学易金卷：九年级化学上学期第一次月考（广州专用，人教版2024）

2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是 A．斩竹去节 B．煮徨足火 C．荡料入帘 D．覆帘压纸 2．实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是 A． B． C． D． 3．下列实验操作正确的是 A． B． C． D． 4．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物 B．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等 C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 D．物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等 5．下列实验现象的描述中，正确的是 A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．氢气在氧气中燃烧，发出淡黄色火焰 C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 6．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 7．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列做法错误的是 A．在试管口放一团棉花，防止粉末状物质进入导管 B．导管口开始有气泡放出时不要立即收集，以免收集到的气体不纯 C．用高锰酸钾制取所需氧气后，要先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面，防止水槽中的水沿导管倒吸，使试管骤冷破裂 D．将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上 8．氧气是空气的主要成分之一、下列说法不正确的是 A．通常状况下，O2是无色气体 B．相同条件下，O2的密度大于CO2的 C．分离液态空气可获得O2 D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 9．宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为受热分子间间隔增大 B．水遇冷凝结成冰，是因为水分子停止了运动 C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D．室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快 10．如图是几种粒子的结构示意图。下列说法正确的是 A．③在化学反应中易失去电子 B．①与③的化学性质相似 C．④在反应中形成的离子符号是 D．②和⑤是有相对稳定结构的原子 11．2024年11月歼-10CE型战斗机首次亮相珠海航展。战机制造材料中含有钼，它在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图如图，下列说法正确的是 A．钼是非金属元素 B．钼原子在化学反应中容易得到电子 C．钼的相对原子质量为95.96g D．钼原子的质子数为42 12．建立模型是学习化学的重要方法，模型正确的是 A．地壳中元素的含量 B．物质分类 C．空气的组成 D．原子结构 13．如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置（注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气密度比空气小，溶于水能使酚酞溶液变红色），有关说法不正确的是 A．一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明浓氨水具有挥发性 B．若氨气密度比空气密度小，则①比③更快变红 C．若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花不会变红 D．此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 14．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是 A．测定空气中O2的含量 B．比较MnO2和Fe2O3的催化效果 C．检验氧气：将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃 D．连接仪器时，为塞紧橡胶塞，应把试管放在桌面上 第II卷（非选择题 共48分） 二、非选择题：本题包括6小题，共48分。 15．（4分）A﹣G是初中化学常见的物质，已知D、E、F是单质，其它物质均是化合物，其中G能使澄清石灰水变浑浊。 （1）写出物质G的化学式 。 （2）反应④的基本反应类型是 。（选填“化合反应”或“分解反应”） （3）写出反应②的文字或符号表达式 。 （4）物质E的用途： 。 16．（8分）试依据核电荷数为1~18的元素原子结构示意图，回答下列问题： （1）很多科学家对元素周期表的发现和完善作出了重大贡献，请写出一位科学家的名字： 。 （2）上图中硫元素的核电荷数Z= (填数值，下同)，氯原子的最外层电子数Y= ，则与氯元素化学性质相似的元素是 (填元素名称)。决定元素种类的是 (填下面的序号)。 A．原子核内的质子数   B．最外层电子数   C．相对原子质量   D．原子核内的中子数 （3）12号元素的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子，变成 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其离子结构示意图为 。 （4）下图是几种微粒结构示意图，其中具有相似的化学性质的是 (填序号) （5）市场上销售的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘盐”中的“钙、氟、碘”等所指的是 (选填“原子”、“分子”、“元素”)。 17．（9分）兴趣小组同学进行如下四个氧气性质的探究实验。请回答相关问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出 、放热、有刺激性气味的气体生成。发生反应的符号表达式为 。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质的化学式为 ，反应的基本类型为 。 （3）实验三：木炭在氧气中充分燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的  并振荡，观察到的现象是 。 （4）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。 实验一中水的作用是吸收SO2防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是 。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。 （5）写出以上四个反应的一个共同点： 。 18．（10分）现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： （1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称 、 。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，所选发生装置为上述装置中的 ，收集较纯净的氧气最好选 装置。则当实验中观察到 时可以开始收集气体，反应的文字或符号表达式为： ，实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是 。 （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是 。 （4）某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有 的物理性质。 19．（8分）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 （1）实验A，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分层，其中 部分最明亮。同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的该焰层进行加热。 （2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末 、澄清石灰水 ，说明蜡烛燃烧的产物为 。 （3）蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究（实验C）。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想： 猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】 操作 现象 结论 ①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 猜想一不成立 ②将注射器内的物质注入 的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三 【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。 【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是 。 20．（9分）小林通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某兴趣小组进行了如下探究。 【定性探究】 （1）如图甲，可通过观察 来定性比较二者的催化效果。 （2）写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生反应的文字表达式： 。 【定量探究】 为了定量比较二者的催化效果，实验时小林用图乙所示装置作为对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 ① 20 无 a ② 20 氧化铜0.5g b ③ 20 二氧化锰0.5g c （3）上述实验中的“待测数据”是指 ；最后实验结果表明氧化铜的催化效果较差，则 (选填“”“ < ”或“=”) （4）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除了上述测定方法外，还可以测定 。 【拓展探究】 （5）某兴趣小组的同学按图1所示装置进行如下实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。 ①图2中的两条曲线不是从原点开始的原因是 。 ②对比分析图2中的 (填字母)两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ③由图2还可得出的结论是 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是 A．斩竹去节 B．煮徨足火 C．荡料入帘 D．覆帘压纸 【答案】B 【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。 【解析】A.斩竹去节只改变了竹子的形状，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B.煮徨足火（将竹料放在碱性条件下加热煮熟）会使竹子的成分发生变化，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意； C.荡料入帘，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； D.覆帘压纸只改变了纸浆的形状，无新物质生成，属于物理变化，故不符合题意，故选B。 2．实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、该图标表示，实验过程中用到或产生有害气体，应开启排风管道或排风扇，不符合题意； B、该图标表示，实验过程中会尖锐物品，需要防止割伤，不符合题意； C、该图标表示，实验中会遇到明火，不符合题意； D、该图标是“热烫”，实验中会用到加热操作，或用 到温度较高的仪器，应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰，符合题意。 故选D。 3．下列实验操作正确的是 A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、用天平称量时，砝码要用镊子夹取，不能用手，否则会污染砝码，操作错误； B、量筒读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中是俯视，读数偏大，操作错误； C、向试管中加入固体粉末，先将试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，操作正确； D、胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作错误。 