精品解析：四川省泸州市龙马潭区多校2025-2026学年八年级上学期开学道德与法治试题

四川省泸州市龙马潭区多校2025-2026学年八年级上学期开学道德与法治试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共48分） 1. 2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（ ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求。 ③：航天员密切协同完成空间站任务，体现了他们汇聚共同愿景，通过团结协作达成目标，故③符合题意； ④：航天员积极参与任务，完成空间站空间碎片防护装置安装等工作，展现了积极融入集体、承担责任的态度，故④符合题意； ①②：题文未体现处理好成员间合作与竞争的关系；明确各自的分工，民主制定规则，故①②不符合题意； 故本题选D。 2. 七年级的小竹同学，原本喜欢放学回家和妈妈讲学校发生的事情，但她最近面对父母的关心越来越不耐烦，不愿与他们说话；稍有不顺心便与父母、老师发生冲突，事后又很自责。这种现象（ ） ①是进入青春期后容易产生的闭锁心理 ②体现了青春期情绪反应强烈的特点 ③是正常的，任其自然发展，对身心健康没有影响 ④想调节它，就要打开心扉，积极与他人沟通交流 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的情绪。 ①②④：题干中七年级的小竹同学面对父母的关心越来越不耐烦，不愿与他们说话；稍有不顺心便与父母、老师发生冲突，事后又很自责，说明这种现象是进入青春期后容易产生的闭锁心理，体现了青春期情绪反应强烈的特点，想调节它，就要打开心扉，积极与他人沟通交流，①②④符合题意； ③：虽然正常，但不能任其自然发展，会影响身心健康，我们要积极调节青春期的情绪，③说法错误； 故本题选A。 3. 2024年4月30日，习总书记在庆祝“五一”国际劳动节的讲话中指出，劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大人民群众大力弘扬劳模精神、劳动精神，勇于创新创造，在创造性的劳动中成就梦想，推进中国式现代化，实现中华民族复兴伟业。这启示我们（ ） ①要弘扬劳动精神，通过劳动与奋斗实现梦想 ②要培养创新精神，必须挑战权威，否定一切 ③要踊跃投身实践，把时间都花在发明创造上 ④要关注国家与民族，看重创造的意义和价值 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用、开发创造潜力 ①④：依据教材知识，结合题文习总书记讲话内容可知，我们要弘扬劳动精神，通过劳动与奋斗实现梦想，要关注国家与民族，看重创造的意义和价值，故①④说法正确； ②：要培养创新精神，敢于向权威挑战，对不合理的事情说“不”，故②说法错误； ③：要踊跃投身实践，但并不是把时间都花在发明创造上，故③说法错误； 故本题选C。 4. 七年级学生小强在日记中写道：“自进入初中以来，我觉得自己变了，以前不愿意与女生交往，但现在总想跟女生说话，同女生一起做事情感觉特别愉快。”小强这种心理活动是（ ） ①一种青春期的心理萌动②心理不健康的表现③青春成长中的正常现象④一种内心龌龊，不道德的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 ①③：题干中小强日记中记录的心理活动是一种青春期的心理萌动，是青春成长中的正常现象，我们要正确对待与异性的交往，故①③符合题意； ②：心理是正常的，不是不健康的，故②说法错误； ④：心理是正常的，不是内心龌龊，不道德的表现，故④说法错误； 故本题选D。 5. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下最能体现“行己有耻”的是（ ） ①小湘回家主动帮父母做家务 ②小湖过红绿灯时从来不闯红灯 ③小道晚自习时间偷偷玩游戏 ④小法景区参观时从不乱涂乱画 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ②：小湖过红绿灯时从不闯红灯，这是遵守交通规则、知法懂法表现，体现了对规则的敬畏，符合“行己有耻”中有所为有所不为的要求，故②符合题意； ④：小法在景区参观时从不乱涂乱画，这是遵守社会公德、爱护公共环境的表现，体现了对道德规范的遵守，符合“行己有耻”的内涵，故④符合题意； ①：小湘回家主动帮父母做家务，这体现的是孝敬父母，与“行己有耻”所强调的知廉耻、懂荣辱的内涵无关，故①不符合题意； ③：小道晚自习时间偷偷玩游戏，这是违反学习纪律的行为，没有做到自律，不符合“行己有耻”的要求，故③说法错误； 故本题选C。 6. “我的语文老师很严厉，每次我的作文都要被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长，总激励我说我的文笔很好，如果从哪个角度再做一些修改，文章就更完美了。她的这些激励又让我很感动，所以现在我也变得喜欢写作了，虽然写了肯定要修改，但是有语文老师的鼓励，我也不害怕了。”这说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 情感与想象力、创造力相关 C. 情感影响着我们的判断和选择，驱使我们行动 D. 情感与情绪密切相关 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 C:：依据题文描述，虽然语文老师对“我”的严格要求，但她特别和蔼，亲切，总是鼓励我，让我很感动，最终导致“我”的作文水平提高，这说明了情感影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动，所以观点C符合题意； A：题干没有体现情感是人最基本的精神需求，不符合题意； B：题干没有体现情感与想象力、创造力的关系，不符合题意； D：题干也没有表述情感与情绪的关系，不符合题意； 故本题选C。 7. 漫画《心灵干涸的人，看不见生命的春天》告诉我（ ） A. 情感是短暂而且不稳定的，学会压抑自己的情感 B. 美好的情感利于探索未知，要学会获得美好情感 C. 负面情绪会危害身体健康，要学会杜绝负面情绪 D. 学会调节自己的情绪情感，要做情绪情感的主人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感。 A：情绪是短暂而且不稳定的，我们要学会培养积极的情感，不能压抑自己的情感，故A说法错误； B：观点正确，但不符合漫画寓意，故B不符合题意； C：负面情感不会杜绝，我们要学会转化负面情感，故C说法错误； D：漫画《心灵干涸的人，看不见生命的春天》强调了调控情绪情感的重要性，启示我们要学会调节自己的情绪情感，做情绪情感的主人，故D符合题意； 故本题选D。 8. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们共同成长。在以下集体中属于美好集体的是（ ） ①某校开展“最有才华的你——学生食堂及宿舍命名征集大赛”，七年级（3）班全体同学积极参与、群策群力，在本次大赛中获得特等奖 ②小谢生活在单亲家庭，且长期与爷爷居住，生活压力很大，他感到自卑,在班委会的组织下，小谢收到了来自同学们的钱物和一封激励他自强不息的信 ③关于学校庆“七一”晚会的演出节目问题，李老师征求班级同学的意见，大家各抒己见，最终演出获得成功 ④七年级（1）班不少成绩很好的同学，为了保持自己的位次，不愿意在学习上帮助其他同学 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体方面的知识。 ①②③：依据教材知识，美好集体的特征是：美好集体是民主、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的，所以①②③符合题意； ④：不符合美好集体的特征，不符合题意； 故本题选A。 9. 2024年10月，在新的学期开始之际，一位致力于公益事业的杰出人士给全国的青少年发出寄语。他说，同学们要时刻牢记，我们每个人心中既要有“小我”，更要有“大我”。在需要挺身而出的时刻，“大我”至关重要。只有大家都积极奉献，我们每个人才能生活得更加安稳幸福。这告诉我们（ ） ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系 ②追求集体利益必须放弃个人利益 ③维护好集体利益，个人利益才有保障 ④发生利益冲突时，以集体利益为重 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、坚持集体主义原则。 ①③④：既要有“小我”，更要有“大我”告诉我们：要正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系，个人利益与集体利益发生利益冲突时，要以集体利益为重，坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；“大我”至关重要说明：保障集体利益是我们的共同责任，维护好集体利益，个人利益才有保障，故①③④说法正确； ②：“必须放弃”说法过于绝对，个人利益和集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，同时，也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展，故②说法错误； 故本题选D。 10. 未成年人有《中华人民共和国未成年人保护法》，老年人有《中华人民共和国老年人权益保障法》，消费者有《中华人民和国消费者权益保护法》……这说明（ ） A. 法律就在我们身边 B. 政治生活需要法律 C. 法律能够解决所有问题 D. 法律只保护特殊群体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律 A：题干中，未成年人、老年人、消费者都有法律，这说明法律就在我们身边，故A符合题意； B：题干未涉及政治生活需要法律，故B不符合题意； C：法律能够解决许多问题，不是所有，故C说法错误； D：法律保护全体社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 11. 2025年3月11日，十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定。该法自2025年3月12日起施行。国家主席习近平签署第四十五号主席令予以公布。这体现了（ ） ①法律是由国家制定或认可的 ②国家主席监督全国人民代表大会的工作 ③法律由国家强制力保证实施 ④国家主席行使公布法律、发布命令的职权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、国家主席的职权。 ①：十四届全国人大三次会议表决通过关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》的决定 ，这体现了全国人大作为国家立法机关，通过法定程序修改法律，说明法律是由国家制定或认可的，故①正确； ④：国家主席习近平签署主席令公布该法律，体现了国家主席行使公布法律、发布命令的职权，故④正确； ②：国家主席是根据全国人民代表大会及其常务委员会的决定行使职权，并不具备监督全国人民代表大会工作的职能，故②错误； ③：说法正确，但在题文中未涉及，故③不符合题意； 故本题选B。 12. 2025年3月5日，十四届全国人大三次会议在北京召开。某学习小组在聆听政府工作报告时，进行了如下摘抄：城镇新增就业1256万人，城镇调查失业率平均为5.1%；民生保障扎实稳固，居民人均可支配收入实际增长5.1%；义务教育、基本养老、基本医疗、社会救助等保障力度加大。对以上摘抄内容概括正确的是（ ） A. 坚持改革开放，实现强国富民 B. 经济发展为重，提高居民收入 C. 提升教育水平，创新驱动发展 D. 增进民生福祉，共享发展成果 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共享发展成果。 D：题干中就业、居民收入增长及社会保障的强化，均体现增进民生福祉、让人民共享发展成果的目标，故D符合题意； A：题干内容未涉及改革开放的具体措施或成果，故A不符合题意； B：题干虽提到居民收入增长，但更强调民生保障的全面加强，而非单纯以经济发展为重，故B不符合题意； C：题干仅提及义务教育保障力度加大，未涉及教育水平提升或创新驱动发展的内容，故C不符合题意； 故本题选D。 第II卷（非选择题） 二、分析说明题（共24分） 13. 【以行践青春，以责赴韶华】 材料一 展示青春笑容 （1）上述人物共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格? 材料二 表达青春观点 16岁少年小鑫驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯，结果与正常行驶的小汽车相撞，造成两车受损和人员受伤。面对交警的处罚，小鑫不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，还看什么红灯啊？” （2）请运用“自尊”的相关知识，对小鑫的言行进行评析。 材料三 铸就青春品质 “新时代好少年”方宇翔，两岁时因车祸高位截瘫，失去双腿。他历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生。他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握平衡车、右手撑地面完成训练。他学习优异，考入重点高中，热爱吹葫芦丝、滑板和篮球，主动辅导同学功课，是社区老人的“开心果”，他的梦想是成为医生，将来帮助更多人。 （3）阅读材料，谈谈方宇翔的事迹体现了怎样的青春品质？这一品质给你带来了怎样的力量？ （4）结合上述三则材料及自身经历，谈谈青少年如何绽放青春风采？ 【答案】（1）自信；①自信让人乐观坚定，让人充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行；②自信让人远离自负与自卑坦然面对真实的自己，从容应对各种问题。 （2）①态度/观点：小邓的言行是错误的，没有做到自尊。②理由：自尊的人知廉耻、明是非。小鑫闯红灯违反交通规则，未意识到错误还抱怨，是不自尊的体现；③结论：自尊的人应做到行己有耻，明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （3）自强。①自强，使人自主自立。自强的人，能依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我，超越自我。 （4）①学会不断提升自己。②勇于探索，增强底气。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查： 自信、自信作用、自尊的人的表现、自强的意义、做自强的人、做自尊的人、做自信的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：上课积极回答问题、高二学生牵头设计研发探空火箭、龙舟健儿意气风发 → 自信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自信的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：16岁少年小鑫驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯；面对交警的处罚，小鑫不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，还看什么红灯啊？” → 小邓的言行是错误的，没有做到自尊；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人应做到行己有耻； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以板凳代步完成学业，用双手撑起人生 → 自强； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查自强的意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做自尊的人、做自强的人、做自信的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小鑫不仅未意识到自己的错误，反而抱怨→学会不断提升自己。 