第1单元计算能力训练-【黄冈计算天天练】2025-2026学年新教材三年级上册数学(人教版2024)

2025-09-03
| 2份
| 3页
| 72人阅读
| 3人下载
山东中辰文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版三年级上册
年级 三年级
章节 一 观察物体
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 342 KB
发布时间 2025-09-03
更新时间 2025-09-03
作者 山东中辰文化传媒有限公司
品牌系列 黄冈计算天天练·小学同步系列
审核时间 2025-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53735337.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

三年级上R 第一单元计算能力训练 订正栏 一、计算。 1.口算。 5×6= 32÷8= 98-45= 510+80= 63÷7= 75+85= 40÷5= 490-270= 66+25= 8×7= 15+40= 940-600= 24÷8= 15÷3= 90+70= 210-110= 35÷7= 44+66= 30+45= 530-240= 16÷2= 65+18= 110-50= 150-70= 27÷3= 30÷5= 63÷9= 540+200= 2.列竖式计算。 37÷5= 85÷9= 19÷8= 900-198= 485+247= 1000-463= 78÷9= 545+88= 670-358= 3 黄冈计算*天天练 3.( )里最大能填几? 订正栏 8×( )<35 3×( )25 9×( )<42 ( )×3<13 4×( )<25 6×( )<44 7×( )<37 8×( )<64 ( )×955 4.在□ 中填入合适的数。 6 6 4 8 6 4 □7 8 0 0 3 12 3 6 二、解决问题。 1.(传统文化)中国是茶文化的发源地,茶壶在我国也有着悠久的 历史。桌子上放了一把茶壶,四个人从不同的方向看到了不同 形状。根据他们看到的形状,你能准确地填出他们的位置吗? 奶奶 丽丽 妈妈 爸爸 2.(空间观念)小华看到的是第( )组图。 小华 ①DO ②G□ 出小兰 ③8☐D 3.有一个正方体,它的六个面分别贴上了不同形状的贴纸,如图所 示。这个正方体贴有○贴纸的对面贴纸的形状是( (画一画) 4 用时 分钟 并的表现: 家长评价:■参考答案 一 观察物体 第1课时 观察物体(1) 1.59 80 72 1000 5 9 7 660 62 99 44 400 56 39 400 3 9 7 620 45 54 73 600 70 7 25 630 2.9**…5 8……1 6…2 783 663 871 3.642 解析:观察题图可知,小芳 站在5的对面,而5的对面 是6,所以小芳看到的数是 6;小刚看到的数是4:小梦 站在小刚的对面,4的对面 是2,所以小梦看到的数 是2。 第2课时 观察物体(2) 1.6 6 60 180 8 9 32 600 72 73 90 700 42 45 51 720 40 8 80 140 68 97 63 70 64 12 63 520 2.9…1 5…37……4 26 290 990 3.①②③④ 第一单元计算能力训练 一、计算。 1.30 53 590 9 160 8 220 91 56 55 340 3 5 160 100 5 110 75 290 8 83 60 80 9 7 740 2.7…2 9*…4 2…3 702 732 537 8……6 633 312 3.4 4 6 7 6 4. ▣69 694 +834 -571 1003 123 863 87 776 二、解决问题。 1. 妈妈 丽丽 爸爸☐ 奶奶 2.② 3. 二混合运算 第1课时同级混合运算 1.55 9 730 25 63 37 210 60 8 30 80 28 24 7 450 4 45 6 620 54 49 25 60 18 36 8 570 2 2.778 48 701 3.×77-25+5 =52+5 =57 ×18÷3×2 =6×2 =12 4.3解析:根据题意,每条小 船可坐的人数×租小船的 数量÷每条大船可坐的人 数=租大船的数量。 提优拓展一图形填数问题 方法点拔 1③ 141⑤16 ⑦ (答案不唯一) 小试身手 1.(27 28 35 45 26 29 1 三年级上|R

资源预览图

第1单元计算能力训练-【黄冈计算天天练】2025-2026学年新教材三年级上册数学(人教版2024)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。