故选C。 4．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物 B．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等 C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 D．物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等 【答案】B 【解析】A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，洁净的空气、 H2O2溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项不符合题意； B、空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘，有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，例如PM2.5等，故选项符合题意； C、可在酒精灯上加热的仪器:试管、烧杯，集气瓶不能加热，故选项不符合题意； D、物理性质包括:溶解性、挥发性、导电性、导热性，可燃性属于化学性质，故选项不符合题意； 故选：B。 5．下列实验现象的描述中，正确的是 A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．氢气在氧气中燃烧，发出淡黄色火焰 C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】A 【解析】A、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确； B、氢气在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项错误； C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项错误； D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项错误； 故选：A。 6．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 【答案】A 【解析】A、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； C、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。 故选：A。 7．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列做法错误的是 A．在试管口放一团棉花，防止粉末状物质进入导管 B．导管口开始有气泡放出时不要立即收集，以免收集到的气体不纯 C．用高锰酸钾制取所需氧气后，要先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面，防止水槽中的水沿导管倒吸，使试管骤冷破裂 D．将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上 【答案】C 【解析】A、在试管口放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，故选项做法正确； B、导管口开始有气泡放出时不宜立即收集，是因为刚开始冒出的气泡中混有试管中的空气，制得氧气不纯，应等待到气泡连续并比较均匀地放出时再收集，故选项做法正确； C、用高锰酸钾制取所需氧气后，要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止水槽中的水沿导管倒吸，使试管骤冷破裂，故选项做法不正确； D、氧气的密度比空气大，收集满氧气的集气瓶正放在桌面上，故选项做法正确。 故选C。 8．氧气是空气的主要成分之一、下列说法不正确的是 A．通常状况下，O2是无色气体 B．相同条件下，O2的密度大于CO2的 C．分离液态空气可获得O2 D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 【答案】B 【解析】A、通常状况下，氧气是无色气体，说法正确，不符合题意； B、氧气的相对分子质量为32，二氧化碳的相对分子质量为44，则相同条件下，二氧化碳的密度大于氧气，说法错误，符合题意； C、工业上利用氮气、氧气的沸点不同，通过分离液态空气法获得氧气，说法正确，不符合题意； D、焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，可燃物与纯氧燃烧较剧烈，单位时间内产生的热量多，温度高，说法正确，不符合题意。 故选：B。 9．宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为受热分子间间隔增大 B．水遇冷凝结成冰，是因为水分子停止了运动 C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D．室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快 【答案】B 【解析】A、分子间存在着间隔，将压瘪的乒乓球放在热水中，温度升高，分子间隔变大，引起气体体积变大，压强增大，使乒乓球鼓起来，选项正确； B、分子总在不断运动，水遇冷凝结成冰，水分子仍在运动，只是运动速率变低，选项错误； C、不同的分子性质不同，不同花儿的分子不同，所以有不同的香味，选项正确； D、温度越高，分子运动速率越快，夏天温度比冬天高，所以室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，选项正确； 故选B。 10．如图是几种粒子的结构示意图。下列说法正确的是 A．③在化学反应中易失去电子 B．①与③的化学性质相似 C．④在反应中形成的离子符号是 D．②和⑤是有相对稳定结构的原子 【答案】B 【解析】A、③的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到电子，故A不符合题意； B、①与③中质子数=核外电子数，均为原子且最外层电子数均为6，故化学性质相似，故B符合题意； C、④质子数为11，是钠原子，最外层有1个电子，在化学反应中易失去1个电子形成带一个单位正电荷的钠离子。