关键词②：上课积极回答问题、高二学生牵头设计研发探空火箭、龙舟健儿意气风发→勇于探索，增强底气； 关键词③：历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生→在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题（共28分） 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年春节档，《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)斩获票房口碑“双冠王”，这部电影不仅继续延续了前作“我命由我不由天”的精神内核，更是在制作上全面升维，在提升故事体量的同时，给观众史诗级震撼的银幕体验。电影源于生活，又高于生活，其中更蕴含着深刻的法律道理。 （1）电影的以下画面，从法律角度讲，分别侵犯了他人的什么权利? ①哪吒因魔丸身份天生具有破坏力，多次失控毁坏陈塘关房屋，攻击村民。 ②陈塘关百姓因哪吒魔丸身份。长期对其歧视，辱骂，甚至未经调查确认便认定其绑架孩童，毁坏房屋财产。 （2）在《哪吒2》电影大获成功的同时，网络中开始出现“盗摄”资源、非法录制及未经允许的“周边产品”，对版权方构成了严重威胁。“盗摄”行为侵犯了电影出版方的什么权利? 材料二 如今，随着人们安全意识的普遍增强，一些家庭选择将可视门铃等高科技产品作为“家庭门卫”。然而，一方的“安心”却可能带来另一方的“闹心”。某小区02室业主出于安全考虑，计划在自己家入户门上安装一款可视门铃，该款可视门铃具有摄像存储功能，可通过手机远程操控。但01室入户门与02室入户门相隔距离120厘米左右，摄像头监控范围不仅包括01室人员进出入户门前的走道区域，一旦01室业主打开入户门，家中客厅情况也会一览无余。 （3）你认为02室业主可不可以安装可视门铃?请说明理由。 材料三 我该怎么办?某校“阳光助你行驿站”是一个经过专业技能培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。周三下午是该社团的开放日，七年级(3)班的小方来社团请求帮忙： 情境1 小方在家附近丢失了一部手机，经查找监控得知手机是被小方邻居捡到了，小方爸爸前去索要，却被邻居以“我在地上捡到的就是我的”为由拒绝归还。 情境2 小方在学校的作文比赛中获得了一等奖，不久后小方在网上查阅资料时发现自己的文章在不知情的情况下被某网站刊登在了首页上。 （4）根据情境1和情境2，说说小方的哪些权利受到了侵害。 情境3 小方的外公有小方舅舅和小方妈妈两个孩子，其一直由小方妈妈负责照顾。外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：我名下的一套房产和存款5万元都由我的女儿(小方妈妈)继承。小方舅舅认为他也是外公的第一顺序继承人，也应分得遗产。 （5）根据情境3，请说说小方外公的遗产应该怎样分配，并说明原因。 【答案】（1）①侵犯了他人的财产权和生命健康权。②侵犯了他人的名誉权。 （2）著作权（或知识产权）。 （3）不可以。理由：公民在行使权利时，不得损害他人的合法权益。02室安装的可视门铃会监控到01室的私人空间，侵犯了01室的隐私权，违背了权利行使的界限。 （4）情境1：财产权（或物权中的所有权）；情境2：著作权（或知识产权）。 （5）小方外公的遗产应按照遗嘱由小方妈妈继承。 原因：遗嘱继承的效力优先于法定继承，外公的遗嘱已经公证，合法有效，应遵循遗嘱内容分配遗产。 【解析】 【分析】考点考查：人身权、知识产权、财产权、继承权。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用财产权、人身权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：多次失控毁坏陈塘关房屋，攻击村民→可链接财产权和生命健康权。 关键词②：长期对其歧视，辱骂，甚至未经调查确认便认定其绑架孩童，毁坏房屋财产→可链接名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用知识产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络中开始出现“盗摄”资源、非法录制及未经允许的“周边产品”，对版权方构成了严重威胁→可链接著作权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用隐私权的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：01室入户门与02室入户门相隔距离120厘米左右，摄像头监控范围不仅包括01室人员进出入户门前的走道区域，一旦01室业主打开入户门，家中客厅情况也会一览无余→可链接不可以安装可视门铃+公民在行使权利时，不得损害他人的合法权益；02室安装的可视门铃会监控到01室的私人空间，侵犯了01室的隐私权，违背了权利行使的界限。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小方在家附近丢失了一部手机，经查找监控得知手机是被小方邻居捡到了，小方爸爸前去索要，却被邻居以“我在地上捡到的就是我的”为由拒绝归还→可链接财产权。 