精品解析：福建省全国名校联盟2025-2026学年高三联合开学摸底考试日语试题

保密★启用前 (在此卷上答题无效) 全国名校联盟2026届高三联合开学摸底考试 高三日语试题 本试卷共10页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 部屋の中には今何度ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 25度 B. 28度 C. 33度 【答案】C 【解析】 【分析】男：外は28度なのに、なぜ部屋の中はこんなに暑いの? 女：部屋にはパソコンが何台かあるから、外より5度ぐらい高いのよ。 男：じやあ、エアコンをつけようか。 【详解】由音频「外は28度なのに、なぜ部屋の中はこんなに暑いの?」「部屋にはパソコンが何台かあるから、外より5度ぐらい高いのよ。」可知，现在外面28度，房间里有几台电脑，所以比外面高五度左右。故选C。 2. 最初に持ってきたのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ミックスピザ B. コーヒ一 C. かぼちゃのスープ 【答案】B 【解析】 【分析】男：ええと、ミックスピザをください。あと、このかぼちゃのスープも。 女：お飲み物はよろしいですか。プラス150円でコーヒーか紅茶をお付けできますが。 男：じゃあ、ホットコーヒーを。 女：かしこまりました。お飲み物は、いつお持ちしましょうか。 男：最初に持ってきてください。 女：かしこまりました。 【详解】音频提到「ホットコーヒーを。」，故选B。 3. 女の人はどうやってレストランを探しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 地図で B. 店の名前で C. 駅の名前で 【答案】B 【解析】 【分析】男：サラントさん。どうしましたか。 女：あ、吉田さん。レストランの予約をしようと思うですが、予約したい店がうまく見つからないんです。 男：どうやって探していますか。 女：これを押して店の名前で探したんですが、だめなんです。 【详解】音频提到「これを押して店の名前で探したんですが、だめなんです。」，故选B。 4. 女の人のかばんはいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5000円 B. 6000円 C. 12000円 【答案】A 【解析】 分析】男：新しいかばんか？おしゃれだなあ。高いだろう。 女：ううん、あんまり高くない。もともと12000円だったが、ちょうどセールで半額になっていた。 男：というと、6000円で買ったの？ 女：そして、1000円の割引券を使って、5000円だけだったよ。 【详解】由音频「女：ううん、あんまり高くない。もともと12000円だったが、ちょうどセールで半額になっていた。」「女：そして、1000円の割引券を使って、5000円だけだったよ。」可知，原本12000日元的包半价甩卖，又用了1000日元的折扣券。故选A。 5. 男の人はこのあとまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ほかの人に仕事を頼みます。 B. 手紙を封筒に人れます。 C. 女の人を手伝います。 【答案】A 【解析】 【分析】男：伊藤さん、封筒にこの手紙を入れて出してください。全部で100枚です。 女：すみません。今忙しいですから、あとでします。いいでしょうか。 男：そうですか。じゃ、この仕事は松本さんにお願いしますね。 【详解】音频提到「じゃ、この仕事は松本さんにお願いしますね。」，故选A。 第二节(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はどれくらいの頻度で温泉に行くのだろうか。 A. 每日 B. 週に1回 C. 月に1回 7. なぜ女の人はよく近くの温泉へ行くのですか。 A. アパートには温泉があるから B. 安くないけど、ゆっくり休めるから C. 住んでいる所ではシャワーしかできないから 8. 今日は何曜日ですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 【答案】6 B 7. C 8. A 【解析】 【分析】男：王さんはよく温泉へ行く? 女：ええ、よく行くのよ。私は温泉が大好き。 男：僕も好きだよ。安いし、ゆっくり休めるし、土曜日になると必ず行く。 女：そうだね。私は毎日アルバイトが終わってから温泉へ行く。 男：毎日行くの? 女：ええ。お風呂に入るのが好きだけど、住んでいるアパートではシャワーしかできないのよ。さいわいアパートの近くに温泉があるの。 男：へえ?日本にはシャワーしかできないアパートがまだあるとは。 女：家賃が安いから、仕方がないね。明日は土曜日だね。一緒に温泉に行かない? 男：いいよ。 【6题详解】 音频提到「土曜日になると必ず行く。」，故选B。 【7题详解】 音频提到「住んでいるアパートではシャワーしかできないのよ。」，故选C。 【8题详解】 音频提到「明日は土曜日だね。」，故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今日の天気はどうですか。 A. 晴れ B. 曇り C. 雨 10. 男の人は、どうして傘を持ってきましたか。 A. 傘を返そうと思ったから B. 会社の人に傘を貸そうと思ったから C. 雨が降っていたから 11. 男の人はこれから何をしますか。 A. 会社へ行く。 B. 傘を買う。 C. バスに乗る。 【答案】9. A 10. A 11. C 【解析】 【分析】女：あれ、どうして傘を持っているの?今日は一日晴れだよね。 男：これは、借りた傘なんだ。今日返そうと思って。 女：でも、会社の人に借りたんじゃないの? 男：バスで借りたんだよ。雨で困ったときに、無料で借りられる傘がバスにあるんだ。バスをまた使う時に返せばいいんだよ。今日、また友達の家に行くから、返そうと思って。 女：へえ、じゃあ、今日はバスなんだね。 男：うん、お疲れ様、また明日。 9题详解】 音频提到「今日は一日晴れだよね。」，故选A。 【10题详解】 音频提到「今日、また友達の家に行くから、返そうと思って。」，故选A。 【11题详解】 音频提到「じゃあ、今日はバスなんだね。」，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人はどうして電話をかけましたか。 A. チケットを無くしたから B. チケットを売りたいと思ったから C. チケットを買いたいと思ったから 13. 男の人はいつコンサートに行きますか。 A. 3月2日の午前 B. 3月1日の午前 C. 3月1日の午後 14. 女の人はこれから、何をしますか。 A. 男の人とニンサートに行く。 B. 男の人にチケットを送る。 C. 男の人に住所を教える。 【答案】12. C 13. A 14. B 【解析】 【分析】女：はい、スターチケットでございます。 男：あのう、コンサートのチケットがほしいんですが。 女：どのコンサートですか。 男：3月2日の、北山三郎さんのコンサートなんですが。 女：午前でしたらご用意できます。 男：午後はもうないんですか。 女：はい。大変申し訳ごさいません。 男：じゃ、午前のチケットを3枚お願いします。 女：わかりました。ではチケットをお送りしますので、お名前とご住所を教えていただけませんか。 【12题详解】 音频提到「コンサートのチケットがほしいんですが。」，故选C。 【13题详解】 音频提到「3月2日の、北山三郎さんのコンサートなんですが。」「午前のチケットを3枚お願いします。」，故选A。 【14题详解】 音频提到「ではチケットをお送りしますので、お名前とご住所を教えていただけませんか。」，故选B。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はいつの部屋の予約をしたいですか。 A. 今月の九日 B. 今月の十日 C. 今週の十日 16. 男の人はどうしますか。 A. 3階の部屋を予約します。 B. 8階の部屋を予約します。 C. 景色が見える部屋を予約します。 17. 男の人は部屋をいくつ予約しますか。 