旅游前一定要先______机票。 ④这座大桥___ 今年年底通车,工人们正加班加点地完成收尾工作。 A.反映 反应 预定 预订 B.反应 反映 预定 预订 C.反映 反应 预订 预定 D.反应 反映 预订 预定 【答案】D 解析：“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起的相应活动，或由某事情所引起的意见、态度或行动;大多用作名词,亦可作动词。“反映”有两种含义:一是把客观事物的实质表现出来;二是把客观情况告诉给上级。这两种含义都作动词。“预订”是指预先订租,预先订阅、订购,预先订买。“预定”是指预先决定或制定。 6. 下列选项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 面对突发灾害，社区志愿者们迅速行动，有条不紊地开展救援工作。 B. 他在演讲中夸夸其谈，分享了许多实用的学习方法，赢得台下阵阵掌声。 C. 这部电影情节跌宕起伏，演员演技精湛，上映后获得了观众的广泛好评。 D. 经过多年的努力，他终于在自己擅长的领域取得了举足轻重的成就。 【答案】B 解析：A项中“有条不紊”形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。此处用来形容志愿者有序开展救援，使用正确。B项中“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义。句中描述演讲内容实用、获得好评，应使用褒义词，此处感情色彩不当。C项中“跌宕起伏”形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。用于形容电影情节，使用正确。D项中“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。形容在领域内的成就，使用正确。 7. 下列选项中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A. 小明平时学习刻苦，这次考试取得优异成绩，真是水到渠成。 B. 他对同事总是指手画脚，随意批评，大家都对他侧目而视。 C. 周末的商场里人声鼎沸，每个店铺前都门可罗雀，热闹非凡。 D. 这部小说的结尾戛然而止，让读者意犹未尽，纷纷期待续集。 【答案】D 解析：A项中“水到渠成”比喻条件成熟，事情自然会成功。学习刻苦后取得好成绩是努力的结果，并非“条件成熟自然成功”，语境不符。B项中“侧目而视”指斜着眼睛看人，形容畏惧或愤恨，此处仅说“随意批评”，未到“畏惧或愤恨”程度，用词过重。C项中“门可罗雀”形容门庭冷落，宾客稀少，与前文“人声鼎沸”“热闹非凡”矛盾，使用错误。D项中“戛然而止”形容声音突然终止，也可指事情突然结束。用于形容小说结尾突然结束，让读者意犹未尽，使用正确。 8. 下列选项中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 科学家们通过反复实验，终于攻克了这项技术难题，填补了国内空白。 B. 他在工作中总是敷衍了事，对待任务从不认真，因此经常受到领导批评。 C. 这片人工种植的树林刚栽下不久，古木参天，鸟语花香，是城市里难得的休闲地。 D. 为了让孩子们更好地理解知识，老师把抽象的概念转化为具体的例子，深入浅出。 【答案】C 解析：A项“攻克”指战胜、解决（难题等），用于形容解决技术难题，使用正确。B项“敷衍了事”指做事不认真，只图表面过得去，符合“对待任务不认真”的语境，使用正确。C项“古木参天”指古老的树木枝繁叶茂，高入云天，而“刚栽下不久的人工树林”不可能有“古木”，使用对象错误。D项“深入浅出”指用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来，符合老师讲解知识的语境，使用正确。 9. 下列各项中，加点的词使用正确的一项是（ ） A. 他刚学画画半年，绘画技巧已经达到了炉火纯青的地步。 B. 由于天气恶劣，航班被迫取消，许多乘客在机场焦躁不安地等待消息。 C. 这本书内容空洞，语言枯燥，读起来引人入胜，让人爱不释手。 D. 他在会议上提出的建议毫无逻辑，得到了大家的一致认可和采纳。 【答案】B 解析：A项“炉火纯青”比喻技艺或学问达到精粹完美的境界，“刚学半年”不可能达到此程度，语境不符。B项“焦躁不安”形容内心着急、烦躁，坐立不安，符合乘客因航班取消等待消息的状态，使用正确。C项“引人入胜”指风景或作品等引人进入佳境，与“内容空洞、语言枯燥”矛盾，使用错误。D项“毫无逻辑”的建议不可能“得到一致认可和采纳”，逻辑矛盾，使用错误。 10. 下列选项中，依次填入句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①经过不懈努力，他终于______了自己的人生目标，成为一名优秀的工程师。 ②遇到问题时，我们要冷静思考，不要被情绪______，做出错误的决定。 ③这家书店装修温馨，书籍种类丰富，每次去都能______到喜欢的书。 ④为了______节日氛围，商场里挂满了彩灯和灯笼，十分热闹。 A. 实现 干扰 发现 营造 B. 完成 干扰 找到 制造 C. 实现 打扰 发现 制造 D. 完成 打扰 找到 营造 【答案】A 解析：“实现”指达成或完成（理想、目标、愿望等），“完成”指按照预期要求结束事情，与“人生目标”搭配，“实现”更恰当，排除B、D项。“干扰”指扰乱、打扰，使不能正常进行，“打扰”指干扰他人，使不安定，此处形容情绪对判断的影响，“干扰”更合适，排除C项。“发现”指找到原本存在但未被注意的事物，“找到”侧重“寻得”，此处“发现喜欢的书”更能体现书店书籍丰富、偶然发现的感觉。“营造”指有目的地造，常与“氛围、环境”搭配，“制造”指建造、制作，与“节日氛围”搭配，“营造”更恰当。综上，选A。 七、备考策略小结 （1） 易错知识点 1.望文生义 仅从字面理解词义，忽略深层含义或比喻义（如“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来，形容庆祝、欢迎等盛况，并非“巷子里没人”）。 易混淆点：把字面意思当作实际含义（如“惨淡经营”指苦心谋划、从事某项事业，并非“经营状况差”）。 2.对象误用 成语适用的对象、范围不当（如“豆蔻年华”专指女子十三四岁，不能用于男子）。 易混淆点：忽视成语的特定指向（如“汗牛充栋”形容书籍极多，不能用于形容其他物品）。 3.褒贬误用 错用成语的感情色彩（如“处心积虑”指费尽心思做坏事，含贬义，不能用于褒义语境）。 易混淆点：将贬义词当作褒义词使用（如“趋之若鹜”形容许多人争着去追逐不好的事物，不能用于形容积极追求的行为）。 4.语义重复 成语含义与句中其他词语意思重复（如“忍俊不禁”指忍不住笑，不能说“忍俊不禁地笑了”）。 易混淆点：叠加表达导致语义冗余（如“责无旁贷的责任”中，“责无旁贷”已含“责任”之意，无需重复）。 5.形近混淆 字形或含义相近的成语混淆使用（如“不负众望”指不辜负大家的期望，“不孚众望”指不能使大家信服，二者易混淆）。 易混淆点：因字形相近而误用（如“一挥而就”形容写字、写文章等很快完成，“一蹴而就”形容事情轻而易举、一下子就能完成，二者不可互换）。 6.谦敬错位 混淆谦辞（用于自身）和敬辞（用于对方）（如“蓬荜生辉”是谦辞，指别人的到来使自己居所增光，不能用于形容对方的场所）。 易混淆点：把敬辞用于自身或谦辞用于他人（如“鼎力相助”是敬辞，指他人大力帮助，不能说“我鼎力相助”）。 7.不合语境 成语与句子整体语境不协调（如“火中取栗”比喻受人利用，冒险出力却一无所得，不能用于形容“勇敢挑战困难”的语境）。 易混淆点：忽视上下文逻辑而强行使用（如在安静的图书馆场景中用“沸反盈天”形容热闹，与语境矛盾）。 （2） 专题复习要求 1.分类积累 按“望文生义”“对象误用”等错误类型整理高频成语，标注易错点和例句（如“豆蔻年华——仅限女子十三四岁，例：‘这伙少年正值豆蔻年华’（错误）”）。制作对比表格，区分形近成语（如“一蹴而就”与“一挥而就”）、褒贬成语（如“侃侃而谈”与“夸夸其谈”），每日晨读记忆。 2.语境训练 每天完成10道成语辨析题（5道选择+5道填空），侧重结合语境判断使用正误。分析近3年考试中成语题的设错角度，在错题本中标注“因褒贬错用失分”“因忽视对象失分”等，每周针对性重做同类错题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$