2026届高三物理一轮复习备考课件：实验1 测量做直线运动物体的瞬时速度

该高中物理高考复习课件聚焦“测量直线运动物体瞬时速度”实验，严格对接高考评价体系，系统梳理实验操作规范（如先接通电源再释放纸带）、数据处理核心技能（时间间隔T计算、瞬时速度与加速度公式应用）等高频考点，结合2024福建福州期末、河南信阳期末等真题案例，分析考点权重，归纳三类常考题型，凸显备考针对性与实战价值。 课件亮点在于“素养导向+真题突破”，通过科学思维中的模型建构（不同频率下T的计算模型）与科学探究中的证据处理（纸带数据逐差法），以2024广东联考频闪照相实验为例，详解瞬时速度v=d/Δt等公式应用技巧，设置频率偏差致加速度测量值偏小等易错点分析。助力学生高效掌握解题方法，为教师提供精准复习教学指引。

实验1 测量做直线运动物体的瞬时速度 实 验 操 作 三个细节需要注意： 1.先接通电源，再释放纸带。 2.细线必须与桌面木板平行 3.无需平衡摩擦，也无需满足M>>m 实验数据处理 三计算 （1）两计数点间时间间隔T ①若频率f=50Hz， T=0.02s ②若只是已知频率f， 实验数据处理 三计算 （1）两计数点间时间间隔T ①若频率f=50Hz， T=0.04s ②若只是已知频率f， 实验数据处理 三计算 （1）两计数点间时间间隔T 有四点未画出 每隔5个点计一个计数点 ①若频率f=50Hz， ②若只是已知频率f， 实验数据处理 （2）某点的瞬时速度 ①若频率f=50Hz， ②若频率f=10Hz， ①若频率f=50Hz， ③若f=50Hz，题中有“四个点未画出” ②若频率 f ， ③若频率是f ，题中有“每隔5个间隔” 实验数据处理 （2）某点的瞬时速度 ①若频率f=50Hz， ①若频率f=50Hz， 若f=50Hz，题中有“四个点未画出” ② 若频率是f ，题中有“每5个点计一个计数点” ② 实验数据处理 （2）某点的瞬时速度 ①若频率f=50Hz， 若频率f=50Hz，题中有“四个点未画出” ② 实验数据处理 （3）物体运动的加速度计算 若f=50Hz，题中有“四个点未画出” 实验数据处理 （3）物体运动的加速度计算 若频率为f，题中有“四个点未画出” 实验数据处理 （3）物体运动的加速度计算 若T=0.02s，计算两个纸带的加速度？ 实验数据处理 （3）物体运动的加速度计算 若T=0.1s，计算两个纸带的加速度？ 实验数据处理 （3）物体运动的加速度计算 若f=50Hz，题中有“四个点未画出” 实验练习巩固 例1 （2024·福建福州期末）某班同学充分利用实验室资源，采用不同的实验装置和方法研究匀变速直线运动规律。 （1）第一小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行探究，物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图1所示。已知打点计时器所用交流电的频率为 ，纸带上标出的每两个相邻计数点之间还有4个计时点未画出。在、、、、 五个点中，、两点的间距是_______；在打出 点时物块的速度大小为_______ （结果保留2位有效数字）；物块下滑的加速度大小为_______ （结果保留2位有效数字）。 （2）第二小组利用如图2所示装置研究匀变速直线运动规律。 ①实验时必要的措施是____。 A.细线必须与长木板平行 B.先接通电源再释放小车 C.小车的质量远大于钩码的质量 D.平衡小车与长木板间的摩擦力 AB ②某次实验通过电磁打点计时器打出纸带的一部分如图3所示，图中、、、、 为相邻的计数点，每两个相邻计数点间有4个计时点没有画出，打点计时器所接交流电源频率为。分别测出 点到、、、点之间的距离为、、、 ，以 点作为计时起点，算出小车位移与对应运动时间 的比值，并作出 。图像如图4所示。由图4求出小车加 速度______，打 点时小车的速度_______ 。 （结果均保留2位有效数字） 1.（2024·河南信阳期末）某实验小组的同学利用如图1所示的装置做“测定匀变速直线运动加速度”的实验。 （1）实验中，将长木板垫起一个倾斜角度以平衡 摩擦______（选填“是”或“不是”）必需的步骤。 （2）已知实验中使用的交流电源的频率为 ，图2是打出的一条清晰的纸带，相邻计数点之间有四个点没有画出，如果舍掉位移较小的 ，则计算实验小车加速度的表达式为_ _______。 不是 （3）如果实验时所用交流电源的频率比理论值 大，则加速度的测量值与实际值相比______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （4）实验小组的小明同学按照课本课后题中提到的方法，从每个计数点处将纸带剪开分成五段贴到坐标纸上，沿下端各计数点连线作横轴， 沿 段左侧作纵轴，上端各计数点（纸带宽度的中点） 能够拟合成一条倾斜直线，如图3所示，说明实验小车 做__________运动，若用纵轴表示 ，纸 带宽度表示_ __（用题中所给物理量符号写出表达式）， 则倾斜直线的斜率就表示纸带运动的加速度。 偏小 匀加速直线 实验创新拓展 例2 （2024·广东联考）图1为利用频闪照相法研究匀变速直线运 动规律的实验装置。质量分别为 、的两小球、 通过绕过 定滑轮的轻绳连接，整个装置固定在铁架台上，毫米刻度尺紧靠 小球 固定。实验时，小球 从高处由静止开始下落，利用频闪相 机记录小球 的运动过程，得到图2所示的频闪照片。已知相机的 频闪频率为，重力加速度取 。 （1）小球经过点时，球心位置对应的刻度尺的读数_____ ， 小球在该点的速度大小_____ （结果保留2位有效数字）。 （2）小球下落的加速度____ （结果保留2位有效数字）。 （3）根据实验数据可得，小球、 的质量之比近似为___（填正确答案标号）。 A. B. C. D. （4）若考虑到空气阻力和摩擦力的影响，则（3）中小球、 的质量之比______（选填“大于”“小于”或“等于”）真实值。 9.50 0.25 2.0 D 小于 例3 （2024·江西景德镇二模）使用如图所示的装置探究物体沿斜面下滑的运动特点，操作步骤如下： ①让滑块从距离挡板 处由静止下滑，同时打开水箱阀门，让水流 到量筒中（假设水流是均匀稳定的）； ②当滑块碰到挡板时立即关闭阀门； ③记录量筒收集的水量 ； ④改变 ，重复以上操作； 根据表中数据得到与____（选填“”“”或“ ”）成正比，由此可得滑块沿斜面向下做____________运动。若保持下滑的距离 不变，仅增大滑块的质量，水量 将______（选填“增大”“不变”或“减小”）。（实验允许有误差） 匀变速直线 不变 $$