A. 一 B. 二 C. 三 【答案】15. B 16. A 17. B 【解析】 【分析】男：もしもし、今月の10日の部屋の予約をしたいですが。 女：今月の10日ですね。8階の部屋と3階の部屋があります。8階の部屋は景色がよくて、窓から海が見えます。3階の部屋はレストランと同じ階にあります。 男：そうですか。値段は? 女：8階の部屋は一晩1万円で、3階の部屋は一晩7000円です。 男：うーん、やはり安いほうがいいです。2つ予約します。 女：かしこまりました。 【15题详解】 音频提到「今月の10日の部屋の予約をしたいですが。」，故选B。 【16题详解】 音频提到「やはり安いほうがいいです。」，故选A。 【17题详解】 音频提到「2つ予約します。」，故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はどこに品物を忘れましたか。 A. 電車 B. デパート C. レス卜ラン 19. 男の人は、どうして腕時計を外しましたか。 A. 料理が時計に付いたから B. 時計が壊れてしまったから C. 時計が汚れてしまったから 20. 男の人はこれから、まず何をしますか。 A. 女の人に住所を教える。 B. 忘れ物を取りに行く。 C. 空港に向かう。 【答案】18. C 19. C 20. B 【解析】 【分析】女：はい、レストランアジアでごさいます。 男：もしもし、高橋と申します。昨日そちらに忘れ物をしてしまいました。 女：どのような物でしょうか。 男：腕時計とハンカチです。食事中に時計を汚してしまったので、外してハンカチで拭いたんです。それをテープルに置いたたまま帰ってしまいました。 女：ああ、そのとき私が対応しておりました。腕時計とハンカチはお預かりしております。 お忘れ物に気がつかず、申し訳ごさいませんでした。たしかご出張でいらしたとおっしゃっていたかと思いますが、ご住所を教えていただければ、お宅にお送りいたします。 男：いえ、まだ近くにいますので、そちらに寄ってから、空港に向かいます。 女：そうですか。では、お待ちしております。 【18题详解】 音频提到「はい、レストランアジアでごさいます。」，故选C。 【19题详解】 音频提到「食事中に時計を汚してしまったので、外してハンカチで拭いたんです。」，故选C。 【20题详解】 音频提到「いえ、まだ近くにいますので、そちらに寄ってから、空港に向かいます。」，故选B 第二部分 阅读理解(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) デパートやスーパーで買い物をする。買った品物をお店の人が紙で包む。ビニールの袋に入れる。何枚も何枚も紙やビニールを使う時もある。私たちはそれが当たり前だと思っている。でも、このたくさんの紙や袋は本当に必要なのだろうか。家へ帰って品物を出したら、ゴミ箱の中が紙やビニールでいっばいになる。 最近、みんなでゴミを少なくしようという意見が強くなってきた。この包装紙やビニール袋もたくさんのゴミになっているそうだ。それでデパートでも、この過剩包装はだんだん少なくなって、簡単になった。大きいスーパーでも、いろいろな工夫が始まった。あるスーパーでは、買い物をするときに自分で袋を持って行ったら、カードにスタンプ(盖章)を押してくれる。そして、スタンプが集まったら、買い物券をくれる。別のスーパーでは、再生紙の袋を使うようになった。また、布で作った買い物袋も売るようになった。 私たちがスーパーなどで、毎月一回「袋は要りません」と言ったら、一年間で数億枚の袋が残るそうだ。一番簡単な環境保護ではないだろうか。 21. この文章は何について書かれているか。 A. 買い物 B. 過剩包装 C. ビ二一ル袋 D. いろいろな包装紙 22. 下線の「それ」は何のことか。 A. ゴミを少なくしようという意見 B. デパートやスーパーで買い物をすること C. 家に帰って品物を出したら、紙やビニールをゴミ箱に捨てること D. 買った品物をお店の人が紙やビニールを使って包装してくれること 23. 下線の「この過剩包装はだんだん少なくなって、簡単になった」とあるが、その原因はどれか。 A. デパートやスーパーが経費を節約するため B. 包装紙やビニ一ル袋もたくさんのゴミになっていること C. 人々はあまり包装すると、時間がかかると思っているため D. 包装が簡単になると、品物も軽くなって、持ちやすくなるもの 24. 対応対策について、文章の内容と合っていないものはどれか。 A. 紙のかわりに、ビニールを使う。 B. 布の買い物袋も売る。 C. 再生紙の袋を使う。 D. 自分で袋を持って行ったら、カードにスタンプを押してくれる。 25. 筆者の一番言いたいことはどれか。 A. 過剩包装を不要にして、大変節約できるので、社会にとっていいことである。 B. 過剩包装の問題を解決するには、デパートやスーパーなどの工夫が唯一な方法である。 C. 環境保護のため、デパートやスーパーなどの工夫ばかりではなく、人々の協力も必要なことである。 D. 包装紙は買い物の時、どうしても必要である。デパートやスーパーが包装してくれるのが便利でいいことである。 【答案】21. B 22. D 23. B 24. A 25. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。在百货商店或超市购物时，店员会用纸或塑料袋包装商品。有时会使用大量纸张和塑料。我们早已习以为常，但这些包装真的必要吗？回家拆开商品后，垃圾桶总是堆满包装材料。 近年来，减少垃圾的呼声日益高涨。据统计，过度包装产生了大量垃圾。因此百货商店逐渐简化包装，大型超市也推出创新措施：有的超市对自备购物袋的顾客奖励积分，集满可兑换购物券；有的改用再生纸袋；还有的开始销售环保布袋。 研究表明，若每位顾客每月一次拒绝塑料袋，全年可节省数亿个袋子。这难道不是最简单的环保行动吗？ 【21题详解】 文章核心主题是商店购物中过度使用包装纸和塑料袋的问题，包括其环境影响和减少措施。选项A（购物）范围过广；选项C（塑料袋）和D（各种包装纸）仅是细节，不能概括全文；B选项直接点明主题。故选B。 【22题详解】 原文提到「私たちはそれがあたり前だと思っている」（我们认为那是理所当然的）中，「それ」指代前文描述的商店人员用纸和塑料袋包装商品的行为。选项A（减少垃圾的意见）是后文内容；选项B（在商店购物）和C（回家扔垃圾）是相关但不是直接指代；D选项与上下文一致。故选D。 【23题详解】 原文提到「包装紙やビニール袋もたくさんのゴミになっているそうだ」（包装纸和塑料袋成为大量垃圾），因此商店开始减少包装。选项A（节省成本）、C（节省时间）和D（便于携带）在文章均未提及。故选B。 24题详解】 文章第二段提到的措施包括：自带袋子获盖章奖励（选项D）、使用再生纸袋（选项C）、售卖布制购物袋（选项B）。但选项A“用塑料袋代替纸”与文章不符，因为文章批评所有包装（包括塑料袋），并提倡减少使用，而非替换。故选A。 【25题详解】 文章结尾强调顾客行动（如每月一次说“不需要袋子”）是最简单的环保方式，作者主张商店措施与顾客合作相结合。选项A（节约资源）虽相关但不全面；选项B（商店措施是唯一方法）与文章呼吁顾客合作矛盾；选项D（包装必要且方便）与作者反对过度包装的立场相反；C选项准确概括了作者的核心观点。故选C。 (二) 多くの日本人にとって、お茶は生活に不可欠なものです。しかし、お茶はもともと日本にあったわけではなく、中国から伝わったものです。 お茶が最初に日本に伝わったのは、奈良時代(710-784年)だと考えられています。しかし、広く飲まれるようになったのは、それからずいぶん後の鎌倉時代(1185-1333年)からです。中国に留学に行った栄西という人が、お茶には健康と長寿の効果があることを知り、日本に帰国した後で、それを本に書いたことで、お茶が日本で広まったと言われています。そのため、お茶は最初、高価な薬として、地位の高い人たちの間で飲まれていましたが、その後、時が経つにつれて一般の人も楽しめるようになりました。 お茶にはいろいろな種類があります。日本で最も多く飲まれているのは「緑茶」です。日本の緑茶は、お茶の葉を蒸して作るのが特徴ですが、それに対して、中国の緑茶は炒って作ります。この作り方の違いが、お湯を注いだ後の色や味にも影響します。 