第1课长形的字（课件）书法苏少版五年级上册

--苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第1课 长形的字 --苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 字体结构 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ --苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 --苏少版五年级上册-- 课前导入 同学们，汉字是中华文化的璀璨明珠，每一个字都像是一座独特的建筑，有着自己的结构之美。今天，我们要一同走进颜体楷书里长形字的奇妙世界。 课前导入 大家不妨想象一下，在繁华的都市中，那高耸入云的摩天大楼，修长挺拔，给人一种直冲云霄的气势。颜体楷书里的长形字就如同这些摩天大楼，以其独特的身姿在书法的天地中展现出别样的风采。 课前导入 颜真卿大师笔下的长形字，有着严谨而精妙的结构安排。它们就像是训练有素的士兵，每一个笔画都各就各位，既相互独立又紧密配合。长形字的纵向线条往往舒展流畅，仿佛是大楼的支柱，稳稳地撑起整个字的框架；而横向线条则相对收敛，起到了平衡和点缀的作用，就像大楼的装饰，让整个字更加美观。 课前导入 一个书写精妙的长形字，能给人一种挺拔、端庄、大气的感觉。它就像是一位优雅的舞者，在书法的舞台上翩翩起舞，吸引着我们的目光。如果把一幅书法作品比作一座城市，那么长形字就是这座城市中的标志性建筑，为整个作品增添了独特的魅力。 现在，就让我们拿起毛笔，跟随颜真卿大师的脚步，走进长形字的世界，去探寻它们的结构奥秘，感受颜体楷书的独特魅力吧！ --苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 --苏少版五年级上册-- 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 --苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 字体结构 --苏少版五年级上册-- 长形 的字 独体字中有一类字，外形轮廓呈长形。这类字，通常横画较多，两侧多会出现竖画，字形显得瘦而长。 “贝”字外形纵长，四横平行。底横向左伸出，撇和点支撑上部。 我来观察 长形的字一般有棱有角，上紧下舒。四角的笔画写得比较到位。 写法提要 例字特征： 字呈长方形。 横向笔画布白均匀。 两侧竖画竖直内收。 中竖在竖中线上。 例字练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 比较与欣赏 欧体撇画飘逸洒脱，颜体折画粗壮雄健，柳体清瘦俊朗，赵体则显得润泽秀美。 思考： 颜体长形的字的常见错误与纠正方法？ 小组讨论学习：长形的字常见错误 错误1：纵向比例失调，上下失衡 纠正方法：定位主笔：长形字的核心是 “纵向主笔”（如 “中” 的悬针竖、“身” 的竖钩），先确定主笔的起点（起笔位置）和终点（收笔位置），确保主笔占纵向总长度的 4/5 以上，为上下部分 “定框架”。比例划分：以主笔为轴，上部压缩至主笔上 1/3 区域，下部自然舒展至主笔末端，避免上部 “挤占” 下部空间。例字对照：临习《多宝塔碑》中 “中” 字 —— 上部 “口” 紧凑，悬针竖从 “口” 底居中穿出，下部舒展至字高的 2/3，整体 “上敛下放”，符合颜体 “纵展而不散” 的特征。 小组讨论学习：长形的字常见错误 错误2：横向过度压缩或扩张，破坏 “宽博感” 纠正方法：横向 “适度舒展”：长形字的横向笔画（如 “月” 的横折钩、“身” 的撇画）需 “左收右展”，右侧笔画可略向外拓（如 “月” 字的横折钩，折后竖画稍向右弧，横向宽度约为字高的 1/3），避免 “窄如立柱”。横向 “对称平衡”：以纵向主笔为轴，左右横向笔画需对称（如 “中” 字的左右竖画，“垂” 字的上下横画），左侧收则右侧展，左侧展则右侧收，忌单侧过度扩张。例字对照：临习《颜勤礼碑》中 “月” 字 —— 左竖短粗收束，右竖钩（主笔）稍向右弧，横向宽度与纵向长度比例约 1:3，既显纵向舒展，又不失颜体 “宽博” 的横向张力。 小组讨论学习：长形的字常见错误 错误3：重心偏移，左右歪斜 纠正方法：强化 “中轴线” 意识：书写前先在纸上轻画一条纵向中线（或凭视觉定位），确保主笔（如 “申” 的中竖、“中” 的悬针竖）严格沿中线运行，起笔、行笔、收笔均不偏离。左右 “重量平衡”：左侧笔画若厚重（如 “身” 字的左撇起笔重），右侧对应位置需有同等重量的笔画（如 “身” 字的右竖钩收笔重）；左侧若舒展（如 “月” 字的左竖短），右侧需更舒展（如 “月” 字的右竖钩长），通过 “重量对等” 维持重心。例字对照：临习《麻姑仙坛记》中 “申” 字 —— 中竖笔力贯穿始终，上下横画左右对称，左右竖画粗细、长度均衡，中轴线清晰，整体如 “立柱撑天”，稳不可移。 小组讨论学习：长形的字常见错误 错误4：中宫松散，缺乏 “紧收” 之力 纠正方法：压缩中宫间距：长形字的中部笔画（如 “垂” 字中间的两横一竖、“申” 字中间的短横）需紧密排列，间距约为外笔画间距的 1/2（如 “垂” 字中宫横画间距 1-2 毫米，上下横画间距 3-4 毫米），形成 “向心收紧” 的力量。主笔 “从紧中出”：纵向主笔需从 “中宫” 穿出（如 “申” 字中竖从上部横画中心穿出，贯穿中部，再向下舒展），让 “舒展” 建立在 “收紧” 的基础上，避免 “散如星点”。例字对照：临习《颜家庙碑》中 “垂” 字 —— 中宫（中间两横一竖）紧凑，横画间距极小，竖画从中宫穿出后向下舒展，收笔稳重，体现 “内紧外松” 的颜体精髓。 小组讨论学习：长形的字常见错误 错误5：主笔不突出，主次不分 纠正方法：主笔 “重、长、挺”：纵向主笔（如 “中” 的悬针竖、“申” 的中竖）起笔需重顿（颜体 “重若崩云” 的方笔），行笔力度均匀（力透纸背），收笔稳重（悬针竖则力送笔尖），长度占字高的 80% 以上，且比其他笔画粗 1/3-1/2。次笔 “轻、短、敛”：横画、短撇等次笔需 “轻入轻出”，长度控制在主笔的 1/2 以内，避免与主笔 “抢势”。例字对照：临习《多宝塔碑》中 “中” 字 —— 中竖（主笔）粗重劲挺，贯穿全字，左右横画（次笔）轻细紧凑，主笔与次笔 “一主一辅”，既显纵向舒展，又突出颜体 “主笔领字” 的气势。 习字指导 贝：两边竖较直，左细 右粗。中间两横靠左， 最后一横略向左伸。两 点支撑上部。 甫：上横较长，略向 左伸。下部较窄，竖 画正直，上点压在上 横末端。 牙：竖折的横笔外伸。 竖钩粗壮，略偏右。撇 画劲挺，不超出上横。 习字指导 自：两边竖较直，左细 右粗。横画间距均匀， 中间两短横靠左。 身：竖钩下伸，略向内弯。长撇左伸，中间两横靠左。 月 ：竖撇下部带有弧 度，向左下撇出。右竖 钩粗壮，略向内弯。中 间两横稍偏上。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 --苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 --苏少版五年级上册-- 书法园地 临帖三到 “临帖三到”指的是临帖时要做到眼到、心到和手到。 　　眼到，就是要集中注意力，认真地观察每个字的轮廓、点画的位置，以及这个字中笔画与笔画的关系。 临帖三到 心到，就是要做到对帖上的字心领神会，看在眼里，熟记在心。 　　手到，就是要胸有成竹，心手相随。能够掌握字的结构，把每一个笔画写到位。 　　总之，临帖时要学会细心观察，用心领会，精心下笔。 临帖三到 --苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 --苏少版五年级上册-- 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、字体结构——长形的字 3、例字临摹——“具”“牙”“甫” 4、扩展知识——《临帖三到》 --苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 --苏少版五年级上册-- 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、长形的字练习一篇 3、完成练习页 4、预习下一节内容——扁形的字 作业练习 --苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 --苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $$