第18周 整理与复习(1)—数的世界-2025-2026学年新教材一年级上册数学计算附加题（人教版2024）

附加题 第18周 整理与复习(1) 数的世界 1.想一想，怎样不改变鸭子的总只数，使两 多的移给 边鸭子的只数一样多？ 少的！ 2.小红家到小花家哪条路近？ 直路比弯 曲的路短哦！ 3号路 1号路 小花家 小红家 2号路 48 年级上册骨 可以从以 3.观察下面表格中的数，然后将每行中不 下方面考虑： 同类的圈出来。 单数还是双 数；正着数还 3、17、13、5、4、9 是倒着数；一 位数还是两位 7、7、7、9、7、7 数…快试试 6、4、8、2、16、11 吧！ 2、3、1、5、16、4 每组图形 4.按规律再画4个。 是按照什么顺 (1)○☆○☆○☆ 序排列的？注 按这样的规律，第10个是(）。 意：再画4个！ (2)☆☐△☆☐△ 按这样的规律，第10个是( )。 第一只袋 5.跳远比赛，谁跳得远？（在图中画一画， 鼠每次跳几 到达终点它们还需要各跳几次) 格？第二只 呢？ 0123456789101112 分别观察 0123456789101112 上面一排的数 6.先找出规律，再在？处填写适当的数。 和下面一排的 3 5 6 数是按照什么 2 3 7 6 规律排列的？ 49附加题 第16周 8、7、6加几 1.第二盒和第三盒8十7=15解析：先标出每盒钢笔各有几支，再想一想几加几等 于15。 2.416解析：第二个盒子只有第一个盒子的一半，8的一半是4：第三个盒子有2个第 一个盒子那么大，8+8=16。 3.2十6十7=15（人）解析：求参加登山的一共有多少人就是求师生的总人数。列式为2 +6+7=15(人)。 4.1215解析：把各个图形表示的数代入图形算式中算一算即可。 5.不对，有16个轮子解析：小猴数得不对，它只看到了观光列车的一边，列车另一边的 轮子虽然不能直接看到，但它的轮子个数和这一边的同样多，也是8个，那么这辆列车就一共 有8十8=16（个）轮子。 6 8 (⑦)(5(6 解析：要使每条线上的三个数相加等于18，我们很容易想到10十8=18，而3十7=10,4十 6=10,先使一条线上等于18，然后再作调整。答案不唯一。 第17周 5、4、3、2加几 1.3+10=134+9=135+8=136+7=13解析：从3开始想3+()=13，看 有没有符合要求的，注意有序思考。 2.5十7=12（只）解析：树上的鸟为什么会少？是因为鸟飞走了，所以这道题只要求一 共飞走了多少只鸟就可以了，即：5十7=12（只）。需要注意的是树上原有的19只鸟是一个多 余条件。 3.3十8=1110一6=4解析：有序思考，填出符合要求的加法算式，再考虑减法。答案不 唯一。 4.415横行：131517，竖行：82017解析：用题中要求的图形框数，框的最小 的两个数是3、1，和是4，框的最大的两个数是9、6，和是15。 5.1094解析：先算出两个数的和，2+3=5，再想5+()=15，得出左边填10， 同样的方法求出下边的数是4，再用2十4=6，想6十()=15，求出右边是9。 6.14颗解析：哥哥吃掉的奶糖和自己剩下的相等，哥哥的奶糖有3十3=6（颗）：弟弟吃 掉的奶糖和自己剩下的相等，弟弟的奶糖有4十4=8（颗），一共有6十8=14（颗）。 第18周 整理与复习(1)—数的世界 1.从右边赶一只到左边即可。解析：要使两边同样多，把多的部分对半分即可。 2.1号路解析：上下两条是弯路，中间的是直路，直路比弯曲的路短。 3.491116解析：仔细观察发现：第一行都是单数，只有一个双数：第二行都是一样的 数，只有一个不同的：第三行都是双数，只有一个是单数：第四行都是一位数，只有一个是两位数。 86 年级上册 4.(1)○☆○☆☆(2)☆☐△☆☆解析：(1)这组是按照○☆两个一组的顺序排 列的，要画4个，画2组即可，第10个是☆；(2)这组是按照☆☐△三个一组的顺序排列的，要 画4个，一组有3个，再跟着画每组中的第一个即可，第10个也是☆。 5.画图略，第一只袋鼠还要跳4次，第二只袋鼠还要跳2次。解析：第一只袋鼠每次跳 2格，还要跳4次；第二只袋鼠每次跳3格，还要跳2次。 6.75解析：找规律时，可以把这些数分成横向的2组数字，第一行和第二行都是从左 往右逐个多1，所以，第一行的？处应填7，第二行的？处应填5。 整理与复习(2)—数的世界 1.1215解析：观察发现：三角形中上面一个数是下面两个数的和，所以第三个三角形 中9+3=12，第四个三角形中4+()=19，得出填15。 2.822两数之和为6两数之和为4解析：观察第一个三角形发现：三个顶，点处 的数相加等于中间的数，由此可以填出其他的三角形中的数：8,2,2，最后两个三角形分别要填 2个数：两数之和为6，两数之和为4，答案不唯一。 3.1十10=2十9=3十8=4十7=5十6解析：观察发现：可以采用大数搭配小数，分成和 是11的五组。 4.4+7一5=6解析：把☐+☐一☐=☐转化为另一个等式☐+☐=☐十☐。观察这个 等式，我们发现：只要把4,5,6,7分成相加之和相等的两组数就可以了，即4十7=5十6，根据 这一等式可有多种不同的填法。 5.987解析：先把每条边上已知的两个数加起来，再想这些得数分别加几等于12。 6. 21 3 2 1 13 2 解析：1十2十3=6,2十2十2=6，可以先将其中的一行数确定，为了使横行、竖行、斜行三个 数加起来都等于6，那么每条线上都应该有1、2、3或3个2，只是需要改变位置，以达到题目要 求。（答案不唯一） 整理与复习(3)—数的世界 1.3十2=51十0=1解析：观察可知：第一个加数依次少2，第二个加数也依次少2。 则第四、五道算式分别是3十2=5、1十0=1。 2.1个菠萝和4个橘子一样重。解析：因为1个菠萝和2个苹果一样重，1个苹果和2 个橘子一样重，那么2个苹果和4个橘子一样重，所以，1个菠萝和4个橘子一样重。 3.713解析：因为○十5=12，得出○=7，把=7代入△十○=20，得到△十7=20， 得出△=13。 4.1+1十4=6解析：左边算式的计算结果是4，而右边是6，所以应通过移动火柴棒，使 左边增大而右边减小。将左边“7”上的火柴棒拿去1根，使“7”变成“1”，将拿出的火柴棒移到 左边“一”上，使“一”变成“十”，等式成立。 5.双数解析：因为7、9是单数，单数十单数一双数，另外3个双数的和肯定是双数，所 以这几个数的和是双数。 6.把左边的4克拿掉。解析：左边是4+5+7=16（克），右边是6+6=12（克），左边比 右边重4克，要使左右平衡，左边必须去掉4克，所以只要把左边的4克拿掉就可以了。 整理与复习(4)—数的世界 1.315不可能解析：框出得数最小的数是1和2，相加得3；框出得出最大的数是6 和9，相加得15。没有办法框出相加得12的两个数。 87