「緑茶」という名前は、もともとはお茶の葉の色が緑色であることから来ていますが、日本の緑茶は、入れた後のお湯の色も、美しい緑色をしています。(ア)、中国の緑茶は、入れると黄色っぽい色になります。また一般的に、日本の緑茶はやや甘く、中国の緑茶は香りが爽やかです。どちらもそれぞれにおいしいものですので、あなたもぜひ、飲み比べてみてください。 26. お茶は、いつから日本にあると考えられているか。 A. 奈良時代より前 B. 奈良時代 C. 鎌倉時代 D. わからない 27. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. お茶はよい効果があること B. 栄西が日本に帰国したこと C. お茶が奈良時代に日本に伝わったこと D. 日本の緑茶はお茶の葉を蒸して作ること 28. 文中に「楽しめるようになりました」とあるが、それはどういうことか。 A. 一般の人もみんな地位が高くなり、生活が楽になった。 B. 一般の人も簡単に高価な薬を買えるようになった。 C. 一般の人も簡単にお茶を作れるようになった。 D. 一般の人も簡単にお茶を飲めるようになった。 29. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. それで C. 一方 D. したがって 30. 日本と中国の緑茶の説明として、正しくないのはどれか。 A. 日本の緑茶はお茶の葉を蒸して作るが、中国の緑茶は炒って作る。 B. 中国の緑茶と日本の緑茶は人れた後のお湯の色が異なる。 C. お湯を注ぐ前の緑茶の葉の色はどちらも緑色である。 D. 中国の緑茶より、日本の緑茶は甘くておいしい。 【答案】26. B 27. A 28. D 29. C 30. D 【解析】 【分析】本文比较简单。主要介绍了日本茶的历史来源、传播过程和日中和类差异。 对许多日本人而言，茶是生活中不可或缺的事物。然而茶并非原本就存在于日本，而是从中国传入的。茶最初传入日本被认为是在奈良时代（710-784年）。但广泛饮用的普及则要推迟到很久之后的镰仓时代（1185-1333年）。据说一位名叫荣西的僧人到中国留学后，得知茶具有健康长寿的功效，回国后将其记载于书中，由此茶在日本得以推广。因此，茶最初是作为昂贵药品在地位较高的人群中饮用，随后随着时间推移，也逐渐普及到普通民众之中。 茶有多种类别。日本最常饮用的是“绿茶”。日本绿茶的特征是通过蒸制茶叶制作，而中国绿茶则是通过炒制。这种制作方法的差异也影响了冲泡后的色泽和味道。 “绿茶”的名称原本来源于茶叶的绿色，但日本绿茶冲泡后的茶汤也呈现美丽的绿色。但中国绿茶冲泡后则呈现偏黄色。此外一般来说，日本绿茶略带甘甜，中国绿茶香气清爽。两者各有其美味之处，请务必尝试对比品尝一下。 【26题详解】 根据原文「お茶が最初に日本に伝わったのは、奈良時代(710-784年)だと考えられています」可知，故选B。 【27题详解】 根据原文「栄西という人が、お茶には健康と長寿の効果があることを知り、日本に帰国した後で、それを本に書いた」可知「それ」指代前文提到的茶具有功效这一信息，故选A。 【28题详解】 根据原文「一般の人も楽しめるようになりました」的上下文，前文说明茶从高价药品逐渐普及的过程，故选D。 【29题详解】 根据原文「日本の緑茶は、入れた後のお湯の色も、美しい緑色をしています。(ア)、中国の緑茶は、入れると黄色っぽい色になります。」可知，前后句是对日本绿茶与中国绿茶颜色的对比描述，故选C。 【30题详解】 根据原文「どちらもそれぞれにおいしいものです」强调两者各有特色，未进行优劣比较，D项“日本绿茶比中国绿茶更香甜美味”属于主观价值判断，与原文客观表述不符，故选D。 (三) 現代社会で生成AIは教育に大きな変化をもたらしています。特にその学習効果については注目すべき研究結果が出ています。ある調査では、わずか15分の使用でも生徒間に学習効果の差がつくことが分かりました。 教育の現場において、AIは答えをくれるだけでなく、学習を深めるための助けとして使われるのが最も良いとされています。そこで、作文の改善や考える力を伸ばす共同作業に活用されています。ところが、すべての生徒がAIを同じように使えるわけではありません。AIをうまく使える生徒とそうでない生徒の間における学力差が心配されています。 子どもの教育で一番大切なのは、学ぶことの本質的な楽しさを感じる力を育てることです。親は子どもの好奇心に共感し、自分から続ける子に育ててあげるべきです。「共感」「共有」「承認」、結果より過程を大事にする言葉かけ(语言互动)が良いと教育専門家は指摘しています。 社会は急速に変化し、子どもたちが大人になる頃には今と違う世界になっていることでしょう。ある研究では、今ある仕事の半分は10年後なくなるかもしれないと言われています。このような不確実な時代に必要なのは、特定の目標を早期に決めることではなく、「何があっても大丈夫」という適応力と立ち直る力です。 最後に目指すのは、子どもが自分で考え、判断し、行動する力を育てることです。AIはツール(工具)であり、それを使うのは人間です。変化の激しい時代だからこそ、「学び続ける力」と「楽しむ力」が子どもたちの未来を切り開く鍵になるでしょう。 31. 文章によると、教育で生成AIは何として活用されているか。 A. 試験の答えを早く得るためのツール B. 教師の代わりに授業を行うシストム C. 文章構成の改善のための補助ツール D. 個別学習計画を自動的に作成するソフト 32. 親が「学ぶことの本質的な楽しさ」を育むための最も適切な言葉かけはどれか。 A. 「もう少し頑張ってください」「100点取れて偉いね」 B. 「へえ、それは楽しそうだね」「一緒に考えよう」 C. 「もっと頑張れば将来役立つよ」「勉強は大切だよ」 D. 「AIをもっと利用できるようになろう」「デジタルスキルは必須だよ」 33. 文中に「このような不確実な時代」とあるが、それに最も適切なものはどれか。 A. 生成AIが急速に普及している状況 B. 教育現場でのデジタル格差が広がっている状況 C. 今存在する仕事の半分が将来消える可能性がある状況 D. 子どもたちが学ぶことに楽しさを見つけられない状況 34. 文章によると、未来の社会で子どもたちに最も必要とされる力はどれか。 A. 学習を続ける力と楽しむ力 B. AIを上手に使う高度な技術力 C. 特定分野における専門的な知識 D. 国際的なコミュニケーション能力 35. この文章にタイトルをつけるなら、最も適切なものはどれか。 A. 「生成AI技術の進化と将来性」 B. 「デジタル依存から子どもを守るための対策」 C. 「未来の職業に適応する:目標を早期に決める」 D. 「教育における生成AIの活用と子どもの学ぶ力」 【答案】31. C 32. B 33. C 34. A 35. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写现代社会中，人工智能给教育带来了巨大的变化。特别是关于学习效果的研究结果值得关注。一项研究发现，即使只使用15分钟，学生之间的学习效果也会产生差异。教育领域，AI不仅能提供答案，还能帮助学生加深学习。因此，在改善作文和提高思考能力的共同作业中被灵活运用。但是，并不是所有的学生都能同样使用AI。担心会使用AI的学生和不会使用AI的学生之间的学习能力差距。孩子的教育中最重要的是培养孩子感受学习本质乐趣的能力。父母应该对孩子的好奇心产生共鸣，自己培养出坚持下去的孩子。“共感”“共有”“承认”，教育专家指出，比起结果更重视过程的语言互动比较好。社会急速变化，孩子们长大成人的时候，世界将与现在不同。一项研究表明，10年后可能会有一半的工作消失。在这个充满不确定性的时代，我们需要的不是尽早决定特定的目标，而是“无论发生什么都没问题”的适应能力和重新振作的能力。最后的目标是培养孩子独立思考、判断和行动的能力。AI是工具，使用它的是人类。正因为是变化剧烈的时代，“持续学习的能力”和“享受的能力”才会成为开拓孩子们未来的关键吧。 【31题详解】 由原文「教育の現場において、AIは答えをくれるだけでなく、学習を深めるための助けとして使われるのが最も良いとされています。そこで、作文の改善や考える力を伸ばす共同作業に活用されています。」可知，生成AI在教育领域的应用是用于改善句子结构的辅助工具。故选C。 【32题详解】 由原文「子どもの教育で一番大切なのは、学ぶことの本質的な楽しさを感じる力を育てることです。親は子どもの好奇心に共感し、自分から続ける子に育ててあげるべきです。「共感」「共有」「承認」、結果より過程を大事にする言葉かけ(语言互动)が良いと教育専門家は指摘しています。」可知，最恰当的话语是“哦，听起来很有趣啊。”“我们一起想吧”。故选B。 【33题详解】 由原文「ある研究では、今ある仕事の半分は10年後なくなるかもしれないと言われています。このような不確実な時代に必要なのは、特定の目標を早期に決めることではなく、「何があっても大丈夫」という適応力と立ち直る力です。」可知，现在有一半的工作将来可能会消失与之最贴切。故选C。 【34题详解】 由原文「変化の激しい時代だからこそ、「学び続ける力」と「楽しむ力」が子どもたちの未来を切り開く鍵になるでしょう。」可知，未来社会中儿童最需要的能力是持续学习的能力和享受的能力。故选A。 【35题详解】 由原文「現代社会で生成AIは教育に大きな変化をもたらしています。」「教育の現場において、AIは答えをくれるだけでなく、学習を深めるための助けとして使われるのが最も良いとされています。」「変化の激しい時代だからこそ、「学び続ける力」と「楽しむ力」が子どもたちの未来を切り開く鍵になるでしょう。」可知，如果要给这篇文章起标题，最合适的是“生成AI在教育中的应用和孩子的学习能力”。故选D。 (四) 人間が社会に出てしっかりと生きていくには、自信が必要だ。「自分は立派な人だ」「この頷域については、他の人には負けない」「先日かなりの成績を上げた」というような意識があるからこそ、堂々と生きていける。自信がないと、何かをするごとに迷い、最後まで仕事をやり抜くことができず、素直に慣れなかったり、小さくなったりして生きていくしかない。 人は誰でも人に認めてもらいたいと思っている。認めてもらえてこそ、モチベーション(动力)が上がり、明日への活力につながる。ところが、なかなか他者は認めてくれないものだ。以前のような、人と人が密着していた社会においては、暗黙(默认)のうちに上の者が下の者を認めて引き上げてくれたものだ。(ア)、現在では、そのようなことを期待することはできない。自分からアピールしなければ、誰も認めてくれない。誰かが見てくれていて、引き上げてくれるだろうと期待するのは甘えでしかない。そもそも、人のことをじっくり見る余裕を現代の人々はなくしている。 だったら、自分から自慢するしかないではないか。自慢することによって、自分の能力をアピールできる。仕事が与えられる。それをしっかりこなすことで、認められる。つまり、自慢をすることによって、自分の能力を認めてもらうことができる。 持っている能力を眠らせておくのは、本人にとってだけでなく、会社にとっても、社会全体にとっても損失だ。自慢をしたくても我慢して憂鬱(郁闷)になったり、上手に自慢をして出世していく人を見て妬んだり(嫉妒)するよりも、しっかりと自分をアピールするほうがどれほど社会のために好ましいことか。 36. 文中に「人間が社会に出てしっかりと生きていくには、自信が必要だ」とあるが、その理由として正しいものはどれか。 A. 自信がなければ、仕事を最後までやりあげられなくなるか B. 自信がなければ、他人に軽蔑されるかもしれないから C. 自信があけば、他人からの評価を気しないから D. 自信があけば、必ず出世できるから 37. 文中の(ア)のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. すると B. だから C. しかも D. でも 38. 筆者が「甘えでしかない」と批判しているのはどのような態度か。 A. 自分の能力を過信し、他人を見下すという態度だ B. 何もしないで、待つという態度だ C. 自慢ばかりして、他人の評価を気にしないという態度だ D. 努力せずに、運だけで成功しようとするという態度だ 39. 現代社会において他人から認められるためには、どうするべきか。 A. 上司や同僚に相談し、自分の存在をアピールする B. 黙って努力を続け、いずれ評価されるのを待つ C. 他人の評価を気にせず、自分のペースで仕事をする D. 自分から積極的に能力を自慢し、アピールする 40. 本文で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 自信を持つためには、他人からの評価を待つべきではない B. 昔のように上司が部下を自然に評価してくれる環境を作るべきだ C. 現代社会では自分から積極的に能力をアピールし、認められることが重要だ D. 自慢ばかりする人は、周囲から嫌われるので控えるべきだ 【答案】36. A 37. D 38. B 39. D 40. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。正因为有“我是优秀的人”“在这个领域不会输给别人”“前几天取得了不错的成绩”这样的自我认知，才能堂堂正正地生活。若没有自信，做任何事都会犹豫不决，无法坚持完成工作，要么无法坦率适应环境，要么只能畏畏缩缩地活着。 只有获得认可，动力才会提升，才能产生面向明天的活力。然而，他人往往很难给予认可。在过去人际关系紧密的社会中，上级会默认地认可并提携下级。 但是，如今已不能期待这种情况。若不主动展示自己，就没人会认可你。期待他人主动关注并提携自己，不过是幼稚的依赖。现代人根本无暇仔细关注他人。 通过自我宣传展示能力→获得工作机会→认真完成任务→获得认可。也就是说，自我宣传是获得能力认可的途径。 不论是压抑自我宣传而郁郁寡欢，还是嫉妒善于自我展示而晋升的人，都不如积极展示自己——这对社会而言才是更理想的选择。 【36题详解】 原文明确说明「自信がないと…最後まで仕事をやり抜くことができず」（缺乏自信会导致无法坚持完成工作），选项A直接对应此描述。其他选项内容未在原文体现。故选A。 【37题详解】 (ア)前后文形成对比关系：前句描述过去「上の者が下の者を認めてくれた」（上级会主动认可下级），后句指出现实「期待することはできない」（无法期待此事）。需填入表转折的接续词，故选「でも」（但是）。其他选项：「すると」表顺承、「だから」表因果、「しかも」表递进，均不符。故选D。 【38题详解】 作者批判的「甘え」指「誰かが見てくれていて…期待する」（被动等待他人发现并提拔自己的态度），选项B「何もしないで待つ」（无所作为地等待）准确概括此态度。A、C、D选项均偏离原文描述的被动性。故选B。 【39题详解】 原文第三段强调「自分から自慢するしかない」「自分から積極的に能力をアピールする」（必须主动展示自己），选项D与此完全一致。B选项「黙って待つ」（沉默等待）恰是作者反对的态度，A、C未体现核心观点。故选D。 【40题详解】 全文通过对比过去与现代社会，核心结论是：现代人需主动展示能力（第三段「自慢するしかない」/第四段「しっかりと自分をアピールする」）才能获得认可。选项C精准概括此主旨。A项片面强调自信来源，B项与作者主张相反，D项曲解自夸的作用。故选C。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题:每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 2024年に米不足は日本に　1　話題になった。ご飯は、日本の食事の基本であり、ほとんどの食事で肉や魚、野菜などのおかず　2　提供される。　3　、朝食ではご飯と味増汁、昼食やタ食ではおかずと一緒にご飯が欠かせない。また、米は単に白米　4　食べるだけでなく、寿司やおにぎり、お茶漬けなど、多様な料理にも用いられ、人々の食生活を豊かにしている。次に、地域の祭りやイベントなどに重要な役割を果たしている。各地域には、その土地の気候や風土に適した米があり、　5　の地域特産の米を用いた料理や食文化が育まれている。100km　6　ある地域でも、水や土壊が異なって、米の味や質がすごく影響されている。現代の食生活では健康志向が高まり、米の多様性と栄養価が再評価されている。玄米や発芽玄米、雑榖米といった選択肢が一般に広まり、米はその栄養価や健康的な特性　7　新たな注目を集めている。日本の米文化はグローバル化(全球化)て、海外の料理や食材が日本の食卓に登場する中で、米のいろいろな　8　の利用方法も広がっている。日本でもその影響を受けて米が主食としたアジア各国の料理が楽しめる　9　。日本では、米なしの生活は考え　10　と言っても過言ではない。 41. （ ） A. 大き B. 大きな C. 小さく D. 小さな 42. （ ） A. のため B. のとおり C. とともに D. にかかわらず 43. （ ） A. 例えば B. それとも C. しかも D. ところが 44. （ ） A. と同時に B. とする C. としたら D. として 45. （ ） A. ばらばら B. ますます C. それぞれ D. いろいろ 46. （ ） A. ごとに B. たびに C. までに D. まえに 47. （ ） A. に向かって B. によって C. に沿って D. にとって 48. （ ） A. ステージ B. シンプル C. スタッフ D. スタイル 49. （ ） A. ところだった B. ようになっている C. かもしれない D. つもりだ 50. （ ） A. やすい B. がち C. にくい D. ぽい 【答案】41. B 42. C 43. A 44. D 45. C 46. A 47. B 48. D 49. B 50. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。2024年日本因大米短缺成为重大话题。米饭是日本饮食的基础，几乎每餐都会同时提供肉类、鱼类、蔬菜等配菜。例如，早餐会搭配米饭和味噌汤，午餐和晚餐则必有配菜与米饭同食。此外，大米不仅作为白米饭直接食用，还被用于制作寿司、饭团、茶泡饭等多种料理，丰富了人们的饮食生活。 其次，大米在地方祭典和活动中扮演重要角色。各地都有适应当地气候风土的稻米品种，各自的特产米衍生出独特的料理和饮食文化。即使是相距100公里以内的地区，因水土差异，大米的品质风味也会受到显著影响。 在现代饮食中，随着健康意识增强，大米的多样性和营养价值被重新评估。糙米、发芽糙米、杂粮米等选择逐渐普及，大米因其营养价值和健康特性受到新的关注。日本米文化在全球化进程中，随着外国料理和食材出现在日本餐桌，大米的多种食用方式也在扩展。日本也因此能品尝到以米为主食的亚洲各国料理已成为常态。可以说在日本，没有大米的生活难以想象。 【41题详解】 本题考查形容词活用。「大きな」是连体词，可以修饰名词。 其他选项：「大き」是连用形，不能直接修饰名词；「小さく」是连用形或副词形式；「小さな」也是连体词，但语义与上下文不符（米不足是“大话题”而非“小话题”）。句意：2024年，大米短缺成为日本的一个大话题。 故选B。 【42题详解】 本题考查句型。「とともに」表示“与……一起”，符合句意（米饭与配菜一起提供）。 其他选项：「のため」表示原因（“因为”）。「のとおり」表示“按照……”。「にかかわらず」表示“无论……”，与上下文矛盾。 句意：米饭是日本饮食的基础，大多数餐食中会与肉类、鱼类、蔬菜等配菜一起提供。 故选C。 【43题详解】 本题考查连词。后文列举早餐、午餐、晚餐的例子，需填入表示举例的词。「例えば」（例如）符合语境。 其他选项：「それとも」表示选择（“或者”），「しかも」表示递进（“而且”），「ところが」表示转折（“然而”），均不适用。 句意：例如，早餐吃米饭和味噌汤，午餐和晚餐则离不开米饭和配菜。 故选A。 【44题详解】 本题考查句型。「として」表示“作为……”，强调白米的形式（“不仅作为白米食用”）。 其他选项：「と同時に」表示“同时”，「とする」表示假设（“如果”），「としたら」也表示假设，均不符合。 句意：大米不仅作为白米食用，还被用于寿司、饭团、茶泡饭等多种料理。 故选D。 【45题详解】 本题考查副词。「それぞれ」（各自）指代前文“各地域”，强调不同地区的独特性。 其他选项：「ばらばら」表示分散杂乱，「ますます」表示“越来越”，「いろいろ」表示“各种各样”，均不如「それぞれ」准确。 句意：各地域各自用当地特产大米发展出独特的料理和饮食文化。 故选C。 【46题详解】 本题考查句型。「ごとに」表示“每……”，强调“每100公里”水士差异对米的影响。 其他选项：「たびに」需接动词（“每次……”），「までに」表示截止时间，「まえに」表示“在……之前”，均不适用。 句意：即使相隔仅100公里，每个地区的水士差异也会极大影响米的味道和质量。 故选A。 【47题详解】 本题考查句型。「にとって」表示“对……来说”，强调大米对健康的价值（“对健康来说被重新评估”）。 其他选项：「に向かって」表示“朝向……”，「によって」表示手段或原因，「に沿って」表示“沿着……”，均不匹配。 句意：现代饮食中，大米因其多样性和营养价值，对健康来说被重新评估。 故选B。 【48题详解】 本题考查外来语。「スタイル」（方式/风格）指大米的多样化利用方式。 其他选项：「ステージ」（舞台）、「シンプル」（简单）、「スタッフ」（员工）均与句意无关。 句意：全球化背景下，大米的多种利用方式也在扩展。 故选D。 【49题详解】 本题考查句型。「ようになっている」表示某种状态或结果（“已经能够吃到……”），符合语境。 其他选项：「ところだった」表示差点发生某事，「かもしれない」表示推测，「つもりだ」表示意图，均不适用。 句意：在日本，也能享受到以米为主食的亚洲各国料理了。 故选B。 【50题详解】 本题考查后缀。「にくい」表示“难以……”，与「考えられない」（无法想象）搭配，强调“没有米的生活难以想象”。 其他选项：「やすい」表示“容易”，「がち」表示“容易（负面倾向）”，「ぽい」表示“有……倾向”，均不符合。 句意：在日本，没有米的生活难以想象，这么说也不为过。 故选C。 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 「なんだかイライラする、すぐに疲れてしまう!」そんなときは、自分の中の「安心」が足りていないのかもしれません。私たちはつい気持ちの不安　1　周囲のせいにしたくなりますが、実はその原因が自分自身の心や体にあることも多いと　2　(思う)ています。 まずは立ち止まって、深呼吸してみましょう。大きく息を吸って、ゆっくり吐きます。それで気持ちが落ち着いてくるなら、それは体と心が繫がっている証拠です。 体調が　3　(いい)ば心も穏やかになるものです。逆に身体が　4　(辛)いときには気持ちも　5　(沈む)がちになります。だからこそ、自分自身の声に耳を傾けて、大切に　6　(あつか)いましょう。例えばお腹が　7　(空く)たら何か食べるし、疲れていたら休む。それだけでも、「自分は大丈夫」と思える力　8　湧いてくるでしょう。 每日楽しいことばかりではありません。でも、自分自身を　9　(優しい)ケアできれば少しずつ元気になれると思います。焦らなくてもいいので今日から始めてみましょう。「自分を　10　(大切)する」という行動こそが安心につながり、より良い毎日への第一歩となります。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. を 52. 思われ 53. よけれ 54. つら 55. 沈み 56. 扱 57. 空い 58. が 59. 優しく 60. 大切に 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写“总觉得烦躁，马上就累了！”这种时候，可能是因为自己内心的“安心感”不足。我们总想把自己的不安归咎于周围的人，但其实很多时候原因在于自己的身心。先停下来深呼吸。深呼吸，慢慢呼气。这样心情就能平静下来，那就是身体和心灵连接的证据。身体好，心情也会平静。相反，身体痛苦的时候心情也容易低落。正因为如此，我们要倾听自己的声音，用心对待它。比如肚子饿了就吃点东西，累了就休息。仅仅是这样，就会涌现出“自己没问题”的力量。不是每天都快乐。但是，如果能温柔地照顾好自己的话，我想会渐渐变得有精神。不用着急，从今天开始吧。“珍惜自己”的行动才能让人安心，是迈向更美好每一天的第一步。 【51题详解】 本题考查格助词。我们总想把自己的不安归咎于周围的人，但其实很多时候原因在于自己的身心。「を」表示他动词所带的宾语。故填「を」。 【52题详解】 本题考查句型。我们总想把自己的不安归咎于周围的人，但其实很多时候原因在于自己的身心。