关键词②：小方在学校的作文比赛中获得了一等奖，不久后小方在网上查阅资料时发现自己的文章在不知情的情况下被某网站刊登在了首页上→可链接著作权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用继承权的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：我名下的一套房产和存款5万元都由我的女儿(小方妈妈)继承→可链接应按照遗嘱由小方妈妈继承+遗嘱继承的效力优先于法定继承，外公的遗嘱已经公证，合法有效，应遵循遗嘱内容分配遗产。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四川省泸州市龙马潭区多校2025-2026学年八年级上学期开学道德与法治试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共48分） 1. 2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，第二次出舱活动取得圆满成功。这说明了在集体中要（ ） ①处理好成员间合作与竞争的关系②明确各自的分工，民主制定规则 ③汇聚共同的愿景，善于团结协作④积极融入集体，承担起相应责任 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 七年级的小竹同学，原本喜欢放学回家和妈妈讲学校发生的事情，但她最近面对父母的关心越来越不耐烦，不愿与他们说话；稍有不顺心便与父母、老师发生冲突，事后又很自责。这种现象（ ） ①是进入青春期后容易产生的闭锁心理 ②体现了青春期情绪反应强烈的特点 ③是正常的，任其自然发展，对身心健康没有影响 ④想调节它，就要打开心扉，积极与他人沟通交流 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 3. 2024年4月30日，习总书记在庆祝“五一”国际劳动节的讲话中指出，劳动谱写时代华章，奋斗创造美好未来，希望广大人民群众大力弘扬劳模精神、劳动精神，勇于创新创造，在创造性的劳动中成就梦想，推进中国式现代化，实现中华民族复兴伟业。这启示我们（ ） ①要弘扬劳动精神，通过劳动与奋斗实现梦想 ②要培养创新精神，必须挑战权威，否定一切 ③要踊跃投身实践，把时间都花在发明创造上 ④要关注国家与民族，看重创造的意义和价值 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 七年级学生小强在日记中写道：“自进入初中以来，我觉得自己变了，以前不愿意与女生交往，但现在总想跟女生说话，同女生一起做事情感觉特别愉快。”小强这种心理活动（ ） ①一种青春期的心理萌动②心理不健康的表现③青春成长中的正常现象④一种内心龌龊，不道德的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ①③ 5. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。以下最能体现“行己有耻”的是（ ） ①小湘回家主动帮父母做家务 ②小湖过红绿灯时从来不闯红灯 ③小道晚自习时间偷偷玩游戏 ④小法在景区参观时从不乱涂乱画 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. “我语文老师很严厉，每次我的作文都要被要求反复修改，刚开始时真的很烦恼。但是每次她找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长，总激励我说我的文笔很好，如果从哪个角度再做一些修改，文章就更完美了。她的这些激励又让我很感动，所以现在我也变得喜欢写作了，虽然写了肯定要修改，但是有语文老师的鼓励，我也不害怕了。”这说明（ ） A. 情感是人最基本的精神需求 B. 情感与想象力、创造力相关 C. 情感影响着我们的判断和选择，驱使我们行动 D. 情感与情绪密切相关 7. 漫画《心灵干涸的人，看不见生命的春天》告诉我（ ） A. 情感是短暂而且不稳定的，学会压抑自己的情感 B. 美好情感利于探索未知，要学会获得美好情感 C. 负面情绪会危害身体健康，要学会杜绝负面情绪 D. 学会调节自己的情绪情感，要做情绪情感的主人 8. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们共同成长。在以下集体中属于美好集体的是（ ） ①某校开展“最有才华的你——学生食堂及宿舍命名征集大赛”，七年级（3）班全体同学积极参与、群策群力，在本次大赛中获得特等奖 ②小谢生活在单亲家庭，且长期与爷爷居住，生活压力很大，他感到自卑,在班委会的组织下，小谢收到了来自同学们的钱物和一封激励他自强不息的信 ③关于学校庆“七一”晚会的演出节目问题，李老师征求班级同学的意见，大家各抒己见，最终演出获得成功 ④七年级（1）班不少成绩很好的同学，为了保持自己的位次，不愿意在学习上帮助其他同学 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 9. 2024年10月，在新的学期开始之际，一位致力于公益事业的杰出人士给全国的青少年发出寄语。他说，同学们要时刻牢记，我们每个人心中既要有“小我”，更要有“大我”。在需要挺身而出的时刻，“大我”至关重要。只有大家都积极奉献，我们每个人才能生活得更加安稳幸福。