离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，即钠离子可表示为Na+，故C不符合题意； D、②中质子数>核外电子数，为离子；⑤中质子数=核外电子数，且最外层电子数是8，即⑤是有相对稳定结构的原子，故D不符合题意。 故选B。 11．2024年11月歼-10CE型战斗机首次亮相珠海航展。战机制造材料中含有钼，它在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图如图，下列说法正确的是 A．钼是非金属元素 B．钼原子在化学反应中容易得到电子 C．钼的相对原子质量为95.96g D．钼原子的质子数为42 【答案】D 【解析】A、钼带“钅”字旁，属于金属元素，说法错误； B、钼原子最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去电子，说法错误； C、元素周期表小格信息中最下面数字为相对原子质量，钼的相对原子质量为95.96，单位为“1”省略不写，说法错误； D、由原子结构示意图可知，钼原子的质子数为42，说法正确。 故选D。 12．建立模型是学习化学的重要方法，模型正确的是 A．地壳中元素的含量 B．物质分类 C．空气的组成 D．原子结构 【答案】A 【解析】A、地壳中元素含量由高到低依次是：氧、硅、铝、铁、其他，符合题意； B、纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，它们属于并列关系，不符合题意； C、空气的成分按体积计算：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质：0.03%，不符合题意； D、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，不符合题意。 故选A。 13．如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置（注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气密度比空气小，溶于水能使酚酞溶液变红色），有关说法不正确的是 A．一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明浓氨水具有挥发性 B．若氨气密度比空气密度小，则①比③更快变红 C．若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花不会变红 D．此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 【答案】C 【解析】A、浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到棉花团处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意； B、若氨气密度比空气密度小，氨气先在上部聚集，则①比③更快变红，不符合题意； C、温度越高，分子运动速率越快。若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，则浓氨水挥发速度变慢，但仍会挥发，棉花仍会变红，符合题意； D、此装置为密闭装置，氨气不会扩散到空气中，不会污染空气，比较环保，不符合题意。 故选C。 14．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是 A．测定空气中O2的含量 B．比较MnO2和Fe2O3的催化效果 C．检验氧气：将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃 D．连接仪器时，为塞紧橡胶塞，应把试管放在桌面上 【答案】C 【解析】A、木炭燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳气体，瓶内压强不变，不能用木炭代替红磷测空气中氧气含量，选项错误； B、对比实验要控制变量，比较MnO2和Fe2O3的催化效果，除催化剂种类不同外，其他条件均应相同，图中实验过氧化氢溶液的浓度也不同，所以无法比较MnO2和Fe2O3的催化效果，选项错误； C、氧气具有助燃性，检验氧气用带火星的木条，将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃，则是氧气，选项正确； D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，选项错误； 故选C。 第II卷（非选择题 共48分） 二、非选择题：本题包括6小题，共48分。 15．（4分）A﹣G是初中化学常见的物质，已知D、E、F是单质，其它物质均是化合物，其中G能使澄清石灰水变浑浊。 （1）写出物质G的化学式 。 （2）反应④的基本反应类型是 。（选填“化合反应”或“分解反应”） （3）写出反应②的文字或符号表达式 。 （4）物质E的用途： 。 【答案】（1）CO2 （2）化合反应 （3）水氢气＋氧气或 （4）供给呼吸（合理即可） 【分析】已知G能使澄清石灰水变浑浊，在初中化学中，二氧化碳是能使澄清石灰水变浑浊的常见气体，所以G是二氧化碳，其化学式为CO2。C通电分解生成E和F，在初中化学中，水通电分解生成氢气和氧气，所以C是H2O，E和F分别是H2和O2中的一种。E和D点燃生成CO2，E和F点燃生成H2O，由于O2具有助燃性，碳C在氧气中燃烧生成CO2，氢气H2在氧气中燃烧生成H2O，所以E是O2，D是C，F是H2。A和B反应生成H2O和O2，在初中化学中，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以A是H2O2，B是MnO2。 【解析】（1）已知G能使澄清石灰水变浑浊，在初中化学中，二氧化碳是能使澄清石灰水变浑浊的常见气体，所以G是二氧化碳，其化学式为CO2。 （2）氢气H2在氧气中燃烧生成H2O，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，所以反应④的基本反应类型是化合反应。 （3）水通电分解生成氢气和氧气，文字或符号表达式或。 （4）E是氧气，氧气能供给呼吸，所以可用于医疗急救、潜水等；氧气具有助燃性，所以可用于炼钢、气焊等。 16．（8分）试依据核电荷数为1~18的元素原子结构示意图，回答下列问题： （1）很多科学家对元素周期表的发现和完善作出了重大贡献，请写出一位科学家的名字： 。 （2）上图中硫元素的核电荷数Z= (填数值，下同)，氯原子的最外层电子数Y= ，则与氯元素化学性质相似的元素是 (填元素名称)。决定元素种类的是 (填下面的序号)。 A．原子核内的质子数   B．最外层电子数   C．相对原子质量   D．原子核内的中子数 （3）12号元素的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子，变成 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其离子结构示意图为 。 （4）下图是几种微粒结构示意图，其中具有相似的化学性质的是 (填序号) （5）市场上销售的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘盐”中的“钙、氟、碘”等所指的是 (选填“原子”、“分子”、“元素”)。 【答案】（1）门捷列夫 （2）16 7 F A （3）失去 阳离子 （4）②③ （5）元素 【解析】（1）对元素周期表的发现和完善作出了重大贡献的科学家有门捷列夫； （2）查表知硫元素的核电荷数是16，氯原子的最外层电子数是7，则与氯元素化学性质相似的元素是F；决定元素种类的是原子核内的质子数，故选A； （3）12号元素的原子是镁原子，最外层电子数为 2，小于4，在化学反应中易失去电子，变成阳离子；镁离子核外有2个电子层，第一层上有2个电子，第二层上有8个电子，其离子结构示意图表示为：； （4）决定化学性质的是最外层电子数，②③最外层电子数为6，所以它们的化学性质相似； （5）物质是由元素组成的，所以“高钙牛奶”“含氟牙膏”“加碘盐”中的“钙、氟、碘”等所指的是元素。 17．（9分）兴趣小组同学进行如下四个氧气性质的探究实验。请回答相关问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出 、放热、有刺激性气味的气体生成。发生反应的符号表达式为 。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质的化学式为 ，反应的基本类型为 。 （3）实验三：木炭在氧气中充分燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的  并振荡，观察到的现象是 。 （4）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。 实验一中水的作用是吸收SO2防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是 。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。 （5）写出以上四个反应的一个共同点： 。 【答案】（1）明亮的蓝紫色火焰 （2）Fe3O4 化合反应 （3）澄清石灰水 变浑浊 （4）易溶于水 实验二 （5）条件都是点燃（或都有氧气参加、都是化合反应或氧化反应等合理即可） 【解析】（1）硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰、放热、有刺激性气味的气体生成。硫与氧气点燃条件下反应生成二氧化硫，反应的符号表达式为。 （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质为四氧化三铁，化学式为Fe3O4，该反应是两种物质生成一种物质，反应的基本类型为化合反应。 （3）木炭在氧气中充分燃烧后，生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的澄清石灰水并振荡，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。 （4）实验一硫燃烧生成的二氧化硫会污染空气，其中水的作用是吸收SO2防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是易溶于水。“实验一”中水是为了吸收二氧化硫，不能用细沙替换，“实验二”中水是为了防止炸裂集气瓶底，可用细沙替换，“实验四”中水起降温和吸收五氧化二磷的作用，不能用细沙替换。 （5）上述四个反应的反应条件都是点燃，都是物质与氧气的反应，都属于化合反应。 18．（10分）现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： （1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称 、 。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，所选发生装置为上述装置中的 ，收集较纯净的氧气最好选 装置。则当实验中观察到 时可以开始收集气体，反应的文字或符号表达式为： ，实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是 。 （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是 。 （4）某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有 的物理性质。 【答案】（1）酒精灯 试管 （2）A C 气泡连续且均匀 或 防止倒吸冷水进试管，使试管炸裂 （3）A E （4）气体密度大于空气，但能溶于水 【解析】（1）由图可知，A装置中除导管以外的玻璃仪器为酒精灯、试管； （2）加热高锰酸钾制取氧气，属于“固固加热型”， 发生装置为A；由于氧气密度比空气大且不易溶于水，故收集氧气可采用排水法和向上排空气法，但排水法收集到的气体较纯净，排空气法收集到的气体较干燥，故要收集较纯净的氧气最好用C装置； 当实验中观察到气泡连续且均匀时可以开始收集气体； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为：，文字表达式为：； 实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是防止倒吸冷水进试管，使试管炸裂； （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选用A作发生装置，由于氨气极易溶于水，且密度比空气小，故收集氨气最好用E装置； （4）某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体密度大于空气，但能溶于水。 19．（8分）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 （1）实验A，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分层，其中 部分最明亮。