「～と思われる」“一般认为是～”「思われる」是「思う」的被动形，可以理解为“某种判断自然而然的成立”，用于表示自己的判断并不是自己的主观独断而是客观存在，或缓和自己主张的场合。故填「思われ」。 【53题详解】 本题考查一类形容词活用。身体好，心情也会平静。一类形容词的ば形是去掉词尾的い变成ければ，但いい的ば形要变成よければ。故填「よけれ」。 【54题详解】 本题考查词汇。「辛い（つらい）」痛苦，难受。故填「つら」。 【55题详解】 本题考查词缀。相反，身体痛苦的时候心情也容易低落。「Vます形去掉ます＋がち」表示容易出现某种情况、某种消极倾向，用于消极，“容易”。故填「沈み」。 【56题详解】 本题考查词汇。「扱う（あつかう）」使用，操作，操纵。故填「扱」。 【57题详解】 本题考查动词活用。比如肚子饿了就吃点东西，累了就休息。「空く」空，其た形为「空いた」。故填「空い」。 【58题详解】 本题考查格助词。仅仅是这样，就会涌现出“自己没问题”的力量。「が」用于提示主语。故填「が」。 【59题详解】 本题考查一类形容词活用。但是，如果能温柔地照顾好自己的话，我想会渐渐变得有精神。一类形容词把词尾い变成く可变为副词修饰动词。故填「優しく」。 【60题详解】 本题考查二类形容词活用。“珍惜自己”的行动才能让人安心，是迈向更美好每一天的第一步。二类形容词后面加に可变为副词修饰动词。故填「大切に」。 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是李华，假期你要去日本京都旅游，请给你的日本朋友田中写一封邮件，询问她推荐的旅游景点和交通方式。 注意： (1)字数80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 【答案】田中さん こんにちは。お元気ですか。 来週、日本へ旅行する予定です。京都でおすすめの観光地やおいしい料理を教えてください。また、便利な交通手段についてもアドバイスがあると嬉しいです。 ご返信を楽しみにしています。 よろしくお願いします。 李華 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一封邮件，注意把题干要求的信息均在文章中体现，注意字数格式要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺即可。 第二节(满分30分) 62. 随着智能手机的普及，人们的交友方式发生了很大变化。通过社交软件，我们可以随时随地与朋友联系，但与此同时面对面的交流却减少了。请以「スマホ時代の友人関係」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）谈谈智能手机时代对朋友关系的影响； （2）你认为应该如何维持健康的朋友关系。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】スマホ時代の友人関係 スマホの普及で、友達との付き合い方が変わりました。SNSを使えば、いつでも連絡できますが、直接会う機会は減っています。 まず、良い点は、遠くの友達とも簡単に連絡できることです。また、写真や動画で生活を共有できますしかし、問題もあります。直接会うことが減り、コミュニケーションが表面的になることです。メッセージだけでは、相手の気持ちを十分に理解できません。 健康な友人関係を維持するためには、オンラインとオフラインのバランスが大切です。定期的に会っで、直接話す時間を作りましょう。また、SNSを使う時も、相手の気持ちを考えたメッセージを送りましょう。スマホは便利ですが、使い方に気をつけて、良い関係を続けていきましょう。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。题目是「スマホ時代の友人関係」。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：（1）谈谈智能手机时代对朋友关系的影响；（2）你认为应该如何维持健康的朋友关系。围绕这两个要点，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$去。往去往无去莫斯。期待，也许是去了，也就是去。所以我才是每年一礼拜回到有外，直到老公生意去。孩子。要。生物要看红星一看。我才是软，每年前还是买回，还有软，老公先去。每年前去哪？哎呦。 嗨。Just not get to some. hi. yes. 到克斯比大赛。纳斯。 叫爸爸是。里。叫爸爸是。 null 保密★启用前 (在此卷上答题无效) 全国名校联盟2026届高三联合开学摸底考试 高三日语试题 本试卷共10页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 部屋の中には今何度ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 25度 B. 28度 C. 33度 2. 最初に持ってきたのはどれですか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ミックスピザ B. コーヒ一 C. かぼちゃのスープ 3. 女の人はどうやってレストランを探しましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 地図で B. 店の名前で C. 駅の名前で 4. 女の人のかばんはいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5000円 B. 6000円 C. 12000円 5. 男の人はこのあとまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ほかの人に仕事を頼みます。 B. 手紙を封筒に人れます。 C. 女の人を手伝います。 第二节(共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はどれくらいの頻度で温泉に行くのだろうか。 A. 每日 B. 週に1回 C. 月に1回 7. なぜ女の人はよく近くの温泉へ行くのですか。 A. アパートには温泉があるから B. 安くないけど、ゆっくり休めるから C. 住んでいる所ではシャワーしかできないから 8. 今日は何曜日ですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 今日の天気はどうですか。 A. 晴れ B. 曇り C. 雨 10. 男の人は、どうして傘を持ってきましたか。 A. 傘を返そうと思ったから B. 会社の人に傘を貸そうと思ったから C. 雨が降っていたから 11. 男の人はこれから何をしますか。 A. 会社へ行く。 B. 傘を買う。 C. バスに乗る。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12 男の人はどうして電話をかけましたか。 A. チケットを無くしたから B. チケットを売りたいと思ったから C. チケットを買いたいと思ったから 13. 男の人はいつコンサートに行きますか。 A. 3月2日の午前 B. 3月1日の午前 C. 3月1日の午後 14. 女の人はこれから、何をしますか。 A. 男の人とニンサートに行く。 B. 男の人にチケットを送る。 C. 男の人に住所を教える。 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はいつの部屋の予約をしたいですか。 A. 今月の九日 B. 今月の十日 C. 今週の十日 16. 男の人はどうしますか。 A. 3階の部屋を予約します。 B. 8階の部屋を予約します。 C. 景色が見える部屋を予約します。 17. 男の人は部屋をいくつ予約しますか。 A. 一 B. 二 C. 三 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はどこに品物を忘れましたか。 A. 電車 B. デパート C. レス卜ラン 19. 男の人は、どうして腕時計を外しましたか。 A. 料理が時計に付いたから B. 時計が壊れてしまったから C. 時計が汚れてしまったから 20. 男の人はこれから、まず何をしますか。 A. 女の人に住所を教える。 B. 忘れ物を取りに行く。 C. 空港に向かう。 第二部分 阅读理解(共20小题：每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) デパートやスーパーで買い物をする。買った品物をお店の人が紙で包む。ビニールの袋に入れる。何枚も何枚も紙やビニールを使う時もある。私たちはそれが当たり前だと思っている。でも、このたくさんの紙や袋は本当に必要なのだろうか。家へ帰って品物を出したら、ゴミ箱の中が紙やビニールでいっばいになる。 最近、みんなでゴミを少なくしようという意見が強くなってきた。この包装紙やビニール袋もたくさんのゴミになっているそうだ。それでデパートでも、この過剩包装はだんだん少なくなって、簡単になった。大きいスーパーでも、いろいろな工夫が始まった。あるスーパーでは、買い物をするときに自分で袋を持って行ったら、カードにスタンプ(盖章)を押してくれる。そして、スタンプが集まったら、買い物券をくれる。別のスーパーでは、再生紙の袋を使うようになった。また、布で作った買い物袋も売るようになった。 私たちがスーパーなどで、毎月一回「袋は要りません」と言ったら、一年間で数億枚の袋が残るそうだ。一番簡単な環境保護ではないだろうか。 21. この文章は何について書かれているか。 A. 買い物 B. 過剩包装 C. ビ二一ル袋 D. いろいろな包装紙 22. 下線の「それ」は何のことか。 A. ゴミを少なくしようという意見 B. デパートやスーパーで買い物をすること C. 家に帰って品物を出したら、紙やビニールをゴミ箱に捨てること D. 買った品物をお店の人が紙やビニールを使って包装してくれること 23. 下線の「この過剩包装はだんだん少なくなって、簡単になった」とあるが、その原因はどれか。 A. デパートやスーパーが経費を節約するため B. 包装紙やビニ一ル袋もたくさんのゴミになっていること C. 人々はあまり包装すると、時間がかかると思っているため D. 包装が簡単になると、品物も軽くなって、持ちやすくなるもの 24. 対応対策について、文章の内容と合っていないものはどれか。 A. 紙のかわりに、ビニールを使う。 B. 布の買い物袋も売る。 C. 再生紙の袋を使う。 D. 自分で袋を持って行ったら、カードにスタンプを押してくれる。 25. 筆者の一番言いたいことはどれか。 A. 過剩包装を不要にして、大変節約できるので、社会にとっていいことである。 B. 過剩包装の問題を解決するには、デパートやスーパーなどの工夫が唯一な方法である。 C. 環境保護のため、デパートやスーパーなどの工夫ばかりではなく、人々の協力も必要なことである。 D. 包装紙は買い物の時、どうしても必要である。デパートやスーパーが包装してくれるのが便利でいいことである。 (二) 多くの日本人にとって、お茶は生活に不可欠なものです。しかし、お茶はもともと日本にあったわけではなく、中国から伝わったものです。 お茶が最初に日本に伝わったのは、奈良時代(710-784年)だと考えられています。しかし、広く飲まれるようになったのは、それからずいぶん後の鎌倉時代(1185-1333年)からです。中国に留学に行った栄西という人が、お茶には健康と長寿の効果があることを知り、日本に帰国した後で、それを本に書いたことで、お茶が日本で広まったと言われています。そのため、お茶は最初、高価な薬として、地位の高い人たちの間で飲まれていましたが、その後、時が経つにつれて一般の人も楽しめるようになりました。 お茶にはいろいろな種類があります。日本で最も多く飲まれているのは「緑茶」です。日本の緑茶は、お茶の葉を蒸して作るのが特徴ですが、それに対して、中国の緑茶は炒って作ります。この作り方の違いが、お湯を注いだ後の色や味にも影響します。 「緑茶」という名前は、もともとはお茶の葉の色が緑色であることから来ていますが、日本の緑茶は、入れた後のお湯の色も、美しい緑色をしています。(ア)、中国の緑茶は、入れると黄色っぽい色になります。また一般的に、日本の緑茶はやや甘く、中国の緑茶は香りが爽やかです。どちらもそれぞれにおいしいものですので、あなたもぜひ、飲み比べてみてください。 26. お茶は、いつから日本にあると考えられているか。 A. 奈良時代より前 B. 奈良時代 C. 鎌倉時代 D. わからない 27. 文中に「それ」とあるが、何を指すか。 A. お茶はよい効果があること B. 栄西が日本に帰国したこと C. お茶が奈良時代に日本に伝わったこと D. 日本の緑茶はお茶の葉を蒸して作ること 28. 文中に「楽しめるようになりました」とあるが、それはどういうことか。 A. 一般の人もみんな地位が高くなり、生活が楽になった。 B. 一般の人も簡単に高価な薬を買えるようになった。 C. 一般の人も簡単にお茶を作れるようになった。 D. 一般の人も簡単にお茶を飲めるようになった。 29. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ところで B. それで C. 一方 D. したがって 30. 日本と中国の緑茶の説明として、正しくないのはどれか。 A 日本の緑茶はお茶の葉を蒸して作るが、中国の緑茶は炒って作る。 B. 中国の緑茶と日本の緑茶は人れた後のお湯の色が異なる。 C. お湯を注ぐ前の緑茶の葉の色はどちらも緑色である。 D. 中国の緑茶より、日本の緑茶は甘くておいしい。 (三) 現代社会で生成AIは教育に大きな変化をもたらしています。特にその学習効果については注目すべき研究結果が出ています。ある調査では、わずか15分の使用でも生徒間に学習効果の差がつくことが分かりました。 教育の現場において、AIは答えをくれるだけでなく、学習を深めるための助けとして使われるのが最も良いとされています。そこで、作文の改善や考える力を伸ばす共同作業に活用されています。ところが、すべての生徒がAIを同じように使えるわけではありません。AIをうまく使える生徒とそうでない生徒の間における学力差が心配されています。 子どもの教育で一番大切なのは、学ぶことの本質的な楽しさを感じる力を育てることです。親は子どもの好奇心に共感し、自分から続ける子に育ててあげるべきです。「共感」「共有」「承認」、結果より過程を大事にする言葉かけ(语言互动)が良いと教育専門家は指摘しています。 社会は急速に変化し、子どもたちが大人になる頃には今と違う世界になっていることでしょう。ある研究では、今ある仕事の半分は10年後なくなるかもしれないと言われています。このような不確実な時代に必要なのは、特定の目標を早期に決めることではなく、「何があっても大丈夫」という適応力と立ち直る力です。 最後に目指すのは、子どもが自分で考え、判断し、行動する力を育てることです。AIはツール(工具)であり、それを使うのは人間です。変化の激しい時代だからこそ、「学び続ける力」と「楽しむ力」が子どもたちの未来を切り開く鍵になるでしょう。 31. 文章によると、教育で生成AIは何として活用されているか。 A. 試験の答えを早く得るためのツール B. 教師の代わりに授業を行うシストム C. 文章構成の改善のための補助ツール D. 個別学習計画を自動的に作成するソフト 32. 親が「学ぶことの本質的な楽しさ」を育むための最も適切な言葉かけはどれか。 A. 「もう少し頑張ってください」「100点取れて偉いね」 B. 「へえ、それは楽しそうだね」「一緒に考えよう」 C. 「もっと頑張れば将来役立つよ」「勉強は大切だよ」 D. 「AIをもっと利用できるようになろう」「デジタルスキルは必須だよ」 33. 文中に「このような不確実な時代」とあるが、それに最も適切なものはどれか。 A. 生成AIが急速に普及している状況 B. 教育現場でのデジタル格差が広がっている状況 C. 今存在する仕事の半分が将来消える可能性がある状況 D 子どもたちが学ぶことに楽しさを見つけられない状況 34. 文章によると、未来の社会で子どもたちに最も必要とされる力はどれか。 A. 学習を続ける力と楽しむ力 B. AIを上手に使う高度な技術力 C. 特定分野における専門的な知識 D. 国際的なコミュニケーション能力 35. この文章にタイトルをつけるなら、最も適切なものはどれか。 A. 「生成AI技術の進化と将来性」 B. 「デジタル依存から子どもを守るための対策」 C. 「未来の職業に適応する:目標を早期に決める」 D. 「教育における生成AIの活用と子どもの学ぶ力」 (四) 人間が社会に出てしっかりと生きていくには、自信が必要だ。「自分は立派な人だ」「この頷域については、他の人には負けない」「先日かなりの成績を上げた」というような意識があるからこそ、堂々と生きていける。自信がないと、何かをするごとに迷い、最後まで仕事をやり抜くことができず、素直に慣れなかったり、小さくなったりして生きていくしかない。 人は誰でも人に認めてもらいたいと思っている。認めてもらえてこそ、モチベーション(动力)が上がり、明日への活力につながる。ところが、なかなか他者は認めてくれないものだ。以前のような、人と人が密着していた社会においては、暗黙(默认)のうちに上の者が下の者を認めて引き上げてくれたものだ。(ア)、現在では、そのようなことを期待することはできない。自分からアピールしなければ、誰も認めてくれない。誰かが見てくれていて、引き上げてくれるだろうと期待するのは甘えでしかない。そもそも、人のことをじっくり見る余裕を現代の人々はなくしている。 だったら、自分から自慢するしかないではないか。自慢することによって、自分の能力をアピールできる。仕事が与えられる。それをしっかりこなすことで、認められる。つまり、自慢をすることによって、自分の能力を認めてもらうことができる。 持っている能力を眠らせておくのは、本人にとってだけでなく、会社にとっても、社会全体にとっても損失だ。自慢をしたくても我慢して憂鬱(郁闷)になったり、上手に自慢をして出世していく人を見て妬んだり(嫉妒)するよりも、しっかりと自分をアピールするほうがどれほど社会のために好ましいことか。 36. 文中に「人間が社会に出てしっかりと生きていくには、自信が必要だ」とあるが、その理由として正しいものはどれか。 A. 自信がなければ、仕事を最後までやりあげられなくなるか B. 自信がなければ、他人に軽蔑されるかもしれないから C. 自信があけば、他人からの評価を気しないから D. 自信があけば、必ず出世できるから 37. 文中の(ア)のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. すると B. だから C. しかも D. でも 38. 筆者が「甘えでしかない」と批判しているのはどのような態度か。 A. 自分の能力を過信し、他人を見下すという態度だ B. 何もしないで、待つという態度だ C. 自慢ばかりして、他人の評価を気にしないという態度だ D. 努力せずに、運だけで成功しようとするという態度だ 39. 現代社会において他人から認められるためには、どうするべきか。 A. 上司や同僚に相談し、自分の存在をアピールする B. 黙って努力を続け、いずれ評価されるのを待つ C. 他人の評価を気にせず、自分のペースで仕事をする D. 自分から積極的に能力を自慢し、アピールする 40. 本文で筆者が最も伝えたいことは何か。 A. 自信を持つためには、他人からの評価を待つべきではない B 昔のように上司が部下を自然に評価してくれる環境を作るべきだ C. 現代社会では自分から積極的に能力をアピールし、認められることが重要だ D. 自慢ばかりする人は、周囲から嫌われるので控えるべきだ 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题:每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 2024年に米不足は日本に　1　話題になった。ご飯は、日本の食事の基本であり、ほとんどの食事で肉や魚、野菜などのおかず　2　提供される。　3　、朝食ではご飯と味増汁、昼食やタ食ではおかずと一緒にご飯が欠かせない。また、米は単に白米　4　食べるだけでなく、寿司やおにぎり、お茶漬けなど、多様な料理にも用いられ、人々の食生活を豊かにしている。次に、地域の祭りやイベントなどに重要な役割を果たしている。各地域には、その土地の気候や風土に適した米があり、　5　の地域特産の米を用いた料理や食文化が育まれている。100km　6　ある地域でも、水や土壊が異なって、米の味や質がすごく影響されている。現代の食生活では健康志向が高まり、米の多様性と栄養価が再評価されている。玄米や発芽玄米、雑榖米といった選択肢が一般に広まり、米はその栄養価や健康的な特性　7　新たな注目を集めている。日本の米文化はグローバル化(全球化)て、海外の料理や食材が日本の食卓に登場する中で、米のいろいろな　8　の利用方法も広がっている。日本でもその影響を受けて米が主食としたアジア各国の料理が楽しめる　9　。日本では、米なしの生活は考え　10　と言っても過言ではない。 41. （ ） A. 大き B. 大きな C. 小さく D. 小さな 42. （ ） A. のため B. のとおり C. とともに D. にかかわらず 43. （ ） A. 例えば B. それとも C. しかも D. ところが 44. （ ） A. と同時に B. とする C. としたら D. として 45. （ ） A. ばらばら B. ますます C. それぞれ D. いろいろ 46. （ ） A. ごとに B. たびに C. までに D. まえに 47. （ ） A. に向かって B. によって C. に沿って D. にとって 48. （ ） A. ステージ B. シンプル C. スタッフ D. スタイル 49. （ ） A. ところだった B. ようになっている C. かもしれない D. つもりだ 50. （ ） A. やすい B. がち C. にくい D. ぽい 第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 「なんだかイライラする、すぐに疲れてしまう!」そんなときは、自分の中の「安心」が足りていないのかもしれません。私たちはつい気持ちの不安　1　周囲のせいにしたくなりますが、実はその原因が自分自身の心や体にあることも多いと　2　(思う)ています。 まずは立ち止まって、深呼吸してみましょう。大きく息を吸って、ゆっくり吐きます。それで気持ちが落ち着いてくるなら、それは体と心が繫がっている証拠です。 体調が　3　(いい)ば心も穏やかになるものです。逆に身体が　4　(辛)いときには気持ちも　5　(沈む)がちになります。だからこそ、自分自身の声に耳を傾けて、大切に　6　(あつか)いましょう。例えばお腹が　7　(空く)たら何か食べるし、疲れていたら休む。それだけでも、「自分は大丈夫」と思える力　8　湧いてくるでしょう。 每日楽しいことばかりではありません。でも、自分自身を　9　(優しい)ケアできれば少しずつ元気になれると思います。焦らなくてもいいので今日から始めてみましょう。「自分を　10　(大切)する」という行動こそが安心につながり、より良い毎日への第一歩となります。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是李华，假期你要去日本京都旅游，请给你的日本朋友田中写一封邮件，询问她推荐的旅游景点和交通方式。 注意： (1)字数80～120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です·ます」体。 第二节(满分30分) 62. 随着智能手机的普及，人们的交友方式发生了很大变化。通过社交软件，我们可以随时随地与朋友联系，但与此同时面对面的交流却减少了。请以「スマホ時代の友人関係」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）谈谈智能手机时代对朋友关系的影响； （2）你认为应该如何维持健康的朋友关系。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullhi. 真的是。你们干嘛死？So this never hi. 回答的。是。你们干嘛死？So this never must. null说。说得是多么这么多少年的嘛呢。 速度了。