第1课横平竖直（课件）书法苏少版六年级上册

--苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第1课 横平竖直 --苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 结字规律 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ --苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 --苏少版六年级上册-- 课前导入 同学们，大家见过古建筑里的梁柱吗？横平的横梁托举着屋顶的重量，竖直的立柱支撑着整个建筑的骨架，正是这份 “横平竖直” 的稳固，让千年古建历经风雨依然屹立 —— 颜体楷书的结字精髓，就藏在这样的平衡之道里。 翻开颜真卿的《多宝塔碑》，你会发现每一个字都像一座严谨的小宫殿： 课前导入 横画如水平的桥面，看似平直却暗藏细微的弧度，既不僵硬也不歪斜，稳稳托住上部的笔画；竖画如挺拔的廊柱，垂直有力却不显呆板，牢牢撑起字的重心。这 “横平” 不是数学意义上的绝对平直，而是带着 “视觉平衡” 的灵动，就像平静的湖面，虽有微波却始终保持整体的稳定；这 “竖直” 也不是生硬的直线，而是藏着 “中锋行笔” 的力道，如同古松的主干，虽有内敛却始终挺拔向上。 课前导入 想象一下，如果一个字的横画倾斜如斜坡，竖画歪斜似弯竹，整个字就会像摇摇欲坠的危房；而遵循 “横平竖直” 写出的字，就像搭积木时对齐了每一块零件，既端庄大气又稳固和谐。颜体楷书之所以给人 “雄浑庄重” 的感觉，正是因为每一笔横画都写得平稳舒展，每一笔竖画都写得正直有力，横与竖相互配合，构成了字的 “骨架”。 课前导入 今天，我们就来学习这个 “字的骨架密码”，从横画的起笔收锋找平衡，到竖画的中锋行笔练挺拔，感受颜体楷书 “铁画银钩” 中藏着的方正之道。让笔下的每一个字，都像古建梁柱般稳立纸上，既有平静湖面的从容，又有古松立崖的刚毅吧！ --苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 --苏少版六年级上册-- 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 --苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 结字规律 --苏少版六年级上册-- 横平竖直 “横平竖直”是人们普遍认同的楷书规律之一。横写得平稳，竖写得挺拔，这样写出来的字才端正、美观。 “车”字形偏长，横画取势上仰，但末横收笔重顿，竖画为悬针竖，居中直立。字的整体是横平竖直的。 我来观察 “横平竖直”不是绝对的“水平”和“垂直”。楷书的横画一般有向右上斜的趋势，竖画也会因具体的字形需要而有所 变化。 写法提要 例字特征： “言”字中的长横略 向右上斜，但整体上 感觉是平衡的。 写法提要 例字特征： “信”字中“亻” 的竖画略有倾斜， “口”偏右，边竖内 收。全字结构稳定。 例字练习 例字练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 笔画评价 欣赏与探究 颜体的长横最斜，为什么感觉还是平正的呢？ 因为颜体的长横和短横都是一样的倾斜角度，所以整体看起来平正。 思考： 颜体“横平竖直” 的结字核心？ 小组讨论学习：横平竖直的结字核心 横与竖的角度呼应： 横画 “左低右高” 的倾斜，与竖画 “微向外弧” 的张力形成互补，如 “干” 字，横画的斜与竖画的直相互牵制，避免呆板； 小组讨论学习：横平竖直的结字核心 主次笔画的粗细对比： 主笔横 / 竖（如 “三” 字的长横、“中” 字的中竖）略粗，次笔略细，通过 “重轻搭配” 强化视觉焦点，让 “平” 和 “直” 的基准线更清晰； 小组讨论学习：横平竖直的结字核心 字内空间的均匀分割： 横画与竖画将字内空间分为若干区域（如 “田” 字），各区域大小相近但不绝对相等，通过 “透气感” 避免 “横平竖直” 导致的压抑。 习字指导 车：五横间距均匀，势 上斜。竖画用悬针，居 中挺直。 士：字形稍扁。横画略上仰，上横长，下横稍短。中竖较重，行笔居中。 侍：左部形窄。右部宽 而长，上宽下窄，上短 下长。上紧下松，结构 稳定。 习字指导 诵：字呈方形，横竖平 稳，横之间、竖之间间距均匀。横画用笔细劲。 言：长横细，且向右上斜，收笔重顿。中间两短横稍紧，上仰。下部“口”略扁。 信：单人旁的竖画挺直 有力。“言”部下面的 “口”稍向右偏。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 --苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 --苏少版六年级上册-- 书法园地 隶 书 　隶书起源于战国时期，相传是秦末程邈(miǎo)在篆书的基础上精心创造出来的。与篆书相比，隶书去繁就简，字形变圆为方，笔画改曲为直。隶书盛行于汉代，并成为汉代主要书体，所以也称“汉隶”。 隶书 隶书字形略显扁方，左右伸展，笔画左波右磔(zhé)，蚕头雁尾。结体工整精巧，典雅庄 重。隶书的出现是汉字演变史上的一个重要转折点。 隶书 --苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 --苏少版六年级上册-- 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、结字规律——横平竖直 3、例字临摹——“车”“言”“信” 4、扩展知识——《隶书》 --苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 --苏少版六年级上册-- 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、完成练习页 3、预习下一节内容——突出主笔 作业练习 --苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 --苏少版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $$