第4周 6的乘法口诀，乘法实际问题-2025-2026学年新教材二年级上册数学计算附加题（人教版2024）

􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕第4周 6的乘法口诀,乘法实际问题 1. 在 里填上合适的数字。 6×4-2×6= ×6= 6×2+3×6= × = 2. ( )里最大能填几? 6×( )<35 2×( )<13 ( )×6<25 5×( )<20 6×( )<20 3×( )<15 3. ○、△分别代表什么数? ○+○+○=18 △+○=14 △=( ) ○=( ) 4. 小明做了一些花送给幼儿园小朋友,花的朵数比 30朵多,比40朵少。分给小朋友的人数和每人 分到 的 花 的 朵 数 同 样 多。小 明 一 共 做 了 多 少 朵花? 70 第一题4个6去掉 2个6;第二题2个 6加上3个6。 熟背乘法口诀。想 小于号右面的数在 哪两个得数间,取 小的那个数。 有3个圆圈连加, 想跟“3”有关的乘 法口诀。 小朋友的人数×每 人分到的朵数=小 明一共做的朵数。 5. 在 里填上合适的运算符号,使等号两边相等。 6 5 4=34 6 5 4=15 6 5 4=7 6. 找规律填数。 7. 高铁站使用人脸识别自助检票系统后,每个通道 可减少2名检票员。6个这样的通道可减少多少 名检票员? 8. 如下图,小朋友们站成一个三角形队列做游戏,每 条边站6人,一共有多少个小朋友在做游戏? 80 得数较大的,多试 试乘法和加法;得 数较小的,多试试 减法。 下面两个数的积跟 上 面 的 数 有 什 么 关系? 确定数量关系,每 个通道减少的人数 乘通道数就是减少 的总人数。 站在三角形三个顶 点位置的小朋友, 两条边都有他们。 6. 从第1棵树跑到第6棵树,跑了5个5米。5×5=25(米) 第3周 2、3、4的乘法口诀,乘加、乘减 1. 3 4 解析:根据乘法口诀进行解答即可。 2. 从第三个方框里移一个到第一个方框。4×3=12(个) 3. 第一题4个3去掉1个3,是3个3。3×3=9 第二题5个4去掉1个4,是4个4。4×4=16 4. 2 解析:因为2+2=2×2,所以方块表示2。 5. 4 解析:因为4+4+4+4=4×4,所以五角星表示4。 6. 3 6 解析:因为3×3=9,所以圆圈表示3;再用9-3=6,所以方框表示6。 7. 图形的规律:每行的个数与行数依次加1。 数的规律:依次加3、5、7、… 算式的规律:算式里的两个乘数相同,依次加1。 (16) (4)×(4) 8. 前两盘各有4颗草莓,所以前两盘的总数为4×2=8(颗)。第3盘是前两 盘的总和,所以第3盘草莓的数量也是8颗。一共有8+8=16(颗)。 第4周 6的乘法口诀,乘法实际问题 1. 第一题4个6去掉2个6,是2个6。2×6=12 第二题2个6加上3个6,是5个6。5×6=30 2. 5 6 4 3 3 4 解析:根据乘法口诀,找出符合条件的数。 3. 8 6 解析:因为3×6=18,所以圆圈表示6;再用14-6=8,所以三角形 表示8。 4. 因为“小朋友的人数×每人分到的朵数=小明一共做的朵数”,而小朋友 的人数和每人分到的朵数同样多,所以两个乘数是一样的,积在30和40之间,只 47 能是6×6=36(朵)。 5. 根据得数的大小来推测可能使用的运算符号。得数较大时优先考虑乘法 和加法,得数较小时优先考虑减法。6×5+4=34 6+5+4=15 6+5-4=7 6. 下面两个数的规律是:左边的数依次加1,右边的数都是6。下面两个数 的积再减2就是上面的数。 4×6-2=22 5×6-2=28 7. 每个通道减少2名检票员,6个通道减少的检票员就是6×2或2×6。 2×6=12(名)或6×2=12(名) 8. 6×3-3=15(个) 解析:三角形顶点处的小朋友会被两条边重复计算, 需要减去重复计算的人数来得到实际总人数。 第5周 除法的初步认识 1. 2 1 解析:因为3×4=12(个),12-10=2(个),至少添上2个梨。3× 3=9(个),10-9=1(个),至少去掉1个梨。 2. 可以从三个方面考虑:20人吃饭,每人用1个饭碗,需要20÷1=20(个)饭 碗;2人共用1个菜碗,需要20÷2=10(个)菜碗;4人共用1个汤碗,需要20÷4= 5(个)汤碗。所以一共需要20+10+5=35(个)碗。列式如下:20÷1+20÷2+20÷ 4=20+10+5=35(个)。答:20人吃饭一共需要35个碗。 3. 因为“小朋友的人数×每人分到的块数=这堆糖的总数”,而小朋友的人 数和每人分到的块数同样多,所以两个乘数是一样的,积在20和30之间,只能是 5×5=25(块),小朋友有5个,共有25块糖。 4. 把彩绳对折一次,平均分成了2段;再对折一次,这2段又分别被平均分 成2段,共得到的段数为2×2=4(段)。彩绳总长8米,被平均分成4小段,每小 段的长度为8÷4=2(米)。 5. 比15多,比20少的整数有16、17、18、19,16和18每2根一份,正 好分完,显然不符合要求。剩 下 的17和19,每3根 一 份 用 小 棒 分 一 分,发 现3×6-1=17符合要求。这篮胡萝卜一共有17根。 57