这告诉我们（ ） ①正确处理个人利益与集体利益、国家利益关系 ②追求集体利益必须放弃个人利益 ③维护好集体利益，个人利益才有保障 ④发生利益冲突时，以集体利益为重 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 未成年人有《中华人民共和国未成年人保护法》，老年人有《中华人民共和国老年人权益保障法》，消费者有《中华人民和国消费者权益保护法》……这说明（ ） A. 法律就在我们身边 B. 政治生活需要法律 C. 法律能够解决所有问题 D. 法律只保护特殊群体 11. 2025年3月11日，十四届全国人大三次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》决定。该法自2025年3月12日起施行。国家主席习近平签署第四十五号主席令予以公布。这体现了（ ） ①法律是由国家制定或认可的 ②国家主席监督全国人民代表大会的工作 ③法律由国家强制力保证实施 ④国家主席行使公布法律、发布命令的职权 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年3月5日，十四届全国人大三次会议在北京召开。某学习小组在聆听政府工作报告时，进行了如下摘抄：城镇新增就业1256万人，城镇调查失业率平均为5.1%；民生保障扎实稳固，居民人均可支配收入实际增长5.1%；义务教育、基本养老、基本医疗、社会救助等保障力度加大。对以上摘抄内容概括正确的是（ ） A. 坚持改革开放，实现强国富民 B. 经济发展为重，提高居民收入 C. 提升教育水平，创新驱动发展 D. 增进民生福祉，共享发展成果 第II卷（非选择题） 二、分析说明题（共24分） 13. 【以行践青春，以责赴韶华】 材料一 展示青春笑容 （1）上述人物共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格? 材料二 表达青春观点 16岁少年小鑫驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯，结果与正常行驶的小汽车相撞，造成两车受损和人员受伤。面对交警的处罚，小鑫不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，还看什么红灯啊？” （2）请运用“自尊”的相关知识，对小鑫的言行进行评析。 材料三 铸就青春品质 “新时代好少年”方宇翔，两岁时因车祸高位截瘫，失去双腿。他历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生。他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握平衡车、右手撑地面完成训练。他学习优异，考入重点高中，热爱吹葫芦丝、滑板和篮球，主动辅导同学功课，是社区老人的“开心果”，他的梦想是成为医生，将来帮助更多人。 （3）阅读材料，谈谈方宇翔的事迹体现了怎样的青春品质？这一品质给你带来了怎样的力量？ （4）结合上述三则材料及自身经历，谈谈青少年如何绽放青春风采？ 三、综合探究题（共28分） 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年春节档，《哪吒之魔童闹海》(以下简称《哪吒2》)斩获票房口碑“双冠王”，这部电影不仅继续延续了前作“我命由我不由天”的精神内核，更是在制作上全面升维，在提升故事体量的同时，给观众史诗级震撼的银幕体验。电影源于生活，又高于生活，其中更蕴含着深刻的法律道理。 （1）电影的以下画面，从法律角度讲，分别侵犯了他人的什么权利? ①哪吒因魔丸身份天生具有破坏力，多次失控毁坏陈塘关房屋，攻击村民。 ②陈塘关百姓因哪吒魔丸身份。长期对其歧视，辱骂，甚至未经调查确认便认定其绑架孩童，毁坏房屋财产。 （2）在《哪吒2》电影大获成功的同时，网络中开始出现“盗摄”资源、非法录制及未经允许的“周边产品”，对版权方构成了严重威胁。“盗摄”行为侵犯了电影出版方的什么权利? 材料二 如今，随着人们安全意识的普遍增强，一些家庭选择将可视门铃等高科技产品作为“家庭门卫”。然而，一方的“安心”却可能带来另一方的“闹心”。某小区02室业主出于安全考虑，计划在自己家入户门上安装一款可视门铃，该款可视门铃具有摄像存储功能，可通过手机远程操控。但01室入户门与02室入户门相隔距离120厘米左右，摄像头监控范围不仅包括01室人员进出入户门前的走道区域，一旦01室业主打开入户门，家中客厅情况也会一览无余。 （3）你认为02室业主可不可以安装可视门铃?请说明理由。 材料三 我该怎么办?某校“阳光助你行驿站”是一个经过专业技能培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。周三下午是该社团的开放日，七年级(3)班的小方来社团请求帮忙： 情境1 小方在家附近丢失了一部手机，经查找监控得知手机是被小方邻居捡到了，小方爸爸前去索要，却被邻居以“我在地上捡到的就是我的”为由拒绝归还。 情境2 小方在学校的作文比赛中获得了一等奖，不久后小方在网上查阅资料时发现自己的文章在不知情的情况下被某网站刊登在了首页上。 （4）根据情境1和情境2，说说小方的哪些权利受到了侵害。 情境3 小方的外公有小方舅舅和小方妈妈两个孩子，其一直由小方妈妈负责照顾。外公去世前留下一份已经完成公证的遗嘱：我名下的一套房产和存款5万元都由我的女儿(小方妈妈)继承。小方舅舅认为他也是外公的第一顺序继承人，也应分得遗产。 （5）根据情境3，请说说小方外公的遗产应该怎样分配，并说明原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$