同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的该焰层进行加热。 （2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末 、澄清石灰水 ，说明蜡烛燃烧的产物为 。 （3）蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究（实验C）。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想： 猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】 操作 现象 结论 ①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 猜想一不成立 ②将注射器内的物质注入 的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三 【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。 【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是 。 【答案】（1）外焰 （2）变蓝 变浑浊 水和二氧化碳 （3）澄清石灰水没有变浑浊 干燥 成立 固态石蜡 【解析】（1）外焰部分燃烧最充分，火焰温度最高，所以最明亮，故填：外焰； （2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末由白色变为蓝色，说明蜡烛燃烧有水生成；澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成；说明蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳，故填：由白色变为蓝色；变浑浊；水和二氧化碳； （3）操作①：实验结论是猜想一不成立，则证明没有二氧化碳，故将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中，石灰水没有变浑浊，故填：石灰水没有变浑浊； 操作②：实验结论是猜想二不成立，则证明没有水蒸气，则将注射器内的物质注入干燥的烧杯中，内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质，说明不存在水蒸气，故填：干燥； 操作③：将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，气体物质燃烧，说明是可燃物，则猜想三石蜡蒸气成立，故填：成立； [实验反思] 石蜡蒸汽很容易凝固成固体，则操作②现象中的白色固体物质是固态石蜡，故填：固态石蜡。 20．（9分）小林通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某兴趣小组进行了如下探究。 【定性探究】 （1）如图甲，可通过观察 来定性比较二者的催化效果。 （2）写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生反应的文字表达式： 。 【定量探究】 为了定量比较二者的催化效果，实验时小林用图乙所示装置作为对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 ① 20 无 a ② 20 氧化铜0.5g b ③ 20 二氧化锰0.5g c （3）上述实验中的“待测数据”是指 ；最后实验结果表明氧化铜的催化效果较差，则 (选填“”“ < ”或“=”) （4）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除了上述测定方法外，还可以测定 。 【拓展探究】 （5）某兴趣小组的同学按图1所示装置进行如下实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。 ①图2中的两条曲线不是从原点开始的原因是 。 ②对比分析图2中的 (填字母)两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ③由图2还可得出的结论是 。 【答案】（1）试管中产生气泡的快慢 （2） （3）收集40mL气体需要的时间 （4）相同时间内收集氧气体积的多少 （5）锥形瓶内含有空气 / 催化剂只改变化学反应速率，不改变生成氧气的质量（合理即可） 【解析】（1）催化效果越好，产生气泡越快，可通过观察试管中产生气泡的快慢定性比较。 （2）过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，文字表达式为：。 （3）实验时小林用图乙所示装置作为对照实验，以生成40mL气体为标准，则待测数据是生成40mL气体所需时间； 催化效果差则反应时间长，氧化铜催化效果差，所以b＞c。 （4）除测生成一定体积气体的时间，还可测相同时间内收集氧气体积的多少来比较催化效果。 （5）①锥形瓶内含有空气，所以曲线不从原点开始。 ②对比ac（达到相同压强所需时间不同）或bd（相同时间内达到的压强不同），其他条件相同，催化剂种类不同，反应速率不同，可知反应速率与催化剂种类有关。 ③由图可知，最终压强相同，说明催化剂只改变化学反应速率，不改变生成氧气的质量。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、选择题：本题共 14个小题，每小题 3分，共 42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本题包括 6小题，没有特别注明每空 1分，共 48分。 15（4分） （1） （2） （3） （4） 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16（8分） （1） （2） （0.5分） （0.5分） （0.5分） （0.5分） （3） （4） （5） 17．（9分） （1） （2） （3） （4） （5） 18．（10分） （1） （2） （3） （4） 19．（8分） （1） （2） （3） 20．（9分） （1） （2） （3） （4） （5） （2分） ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《天工开物》中记载了造纸的步骤，下列属于化学变化的是 A．斩竹去节 B．煮徨足火 C．荡料入帘 D．覆帘压纸 2．实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是 A． B． C． D． 3．下列实验操作正确的是 A． B． C． D． 4．分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A．纯净物：洁净的空气、H2O2溶液、冰水混合物 B．空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、PM2.5等 C．可在酒精灯上加热的仪器：试管、烧杯、集气瓶 D．物理性质包括：溶解性、挥发性、导电性、导热性、可燃性等 5．下列实验现象的描述中，正确的是 A．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B．氢气在氧气中燃烧，发出淡黄色火焰 C．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 D．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 6．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 7．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列做法错误的是 A．在试管口放一团棉花，防止粉末状物质进入导管 B．导管口开始有气泡放出时不要立即收集，以免收集到的气体不纯 C．用高锰酸钾制取所需氧气后，要先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面，防止水槽中的水沿导管倒吸，使试管骤冷破裂 D．将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上 8．氧气是空气的主要成分之一、下列说法不正确的是 A．通常状况下，O2是无色气体 B．相同条件下，O2的密度大于CO2的 C．分离液态空气可获得O2 D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度 9．宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 A．压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为受热分子间间隔增大 B．水遇冷凝结成冰，是因为水分子停止了运动 C．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D．室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快 10．如图是几种粒子的结构示意图。下列说法正确的是 A．③在化学反应中易失去电子 B．①与③的化学性质相似 C．④在反应中形成的离子符号是 D．②和⑤是有相对稳定结构的原子 11．2024年11月歼-10CE型战斗机首次亮相珠海航展。战机制造材料中含有钼，它在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图如图，下列说法正确的是 A．钼是非金属元素 B．钼原子在化学反应中容易得到电子 C．钼的相对原子质量为95.96g D．钼原子的质子数为42 12．建立模型是学习化学的重要方法，模型正确的是 A．地壳中元素的含量 B．物质分类 C．空气的组成 D．原子结构 13．如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置（注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气密度比空气小，溶于水能使酚酞溶液变红色），有关说法不正确的是 A．一段时间后蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明浓氨水具有挥发性 B．若氨气密度比空气密度小，则①比③更快变红 C．若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，棉花不会变红 D．此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 14．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是 A．测定空气中O2的含量 B．比较MnO2和Fe2O3的催化效果 C．检验氧气：将带火星的木条放入集气瓶内，木条复燃 D．连接仪器时，为塞紧橡胶塞，应把试管放在桌面上 第II卷（非选择题 共48分） 二、非选择题：本题包括6小题，共48分。 15．（4分）A﹣G是初中化学常见的物质，已知D、E、F是单质，其它物质均是化合物，其中G能使澄清石灰水变浑浊。 （1）写出物质G的化学式 。 （2）反应④的基本反应类型是 。（选填“化合反应”或“分解反应”） （3）写出反应②的文字或符号表达式 。 （4）物质E的用途： 。 16．（8分）试依据核电荷数为1~18的元素原子结构示意图，回答下列问题： （1）很多科学家对元素周期表的发现和完善作出了重大贡献，请写出一位科学家的名字： 。 （2）上图中硫元素的核电荷数Z= (填数值，下同)，氯原子的最外层电子数Y= ，则与氯元素化学性质相似的元素是 (填元素名称)。决定元素种类的是 (填下面的序号)。 A．原子核内的质子数   B．最外层电子数   C．相对原子质量   D．原子核内的中子数 （3）12号元素的原子在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子，变成 (填“原子”“阳离子”或“阴离子”)，其离子结构示意图为 。 （4）下图是几种微粒结构示意图，其中具有相似的化学性质的是 (填序号) （5）市场上销售的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘盐”中的“钙、氟、碘”等所指的是 (选填“原子”、“分子”、“元素”)。 17．（9分）兴趣小组同学进行如下四个氧气性质的探究实验。请回答相关问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出 、放热、有刺激性气味的气体生成。发生反应的符号表达式为 。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色物质的化学式为 ，反应的基本类型为 。 （3）实验三：木炭在氧气中充分燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的  并振荡，观察到的现象是 。 （4）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。 实验一中水的作用是吸收SO2防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是 。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是 。 （5）写出以上四个反应的一个共同点： 。 18．（10分）现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： （1）写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称 、 。 （2）加热高锰酸钾制取氧气，所选发生装置为上述装置中的 ，收集较纯净的氧气最好选 装置。则当实验中观察到 时可以开始收集气体，反应的文字或符号表达式为： ，实验结束后要先将导管移出水面后熄灭酒精灯，原因是 。 （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 ，收集装置是 。 （4）某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有 的物理性质。 19．（8分）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 查阅资料：硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 （1）实验A，点燃一支蜡烛，观察到蜡烛火焰分层，其中 部分最明亮。同学们由此联想到加热物质时，应该使用酒精灯的该焰层进行加热。 （2）实验B，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到硫酸铜粉末 、澄清石灰水 ，说明蜡烛燃烧的产物为 。 （3）蜡烛燃烧时观察到火焰集中在烛芯周围，同学们对烛芯周围所含物质进行探究（实验C）。点燃蜡烛，用注射器从烛芯周围抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的主要成分提出了三种猜想： 猜想一：二氧化碳；猜想二：水蒸气；猜想三：石蜡蒸气。 【实验探究】 操作 现象 结论 ①将注射器内的物质注入盛有澄清石灰水的烧杯中 猜想一不成立 ②将注射器内的物质注入 的烧杯中 内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质 猜想二不成立 ③将注射器靠近火焰，推动活塞 注射器口产生火焰，气体物质燃烧 猜想三 【实验结论】固态石蜡受热先熔化，然后在烛芯周围汽化后才可燃烧。 【实验反思】同学们由此推测操作②现象中的白色固体物质是 。 20．（9分）小林通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某兴趣小组进行了如下探究。 【定性探究】 （1）如图甲，可通过观察 来定性比较二者的催化效果。 （2）写出过氧化氢在二氧化锰的催化作用下发生反应的文字表达式： 。 【定量探究】 为了定量比较二者的催化效果，实验时小林用图乙所示装置作为对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)，设计了下列三组实验。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 ① 20 无 a ② 20 氧化铜0.5g b ③ 20 二氧化锰0.5g c （3）上述实验中的“待测数据”是指 ；最后实验结果表明氧化铜的催化效果较差，则 (选填“”“ < ”或“=”) （4）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，除了上述测定方法外，还可以测定 。 【拓展探究】 （5）某兴趣小组的同学按图1所示装置进行如下实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。 ①图2中的两条曲线不是从原点开始的原因是 。 ②对比分析图2中的 (填字母)两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 ③由图2还可得出的结论是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 参考答案 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B D C B A A C B B B D A C C 二、非选择题：本题包括6小题，没有特别注明每空1分，共48分。 15（4分） （1）CO2 （2）化合反应 （3）水氢气＋氧气或 （4）供给呼吸（合理即可） 16（8分） （1）门捷列夫 （2）16（0.5分） 7（0.5分） F（0.5分） A（0.5分） （3）失去 阳离子 （4）②③ （5）元素 17．（9分） （1）明亮的蓝紫色火焰 （2）Fe3O4 化合反应 （3）澄清石灰水 变浑浊 （4）易溶于水 实验二 （5）条件都是点燃（或都有氧气参加、都是化合反应或氧化反应等合理即可） 18．（10分） （1）酒精灯 试管 （2）A C 气泡连续且均匀 或 防止倒吸冷水进试管，使试管炸裂 （3）A E （4）气体密度大于空气，但能溶于水 19．（8分） （1）外焰 （2）变蓝 变浑浊 水和二氧化碳 （3）澄清石灰水没有变浑浊 干燥 成立 固态石蜡 20．（9分） （1）试管中产生气泡的快慢 （2） （3）收集40mL气体需要的时间 （4）相同时间内收集氧气体积的多少 （5）锥形瓶内含有空气（2分） / 催化剂只改变化学反应速率，不改变生成氧气的质量（合理即可） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 11 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题包括6小题，没有特别注明每空1分，共48分。 15（4分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16（8分） （1） （2） （0.5分） （0.5分） （0.5分） （0.5分） （3） （4） （5） 17．（9分） （1） （2） （3） （4） （5） 18．（10分） （1） （2） （3） （4） 19．（8分） （1） （2） （3） 20．（9分） （1） （2） （3） （4） （5） （2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$